后備干部測(cè)試題(僅供參考)

時(shí)事政治部分一、選擇題：.黨的十八大于（B）在北京隆重開(kāi)幕，于（B）在北京勝利閉幕，會(huì)期7天。A、11月7日，11月13日B、11月8日，11月14日C、11月9日，11月15日.胡錦濤同志代表第十七屆中央委員會(huì)向大會(huì)做了題為《堅(jiān)定不移沿著（A）前進(jìn)，為（A）而奮斗》的報(bào)告。A中國(guó)特色社會(huì)主義道路，全面建成小康社會(huì)B中國(guó)特色社會(huì)主義道路，全面建設(shè)小康社會(huì)C中國(guó)特色社會(huì)主義道路，全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì).截至2012年6月，全國(guó)黨員總數(shù)為（C），比2007年黨的十七大增加（C）名。A、7336.3萬(wàn)，642.2萬(wàn)B、8060.2萬(wàn)，669.9萬(wàn)C、8260.2萬(wàn)，869.9萬(wàn).截至2012年6月，全國(guó)現(xiàn)有黨的基層組織（A）個(gè)，比2007年黨的十七大增加（A）個(gè)。A、402.7萬(wàn)，42萬(wàn)B、422.7萬(wàn)，62萬(wàn)C、360.7萬(wàn)，14.2萬(wàn).中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)的主題是：（A）。A、高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，解放思想，改革開(kāi)放，凝聚力量，攻堅(jiān)克難，堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)，為全面建成小康社會(huì)而奮斗B、堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)，為全面建成小康社會(huì)而奮斗C、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗.科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是：（B）。A、以人為本B、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展C、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作為深入貫徹落實(shí).全面建成小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須堅(jiān)定不移：（B）。A、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀B、走中國(guó)特色社會(huì)主義道路C、堅(jiān)持改革開(kāi)放.建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，總布局是：（B）。A、社會(huì)主義初級(jí)階段B、五位一體C、實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興.我們一定要毫不動(dòng)搖堅(jiān)持、與時(shí)俱進(jìn)發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，不斷豐富中國(guó)特色社會(huì)主義的實(shí)踐特色、理論特色、民族特色、（C）。A、科學(xué)特色B、先進(jìn)特色C、時(shí)代特色.（C）是中國(guó)特色社會(huì)主義的根本任務(wù)。A、全面建成小康社會(huì)B、走共同富裕道路C、解放和發(fā)展生產(chǎn)力.（C）是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的必由之路。A、解放思想B、科學(xué)發(fā)展C、改革開(kāi)放.（C）是中國(guó)特色社會(huì)主義的內(nèi)在要求。A、實(shí)事求是B、堅(jiān)持人民主體地位C、公平正義.（C）是中國(guó)特色社會(huì)主義的根本原則。A、執(zhí)政為民B、共同富裕C、依法治國(guó).（C）是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬性。A、以人為本B、與時(shí)俱進(jìn)C、社會(huì)和諧.（C）是中國(guó)特色社會(huì)主義的必然選擇。A、全面建成小康社會(huì)B、構(gòu)建和諧社會(huì)C、和平發(fā)展.（C）是中國(guó)特色社會(huì)事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。A、人民代表大會(huì)制度B、政治協(xié)商制度C、中國(guó)共產(chǎn)黨.（A）是我國(guó)當(dāng)前社會(huì)的主要矛盾。A、人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)力之間的矛盾B、生產(chǎn)關(guān)系不適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展C、經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和民生發(fā)展滯后之間的矛盾.（A）是黨和國(guó)家的生命線。A、黨的基本路線B、人民群眾的利益C、領(lǐng)土和主權(quán)完整.確保到（A）年實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)。A、2020B、2025C、2015.加快完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，完善公有制為主體、（B）共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度。A、混合所有制經(jīng)濟(jì)B、多種所有制經(jīng)濟(jì)C、私有制經(jīng)濟(jì).國(guó)家要加大對(duì)（B）扶持力度，支持這些地區(qū)加快改革開(kāi)放、增強(qiáng)發(fā)展能力、改善人民生活。A、革命老區(qū)和貧困地區(qū)B、農(nóng)村和中西部地區(qū)C、民族地區(qū)和邊疆地區(qū).以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是興國(guó)之要，（C）仍是解決我國(guó)所有問(wèn)題的關(guān)鍵。A、中華民族偉大復(fù)興B、改革開(kāi)放C、發(fā)展.以科學(xué)發(fā)展為主題，以（B）為主線，是關(guān)系我國(guó)發(fā)展全局的戰(zhàn)略抉擇。A、完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制B、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式C、促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展.（A）是加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的關(guān)鍵。A、深化改革B、加快改革C、堅(jiān)持改革開(kāi)放.經(jīng)濟(jì)體制改革的核心問(wèn)題是處理好（B）。A、發(fā)展和改革的關(guān)系B、政府和市場(chǎng)的關(guān)系C、計(jì)劃經(jīng)濟(jì)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的關(guān)系.（C）是提高社會(huì)生產(chǎn)力和綜合國(guó)力的戰(zhàn)略支撐。A、與時(shí)俱進(jìn)B、開(kāi)拓創(chuàng)新C、科技創(chuàng)新.加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的主攻方向是（B）。A、提高自主創(chuàng)新能力B、推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整C、提高經(jīng)濟(jì)整體素質(zhì).（A）是全黨工作重中之重。A、解決好農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問(wèn)題B、解決好貧富差距問(wèn)題C、解決好共同富裕問(wèn)題.（B）是解決“三農(nóng)”問(wèn)題的根本途徑。A、加快城鎮(zhèn)化建設(shè)B、城鄉(xiāng)發(fā)展一體化C、縮小城鄉(xiāng)差距.適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化新形勢(shì)，必須實(shí)行更加積極主動(dòng)的（B）。A、經(jīng)濟(jì)政策B、開(kāi)放戰(zhàn)略C、發(fā)展模式.（C）是社會(huì)主義的生命。A、共同富裕B、人民當(dāng)家做主C、人民民主.必須堅(jiān)持（C）、人民當(dāng)家做主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一。A、科學(xué)發(fā)展B、以人為本C、黨的領(lǐng)導(dǎo).（A）是保證人民當(dāng)家做主的根本政治制度。A、人民代表大會(huì)制度B、堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)C、健全社會(huì)主義協(xié)商民主制度.圍繞（C）兩大主題，推進(jìn)政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政制度建設(shè)。A、團(tuán)結(jié)和發(fā)展B、協(xié)商和民主C、團(tuán)結(jié)和民主.在城鄉(xiāng)社區(qū)治理、基層公共事務(wù)和公益事業(yè)中實(shí)行群眾（A）、（A）、（A）、（A），是人民依法直接行使民主權(quán)利的重要方式。A、自我管理、自我服務(wù)、自我教育、自我監(jiān)督B、自我管理、自我服務(wù)、自我完善、自我監(jiān)督C、自我管理、自我服務(wù)、自我提高、自我監(jiān)督.（A）是治國(guó)理政的基本方式。A、法治B、依法行政C、依法治國(guó).任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的（B）。A、行為B、特權(quán)C、言行.（A）是推動(dòng)上層建筑適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的必然要求。A、行政體制改革B、政治制度改革C、改革開(kāi)放.堅(jiān)持用制度管權(quán)管事管人，保障人民（A），是權(quán)力正確運(yùn)行的重要保證。A、知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)B、知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、管理權(quán)C、知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、決策權(quán).（A）是凝聚各方面力量，促進(jìn)政黨關(guān)系、民族關(guān)系、宗教關(guān)系、階層關(guān)系、海內(nèi)外同胞關(guān)系的和諧，奪取中國(guó)特色社會(huì)主義新勝利的重要法寶。A、統(tǒng)一戰(zhàn)線B、政治協(xié)商制度C、人民民主.社會(huì)主義的民族關(guān)系是（C）。A、團(tuán)結(jié)民主互助和諧B、團(tuán)結(jié)協(xié)作互助和諧C、平等團(tuán)結(jié)互助和諧.全面貫徹黨的宗教工作基本方針，發(fā)揮宗教界人士和信教群眾在促進(jìn)（B）中的積極作用。A、社會(huì)和諧穩(wěn)定B、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展C、科學(xué)和諧發(fā)展.（A）是民族的血脈，是人民的精神家園。A、文化B、民主政治C、民主精神.建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)，必須堅(jiān)持（B）的方針。A、為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)B、百花齊放、百家爭(zhēng)鳴C、貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾45.建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)，關(guān)鍵是（A）。A、增強(qiáng)全民族文化創(chuàng)造活力B、增強(qiáng)全民族文化創(chuàng)新活力C、深化文化體制改革.（A）是興國(guó)之魂，決定著中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展方向。A、社會(huì)主義核心價(jià)值體系B、解放思想、與時(shí)俱進(jìn)C、全民族文化創(chuàng)造活力.（C）是社會(huì)主義道德建設(shè)的基本任務(wù)。A、以德治國(guó)B、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德C、全面提高公民道德素質(zhì).讓人民享有健康豐富的精神文化生活，是全面建成小康社會(huì)的（A）。A、重要內(nèi)容B、重要條件C、重要基礎(chǔ).要堅(jiān)持（C）的創(chuàng)作導(dǎo)向，提高文化產(chǎn)品質(zhì)量，為人民提供更好更多精神食糧。A、貼近人民生活實(shí)際8、深入人民群眾C、以人民為中心.（A）是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興的重要標(biāo)志。A、文化實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力B、經(jīng)濟(jì)實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力C、軍事實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力.（A）是社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要保證。A、加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)B、加強(qiáng)民生建設(shè)C、加強(qiáng)文化建設(shè).加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)，必須以（A）為重點(diǎn)。A、保障和改善民生B、加強(qiáng)和改善民生C、維護(hù)和實(shí)現(xiàn)人民群眾利益.（A）是中華民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。A、教育B、文化C、發(fā)展.（A）是促進(jìn)人的全面發(fā)展的必然要求。A、健康B、社會(huì)進(jìn)步C、經(jīng)濟(jì)發(fā)展.（A）是黨的根本宗旨。A、為人民服務(wù)B、密切聯(lián)系群眾C、人民群眾當(dāng)家做主.（B）是檢驗(yàn)黨一切執(zhí)政活動(dòng)的最高標(biāo)準(zhǔn)。A、解放思想、實(shí)事求是B、以人為本、執(zhí)政為民C、黨要管黨、從嚴(yán)治黨.（A）是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾貫徹黨的理論和路線方針政策、落實(shí)黨的任務(wù)的戰(zhàn)斗堡壘。A、黨的基層組織B、各級(jí)黨和國(guó)家機(jī)關(guān)C、中國(guó)共產(chǎn)黨.中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是（B），是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。A、中國(guó)各族人民的先鋒隊(duì)B、中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)C、中國(guó)社會(huì)各階層的先鋒隊(duì).堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，是我們的（B）。A、強(qiáng)國(guó)之路B、立國(guó)之本C、富民之道.黨的最高領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，是（A）和它所產(chǎn)生的中央委員會(huì)。A、黨的全國(guó)代表大會(huì)B、黨的全國(guó)代表會(huì)議C、黨的全國(guó)代表大會(huì)和全國(guó)代表會(huì)二、簡(jiǎn)答題1、十八大胡錦濤同志所做的報(bào)告名稱是什么？答：《堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)為全面建成小康社會(huì)而奮斗》2、十八大的主題是什么？答：大會(huì)的主題是：高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，解放思想，改革開(kāi)放，凝聚力量，攻堅(jiān)克難，堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)，為全面建成小康社會(huì)而奮斗。3、“三個(gè)代表”指的是什么？答：代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。4、中國(guó)共產(chǎn)黨的行動(dòng)指南是什么？答：中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀作為自己的行動(dòng)指南。5、現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)的主要矛盾是什么？答：是人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾。6、四項(xiàng)基本原則是什么？答：堅(jiān)持社會(huì)主義道路、堅(jiān)持人民民主專政、堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持馬克思列寧主義毛澤東思想。7、一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)是什么？答：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則和堅(jiān)持改革開(kāi)放。8、黨的建設(shè)必須堅(jiān)持哪幾項(xiàng)基本要求？答：第一，堅(jiān)持黨的基本路線。第二，堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，求真務(wù)實(shí)。第三，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)。第四，堅(jiān)持民主集中制。9、黨選拔干部的原則是什么？答：黨按照德才兼?zhèn)?、以德為先的原則選拔干部，堅(jiān)持五湖四海、任人唯賢，反對(duì)任人唯親，努力實(shí)現(xiàn)干部隊(duì)伍的革命化、年輕化、知識(shí)化、專業(yè)化。10、十八大選舉的中央政治局常委分別是？答：習(xí)近平、李克強(qiáng)、張德江、俞正聲、劉云山、王岐山、張高麗。教育法律法規(guī)部分一、填空題.教育法是調(diào)整各級(jí)各類教育的關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。.教育法規(guī)定國(guó)家保護(hù)教師的合法權(quán)益，改善教師的工作條件和生活條件，提高教師的社會(huì)地位。.教師主要通過(guò)教職工代表大會(huì)形式參與學(xué)校的民主管理。.依法治校是依法治教的要求，也是落實(shí)學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)、提高管理效率、保護(hù)有關(guān)法律關(guān)系主體合法權(quán)益的需求。.教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國(guó)家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。.中國(guó)公民在各級(jí)各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中專門(mén)從事教育教學(xué)工作，應(yīng)當(dāng)依法取得教師資格。.《教師法》規(guī)定，教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。.學(xué)校依法對(duì)學(xué)生的人身安全承擔(dān)教育、管理、保護(hù)責(zé)任。.《教師法》明確規(guī)定實(shí)行教師資格制度、教師職務(wù)制度和教師聘任制度，從而奠定了教師任用與管理的新機(jī)制，構(gòu)成了教師管理法律制度的核心。.在我國(guó)，教師節(jié)是每年的9月10日。二、單項(xiàng)選擇題.根據(jù)法律的規(guī)定，我國(guó)義務(wù)教育學(xué)校的內(nèi)部管理體制為（D）。A、教師負(fù)責(zé)制B、校務(wù)委員會(huì)負(fù)責(zé)制C、家長(zhǎng)委員會(huì)負(fù)責(zé)制D、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制.教師資格證書(shū)的適用的地域范圍是：（A）。A.在全國(guó)范圍適用B.只在本地區(qū)適用C.只在本校適用D.在外國(guó)也適用.中華人民共和國(guó)公民有受教育的o（C）A權(quán)利B義務(wù)C權(quán)利和義務(wù)D權(quán)力.學(xué)校不履行法律法規(guī)規(guī)定的義務(wù)，情節(jié)嚴(yán)重或者造成嚴(yán)重后果，根據(jù)有關(guān)法律規(guī)定，要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。（D）A校長(zhǎng)B學(xué)校負(fù)責(zé)人C有關(guān)直接負(fù)責(zé)人D學(xué)校負(fù)責(zé)人和有關(guān)直接負(fù)責(zé)人.教師認(rèn)為行政機(jī)關(guān)的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益，應(yīng)當(dāng)自知道具體行政行為之日起日內(nèi)提起行政復(fù)議申請(qǐng)，法律、法規(guī)規(guī)定超過(guò)此時(shí)限的除外。（D）A.15B.20C.30D.60.—是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國(guó)家必須予以保障的公益性事業(yè)。（A）A.義務(wù)教育B.中等教育C.職業(yè)教育D.高等教育.在學(xué)生傷害事故處理中，學(xué)校責(zé)任適用的歸責(zé)原則是：（A）A、過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則B、無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則C、嚴(yán)格責(zé)任原則D、公平原則.學(xué)校—聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利的人擔(dān)任工作人員。（B）A.可以B.不得C.特殊情況可以D.經(jīng)批準(zhǔn)可以.教師對(duì)學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門(mén)提出申訴，教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)在接到申訴的次日起—內(nèi)作出處理。（C）A.15日B.20日C.30日D.60日.侵占學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的，依法承擔(dān)（C）A.行政責(zé)任B.刑事責(zé)任C.民事責(zé)任D.AB兩種責(zé)任三、多項(xiàng)選擇題.教師法律救濟(jì)的途徑是指教師認(rèn)為其權(quán)益受到損害時(shí)，請(qǐng)求解決或補(bǔ)償?shù)那阑蚍绞健Ｒ话憧煞譃椋海ˋBC）A.司法救濟(jì)B.行政救濟(jì)C.社會(huì)救濟(jì)D.自力救濟(jì).以下哪些處罰種類屬于教育行政處罰：（ABCD）。A.警告、罰款B.責(zé)令停止招生C.撤銷教師資格D.吊銷辦學(xué)許可證.李某是一名教師，可以行使的權(quán)利有：（ABC）A、通過(guò)教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理。B、參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。C、在寒暑假期帶薪休假。D、責(zé)令上課不遵守紀(jì)律的學(xué)生離開(kāi)教室.學(xué)生傷害事故的處理途徑有：（ABC）A.自行協(xié)商解決B.申請(qǐng)調(diào)解C.傷害事故的賠償D.不予理睬.根據(jù)現(xiàn)有教育法律、法規(guī)規(guī)定，可以依法提起學(xué)生行政申訴的對(duì)象和內(nèi)容包括：（ABCD）A.對(duì)學(xué)校給予的處分不服的B.對(duì)學(xué)校侵犯其合法財(cái)產(chǎn)權(quán)的C.對(duì)學(xué)校侵犯其人身權(quán)的D.對(duì)學(xué)校侵犯其知識(shí)產(chǎn)權(quán)的.我國(guó)教育法規(guī)定的在校學(xué)生的權(quán)利有：（ABCD）A、參加教育教學(xué)活動(dòng)權(quán)B、獲得資助權(quán)C、獲得公正評(píng)價(jià)權(quán)0、申訴教育教學(xué)理論部分一、判斷題1、目前我國(guó)正進(jìn)行的第八次基礎(chǔ)教育課程改革的基本目標(biāo)是推行素質(zhì)教育。（J）2、我國(guó)的課程體系包括各門(mén)學(xué)科的課堂教學(xué)，不包括課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。（X）3、教育的基本特點(diǎn)是培養(yǎng)人。（J）4、《中華人民共和國(guó)教育法》是我國(guó)教育領(lǐng)域的基本法律。（J）5、教學(xué)就是提升學(xué)生智慧水平為目標(biāo)的教育。（X）教學(xué)是以促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展為最終目標(biāo)的。6、2005年鹽城市教育局積極引導(dǎo)超大規(guī)模學(xué)校，科學(xué)縮小辦學(xué)規(guī)模，下移管理重心，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。（J）7、我國(guó)目前新課程的設(shè)置是：小學(xué)以綜合課程為主，高中以分科課程為主，初中設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程；（V）8、健全的人腦必能產(chǎn)生正常的心理。（X）9、在學(xué)習(xí)中能“舉一反三”，“以一貫十”是思維發(fā)散性的表現(xiàn)。（V）10、曾子曰：“吾日三省吾身”，這里的“省”就有自我觀察的意思。（X）省字是提醒我們多思考，于是出現(xiàn)了“反省”。三省即是多次反省自己，在內(nèi)心多次思考和追問(wèn)自己的精神或者是靈魂。11、教育培養(yǎng)青少年兒童的過(guò)程就是德育過(guò)程。（X）德育過(guò)程是引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)和人際關(guān)系交往中接受教育和自我教育的過(guò)程。12、“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”，說(shuō)明家長(zhǎng)和教師應(yīng)滿足兒童的一切需求，這樣才有利于兒童身心的發(fā)展。（X）二、選擇題1、當(dāng)前我國(guó)教育改革的核心是：課程改革2、《學(xué)記》中提出“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)”，所體現(xiàn)的教學(xué)原則是：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)3、班主任工作的中心環(huán)節(jié)是：組織和培養(yǎng)班集體4、教師上課時(shí)講到重要的地方，聲音適當(dāng)放大放慢，使學(xué)生聽(tīng)得清楚，這是因?yàn)橹X(jué)具有：（1）知覺(jué)的選擇性知覺(jué)的選擇性在于把一些對(duì)象（或?qū)ο蟮囊恍┨匦?、?biāo)志、性質(zhì)）優(yōu)先地區(qū)分出來(lái)?？陀^事物是多種多樣的，人總是有選擇地以少數(shù)事物作為知覺(jué)的對(duì)象，對(duì)它們的知覺(jué)格外清晰，被知覺(jué)的對(duì)象好像從其他事物中突出出來(lái)，出現(xiàn)在“前面”，而其他的事物就退到后面去了。與此相關(guān)的生理基礎(chǔ)是：大腦皮層中一個(gè)興奮中心占優(yōu)勢(shì)，同時(shí)皮層的其余部分受抑制。知覺(jué)的選擇性揭示了人對(duì)客觀事物反映的主動(dòng)性。知覺(jué)的選擇性依賴于個(gè)人的興趣、態(tài)度、需要以及個(gè)體的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和當(dāng)時(shí)的心理狀態(tài)；還依賴于刺激物本身的特點(diǎn)（強(qiáng)度、活動(dòng)性、對(duì)比）和被感知對(duì)象的外界環(huán)境條件的特點(diǎn)（照明度、距離）。（2）知覺(jué)的理解性知覺(jué)的理解性表現(xiàn)為人在感知事物時(shí)，總是根據(jù)過(guò)去的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)解釋它、判斷它，把它歸入一定的事物系統(tǒng)之中，從而能夠更深刻地感知它。這就是知覺(jué)的理解性。從事不同職業(yè)和有不同經(jīng)驗(yàn)的人，在知覺(jué)上是有差異的。如工程師檢查機(jī)器時(shí)能比一般人看到、聽(tīng)到更多的細(xì)節(jié)；成人的圖畫(huà)知覺(jué)與兒童相比，能更深刻地了解圖畫(huà)的內(nèi)容和意義，知覺(jué)到兒童所看不到的細(xì)節(jié)。（3）知覺(jué)的整體性人在知覺(jué)客觀對(duì)象時(shí)，總是把它作為一個(gè)整體來(lái)反映，這就是知覺(jué)的整體性。知覺(jué)對(duì)象是由許多部分組成的，各部分具有不同的特征，但是人們并不把對(duì)象感知為許多個(gè)別的、孤立的部分，而總是把它知覺(jué)為一個(gè)統(tǒng)一的整體。它是客觀對(duì)象的許多部分形成的復(fù)合刺激物，大腦皮層對(duì)復(fù)合刺激物的各個(gè)組成部分及其相互關(guān)系，進(jìn)行分析、綜合，從而反映客觀對(duì)象各種屬性的關(guān)系，形成關(guān)于對(duì)象的完整映象。例如，走進(jìn)教室，人們不是先感知桌椅，后感知黑板、窗戶……而是完整地同時(shí)反映它們。知覺(jué)的整體性是多種感知器官相互作用的結(jié)果。知覺(jué)的整體性與感知的快慢，同過(guò)去經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的參與有關(guān)，閱讀速度就是隨著人的閱讀經(jīng)驗(yàn)的積累及把較小的單元（詞）組成較大的單元（句子）而逐漸加快的。（4）知覺(jué)的恒常性當(dāng)知覺(jué)的條件在一定范圍內(nèi)發(fā)生改變時(shí)，知覺(jué)的映象仍然保持相對(duì)不變，這就是知覺(jué)的恒常性。例如，對(duì)過(guò)去認(rèn)識(shí)的人，決不會(huì)因?yàn)樗陌l(fā)型、服裝的改變而變得不認(rèn)識(shí)；一首熟悉的歌曲，不會(huì)因它高八度或低八度而感到生疏，或因其中個(gè)別曲子走調(diào)，就認(rèn)為是別的歌曲；教師判斷學(xué)生的錯(cuò)別字，如“尖瑞科學(xué)”，不會(huì)因“端”字寫(xiě)成了“瑞”字，而不去感知尖端科學(xué)。知覺(jué)的恒常性對(duì)生活有很大的作用，正確地認(rèn)識(shí)物體的性質(zhì)比單純地感知局部的物理刺激物有較大的實(shí)際意義，它可以使人們?cè)诓煌闆r下，按照事物的實(shí)際面貌反映事物，從而能夠根據(jù)對(duì)象的實(shí)際意義去適應(yīng)環(huán)境。如果知覺(jué)不具有恒常性，那么個(gè)體適應(yīng)環(huán)境的活動(dòng)就會(huì)更加復(fù)雜，在不同情況下，每一認(rèn)識(shí)活動(dòng)，每一反應(yīng)動(dòng)作，都要來(lái)一番新的學(xué)習(xí)和適應(yīng)過(guò)程，實(shí)際上也就是使適應(yīng)變?yōu)椴豢赡艿牧恕?、推動(dòng)學(xué)生心理發(fā)展的根本原因是：推動(dòng)學(xué)生發(fā)展變化的根本原因在于學(xué)生思想內(nèi)部的矛盾運(yùn)動(dòng)。6、教育作為一種獨(dú)立的社會(huì)活動(dòng)，從生產(chǎn)勞動(dòng)中分化出來(lái)，其時(shí)間是：學(xué)校產(chǎn)生于奴隸社會(huì)。時(shí)事政治部分一、單選題.貫徹“三個(gè)代表”重要思想，核心是堅(jiān)持黨的（C）。A.階級(jí)性B.人民性C.先進(jìn)性D.領(lǐng)導(dǎo).十六大重申，在世界多樣化格局中處理國(guó)際事務(wù)的精神是：（C）。A.獨(dú)立自主，自力更生B.平等互利，和睦相處C.相互尊重，求同存異D.互信、互利、平等、協(xié)作.中國(guó)主導(dǎo)創(chuàng)建的國(guó)際組織是（B）。A.亞太經(jīng)合組織B.上海合作組織C.中國(guó)一東盟自由貿(mào)易D.泛太組織.2004年3月11日凌晨，（B）發(fā)生了旅客列車連環(huán)爆炸的大血案，導(dǎo)致190余人死亡，1800多人受傷。A.伊斯坦布爾B.馬德里C.利雅得D.雅加達(dá)5.貫徹“三個(gè)代表”重要思想，必須把（C）作為黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)，不斷開(kāi)創(chuàng)現(xiàn)代化建設(shè)的新局面。A.教育B.經(jīng)濟(jì)C.發(fā)展D.穩(wěn)定6.“三個(gè)代表”重要思想創(chuàng)造性地回答了：(B)。A.什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義的問(wèn)題B.建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨的問(wèn)題C.怎樣建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的問(wèn)題D.怎樣發(fā)展馬克思主義的問(wèn)題7堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖，關(guān)鍵是堅(jiān)持以(C)為中心不動(dòng)遙。A.四項(xiàng)基本原則B.馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論C.經(jīng)濟(jì)建設(shè)0.“三個(gè)代表”重要思想8.2004年5月3日，12名中國(guó)工程師在巴基斯坦(C)遭到汽車炸彈襲擊。3名中國(guó)工程師不幸遇難，另有9人受傷。據(jù)巴警方5月4日透露，已拘捕13名涉嫌參與這起汽車爆炸案的嫌疑人。A.伊斯蘭堡B.卡拉奇C.瓜達(dá)爾港D.拉瓦爾品第9.2004年5月14日韓國(guó)憲法法院駁回國(guó)會(huì)3月12日提出的總統(tǒng)彈劾案，使(D)恢復(fù)行使總統(tǒng)權(quán)力。A.金泳三B.金大中C.高建D.盧武鉉10.()號(hào)飛船于美國(guó)東部時(shí)間2004年7月1日零時(shí)12分按計(jì)劃順利進(jìn)入(0軌道，成為首個(gè)繞該行星飛行的人造飛船。A.“勇氣”火星B.“機(jī)遇”土星C.“卡西尼”土星D.“機(jī)遇”火星二、多選題.“三個(gè)代表”的要求，是我們黨的(ACD)。A.立黨之本B.時(shí)代要求C.執(zhí)政之基D.力量之源.“三個(gè)代表”重要思想是毛澤東思想、鄧小平理論一脈相承的理論體系，這是因?yàn)樗鼈儯?ACD)。A.都是以馬克思列寧主義為理論基礎(chǔ)和思想來(lái)源B.都具有與時(shí)俱進(jìn)的理論品格C.都以實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義為目標(biāo)，以解決中華民族的復(fù)興為主題D.有著共同的邏輯起點(diǎn)、共同的科學(xué)精神和共同的價(jià)值取向.“三個(gè)代表”重要思想標(biāo)志著我們黨對(duì)(ABD)的認(rèn)識(shí)達(dá)到了新水平新高度。A.共產(chǎn)黨的執(zhí)政規(guī)律B.社會(huì)主義建設(shè)的規(guī)律C.無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的規(guī)律D.人類社會(huì)發(fā)展的規(guī)律.黨的十六大對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的明確定位是：它(ABCD)。A.是對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的繼承和發(fā)展B.反映了當(dāng)代世界和中國(guó)的發(fā)展變化對(duì)黨和國(guó)家工作的新要求C.是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)、推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義自我完善和發(fā)展的強(qiáng)大理論武器D.是中國(guó)共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶，是黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想.先進(jìn)文化是(BC)。A.杰出人物的書(shū)籍.人類文明進(jìn)步的結(jié)晶C.健康的、科學(xué)的、向上的、代表未來(lái)發(fā)展方向和推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的文化D.造詣很高的文化藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)部分一.填空題.領(lǐng)導(dǎo)工作是科學(xué)和藝術(shù)的統(tǒng)一體,是受領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)規(guī)律所制約的客觀條件和因素的高度結(jié)合..現(xiàn)代社會(huì)生產(chǎn)的巨大發(fā)展和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn),帶來(lái)了領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的一系列變化,要求現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)由上升為科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)..領(lǐng)導(dǎo)者是指在社會(huì)共同活動(dòng)中履行一定領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的..在社會(huì)化大生產(chǎn)條件下,生產(chǎn)的目的是為了滿足市場(chǎng)的需要,其經(jīng)濟(jì)發(fā)展公式應(yīng)是市場(chǎng)資源..原則是科學(xué)決策的首要原則..中國(guó)共產(chǎn)黨歷來(lái)主張的人才路線是..領(lǐng)導(dǎo)者獎(jiǎng)勵(lì)人才的主要方式是榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì),物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì)..理想是人們對(duì)未來(lái)生活的有根據(jù)的向往和追求..體制指的是國(guó)家機(jī)關(guān),企業(yè)和事業(yè)單位的和管理權(quán)限劃分及其相互關(guān)系的制度..完整制和是既對(duì)立又統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)體制,兩者相互依存,相互補(bǔ)充..良好的是領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)形成和發(fā)展的客觀物質(zhì)基礎(chǔ)..從領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)看,認(rèn)識(shí)世界主要是的責(zé)任..從認(rèn)識(shí)論角度看,領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)是的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)..黨性是基礎(chǔ),是黨風(fēng)的..貢獻(xiàn)為主的原則也就是.二.單項(xiàng)選擇題.領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)研究的領(lǐng)域可以概括為領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的主體,結(jié)構(gòu)以及()A.原則B.規(guī)則C.過(guò)程D.組織.領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的明顯特點(diǎn)是綜合性,應(yīng)用性和()A.主觀能動(dòng)性B.社會(huì)歷史性C.組織原則性D.客觀規(guī)律性.決定領(lǐng)導(dǎo)本質(zhì)的主要因素是領(lǐng)導(dǎo)的()A.群體屬性B.社會(huì)屬性^自然屬性D.創(chuàng)造屬性.在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中,領(lǐng)導(dǎo)者最重要的價(jià)值觀念是重視人才和()。A.資金B(yǎng).設(shè)備C.知識(shí)D.技術(shù).決策活動(dòng)的第二階段是()A.集思廣益，擬定方案B.分析評(píng)估，選擇方案C.明確問(wèn)題，確立目標(biāo)D.實(shí)施方案，完善決策.對(duì)于能挑150斤的人,領(lǐng)導(dǎo)者既不是只讓他挑100斤,也不是硬要他挑200斤,這體現(xiàn)了()A.揚(yáng)長(zhǎng)避短，各盡所能B.量才用人，職能相稱C.用人不疑，疑人不用D.五湖四海，寬以容人.領(lǐng)導(dǎo)者在考察,識(shí)別人才時(shí)應(yīng)注意()A.言行并重B.以行為主C.以言為主D.唯行唯準(zhǔn).領(lǐng)導(dǎo)者開(kāi)展思想政治工作的唯一正確方針是()A.疏通B.疏導(dǎo)C.引導(dǎo)D.教導(dǎo).我國(guó)各民主黨派在國(guó)家政治生活中的重要任務(wù)是()A.參加競(jìng)選B.聯(lián)合執(zhí)政C.參政議政D.干預(yù)政權(quán).我國(guó)國(guó)家機(jī)關(guān)過(guò)去在領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)方面存在的弊端是()A.放得太活B.監(jiān)督太嚴(yán)C.統(tǒng)得太死D.稅收太重.領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的基本內(nèi)容包括:文化知識(shí)素質(zhì),能力素質(zhì),道德品質(zhì)素質(zhì)和()A.專門(mén)技能素質(zhì)B.演說(shuō)口才素質(zhì)C.氣質(zhì)人格素質(zhì)D.政治思想素質(zhì).領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是一種()A.主觀存在B.客觀存在C.先天存在D.經(jīng)驗(yàn)形態(tài).領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)同領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)相比表現(xiàn)為()A.模式化的知識(shí)B.非模式化的技能C.科學(xué)性的知識(shí)D.經(jīng)驗(yàn)性的知識(shí).領(lǐng)導(dǎo)效績(jī)考評(píng)主要是考核和評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)能力和()A.工作成果B.思想品德C.工作表現(xiàn)D.實(shí)踐行為.社會(huì)主義領(lǐng)導(dǎo)從本質(zhì)上講就是()A.管理B.指揮C.服務(wù)D.決策三.多項(xiàng)選擇題.學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的目的主要是為了()A.開(kāi)創(chuàng)現(xiàn)代化建設(shè)的新局面B.全面深化改革C.推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)體制的改革D.迎接世界新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)E.促進(jìn)干部隊(duì)伍的"四化".用比較的方法學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué),可以進(jìn)行()A.前后之比較B.中外之比較C.古今之比較D.不同學(xué)派之比較E.不同學(xué)科之比較.領(lǐng)導(dǎo)為人們服務(wù)的內(nèi)涵包括()A.政治性服務(wù)B.指導(dǎo)性服務(wù)C.管理性服務(wù)D.生活性服務(wù)E.事務(wù)性服務(wù).信息的特點(diǎn)是()A.預(yù)見(jiàn)性B.空間性C.時(shí)間性D.可擴(kuò)充性E.可共享性.中層決策的性質(zhì)大多屬于()A.戰(zhàn)略決策B.戰(zhàn)術(shù)決策C.戰(zhàn)役決策D.宏觀決策E.微觀決策.中國(guó)共產(chǎn)黨在長(zhǎng)期實(shí)踐中形成了關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部任命制的若干原則,它們是()A.先考察后任命的原則B.工作需要與個(gè)人專業(yè)特長(zhǎng)相結(jié)合的原則C.集體討論決定的原則D.公開(kāi),平等競(jìng)爭(zhēng)的原則E.嚴(yán)格審批程序的原則.我國(guó)目前實(shí)行的選拔人才的制度主要有()A.考選制B.薦任制C.選舉制D.聘任制E.任命制.思想政治工作是以下工作的生命線()A.經(jīng)濟(jì)B.文化C.科技D.衛(wèi)生E.教育.宜于實(shí)行首長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的機(jī)關(guān)有()A.行政機(jī)關(guān)B.技術(shù)機(jī)關(guān)C.設(shè)計(jì)機(jī)關(guān)D.軍事機(jī)關(guān)E.事務(wù)機(jī)關(guān).層級(jí)制的優(yōu)點(diǎn)是()A.指揮統(tǒng)一B.權(quán)力集中C.責(zé)任明確D.減少扯皮E.行動(dòng)迅速.從領(lǐng)導(dǎo)集體建設(shè)的現(xiàn)狀和發(fā)展的需要出發(fā),對(duì)后備干部的素質(zhì)要求是()A.專業(yè)B.文化C.性別D.年齡E.氣質(zhì).改造客觀世界的領(lǐng)導(dǎo)方法主要有()A.一般號(hào)召與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合B.領(lǐng)導(dǎo)骨干和廣大群眾相結(jié)合C.抓中心環(huán)節(jié)D.出"安民告示"和典型引路E.抓兩頭帶中間.待人的基本態(tài)度是()A.以誠(chéng)待人B.尊重對(duì)方C.不要當(dāng)面得罪人D.切忌虛偽E.多聽(tīng)少說(shuō).領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)實(shí)質(zhì)是世界觀的反映,代表著一種()A.思想方法B.行為方式C.領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格D.思想傾向E.思維模式.對(duì)領(lǐng)導(dǎo)效績(jī)起決定作用的因素是()A.工作作風(fēng)B.目標(biāo)方向C.工作效率D.思想品德E.自主權(quán)四.簡(jiǎn)答題.在社會(huì)主義條件下,"德才兼?zhèn)?的"才"主要包括哪些內(nèi)容?.領(lǐng)導(dǎo)者開(kāi)展思想政治工作主要有哪些方法?.科學(xué)預(yù)測(cè)應(yīng)遵循哪些程序?.什么是權(quán)責(zé)一致的原則?五.判斷說(shuō)明題.領(lǐng)導(dǎo)者樹(shù)立開(kāi)放的觀念就是要吸收一切外國(guó)的東西..領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和政客藝術(shù)是一回事..考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)者的用人效績(jī)就是看領(lǐng)導(dǎo)者在單位時(shí)間內(nèi)的用人數(shù).六.論述題：試論領(lǐng)導(dǎo)集體素質(zhì)結(jié)構(gòu)的特征.七.案例分析題A廠是B公司下屬的一家企業(yè).前幾年以軍工產(chǎn)品為主,經(jīng)濟(jì)效益一直很好.1990年以后,軍工任務(wù)大量壓縮,B公司又無(wú)適銷對(duì)路的產(chǎn)品安排,要求企業(yè)自求生路.在企業(yè)由生產(chǎn)型向生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型轉(zhuǎn)變的過(guò)程中,全廠干部,工人一時(shí)難以適應(yīng),生產(chǎn)任務(wù)大幅度下降,企業(yè)面臨嚴(yán)重困難.這時(shí)B公司正在研制開(kāi)發(fā)某新產(chǎn)品系列.B公司和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為,該新產(chǎn)品系列的所有設(shè)備部件都應(yīng)在公司系統(tǒng)內(nèi)自行配套解決，自成體系.根據(jù)A廠的加工設(shè)備及其技術(shù)力量,公司決定A廠立即上馬生產(chǎn)其中的一個(gè)重要配件.這種配件精度高,生產(chǎn)難度大,有許多技術(shù)難題需要攻關(guān)解決.A廠的干部,工人感到難以承擔(dān).B公司有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)卻認(rèn)為，"有活干總比沒(méi)活干強(qiáng)",還是拍板決定先試制,后小批量生產(chǎn).經(jīng)過(guò)一年的努力,共生產(chǎn)了**套,每套成本高于進(jìn)口同類型機(jī),而且存在不少問(wèn)題,原訂貨單位提出中止協(xié)議.A廠立即組織專門(mén)力量進(jìn)行突擊搶修,由于各種原因而告失敗,使大量半成品,成品成了廢品,損失重大.請(qǐng)根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的有關(guān)原理,分析這個(gè)決策失敗的主要原因.領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)部分答案一.填空題1.個(gè)人2.經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)3.個(gè)人或集體4.技術(shù)5.客觀6.任人唯賢7.晉升8.科