中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)備戰(zhàn)2019中考道德與法治安徽5年年中考考點+高頻考點總結(jié)

安徽省道德與法治(思想品德)近五年

中考試卷分析與備考策略指導(dǎo)一、2018年中考試題總體評價與內(nèi)容分析(一)2018年中考試題總體評價隨著道德與法治(思想品德)教育的不斷深入發(fā)展，從總體上看，我省2018年中考試題還是體現(xiàn)“保持常態(tài)+不斷創(chuàng)新”的特點，體現(xiàn)了時代化、生活化和能力化。試題依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)2011版、2018年安徽省初中學(xué)業(yè)水平考試綱要和2016年青少年法治教育大綱,背景材料豐富，考查知識點多樣，設(shè)問靈活，充滿“新意”“靈動”感,旨在考查考生發(fā)展必備品質(zhì)和關(guān)鍵能力，落實核心素養(yǎng)目標(biāo)。2018年中考試題題型、題量、分值沒有變化,但時政考查作了調(diào)整，弱化了對時政的識記要求，強化了對時政材料的理解和運用。從整體難易程度來看，難度稍大于去年，但沒有難題、怪題，題型規(guī)范,結(jié)構(gòu)合理，形式新穎，內(nèi)容鮮活，圖文并茂，簡潔明快。.凸顯“新時代”。試題緊扣社會熱點，將近一年來的國內(nèi)外重大時事與學(xué)科內(nèi)容完美融合。無論是選擇題中的“十九大內(nèi)容”，還是非選擇題涉及的“英烈法通過”、中國制造大會、改革開放40周年等，都呈現(xiàn)出鮮活的時代性。.關(guān)注“微生活”。試題貼近考生生活，關(guān)注生活化的熱點體驗,引領(lǐng)價值導(dǎo)向。如“鄰里關(guān)系”的簡答題、“校園欺凌”“戲曲進(jìn)校園”“美顏相機美圖秀秀”等選擇題。.突出“能力化”。試卷考查考生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。如通過向當(dāng)?shù)卣⑵髽I(yè)分別提出建議考查綜合運用能力,通過閱讀反映時代主題的資料卡片寫出結(jié)論考查推理能U-.*辛力;等等。(二)2018年思想品德試題考查內(nèi)容分析題號題型考查點考綱要求知識模塊分值1單項選擇自信養(yǎng)成自信、自立、自強的生活態(tài)度，分析自強不息的意義(C)自尊自強22單項選擇調(diào)節(jié)情緒方法當(dāng)自己情緒沖動或低落時,如何利用傾訴、轉(zhuǎn)移、換位、自我寬慰等方法，合理調(diào)節(jié)和捽制情緒,保持樂觀,、積極的心態(tài)(C)認(rèn)識自我23單項選擇悅納自我了解自我評價的重要性,知道認(rèn)識自我的途徑和方法，懂得客觀地認(rèn)識自我，積極接納自我以)認(rèn)識自我24單項選擇正確面對困難和挫折根據(jù)收集到的“戰(zhàn)勝困難和挫折,在逆境中自強不息”的事例,說明中學(xué)生應(yīng)如何面對困難和挫折(C)自尊自強25單項選擇明辨是非分辨是非善惡，學(xué)會在比較復(fù)雜的社會生活中做出正確選擇(C)自尊自強26單項選擇競爭與合作關(guān)系理解競爭與合作的關(guān)系，能正確認(rèn)識社會生活中的合作與競爭，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)(B)交往與溝通27單項選擇人生意義和價值列舉一些中外人物特別是革命領(lǐng)袖和英雄人物的事例，或以自己和身邊同學(xué)的生活故事為例.就“人生的意義”談?wù)勛约旱目捶?0自尊自強28單項選擇未成年人保護(hù)知道法律對未成年人的特殊保護(hù),了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容(A)學(xué)法用法29單項選擇經(jīng)濟文化權(quán)知道法律保護(hù)公民的財產(chǎn),未成年人財產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果不受侵犯(A)權(quán)利與義務(wù)210單項弘揚傳統(tǒng)文了解中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化(A)認(rèn)識國2

選擇化情愛我中華11單項選擇維護(hù)民族團(tuán)結(jié)知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，了解少數(shù)民族風(fēng)情(A)認(rèn)識國情愛我中華212單項選擇共同富裕公平正義理解讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，體會中國特色社會主義制度的優(yōu)越性(B)認(rèn)識國情愛我中華2續(xù)表題號題型考查點考綱要求知識模塊一分值13圖片題社會主義核心價值觀、文明交往據(jù)與他人交流的不同感受,說明講文明禮貌在生活中的作用,養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣(C);學(xué)會換位思考，關(guān)心和尊重他人，做到與人為善,平等待人，不凌弱欺生，不因家境、身體、智力等方面的差異而自傲或自卑(C)交往與溝通、交往的品德814簡答題法律特征、憲法地位、法律作用知道法律是由國家制定或認(rèn)可，并靠國家強制力保證實施的一種特殊行為規(guī)范(A);理解法律在社會生活中的作用(B);知道憲法是國家的根本法,具有最高的法律效力,樹立憲法意識(A)學(xué)法用法法律與社會秩序815情境探究顆(一)逆反心理;(二)個人與集體關(guān)系;(三)隱私權(quán)在與同學(xué)發(fā)生爭吵時，如何通過換位思考或其他方式來化解矛盾(C);知道法律保護(hù)公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私啟覺地尊重他人的隱私(A);正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系，有團(tuán)隊意識和集體榮譽感(B)交往的品德、積極適應(yīng)社會的發(fā)展和進(jìn)步、權(quán)利和義務(wù)1216地方材料分析題誠信的作用、環(huán)境保護(hù)，可持續(xù)發(fā)展、科教興國戰(zhàn)略、熱心公益服務(wù)社會知道誠實是一種可貴的品質(zhì)，懂得對人守信、對事負(fù)責(zé)是誠實的基本要求，了解生活中誠實的復(fù)雜性(A);樹立可持續(xù)發(fā)展的意識，以“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”為主題，根據(jù)本地區(qū)的環(huán)境狀況,設(shè)計一次保護(hù)環(huán)境的實踐活動(C);理解實施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實意義，認(rèn)識科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性,努力提高自身素質(zhì)(B);積極參與社會公益活動，服務(wù)社會,樹立為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神(C)交往的品德、認(rèn)識國情愛我中華、承擔(dān)社會責(zé)任1417活動探究題感受變化、取得成就的原因、改革開放、報效祖國了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民實行改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟給國家、社會帶來的巨大變化，知道中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為自己的行動指南(A);搜集中華人民共和國成立特別是改革開放以來,反映社會生活發(fā)生巨大變化的資料，說明變化的原因,感受中國共產(chǎn)黨是我們事業(yè)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)核心(。;理解理想的實現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗，關(guān)心祖國的發(fā)展和命運.立志為將來報效祖國、奉獻(xiàn)社會努力學(xué)習(xí)(B)認(rèn)識國情愛我中華14二、近五年中考命題特點分析(一)近五年中考命題考點統(tǒng)計題號2018年2017年2016年2015年2014年1自信的品質(zhì)自強的含義與表現(xiàn)“兩學(xué)一做”活動文藝作品的社會效益和導(dǎo)向(會議)群眾路線教育活動(政治)2調(diào)控情緒的方法實現(xiàn)人生價值供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革南水北調(diào)工程上海自貿(mào)區(qū)(經(jīng)濟)3悅納自我學(xué)會選擇諾貝爾獎《中華人民共和國立法法》修正案通過嫦娥一號(科技)

4正確面對挫折和困難行為與后果的聯(lián)系人民幣“入籃”博鰲亞洲論壇2015年年會主題兩個紀(jì)念日（和平發(fā)展）5明辨是非法律的作用悅納青春、正確認(rèn)識自我學(xué)習(xí)上要克服依賴勤奮學(xué)習(xí)6競爭與合作關(guān)系學(xué)會與異性交往挫折、意志大自然生命多姿多彩自我保護(hù)的方法7人生意義和價值社交禮儀自尊承擔(dān)責(zé)任的意義校園禁煙影響8未成年人保護(hù)誠信做人人身權(quán)利、受教育權(quán)理解民主、平等與和諧的師生關(guān)系孝敬父母9智力成果權(quán)我國公民應(yīng)履行的基本義務(wù)未成年人依法維權(quán)旅游要講文明誠實守信10弘揚傳統(tǒng)文化用法律維護(hù)合法財產(chǎn)權(quán)禮貌、禮儀、寬容關(guān)愛未成年人生命健康權(quán)尊重自己和他人的權(quán)利續(xù)表題號2018年2017年2016年2015年2014年11維護(hù)民族團(tuán)結(jié)個人與集體樹立法治觀念，維護(hù)法律權(quán)威好奇心、創(chuàng)新能力把握從眾心理12共同富裕與公平正義構(gòu)建和諧社會理想、學(xué)習(xí)、成才對外開放、我國國際形象司法公正13社會主義核心價值觀、文明交往孝敬父母、一般違法行為、社會主義精神文明建設(shè)未成年人特殊保護(hù)、勞動習(xí)慣、自立自強、珍愛生命、自我保護(hù)分析漫畫內(nèi)容;團(tuán)隊合作、誠實守信辨識核心價值觀;踐行價值觀14法律特征、憲法地位、法律作用團(tuán)隊合作、學(xué)會和老師交往競爭、正確處理與父母的關(guān)系閱讀的意義;與人為善理智面對學(xué)習(xí)壓力；青春寄語15化解與父母矛盾、個人與集體關(guān)系、隱私權(quán)（一）換位思考,與人為善;（二）不良行為與嚴(yán)重不良行為及危害;（三）善于同違法犯罪行為作斗爭（一）情緒、與老師的關(guān)系;（二）交往的藝術(shù);（三）消費者權(quán)益（一）拾金不昧;（二）保護(hù)自我;（三）維護(hù)國家安全（一）準(zhǔn)確表達(dá)情緒;（二）肖像權(quán);（三）消費維權(quán)16誠信、可持續(xù)發(fā)展、科教興國戰(zhàn)略、熱心公益可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、創(chuàng)新的重要性、節(jié)約資源的基本國策、科技的重要性、中華文化、培養(yǎng)艱苦奮斗精神經(jīng)濟發(fā)展成就、傳統(tǒng)文化、監(jiān)督權(quán)民生舉措的意義;受教育權(quán);科教興國戰(zhàn)略;保護(hù)環(huán)境共同富裕;成才建議；推進(jìn)城鎮(zhèn)化;感受變化17感受變化、取得成就的原因、改革開放、報效汨國中華民族精神、中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)和地位、世界舞臺上的中國、立志報效祖國環(huán)保、協(xié)調(diào)、創(chuàng)J新、科教興國、黨建知識、共同富裕、公平撰寫調(diào)查報告;小康社會特點;改革開放的作用;憲法和黨的地位;思想道德建設(shè):法制觀念初級階段基本國情；經(jīng)濟社會發(fā)展原因；中國國際影響力;確定個人理想（二）近六年高頻考點索引為進(jìn)一步把握命題規(guī)律，提高考生考試成績，我們將安徽近年的中考考點考頻進(jìn)行了整合分析，以近六年連續(xù)或間斷考查2次以上為標(biāo)準(zhǔn)，確定了37個高頻考點。（一）成長中的我考點考頻考查年份考情分析珍愛生命及生命的意義考查3次2013年、2015年、2016年該考點為了解層級，注意將考點與責(zé)任、傳統(tǒng)美德等考點結(jié)合復(fù)習(xí)挫折與意志考查4次2013年、2016年、2017年、2018年該考點為理解層級,注意將考點與自立自強、艱苦奮斗等考點結(jié)合復(fù)習(xí)

自立、自強、自信考查5次2014年、2015年、2016年、2017年、2018年該考點為理解層級，注意將考點與挫折、意志、自尊自信等考點結(jié)合復(fù)習(xí)未成年人保護(hù)（含特殊保護(hù)、自我保護(hù)）考查5次2013年、2014年、2015年、2016年、2018年該考點為了解層級，注意將考點與生命健康權(quán)、明辨是非善惡、安全常識等考點結(jié)合復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)壓力與考試焦慮考查2次2013年、2014年該考點為理解層級，注意將考點與情緒、終身學(xué)習(xí)、師生交往等考點結(jié)合復(fù)習(xí)升學(xué)與成才考查4次2013年、2014年、2016年、2017年該考點為理解層級，注意將考點與終身學(xué)習(xí)、理想、人生價值等考點結(jié)合復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)考查4次2013年、2014年、2015年、2016年該考點為理解層級，注意將考點與人生價值、情趣、理想、受教育權(quán)等考點結(jié)合復(fù)習(xí)（二）我與他人的關(guān)系孝敬父母考查5次2013年、2014年、2016年、2017年、2018年該考點為理解、運用層級,注意將考點與自立自強、自尊自信、挫折意志、學(xué)習(xí)等考點結(jié)合復(fù)習(xí)與老師交往考查4次2012年、2015年、2016年、2017年該考點為理解層級，注意將考點與情緒、學(xué)習(xí)壓力、考試焦慮、人生價值、責(zé)任、正義等考點結(jié)合復(fù)習(xí)尊重、寬容、平等、與人為善考查7次2012年、2013年、2014年、2015年、2016年、2017年、2018年該考點為了解、理解、運用層級，注意將考點與傳統(tǒng)美德、精神文明、親社會行為、責(zé)任等考點結(jié)合復(fù)習(xí)續(xù)表（二）我與他人的關(guān)系考點考頻考查年份考情分析誠信考查5次2013年、2014年、2015年、2017年、2018年該考點為了解、運用層級，注意將考點與責(zé)任、正義、消費者權(quán)益、權(quán)利與義務(wù)等考點結(jié)合復(fù)習(xí)文明禮儀考查5次2014年、2015年、2016年、2017年、2018年該考點為運用層級，注意將考點與責(zé)任、親社會行為、合作、競爭、權(quán)利與義務(wù)等考點結(jié)合復(fù)習(xí)合作與競爭考查5次2012年、2015年、2016年、2017年、2018年該考點為理解層級，注意將考點與責(zé)任、禮貌禮儀等考點結(jié)合復(fù)習(xí)權(quán)利與義務(wù)考查5次2012年、2013年、2014年、2015年、2017年該考點為了解層級,注意將考點與財產(chǎn)權(quán)、生命健康權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)、監(jiān)督權(quán)、違法與犯罪等考點結(jié)合復(fù)習(xí)生命健康權(quán)考查4次2013年、2014年、2015年、2016年該考點為了解、運用層級，注意將考點與公平正義、黨建知識、權(quán)利與義務(wù)、人生價值、未成年人保護(hù)等考點結(jié)合復(fù)習(xí)人格尊嚴(yán)權(quán)考查3次2014年、2016年、2018年該考點為了解、運用層級，注意將考點與權(quán)利與義務(wù)、未成年人保護(hù)等考點結(jié)合復(fù)習(xí)受教育權(quán)考查2次2015年、2016年該考點為運用層級,注意將考點與科教興國戰(zhàn)略、未成年人保護(hù)等考點結(jié)合復(fù)習(xí)財產(chǎn)權(quán)考查4次2013年、2015年、2017年、2018年該考點為了解、運用層級，注意將考點與權(quán)利與義務(wù)、消費者權(quán)益等考點結(jié)合復(fù)習(xí)消費者權(quán)益與合理消費考查5次2012年、2013年、2014年、2016年、2017年該考點為了解、運用層級，注意將考點與權(quán)利與義務(wù)、財產(chǎn)權(quán)、精神文明建設(shè)、艱苦奮斗等考點結(jié)合復(fù)習(xí)（三）我與集體、國家和社會的關(guān)系公平正義考查3次2015年、2016年、2018年該考點為理解層級，注意將考點與科學(xué)發(fā)展觀、分配制度、和諧社會、小康社會、黨建知識等考點結(jié)合復(fù)習(xí)責(zé)任（含個人與集體）考查5次2013年、2014年、2015年、2017年、2018年該考點為理解、運用層級，注意將考點與人生價值、違法與犯罪、合作與競爭、維護(hù)國家安全、權(quán)利與義務(wù)等考點結(jié)合復(fù)習(xí)基本路線（含改革開放）考查3次2014年、2015年、2018年該考點為了解層級，注意將考點與指導(dǎo)思想、黨建知識、公平正義、小康社會、和諧社會等考點結(jié)合復(fù)習(xí)黨建知識考查5次2012年、2014年、2015年、2016年、2017年該考點為運用層級，注意將考點與指導(dǎo)思想、公平正義、小康社會、和諧社會等考點結(jié)合復(fù)習(xí)中國特色社會主義考查4次2013年、2014年、2015年、2016年該考點為了解層級，注意將考點與黨建知識、公平正義、小康社會、和諧社會、基本國情、黨的基本路線等考點結(jié)合復(fù)習(xí)科教興國戰(zhàn)考查2013年、2014年、2015年、該考點為了解、理解層級,注意將考點與學(xué)習(xí)、責(zé)任、中國特

略6次2016年、2017年、2018年色社會主義、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略等考點結(jié)合復(fù)習(xí)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略考查6次2013年、2014年、2015年、2016年、2017年、2018年該考點為了解、運用層級，注意將考點與依法治國、監(jiān)督權(quán)、科教興國戰(zhàn)略等考點結(jié)合復(fù)習(xí)民族精神與傳統(tǒng)美德考查4次2013年、2014年、2015年、2017年該考點為了解、理解層級，注意將考點與人生價值、責(zé)任、艱苦奮斗、精神文明建設(shè)等考點結(jié)合復(fù)習(xí)多元文化與精神文明考查5次2013年、2014年、2015年、2016年、2017年該考點為了解、理解層級，注意將考點與對外開放、共同富裕、小康社會、民族精神、黨建知識等考點結(jié)合復(fù)習(xí)續(xù)表（三）我與集體、國家彳對社會的關(guān)系考點考頻考查年份考情分析憲法與依法治國考查3次2015年、2017年、2018年該考點為了解、理解層級，注意將考點與違法犯罪、監(jiān)督權(quán)等考點結(jié)合復(fù)習(xí)監(jiān)督權(quán)考查3次2013年、2014年、2016年該考點為理解、運用層級，注意將考點與依法治國、權(quán)利與義務(wù)、維護(hù)國家安全等考點結(jié)合復(fù)習(xí)維護(hù)國家安全、尊嚴(yán)考查2次2014年、2015年該考點為理解層級，注意將考點與民族精神、責(zé)任、監(jiān)督權(quán)等考點結(jié)合復(fù)習(xí)共同富?？疾?次2013年、2014年、2016年、2018年該考點為理解層級,注意將考點與基本經(jīng)濟制度、分配制度、黨建知識、科教興國戰(zhàn)略等考點結(jié)合復(fù)習(xí)小康社會與和諧社會考查2次2013年、2015年該考點為了解層級，注意將考點與基本國情、黨建知識、共同富裕、共同理想、中國特色社會主義等考點結(jié)合復(fù)習(xí)世界主題與中國地位考查3次2014年、2015年、2017年該考點為了解、理解層級，注意將考點與對外開放、文化交流、共同理想、合作競爭等考點結(jié)合復(fù)習(xí)理想與現(xiàn)實考查3次2013年、2014年、2016年該考點為理解、運用層級，注意將考點與艱苦奮斗、學(xué)習(xí)、共同理想、小康社會等考點結(jié)合復(fù)習(xí)艱苦奮斗考查4次2013年、2014年、2017年、2018年該考點為理解層級，注意將考點與理想和現(xiàn)實、學(xué)習(xí)、共同理想、小康社會、傳統(tǒng)美德、挫折、意志等考，點結(jié)合復(fù)習(xí)三、20