為孩子的終身發(fā)展奠基

為孩子的終身發(fā)展奠基

——“幼兒教育去小學(xué)化”漫談胡小萍教授Tellmail:huxiaoping611@163.com1/21/20231一、現(xiàn)狀《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》（國發(fā)〔2010〕41號(hào)）（2010.11.21）（簡稱“國十條”）《江西省人民政府關(guān)于加快發(fā)展學(xué)前教育的實(shí)施意見》（贛府發(fā)[2011]21號(hào)）《江西省學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃（2011-2013年）》（贛教發(fā)[2011]17號(hào)）（2011.11-07）（各地以縣為單位編制學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃）1/21/20232“國十條”1.把發(fā)展學(xué)前教育擺在更加重要的位置。2.多種形式擴(kuò)大學(xué)前教育資源。新建、改建、擴(kuò)建一批安全、適用的幼兒園；制定優(yōu)惠政策，支持街道、農(nóng)村集體舉辦幼兒園。3.多種途徑加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)。加快建設(shè)一支師德高尚、熱愛兒童、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理的幼兒教師隊(duì)伍。1/21/20233“國十條”4.多種渠道加大學(xué)前教育投入。5.加強(qiáng)幼兒園準(zhǔn)入管理。制定各種類型幼兒園的辦園標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行分類管理、分類指導(dǎo)。6.強(qiáng)化幼兒園安全監(jiān)管。7.規(guī)范幼兒園收費(fèi)管理。

1/21/20234“國十條”

8.堅(jiān)持科學(xué)保教，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，面向全體幼兒，關(guān)注個(gè)體差異，堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教結(jié)合，寓教于樂，促進(jìn)幼兒健康成長。加強(qiáng)對(duì)幼兒園玩教具、幼兒圖書的配備與指導(dǎo)，為兒童創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境，防止和糾正幼兒園教育“小學(xué)化”傾向。研究制定幼兒園教師指導(dǎo)用書審定辦法。建立幼兒園保教質(zhì)量評(píng)估監(jiān)管體系。健全學(xué)前教育教研指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。要把幼兒園教育和家庭教育緊密結(jié)合，共同為幼兒的健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境。

1/21/20235“國十條”9.完善工作機(jī)制，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。10.統(tǒng)籌規(guī)劃，實(shí)施學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃。1/21/202362012年2月，幼兒園教師標(biāo)準(zhǔn)2012年9月20日教育部《關(guān)于加強(qiáng)幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)的意見

》2012年11月，《江西省城市（鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心）幼兒園基本辦園條件標(biāo)準(zhǔn)》

1/21/20237教育部《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》（教基二[2011]8號(hào)）“由于應(yīng)試教育和社會(huì)上一些不良宣傳的影響，當(dāng)前幼兒園教育‘小學(xué)化’的現(xiàn)象日益突出，嚴(yán)重干擾了正常的保育教育工作，損害了幼兒的身心健康?！?/p>

1/21/20238幼兒教育“小學(xué)化”的涵義幼兒教育“小學(xué)化”是指幼兒園將小學(xué)辦學(xué)理念、管理模式、課程資源、教育規(guī)范、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)方式等滲透或運(yùn)用于幼兒教育實(shí)踐中,使之常規(guī)化、教學(xué)化、狀態(tài)化,進(jìn)而普遍化、趨勢(shì)化的教育現(xiàn)象。1/21/20239幼兒教育“小學(xué)化”的涵義：“小學(xué)化”體現(xiàn)在兩方面：一是要求像小學(xué)生一樣守紀(jì)律，少玩少動(dòng)；二是學(xué)習(xí)小學(xué)的課程、知識(shí)，課后布置作業(yè)，甚至還有考試。1/21/202310幼兒教教育““小學(xué)學(xué)化””的表表現(xiàn)：：中班老老師：：“游游戲的的時(shí)間間比較較少，，一星星期兩兩節(jié)，，一節(jié)節(jié)游戲戲，一一節(jié)課課外活活動(dòng)，，剩下下的就就在教教室里里上課課，一一直到到大班班，學(xué)學(xué)前班班都是是這樣樣。慢慢慢學(xué)學(xué)，一一年級(jí)級(jí)的知知識(shí)基基本能能學(xué)完完?！薄?/7/202311幼兒教教育““小學(xué)學(xué)化””的表表現(xiàn)：：某民辦辦幼兒兒園大大班一一周的的作業(yè)業(yè)：3篇拼拼音作作業(yè)，，練習(xí)寫寫20組拼拼音，，2篇漢漢字書書寫作作業(yè)，，練習(xí)12個(gè)個(gè)漢字字的筆筆畫順順序。。1/7/202312《上海早早晨》視視頻1/7/2023132011年12月28日日，教育部《《關(guān)于規(guī)范幼幼兒園保育教教育工作防止止和糾正“小小學(xué)化”現(xiàn)象象的通知》下下發(fā)，要求幼幼兒園學(xué)前班班堅(jiān)持以游戲?yàn)闉榛净顒?dòng)，嚴(yán)禁幼兒園提前教教授小學(xué)教育育內(nèi)容，不得以舉辦辦興趣班、特特長班和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)班為名進(jìn)行行各種提前學(xué)學(xué)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)訓(xùn)練活動(dòng)，不得給幼兒布布置家庭作業(yè)業(yè)。（《避免學(xué)前前教育小學(xué)化化》視頻）1/7/202314二、幼兒教育育“小學(xué)化””的危害“小學(xué)化”，，有損幼兒身身心健康，帶帶來對(duì)幼兒的的永久傷害??！身體機(jī)能、神神經(jīng)系統(tǒng)處于于發(fā)育之中，，非常脆弱，，易受傷害：：長時(shí)間集中注注意力，大腦腦容易疲勞，，會(huì)傷害神經(jīng)經(jīng)系統(tǒng)；長時(shí)間坐著或或做的姿勢(shì)不不對(duì)影響身體體正常發(fā)育；；幼兒不具備系系統(tǒng)學(xué)習(xí)的能能力，超越其其身心特點(diǎn)的的強(qiáng)化訓(xùn)練，，會(huì)影響其身身心和諧發(fā)展展。1/7/202315長時(shí)間集中中注意力，，大腦容易易疲勞，會(huì)會(huì)傷害神經(jīng)經(jīng)系統(tǒng)。高等級(jí)“腦腦硬件”的的指標(biāo):●腦神經(jīng)細(xì)細(xì)胞能達(dá)到到1000億、膠質(zhì)質(zhì)細(xì)胞9000億以以上；●腦反應(yīng)速速度千分之之一秒；●腦神經(jīng)傳傳導(dǎo)速度10米/秒秒；●神經(jīng)突觸觸數(shù)量50億個(gè)。1/7/2023161/7/2023171/7/202318二、幼兒兒教育““小學(xué)化化”的危危害幼兒不具具備系統(tǒng)統(tǒng)學(xué)習(xí)的的能力，，超越其其身心特特點(diǎn)的強(qiáng)強(qiáng)化訓(xùn)練練，會(huì)影影響其身身心和諧諧發(fā)展。1/7/202319大腦需要什什么？大腦是全身身耗氧量最最大的器官官，占人體總總耗氧量的的四分之一一，因此氧氣充足有助于于提高大腦腦的工作效率，保持高度度的注意力力。大腦百分之八十十以上由水水組成，大腦所獲獲取的所有有信息都是是通過細(xì)胞胞以電流形形式進(jìn)行傳傳送，而水水是電流傳傳送的主要要媒介。所以，在讀書或或做功課前前，先飲一一至兩杯清清水，有助助于大腦運(yùn)運(yùn)作。聽聽舒緩的的音樂，對(duì)大腦神神經(jīng)細(xì)胞代代謝十分有有利；觀察周圍的的事物，并注意及及時(shí)往大腦腦中儲(chǔ)存信信息，然后后加以記憶憶，活躍思思維。1/7/202320大腦需要什么么？保健食品：對(duì)對(duì)大腦生長發(fā)發(fā)育有重要作作用的物質(zhì)主主要有以下8種：脂肪、鈣、維生素C、糖、蛋白質(zhì)、B族維生素、維生素A、維生素E。富含這8種物物質(zhì)的健腦食食物：1.核桃。它富含不飽和脂肪酸酸，健腦食品的首選。2.動(dòng)物內(nèi)臟。動(dòng)物內(nèi)臟比比肉質(zhì)含有更更多的不飽和和脂肪酸。3.紅糖。紅糖中所含含的鈣是糖類類中最高的，，同時(shí)它還含含有少量的B族維生素，，這些對(duì)大腦腦的發(fā)育很有有利。還有如豆芽、魚蝦類類、海藻類、、蜂蜜、豆類類等，也是非常常好的健腦食食品。1/7/202321幼兒教育“小小學(xué)化”不利利于小學(xué)階段段的學(xué)習(xí)幼兒提前學(xué)習(xí)習(xí)了小學(xué)低年年級(jí)的內(nèi)容，，進(jìn)入小學(xué)階階段的重復(fù)學(xué)學(xué)習(xí)會(huì)他們感感覺到?jīng)]有挑挑戰(zhàn)性，很容容易應(yīng)付，就就不用心。到到高年級(jí)，學(xué)學(xué)習(xí)難度加大大，就會(huì)出現(xiàn)現(xiàn)畏難和厭煩煩情緒，學(xué)習(xí)習(xí)積極性減低低，甚至影響響自信心和自自尊心。1/7/202322幼兒兒教教育育““小小學(xué)學(xué)化化””不不利利于于小小學(xué)學(xué)階階段段的的學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)小學(xué)學(xué)老老師師：：有有些些一一年年級(jí)級(jí)學(xué)學(xué)生生入入學(xué)學(xué)拿拿筆筆姿姿勢(shì)勢(shì)就就不不正正確確，，學(xué)學(xué)生生習(xí)習(xí)慣慣養(yǎng)養(yǎng)成成了了，，老老師師很很難難糾糾正正，，所所以以學(xué)學(xué)前前教教的的不不正正確確還還不不如如不不教教?！，F(xiàn)現(xiàn)在在很很多多小小學(xué)學(xué)一一二二年年級(jí)級(jí)的的學(xué)學(xué)生生上上課課愛愛搗搗亂亂，，或或者者是是注注意意力力不不集集中中，，喜喜歡歡““開開小小差差””，，很很大大原原因因是是由由于于一一些些孩孩子子在在幼幼兒兒園園階階段段就就已已經(jīng)經(jīng)學(xué)學(xué)過過這這些些知知識(shí)識(shí)了了，，他他們們以以為為自自己己已已經(jīng)經(jīng)掌掌握握了了，，沒沒必必要要浪浪費(fèi)費(fèi)時(shí)時(shí)間間再再學(xué)學(xué)了了。。其其實(shí)實(shí)他他們們未未必必真真懂懂，，很很可可能能是是只只知知其其一一不不知知其其二二，，或或者者說說只只是是囫囫圇圇吞吞棗棗，，他他們們學(xué)學(xué)的的知知識(shí)識(shí)都都是是半半拉拉子子知知識(shí)識(shí)，，沒沒有有真真正正理理解解。。1/7/202323幼兒教育“小小學(xué)化”讓孩孩子產(chǎn)生挫敗敗感，失去學(xué)學(xué)習(xí)興趣上海市副市長長、國家重點(diǎn)點(diǎn)學(xué)科-兒科科學(xué)帶頭人沈沈曉明：兒童童生長發(fā)育的的規(guī)律和教學(xué)學(xué)規(guī)律密切關(guān)關(guān)聯(lián)。在語言言學(xué)習(xí)方面孩孩子最先學(xué)會(huì)會(huì)表達(dá)的是媽媽媽、花、狗狗、吃、嗚嗚嗚等50個(gè)詞詞；就數(shù)學(xué)知知識(shí)的難易程程度而言，讀讀數(shù)、寫數(shù)最最難，找規(guī)律律、立體圖形形、包含最容容易。如果讓讓孩子超前學(xué)學(xué)習(xí)，很容易易讓那個(gè)孩子子產(chǎn)生挫敗感感，喪失對(duì)數(shù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興興趣，而且容容易導(dǎo)致近視視眼的其他問問題。1/7/202324幼兒教教育““小學(xué)學(xué)化””抑制制孩子子的天天性，，影響響發(fā)展展后勁勁幼兒階階段花花大量量時(shí)間間訓(xùn)練練的算算術(shù)等等技能能，在在小學(xué)學(xué)一年年級(jí)里里優(yōu)勢(shì)勢(shì)體現(xiàn)現(xiàn)不到到半年年，以以后就就“泯泯然眾眾人矣矣”。。而當(dāng)當(dāng)初的的大量量強(qiáng)力力訓(xùn)練練，可可能抑抑制孩孩子天天性，，給孩孩子長長遠(yuǎn)發(fā)發(fā)展帶帶來無無可挽挽回的的傷害害。1/7/202325幼兒教育育“小學(xué)學(xué)化”抑抑制孩子子的天性性，影響響發(fā)展后后勁“孩子的的成長和和教育是是長跑而而不是短短跑，就就像王軍軍霞跑的的那種。。王軍霞霞跑的那那種起跑跑并不重重要，關(guān)關(guān)鍵在于于她的耐耐力強(qiáng)。。人生是是長跑，，起跑并并不重要要，關(guān)鍵鍵是后來來的發(fā)展展能力要要強(qiáng)，這這樣才能能跑到最最后。這這就告訴訴家長們們，幼兒兒園的時(shí)時(shí)候?qū)W一一些這個(gè)個(gè)階段該該學(xué)的東東西就行行了，千千萬不要要好高騖騖遠(yuǎn)，學(xué)學(xué)那些不不屬于這這個(gè)階段段的東西西?！?/7/202326案例：1983年出出生的魏永康康2歲就掌握握了1000多個(gè)漢字，，在童年的生生活中魏永康康除了學(xué)習(xí)，，還是學(xué)習(xí)，，沒有伙伴也也沒有玩具。。1991年年10月，8歲的魏永康康跳到了縣重重點(diǎn)中學(xué)，13歲考入大大學(xué)，17歲歲又考取中科科院高能物理理研究所，20歲肄業(yè)在在家。為了讓兒子在在高考中一鳴鳴驚人，母親親把兒子生活活上的事全包包了下來，甚甚至連吃飯也也喂。13歲歲進(jìn)入大學(xué)，，母親也跟來來陪讀了四年年。17歲的的魏永康考進(jìn)進(jìn)中科院后，，獨(dú)自一人來來到了北京。。常年在母親親的管束下，，魏永康已習(xí)習(xí)慣依賴母親親和書本，碩碩士論文需要要的創(chuàng)新意識(shí)識(shí)他沒有，這這最終讓他失失去了在中科科院繼續(xù)深造造的機(jī)會(huì)。1/7/202327三、、如如何何去去““小小學(xué)學(xué)化化””（一一））樹樹立立正正確確的的兒兒童童觀觀兒童童觀觀，，就就是是人人們們對(duì)對(duì)于于兒兒童童的的根根本本看看法法和和態(tài)態(tài)度度，，主主要要涉涉及及到到兒兒童童的的地地位位與與權(quán)權(quán)力力，，兒兒童童期期的的意意義義，，兒兒童童的的特特質(zhì)質(zhì)和和能能力力，，兒兒童童生生長長發(fā)發(fā)展展的的特特點(diǎn)點(diǎn)與與原原因因等等。。兒童童觀觀是是成成人人如如何何看看待待和和對(duì)對(duì)待待兒兒童童的的觀觀點(diǎn)點(diǎn)的的總總和和，，它它涉涉及及到到兒兒童童的的能能力力與與特特點(diǎn)點(diǎn)、、地地位位與與權(quán)權(quán)利利、、兒兒童童期期的的意意義義、、兒兒童童生生長長發(fā)發(fā)展展的的形形式式和和成成因因、、教教育育同同兒兒童童發(fā)發(fā)展展之之間間的的關(guān)關(guān)系系等等諸諸多多問問題題。。1/7/202328現(xiàn)代社社會(huì)的的兒童童觀兒童是是人，，他具具有生生存權(quán)權(quán)，具具有人人的尊尊嚴(yán)與與其他他一切切基本本人權(quán)權(quán)。兒童是是一個(gè)個(gè)全方方位不不斷發(fā)發(fā)展的的“整整體””的人人，他他具有有滿足足生存存和發(fā)發(fā)展需需要的的權(quán)利利。兒童期期不止止為未未成年年人期期做準(zhǔn)準(zhǔn)備，，他具具有獨(dú)獨(dú)立存存在價(jià)價(jià)值。。不同性性別的的兒童童應(yīng)當(dāng)當(dāng)受到到平等等的對(duì)對(duì)待。。1/7/202329現(xiàn)代社會(huì)的的兒童觀兒童有其內(nèi)內(nèi)在的精神神生活，成成人應(yīng)當(dāng)尊尊重和珍視視這種精神神生活；兒兒童還具有有豐富多彩彩的文化活活動(dòng)，成人人應(yīng)注意理理解和參與與兒童的精精神生活和和文化活動(dòng)動(dòng)，不應(yīng)將將成人文化化無條件的的強(qiáng)加給兒兒童學(xué)習(xí)。。兒童的精神神世界和文文化生活可可以給成人人予以啟示示，成人應(yīng)應(yīng)當(dāng)向兒童童學(xué)習(xí)。每位兒童都都有接受教教育的權(quán)利利，教育的的目的不僅僅在于兒童童的發(fā)展,而且還還在于兒童童的歡樂和和幸福。兒兒童有權(quán)權(quán)擁有歡樂樂自由的童童年，應(yīng)最最大限度的的發(fā)展兒童童的智能。。1/7/202330現(xiàn)代社會(huì)的的兒童觀兒童是稚嫩嫩的個(gè)體，，身心各方方面尚不完完善，需要要科學(xué)合理理的照顧和和保護(hù)。兒童是獨(dú)立立的個(gè)體，，應(yīng)該有主主動(dòng)活動(dòng)、、自由活動(dòng)動(dòng)和充分活活動(dòng)的權(quán)利利和機(jī)會(huì)。。兒童是正在在發(fā)展中的的個(gè)體，除除了有充分分的發(fā)展?jié)摑撃?，還存存在發(fā)展的的個(gè)體差異異，應(yīng)遵循循身心發(fā)展展規(guī)律，尊尊重個(gè)體差差異，充分分挖掘其潛潛能。1/7/202331現(xiàn)代代社社會(huì)會(huì)的的兒兒童童觀觀周作作人人：：兒兒童童不不是是小小大大人人，，他他有有不不同同于于成成人人的的精精神神生生活活；；兒兒童童的的精精神神生生活活是是自自然然地地生生長長變變化化的的；；成成人人應(yīng)應(yīng)該該尊尊重重兒兒童童的的精精神神生生活活。。童年年不不是是可可有有可可無無的的，，他他有有獨(dú)獨(dú)立立的的存存在在價(jià)價(jià)值值。。1/7/202332尊重兒童尊重兒童文化化，尊重兒童童天性，尊重重兒童的興趣趣，讓孩子玩玩喜歡的玩具具，做喜歡的的游戲，干喜喜歡的事情；；科學(xué)施教，恰恰當(dāng)引導(dǎo)，培培養(yǎng)出身體健健康、性格開開朗、純樸的的兒童。（《于丹談尊尊重孩子》視視頻）1/7/202333尊重兒兒童的的選擇擇在英國國，一一位中中國母母親帶帶著5歲的的兒子子在公公園里里玩。。兒子子在與與英國國小朋朋友的的交往往中，，用一一只““紙飛飛機(jī)””換回回了一一輛玩玩具小小汽車車。中中國母母親大大為吃吃驚。。當(dāng)中中國母母親找找到““小汽汽車””的主主人——英國國小孩孩和他他的媽媽媽時(shí)時(shí)，這這位英英國母母親卻卻說：：“小小汽車車是屬屬于孩孩子的的，該該由孩孩子做做主。。如果果你兒兒子喜喜歡，，小汽汽車就就歸他他了。?！彼€表表示，，過一一會(huì)兒兒要帶帶孩子子去玩玩具店店，讓讓他知知道這這輛小小汽車車值多多少錢錢，能能買多多少個(gè)個(gè)紙飛飛機(jī)，，以后后孩子子就不不會(huì)再再做這這樣的的蠢事事了。。1/7/202334尊重孩孩子，，把孩孩子的的自由由和權(quán)權(quán)利還還給孩孩子。。孩子將將是一一個(gè)離離你而而去的的獨(dú)立立的人人，你你的任任務(wù)就就是幫幫助他他完成成獨(dú)立立。時(shí)刻提提醒自自己：：俯下下身去去，帶帶著欣欣賞的的心態(tài)態(tài)，聆聆聽孩孩子的的話，，關(guān)注注他做做的事事；陪陪在孩孩子身身邊，，卻要要力爭爭“隱隱身””，只只在他他需要要和迷迷茫的的時(shí)候候“顯顯形””。利用合合適的的機(jī)會(huì)會(huì)和孩孩子溫溫和地地交談?wù)?，讓讓他在在和父父母的的平等等交流流中，，開心心地接接受后后者的的建議議和引引導(dǎo)。。孩子有有著無無人能能預(yù)測(cè)測(cè)的潛潛能，，有自自己的的未來來和成成長軌軌跡，，不是是家長長和老老師所所能規(guī)規(guī)劃的的。（【法法】弗弗朗索索瓦茲茲·多多爾多多，，2012.1）1/7/202335關(guān)愛兒童童1989年11月20日，聯(lián)聯(lián)合國大大會(huì)通過過《兒童童權(quán)利公公約》兒童最佳佳利益原原則尊重兒童童尊嚴(yán)的的原則尊重兒童童的觀點(diǎn)點(diǎn)和意見見的原則則無歧視原原則盧梭：大自然希希望兒童童在成人人以前就就要像兒兒童的樣樣子。如如果我們們打亂了了這個(gè)次次序，我我們就會(huì)會(huì)造成一一些早熟熟的果實(shí)實(shí)，它們們長得既既不豐滿滿也不甜甜美，而而且很快快就會(huì)腐腐爛：我我們將造造成一些些年紀(jì)輕輕輕的博博士和老老態(tài)龍鐘鐘的兒童童。1/7/202336解放兒童童魯迅：自自己背著著因襲的的重?fù)?dān)，，掮住黑黑暗的閘閘門，放放他們到到寬闊光光明的地地方去；；此后幸幸福的度度日，合合理的做做人。陶行知先先生：努努力解放放兒童（1）解解放兒童童的頭腦腦，讓學(xué)學(xué)生敢想想；（2）解解放兒童童的眼睛睛，讓學(xué)學(xué)生能看看；（3）解解放兒童童的雙手手，讓學(xué)學(xué)生能干干；（4）解解放兒童童的嘴巴巴，讓學(xué)學(xué)生能談?wù)?；?）解解放兒童童的空間間，讓學(xué)學(xué)生能接接觸自然然；（6）解解放兒童童的時(shí)間間，讓學(xué)學(xué)生能學(xué)學(xué)自己想想的東西西。1/7/202337三、如何何去“小小學(xué)化””（二）樹樹立正確確的幼兒兒教育理理念幼兒教育育的定位位：“幼兒園教教育是基基礎(chǔ)教育育的重要要組成部部分,是是我國學(xué)學(xué)校教育育和終身身教育的的奠基階階段”,要為““幼兒一一生的發(fā)發(fā)展打好好基礎(chǔ)””。(《幼兒園園教育指指導(dǎo)綱要要(試行行)》)1981年聯(lián)合合國教科科文組織織在巴黎黎召開世世界學(xué)前前教育會(huì)會(huì)議指出出，學(xué)前教育育己不僅僅是兒童童接受小小學(xué)教育育的準(zhǔn)備備，更是是終身教教育的第一階段段。1/7/202338莫用短跑心心態(tài)去跑馬馬拉松“不要讓孩孩子輸在起起跑線上””是個(gè)誤導(dǎo)導(dǎo)。假如一一定要把人人生比作一一次賽跑，，那么這是是一次路途途遙遠(yuǎn)的馬馬拉松，需需要耐力和和持久的熱熱情。用短短跑的心態(tài)態(tài)去應(yīng)對(duì)馬馬拉松長跑跑，開始可可能速度很很快，接下下來可能就就體力難支支，灰心喪喪氣，影響響最后的成成績。退一步說，，就算把人人生當(dāng)作短短跑，也必必須遵守競競賽規(guī)則，，放寬心態(tài)態(tài)去應(yīng)對(duì)。。2月23日，在瑞瑞典斯德哥哥爾摩室內(nèi)內(nèi)田徑賽男男子60米米欄比賽中中，劉翔因因?yàn)閾屌鼙槐蝗∠吮缺荣愘Y格，，本為奪冠冠而大熱門門的他遺憾憾地空手而而歸。搶跑跑要不得。。在教育領(lǐng)領(lǐng)域，這條條硬性的規(guī)規(guī)則就是孩孩子學(xué)習(xí)成成長的內(nèi)在在規(guī)律。（（中國教育育報(bào)2012.4.9）1/7/202339樹立正確的幼幼兒教育理念念著名幼兒教育育專家趙忠心心：“教育育的目的不是是看孩子掌握握了多少知識(shí)識(shí)，而是要看看他有沒有自自我發(fā)展的能能力。通俗一一點(diǎn)說，就是是看他有沒有有發(fā)展的后勁勁。舉個(gè)例子子，假如一個(gè)個(gè)孩子在學(xué)校校只能得80分，而到外外面去能發(fā)揮揮到120分分，這就叫有有后勁。如果果說這個(gè)孩子子很會(huì)死記硬硬背，他門門門功課都是100分，他他是班里第一一，可他到外外面是個(gè)書呆呆子，只能發(fā)發(fā)揮80分，，不管他學(xué)歷歷再高，他也也缺乏自我發(fā)發(fā)展能力，沒沒有發(fā)展的后后勁。1/7/202340樹立正正確的的幼兒兒教育育理念念幼兒園園教育育工作作的原原則是是：體、智智、德德、美美諸方方面的的教育育互相相滲透透，有有機(jī)結(jié)結(jié)合。·········以游戲戲?yàn)榛净罨顒?dòng)，，寓教教育于于各項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)動(dòng)之中中。幼兒教教育的的目標(biāo)標(biāo)：身心和和諧發(fā)發(fā)展，，培養(yǎng)養(yǎng)幼兒兒良好好的個(gè)個(gè)性心心理品品質(zhì)1/7/202341樹立立正正確確的的幼幼兒兒教教育育理理念念幼兒兒教教育育的的形形式式：：游戲戲是是對(duì)對(duì)幼幼兒兒進(jìn)進(jìn)行行全全面面發(fā)發(fā)展展教教育育的的重重要要形形式式?！坝子變簝航探逃醇从斡螒驊蚧罨顒?dòng)動(dòng)教教育育””。?！巴嫱婢呔呤鞘怯子變簝旱牡奶焯焓故梗?，游游戲戲是是幼幼兒兒的的伴伴侶侶””。。1/7/202342游戲戲就就是是很很好好的的學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)動(dòng)手手的的游游戲戲促進(jìn)進(jìn)大大腦腦發(fā)發(fā)育育，，鍛鍛煉煉動(dòng)動(dòng)手手能能力力和和手手的的靈靈活活性性。。跑動(dòng)動(dòng)的游游戲戲煅煅煉煉身身體體平平衡衡能能力力和和靈靈活活性性，，提提高高身身體體素素質(zhì)質(zhì)。。培培養(yǎng)養(yǎng)協(xié)協(xié)調(diào)調(diào)合合作作能能力力，，鍛鍛煉煉意意志志、、耐耐心心和和耐耐力力。。聽童童話話也是是孩孩子子的的一一種種樂樂趣趣。。童童話話融融有有人人類類文文明明、、自自然然知知識(shí)識(shí)、、社社會(huì)會(huì)道道德德等等方方面面的的內(nèi)內(nèi)容容。。是是古古今今通通用用的的教教育育形形式式。。聽好好的的音音樂樂可以以養(yǎng)養(yǎng)成成孩孩子子良良好好的的性性格格和和心心理理素素質(zhì)質(zhì)，，細(xì)細(xì)膩膩、、高高尚尚的的情情感感。。1/7/202343游戲就是很好好的學(xué)習(xí)搭積木、拼拼拼圖既動(dòng)手又動(dòng)腦腦，培養(yǎng)空間間平衡、組織織結(jié)構(gòu)能力和和邏輯推理能能力的游戲。。兒童的玩，就就是最好的學(xué)學(xué)習(xí)，最好的的智力開發(fā)。它是適應(yīng)孩孩子既好動(dòng)又又好知的天性性，用人類千千百萬年來的的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)識(shí)在實(shí)踐中融融合調(diào)整發(fā)展展起來的。它它是為孩子在在將來的生存存活動(dòng)、社會(huì)會(huì)活動(dòng)，以及及系統(tǒng)學(xué)習(xí)抽抽象的理論知知識(shí)，做一個(gè)個(gè)心理、生理理和智力機(jī)制制的準(zhǔn)備。智力開發(fā)只是是人生多種開開發(fā)(情商開開發(fā)、動(dòng)手能能力開發(fā)、組組織能力和活活動(dòng)能力開發(fā)發(fā)等等)的一一種。因此，，應(yīng)通過融入入大自然的教教育去培養(yǎng)孩孩子的心智潛潛能，而不是是靠什么識(shí)字字、算數(shù)以及及其他一些技技能的機(jī)械訓(xùn)訓(xùn)練。1/7/202344樹立正確的幼幼兒教育理念念趙忠心：幼兒兒園該學(xué)的東東西有這幾個(gè)個(gè)方面：一是要學(xué)會(huì)說說話，學(xué)會(huì)口口語，學(xué)會(huì)本本土語言。反對(duì)在這個(gè)階階段學(xué)外語，，如果本土語語言學(xué)好了，，到學(xué)齡階段段學(xué)外語不僅僅不遲，而且且還能起到促促進(jìn)作用；二是要教幼兒兒懂得一些規(guī)規(guī)矩，行為規(guī)規(guī)范，禮儀禮禮貌等；三是是要要學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)一一些些能能力力，，具體體就就是是生生活活自自理理能能力力，，比比如如學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)自自己己穿穿衣衣服服什什么么的的；；四是是豐豐富富他他們們的的感感性性知知識(shí)識(shí)，，父母母要要抽抽出出時(shí)時(shí)間間帶帶孩孩子子去去逛逛公公園園，，讓讓他他們們感感受受大大自自然然，，或或者者帶帶他他們們?nèi)トソ纸值赖郎仙?，，熟熟悉悉社社?huì)會(huì)，，去去農(nóng)農(nóng)村村，，看看看看糧糧食食是是怎怎樣樣種種出出來來的的，，農(nóng)農(nóng)民民伯伯伯伯是是怎怎樣樣勞勞動(dòng)動(dòng)的的，，等等等等；；五是是讓讓他他們們學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)交交往往，，學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)相相處處。1/7/202345案例例：：北大大有有位位全全面面發(fā)發(fā)展展的的學(xué)學(xué)生生黃黃思思路路，，曾曾被被評(píng)評(píng)為為全全國國十十佳佳少少先先隊(duì)隊(duì)員員，，上上中中學(xué)學(xué)出出版版過過兩兩本本書書，，讀讀大大學(xué)學(xué)同同時(shí)時(shí)繼繼續(xù)續(xù)在在寫寫書書。。小小學(xué)學(xué)五五年年級(jí)級(jí)鋼鋼琴琴過過了了十十級(jí)級(jí)，，舞舞蹈蹈上上過過中中央央電電視視，，游游泳泳能能一一口口氣氣游游上上700米米…………黃黃思思路路的的全全面面發(fā)發(fā)展展得得益益于于母母親親對(duì)對(duì)她她的的全全面面培培養(yǎng)養(yǎng)。。思路路2歲歲時(shí)時(shí)，，母母親親就就訓(xùn)訓(xùn)練練她她用用筷筷子子，，3歲歲時(shí)時(shí)自自己己洗洗澡澡，，洗洗不不干干凈凈，，就就天天天天洗洗，，一一個(gè)個(gè)夏夏天天就就學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)了了。。3歲歲時(shí)時(shí)自自己己上上鋼鋼琴琴課課，，練練琴琴時(shí)時(shí)，，母母親親讓讓她她自自己己決決定定練練多多少少時(shí)時(shí)間間，，只只要要練練好好了了，，就就可可以以出出去去玩玩。。為為了了給給自自己己多多爭爭取取點(diǎn)點(diǎn)游游戲戲的的時(shí)時(shí)間間，，她她總總是是在在最最短短的的時(shí)時(shí)間間內(nèi)內(nèi)把把曲曲子子練練好好。。4歲歲時(shí)時(shí)自自己己洗洗頭頭，，臉臉盆盆常常常常打打翻翻，，母母親親就就站站在在一一邊邊，，卻卻不不幫幫他他扶扶，，放放手手讓讓她她通通過過一一次次次次打打翻翻臉臉盆盆來來培培養(yǎng)養(yǎng)孩孩子子的的平平衡衡能能力力，，很很快快思思路路便便學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)了了洗洗頭頭。。2003年年中國國科學(xué)學(xué)院物物理研研究所所一位位碩博博聯(lián)讀讀研究究生輟輟學(xué)回回家，，就是是因?yàn)闉橛變簝航逃心改赣H只只教認(rèn)認(rèn)字、、計(jì)數(shù)數(shù)，忽忽視了了孩子子的人人格健健康發(fā)發(fā)展，，導(dǎo)致致無法法完成成碩士士畢業(yè)業(yè)論文文而輟輟學(xué)。。1/7/202346樹立正確的的幼兒教育育理念德國憲法第第七條第六六款規(guī)定，，幼兒園的的孩子不允允許學(xué)習(xí)專專業(yè)知識(shí)，，小學(xué)生也也不能學(xué)習(xí)習(xí)額外的課課程，以法法律保障兒兒童盡情地地玩耍，保保護(hù)他們的的想象力和和思考能力力。諾貝爾獎(jiǎng)獲獲得者中近近半數(shù)是德德國人，也也就是說8200萬萬德國人獲獲得了一半半諾貝爾獎(jiǎng)獎(jiǎng)，全球另另外60多多億人口分分享了另一一半。1/7/202347樹立正確的的幼兒教育育理念早在17世世紀(jì)，著名名捷克教育育家夸美紐紐斯就說過過：“盡可可能的不是是從書本中中，而是從從天、地、、草、木中中獲得自己己的知識(shí)。?！敝逃壹姨K霍姆林林斯基主張張，把孩子子帶到藍(lán)天天下、森林林里、河流流邊，通過過童話、幻幻想和游戲戲，引導(dǎo)他他們進(jìn)入周周圍的世界界，每天都都發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)新的東西西，所走的的每一步都都成為走向向思維和語語言的源泉泉。因?yàn)椋?，孩子不是是簡單的知知識(shí)儲(chǔ)藏器器。蘇霍姆林斯斯基說：““如果在教教師看來，，他(孩子子)只是一一種頭腦里里被填塞知知識(shí)的生物物，他就不不會(huì)成為全全面發(fā)展的的人?！?/7/202348樹立正確的的幼兒教育育理念：保護(hù)孩子的的想象力———《一位位母親的憤憤怒和抗?fàn)帬帯?968年年，美國內(nèi)內(nèi)華達(dá)州一一位母親給給3歲女兒兒買回了生生日蛋糕，，當(dāng)媽媽取取下蛋糕上上的櫻桃時(shí)時(shí)，女兒指指著原來鑲鑲嵌櫻桃的的凹處不斷斷地叫英文文字母“O”。事后后這位母親親把女兒所所在的幼兒兒園告上了了法庭，理理由是幼兒兒園剝奪了了孩子的想想象力，因因?yàn)榕畠涸谠谡J(rèn)識(shí)“O”之前，，能把類似似的“O””說成蘋果果、太陽、、足球、鳥鳥蛋……從從幼兒園教教她26個(gè)個(gè)字母后，，孩子便失失去了這種種能力。這這位母親要要求幼兒園園對(duì)這種后后果負(fù)責(zé)，，賠償孩子子精神傷殘殘費(fèi)。1/7/202349樹立正確的幼幼兒教育理念念：保護(hù)孩子的想想象力———《《一位母親的的憤怒和抗?fàn)帬帯?個(gè)月后，此此案在內(nèi)華達(dá)達(dá)州立法院開開庭，幼兒園園敗訴，因?yàn)闉榕銓張F(tuán)被這這位母親在辯辯護(hù)時(shí)所講的的一個(gè)故事所所感動(dòng)了。她她說，她曾到到東方的某個(gè)個(gè)國家旅行，，在一個(gè)公園園里看到兩只只天鵝，一只只被剪掉了左左邊的翅羽，，放在較大的的一片水塘里里；另一只完完好無損，被被放在一片較較小的水塘里里。管理員告告訴她，這樣樣能防止它們們逃跑，剪去去一邊翅羽的的無法保持身身體平衡，飛飛起來后就會(huì)會(huì)掉下來；在在小水塘里的的，雖然沒有有被剪去翅羽羽，但起飛時(shí)時(shí)因?yàn)闆]有必必要的滑翔路路程，只能老老實(shí)呆在水里里。她當(dāng)時(shí)非非常震驚和悲悲哀。今天，，她覺得女兒兒就變成了幼幼兒園的一只只天鵝，被剪剪掉了一只翅翅膀，并早早早地把她投進(jìn)進(jìn)了那片小水水塘，那片只只存在“ABC”的小水水塘。1/7/202350樹立正確的幼幼兒教育理念念：保護(hù)孩子的想想象力———《《一位母親的的憤怒和抗?fàn)帬帯愤@段辯護(hù)詞后后來成了內(nèi)華華達(dá)州修改《《公民教育保保護(hù)法》的依依據(jù)，并由此此制訂了美國國最初的兒童童保護(hù)法?，F(xiàn)現(xiàn)在美國的《《公民權(quán)法》》規(guī)定，幼兒兒在學(xué)校擁有有兩項(xiàng)權(quán)利：：玩的權(quán)利、、問為什么的的權(quán)利。有人人稱，美國之之所以能獲得得最多的諾貝貝爾獎(jiǎng)項(xiàng)，科科技創(chuàng)新始終終走在世界的的前列，與這這個(gè)規(guī)定密不不可分。（中中國教育報(bào)2012.4.8）1/7/202351讓孩孩子子問問““為為什什么么””明朝朝著著名名宰宰相相張張居居正正5歲歲時(shí)時(shí)，，聽聽到到窗窗外外柳柳樹樹上上蟬蟬叫叫。。他他不不知知是是什什么么東東西西，，就就去去問問他他正正在在午午睡睡的的爺爺爺爺：：“叫叫者者何何物物？？””“蟬蟬叫叫。?！薄薄跋s蟬何何叫叫？？””“有有殼殼。?！薄薄绑π沸酚杏袣ぃ?，何何不不叫叫？？””“在在水水中中。。””“青青蛙蛙亦亦在在水水中中，，為為何何能能叫叫？？””“有有口口。。””“竹竹篩篩那那么么大大口口，，為為何何不不叫叫？？””“竹竹制制之之。?！薄薄暗训雅c與簫簫皆皆竹竹為為之之，，為為何何能能叫叫？？””“有有眼眼。。””“竹竹制制燈燈籠籠，，眼眼可可謂謂多多矣矣，，又又何何不不叫叫？？””“紙紙糊糊之之。?！薄薄氨薇夼谂诮越约埣垶闉橹?，，為為何何有有叫叫？？””“有有藥藥。?！薄薄八幩庝佷佒兄兴幩幎喽啵?，又又何何不不叫叫？？””“你你亦亦打打破破沙沙鍋鍋紋紋（（問問））到到底底乎乎？？””1/7/202352三、、如如何何去去““小小學(xué)學(xué)化化””（三三））遵遵循循幼幼兒兒發(fā)發(fā)展展規(guī)規(guī)律律幼兒兒教教育育““小小學(xué)學(xué)化化””產(chǎn)產(chǎn)生生的的主主要要原原因因之之一一在在于于沒沒有有按按照照幼幼兒兒發(fā)發(fā)展展規(guī)規(guī)律律辦辦園園，，本本質(zhì)質(zhì)上上,就就是是違違背背了了幼幼兒兒發(fā)發(fā)展展規(guī)規(guī)律律。。幼兒兒教教育育必必須須根根據(jù)據(jù)幼幼兒兒身身心心發(fā)發(fā)展展的的順順序序性性和和階階段段性性、、幼幼兒兒身身心心發(fā)發(fā)展展的的水水平平和和特特征征而而進(jìn)進(jìn)行行。。幼兒兒教教育育應(yīng)應(yīng)該該在在幼幼兒兒適適當(dāng)當(dāng)?shù)牡哪昴挲g齡進(jìn)進(jìn)行行適適當(dāng)當(dāng)?shù)牡慕探逃?。?/7/202353幼兒兒身身心心發(fā)發(fā)展展的的順順序序性性身體體的的發(fā)發(fā)展展：：先頭頭部部后后四四肢肢，，先先中中心心后后邊邊緣緣。。如軀軀體體發(fā)發(fā)展展：：自自上上而而下下，，即即頭頭部部→→頸頸部部→→軀軀干干→→下下肢肢；；大大腦腦皮皮層層是是先先枕枕葉葉，，爾爾后后是是顳顳葉葉→→頂頂葉葉→→額額葉葉；；肌肌肉肉是是先先大大肌肌肉肉群群，，后后小小肌肌肉肉群群。。心理理發(fā)發(fā)展展順順序序是是：：由由具體體形形象象思思維維到抽象象邏邏輯輯思思維維，，由機(jī)械械記記憶憶到意義義記記憶憶，由由無無意意注注意意到到有意意注注意意，，由喜、、懼懼等一一般般情情感感到到理智智感感、、道道德德感感。神經(jīng)經(jīng)系系統(tǒng)統(tǒng)的的發(fā)發(fā)展展是是：：先快快后后慢慢，初初生生嬰嬰兒兒腦腦重重390克克左左右右，，為為成成人人腦腦重重的的1/3；；兒兒童童長長到到6歲歲時(shí)時(shí)，，大大腦腦重重達(dá)達(dá)到到1200克克左左右右，，達(dá)達(dá)到到成成人人腦腦重重的的90%，，以以后后的的發(fā)發(fā)展展便便逐逐漸漸緩緩慢慢下下來來。。1/7/2023541/7/202355大動(dòng)動(dòng)作作發(fā)發(fā)展展二抬四四翻六六坐八八爬十站周周歲走二二歲歲跑三三歲歲獨(dú)足跳跳1/7/202356精細(xì)動(dòng)作作發(fā)展三玩手五五抓七七換手手九九對(duì)對(duì)指一歲亂畫畫二二歲歲折紙三三歲搭橋橋1/7/202357兒童身心發(fā)發(fā)展具有一一定的順序序性1/7/202358兒童身心發(fā)發(fā)展具有一一定的順序序性1929年年，美國著著名兒童心心理學(xué)家格格賽爾選擇擇同卵雙生生子作為實(shí)實(shí)驗(yàn)對(duì)象，，他讓哥哥哥從出生后后第48周周起每日作作10分鐘鐘的爬梯練練習(xí)，連續(xù)續(xù)訓(xùn)練6周周。在此期期間，弟弟弟則不進(jìn)行行這種練習(xí)習(xí)。弟弟從從第58周周起開始作作與哥哥同同樣的訓(xùn)練練，只訓(xùn)練練了2周，，弟弟就趕趕上了哥哥哥的水平。。格賽爾的實(shí)實(shí)驗(yàn)表明，，身體素質(zhì)質(zhì)未成熟，，企圖通過過“超前””的訓(xùn)練達(dá)達(dá)到身心發(fā)發(fā)展的某種種水平，是是徒勞無益益的。1/7/202359幼兒身心發(fā)發(fā)展的階段段性每個(gè)階段在在生理上都都有其自己己的特征。。幼兒期身高體重增增長速度快快；童年期身體發(fā)育比比較平穩(wěn)，，骨骼硬度度小，韌性性大、易變變形，大肌肌肉群比小小肌肉群先先發(fā)展，大大腦發(fā)育快快，腦重量量逐漸接的的成人；少年期進(jìn)入了迅迅速發(fā)育育的青春春期，身身體猛長長，體內(nèi)內(nèi)機(jī)能和和神經(jīng)系系統(tǒng)發(fā)育育趨于健健全，出出現(xiàn)了第第二性征征，性逐逐步成熟熟；青年期身體發(fā)育育已經(jīng)完完成。1/7/202360幼兒身心心發(fā)展的的階段性性心理發(fā)展展有明顯顯的階段段性。心心理由不不隨意性性向隨意意性過渡渡。幼兒階段段感知較籠籠統(tǒng)、不不精確，，無意注注意占優(yōu)優(yōu)勢(shì)，以以機(jī)械記記憶為主主，從具具體形象象思維為為主要的的形式向向抽象思思維過渡渡，好奇奇、好問問、情感感鮮明、、外露、、不穩(wěn)定定，意志志薄弱、、自制力力差，等等等。進(jìn)入少年期，人的心心理發(fā)展展處于半半幼稚、、半成熟熟的過渡渡狀態(tài)。。他們既既有獨(dú)立立性又有有依賴性性，既有有自覺性性又有幼幼稚性，，既懂事事又不懂懂事，既既像大人人又像小小孩。1/7/202361幼兒身心心發(fā)展的的不平衡衡性—關(guān)關(guān)鍵期2～3歲歲是兒童童學(xué)習(xí)口口頭語言言的關(guān)鍵鍵期。3歲半半左右右是幼幼兒注注意力力發(fā)展展的關(guān)關(guān)鍵期期。3～5歲是是幼兒兒音樂樂能力力開始始萌芽芽的關(guān)關(guān)鍵期期。5歲左左右是是幼兒兒掌握握數(shù)概概念,進(jìn)行行抽象象運(yùn)算算及數(shù)數(shù)學(xué)能能力開開始形形成的的關(guān)鍵鍵期。。6歲左左右是是幼兒兒社會(huì)會(huì)組織織能力力開始始形成成的關(guān)關(guān)鍵期期。1/7/202362如思維維的發(fā)發(fā)展：：不同年年齡幼幼兒用用三種種思維維方式式完成成任務(wù)務(wù)情況況的比比較(%)年齡直直覺行行動(dòng)具具體體形象象抽抽象邏邏輯式式的萌萌芽3～455.017.504～585.053.805～687.556.415.06～796.372.022.01/7/202363三、如何去去“小學(xué)化化”（四）做好好與小學(xué)教教育的銜接接幼兒教育是是入學(xué)前的的準(zhǔn)備教育育。實(shí)踐證證明,搞搞好幼兒教教育與小學(xué)學(xué)教育的銜銜接,能使使幼兒較快快、較好地地適應(yīng)小學(xué)學(xué)的學(xué)習(xí)和和生活。幼兒教育與與小學(xué)教育育的銜接工工作主要是是入學(xué)準(zhǔn)備工作,包括括兩個(gè)方面面:一是在整個(gè)幼兒兒園教育過過程中促使使幼兒在體體、智、德德、美各方方面得到全全面發(fā)展;二是對(duì)大班幼兒兒做好有針針對(duì)性的、、專門的教教育工作,即社會(huì)適適應(yīng)能力培培養(yǎng)、良好好學(xué)習(xí)品質(zhì)質(zhì)和學(xué)習(xí)能能力培養(yǎng),入學(xué)意識(shí)識(shí)教育。但不能簡單單照搬小學(xué)學(xué)的教學(xué)方方式,用上上課取代游游戲。1/7/202364三、如何去去“小學(xué)化化”（五）回歸歸幼兒教育育本位幼兒教育““小學(xué)化””的實(shí)質(zhì)質(zhì)是偏離了了它的教育育位置,承承擔(dān)了本身身不應(yīng)承擔(dān)擔(dān)的教育義義務(wù),教育育職責(zé)方面面錯(cuò)位。在教育理念方方面,要擺正正智育與體育育的位置,要要讓體育回歸首首位;在教育任務(wù)和和內(nèi)容方面,要由“教學(xué)學(xué)”回歸“保保教”,做到到保教有機(jī)結(jié)合合;1/7/202365三、如何去““小學(xué)化”（五）回歸幼幼兒教育本位位方式上：要回回歸游戲基本活動(dòng)動(dòng)方式；常規(guī)上：要回回歸幼兒每天天的“自主”和““自由”,不能再過于強(qiáng)強(qiáng)調(diào)秩序和紀(jì)紀(jì)律;評(píng)價(jià)上：要由由統(tǒng)一定性定定量的評(píng)價(jià)回回歸注重幼兒個(gè)性性發(fā)展、身心心協(xié)調(diào)發(fā)展的素質(zhì)評(píng)價(jià)。。1/7/202366幼兒教育教教什么？1.培養(yǎng)好好習(xí)慣———小習(xí)慣成成就大未來來1978年年諾貝爾獎(jiǎng)獎(jiǎng)獲得者在在巴黎聚會(huì)會(huì)。有人問問其中一位位：“你在在哪所大學(xué)學(xué)、哪所實(shí)實(shí)驗(yàn)室里學(xué)學(xué)到了你認(rèn)認(rèn)為是最主主要的東西西呢?”出出人意料，，這位白發(fā)發(fā)蒼蒼的學(xué)學(xué)者回答：：“是在幼幼兒園?！薄薄霸谟變簝簣@學(xué)到了了些什么呢呢?”學(xué)者者答：“把把自己的東東西分一半半給小伙伴伴們，不是是自己的東東西不要拿拿，東西要要放整齊，，吃飯前要要洗手，做做了錯(cuò)事要要表示歉意意，午飯后后要休息，，學(xué)習(xí)要多多思考，要要仔細(xì)觀察察大自然。。從根本上上說，我學(xué)學(xué)到的全部部東西就是是這些?！薄边@位學(xué)者的的回答代表表了到會(huì)科科學(xué)家的普普遍看法，，概括起來來，他們認(rèn)認(rèn)為終生所所學(xué)到的最最主要的東東西是從小小家長和老老師給他們們培養(yǎng)的良良好習(xí)慣。。1/7/202367幼兒教育教教什么？心理學(xué)家王王極盛先生生訪談過200名高高考狀元后后發(fā)現(xiàn)，這這些狀元們們都有良好好的學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)慣。在總總結(jié)高考狀狀元的父母母培養(yǎng)孩子子的六個(gè)秘秘訣時(shí)，其其中重要的的一條就是是培養(yǎng)孩子子良好的學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。。有調(diào)查發(fā)現(xiàn)現(xiàn)，孩子的的成績與他他們的學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)慣水平平是成正比比的。凡是是學(xué)習(xí)成績績好的孩子子，往往也也是學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)慣好的孩孩子。1/7/202368幼兒教育教什什么？培根說：“習(xí)習(xí)慣是一種頑頑強(qiáng)的巨大的的力量，它可可以主宰人生生?！北本┠惩赓Y企企業(yè)招工，報(bào)報(bào)酬豐厚，要要求嚴(yán)格。幾幾個(gè)高學(xué)歷的的年輕人過五五關(guān)斬六將，，幾乎就要如如愿以償了。。最后一關(guān)是是總經(jīng)理面試試?？偨?jīng)理說說：“我有點(diǎn)點(diǎn)急事，你們們等我?guī)追昼婄??！笨偨?jīng)理理走后，躊躇躇滿志的年輕輕人們圍住了了老板的大辦辦公桌，你翻翻看文件，我我看來信，沒沒一人閑著，，甚至還有人人說話帶臟字字、隨地吐痰痰。幾分鐘后后，總經(jīng)理回回來了，宣布布說：“面試試已經(jīng)結(jié)束，，很遺憾，你你們都沒有被被錄取?！蹦昴贻p人大驚大大惑：“面試試還沒開始呢呢!”總經(jīng)理理說：“我不不在期間你們們的表現(xiàn)，就就是面試。本本公司不能錄錄取習(xí)慣不好好的人?！蹦昴贻p人全傻了了。因?yàn)閺男⌒〉酱?，沒有有人告訴他們們這一常識(shí)，，更談不上習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。1/7/202369幼兒教育育教什么么？相反有個(gè)個(gè)事例，，一個(gè)青青年人去去報(bào)考外外企，主主考官認(rèn)認(rèn)為他知知識(shí)上有有些欠缺缺，告訴訴他另謀謀出路。。這個(gè)孩孩子臨走走時(shí)，一一按椅子子，被椅椅子上露露出的釘釘子尖扎扎破了手手。他并并沒有說說什么不不好聽的的話，而而是順手手用主考考官桌上上的鎮(zhèn)尺尺把釘子子敲回去去，然后后禮貌地地走了。。走不多多遠(yuǎn)，主主考官派派人把他他找回來來說你被被錄取了了。錄取取的原因因是他有有好習(xí)慣慣，有““眼力架架”。1/7/202370幼兒教育育教什么么？20世紀(jì)紀(jì)60年年代，前前蘇聯(lián)發(fā)發(fā)射了第第一艘載載人宇宙宙飛船，，宇航員員是大家家熟知的的加加林林。當(dāng)時(shí)時(shí)挑選第第一個(gè)上上太空的的人選時(shí)時(shí)，有這這么一個(gè)個(gè)插曲：：幾十個(gè)個(gè)宇航員員去參觀觀他們要要乘坐的的飛船，，進(jìn)艙門門的時(shí)候候，只有有加加林林一個(gè)人人把鞋脫脫下來了了。他覺覺得：““這么貴貴重的一一個(gè)艙，，怎么能能穿著鞋鞋進(jìn)去呢呢?”就就加加林林的這一一個(gè)動(dòng)作作，讓主主設(shè)計(jì)師師非常感感動(dòng)。他他覺得，，只有把把這飛船船交給一一個(gè)如此此愛惜它它的人，，他才放放心。在在他的推推薦下，，加加林林就成了了人類第第一個(gè)飛飛上太空空的宇航航員。所所以有人人開玩笑笑說，成成功從脫脫鞋開始始。習(xí)慣不同同，人的的機(jī)遇就就不同。。1/7/202371習(xí)慣怎怎么培培養(yǎng)？？行為心心理學(xué)學(xué)研究究表明明：21天天以上上的重重復(fù)會(huì)會(huì)形成成習(xí)慣慣；90天天的重重復(fù)會(huì)會(huì)形成成穩(wěn)定定的習(xí)習(xí)慣。。即同同一個(gè)個(gè)動(dòng)作作，重重復(fù)21天天就會(huì)會(huì)變成成習(xí)慣慣性的的動(dòng)作作；一一個(gè)想想法，，重復(fù)復(fù)21天，，或者者重復(fù)復(fù)驗(yàn)證證21次，，就會(huì)會(huì)變成成習(xí)慣慣性想想法。。所以以，一一個(gè)觀觀念如如果被被別人人或者者自己己驗(yàn)證證了21次次以上上，它它一定定已經(jīng)經(jīng)變成成了你你的信信念。。習(xí)慣的的形成成分三三個(gè)階階段。。第第一階階段：：1～～7天天左右右。此此階段段的特特征是是“刻刻意，，不自自然””。需需要十十分刻刻意提提醒，，會(huì)讓讓人覺覺得有有些不不自然然，不不舒服服。1/7/202372習(xí)慣怎么培養(yǎng)養(yǎng)？第二階段：7～21天左左右。不要放放棄第一階段段的努力，繼繼續(xù)重復(fù)，跨跨入第二階段段。此階段的的特征是：““不刻意，自自然”。但一一不留意，還還會(huì)回復(fù)到從從前。因此，，還需要刻意意提醒。第三階段：21～90天天左右。此階階段的特征是是“不經(jīng)意，，自然”，其其實(shí)這就是習(xí)習(xí)慣。這一階階段被稱為““習(xí)慣性的穩(wěn)穩(wěn)定期”。一一旦跨入此階階段，一個(gè)人人已經(jīng)完成了了自我改造，，這項(xiàng)習(xí)慣就就已經(jīng)成為他他生命中的一一個(gè)有機(jī)組成成部分，它會(huì)會(huì)自然而然地地不停地為人人們“效勞””。1/7/202373幼兒教育教什什么？2.培養(yǎng)好品品行——厚德德載物2005年3月，中國科科技大學(xué)少年年班2001級(jí)學(xué)生馬麗麗麗，為達(dá)到到自己出國的的目的，不惜惜損害同學(xué)的的前途。2005年初初，讀大四的的馬麗麗申請(qǐng)請(qǐng)了美國明尼尼蘇達(dá)大學(xué)，，她的一位同同班同學(xué)恰好好也申請(qǐng)了這這所學(xué)校，并并且被接收。。馬麗麗竊取取、私拆了明明尼蘇達(dá)大學(xué)學(xué)寄給這位同同學(xué)的入學(xué)邀邀請(qǐng)信，并且且假冒同學(xué)的的名義用Email拒絕絕了邀請(qǐng)，之之后向這所學(xué)學(xué)校推薦了自自己。學(xué)校調(diào)查發(fā)現(xiàn)現(xiàn)馬麗麗共竊竊取私拆了4封來自海外外大學(xué)的他人人信件。馬麗麗麗承認(rèn)了自自己冒充他人人名義注冊(cè)電電子信箱并以以他人名義發(fā)發(fā)送損毀他人人利益的電子子郵件、私拿拿隱藏和私拆拆國外大學(xué)寄寄給其了同學(xué)學(xué)的信函等事事實(shí)。4月1日下午午，學(xué)校校長長工作會(huì)議決決定對(duì)馬麗麗麗給予開除學(xué)學(xué)籍處分。馬馬麗麗從小學(xué)學(xué)到大學(xué)學(xué)業(yè)業(yè)都十分優(yōu)秀秀，眼看就要要以優(yōu)異的學(xué)學(xué)習(xí)成績?cè)诿拼髮W(xué)的少少年班畢業(yè)，，卻被自己的的缺德行為葬葬送了前途。。無智者是次品品，無體者是是廢品，無德德者是危險(xiǎn)品品。1/7/202374培養(yǎng)好品品行—愛愛心有人問神神，什么么東西的的力量最最大?神答：愛愛的力量量最大!“愛””能驚天天動(dòng)地，，“愛””能創(chuàng)造造奇跡。。當(dāng)孩子能能聽懂大大人講話話時(shí)，就就要告訴訴孩子，，父母也也是人，，父母就就象寶寶寶需要母母親的愛愛一樣，，也需要要寶寶的的愛。引引導(dǎo)孩子子為父母母做些力力所能及及的事，，父母回回家，為為父母拿拿一雙拖拖鞋，平平時(shí)吃水水果挑大大的給父父母，父父母累了了給捶捶捶背。告告訴孩子子，父母母最高興興的是孩孩子能做做到自己己的事自自己做，，聽話專專心，做做事認(rèn)真真，主動(dòng)動(dòng)與父母母打招呼呼……1/7/202375培養(yǎng)好品行行—愛心哈佛大學(xué)女女孩劉亦婷婷的媽媽重重視培養(yǎng)女女兒對(duì)媽媽媽的愛。劉劉亦婷3歲歲10個(gè)月月時(shí)，媽媽媽要求女兒兒給她消氣氣。每當(dāng)因因?yàn)橐噫米鲎鲥e(cuò)了事而而惹媽媽生生氣時(shí)，亦亦婷便依偎偎在媽媽身身邊說：““媽媽，我我錯(cuò)了，你你別生氣了了，我給你你背著詩消消氣啊!””說完便奶奶聲奶氣地地背著唐詩詩。有時(shí)女女兒用唱歌歌的辦法給給媽媽消氣氣。這種消消氣的方法法很靈，亦亦婷一張嘴嘴，媽媽的的氣就消，，很快換上上高興的心心情。媽媽媽一高興，，女兒就更更高興了。。亦婷的愛愛心就這樣樣不知不覺覺地給培養(yǎng)養(yǎng)了起來。。1/7/202376培養(yǎng)好品行行—誠實(shí)林肯家訓(xùn)——沒有一種種遺產(chǎn)像誠誠實(shí)那樣豐豐富。林肯9歲上上小學(xué)時(shí)，，老師在教教室里掛了了一對(duì)大鹿鹿角。林肯肯想在同學(xué)學(xué)面前表演演一番，抓抓住鹿角來來回?fù)u擺，，結(jié)果鹿角角斷了。老老師回來問問是誰弄壞壞的。林肯肯很快承認(rèn)認(rèn)是他做的的：“是我我干的，但但我不是故故意的。我我只是在上上面吊了一一下，它就就斷了?！薄崩蠋煴頁P(yáng)揚(yáng)了他的誠誠實(shí)，但是是認(rèn)為做錯(cuò)錯(cuò)事就應(yīng)當(dāng)當(dāng)受到懲罰罰，罰他寫寫一篇關(guān)于于馬鹿習(xí)性性的作文。。1/7/202377培養(yǎng)養(yǎng)好好品品行行——誠誠實(shí)實(shí)1858年年林林肯肯競競選選總總統(tǒng)統(tǒng)時(shí)時(shí)發(fā)發(fā)表表演演講講：：““有有人人問問我我有有多多少少財(cái)財(cái)產(chǎn)產(chǎn)？？我我有有一一位位妻妻子子和和一一個(gè)個(gè)兒兒子子，，都都是是無無價(jià)價(jià)之之寶寶。。此此外外還還租租有有一一間間辦辦公公室室，，室室內(nèi)內(nèi)有有桌桌子子一一張張，，椅椅子子三三把把，，大大書書架架一一個(gè)個(gè)。。架架子子上上的的書書值值得得每每個(gè)個(gè)人人一一讀讀。。我我本本人人又又窮窮有有痩痩，，臉臉蛋蛋很很長長，，不不會(huì)會(huì)發(fā)發(fā)福福。。我我實(shí)實(shí)在在沒沒有有什什么么可可以以依依靠靠，，唯唯一一可可以以依依靠靠的的就就是是你你們們。?！薄边@這番番話話打打動(dòng)動(dòng)了了選選民民，，被被人人們們傳傳為為““誠誠實(shí)實(shí)的的林林肯肯””。。1/7/202378培養(yǎng)好好品行行—責(zé)責(zé)任感感1920年年里根根11歲，，踢足足球時(shí)時(shí)踢碎碎了鄰鄰居家家的玻玻璃，，人家家要索索賠10美美元。。當(dāng)時(shí)時(shí)，10美美元可可以買買100只只下蛋蛋的雞雞。里里根認(rèn)認(rèn)錯(cuò)后后向父父親要要錢去去賠償償。父父親說說：““犯了了錯(cuò)勇勇敢承承認(rèn)是是對(duì)的的，錢錢我可可以先先借給給你，，但一一年后后要?dú)w歸還給給我。?！备父赣H讓讓他在在假日日里打打工，，半年年后還還清了了父親親的錢錢。里里根后后來說說：““是父父親讓讓我懂懂得了了什么么是責(zé)責(zé)任。?！碧招兄骸啊暗赖碌率亲鲎鋈说牡母颈?。沒沒有道道德的的人，，學(xué)問問本領(lǐng)領(lǐng)越大大，就就能為為非作作惡越越大。。”1/7/202379培養(yǎng)好品行——責(zé)任感“知心姐姐””盧勤兒子3歲時(shí)，有一一次媽媽抱他他擠公共汽車車，不料腿一一軟，沒擠上上車，還險(xiǎn)些些摔倒在路邊邊。兒子問：：“媽媽，你你怎么了?””盧勤認(rèn)真地地對(duì)兒子說：：“媽媽下鄉(xiāng)鄉(xiāng)插隊(duì)時(shí)膝蓋蓋受過傷，抱抱著你上不了了車?！眱鹤幼右宦牐R上上從媽媽懷里里跳下來，用用小手為媽媽媽捶腿。盧勤勤高興地說：：“有兒子就就是不一樣!”兒子聽了了十分得意，，從那天起他他再不要媽媽媽抱了。盧勤膽子很小小，她家樓上上有人養(yǎng)了一一條大狗，每每次上樓狗一一叫，盧勤就就嚇得直哆嗦嗦。丈夫出國國前，都是丈丈夫走前面，，盧勤跟在后后面。送丈夫夫出國那天，，盧勤對(duì)兒子子說：“這回回慘了，你爸爸走了，我連連樓都不敢上上了!”3歲歲的兒子拍著著胸脯說：““別怕，有我我呢!”爸爸爸出國后，每每次上樓，兒兒子走前面，，盧勤跟在后后面。大狗一一叫，兒子雖雖然也害怕，，卻壯著膽子子朝媽媽說：：“別怕，有有我呢!，跟跟我走!”兒兒子覺得保護(hù)護(hù)母親是自己己的責(zé)任。1/7/202380培養(yǎng)好品行——責(zé)任感平常家里都是是爸爸做飯。。兒子李悅上上四年級(jí)時(shí)，，一天，爸爸爸要出差，盧盧勤有意做出出為難的樣子子說：“這可可怎么辦哪?你爸出差了了，我下班回回家還要趕回回來做飯。””兒子拍著胸胸脯說：“爸爸爸不在，還還有我呢!””盧勤馬上露露出恍然大悟悟：“哦，對(duì)對(duì)!對(duì)!還有有你，你也是是個(gè)男子漢!”第二天兒兒子就為母親親做飯炒菜。。天長日久，，兒子竟練出出了一手好廚