延續(xù)文化血脈 教案- 部編版道德與法治九年級上冊

5.1《延續(xù)文化血脈》教案課題第三單元

文明與家園第五課

守望精神家園第一框

延續(xù)文化血脈計劃課時1課時授課時間導學案1.

怎樣認識中華文化？中華文化有什么重要作用？2.

中國特色社會主義文化是什么？它與中華傳統(tǒng)文化是什么關系？3.

文化自信的重要性是什么？4.

怎樣增強文化自信，發(fā)展中國特色社會主義文化？5.

怎樣認識傳統(tǒng)美德？傳統(tǒng)美德有哪些影響？6.

怎樣積極踐行傳統(tǒng)美德？學情分析九年級學生已經具備一定的鑒賞能力和分析判斷能力。以電影片段為素材不僅能激發(fā)學生的學習興趣，同時也能充分尊重學生，讓學生通過欣賞傳統(tǒng)文化之美，自然而然增強文化自信，免去說教的尷尬和無效。從學生的傳統(tǒng)文化功底以及思想深度而言，對不同的班級本框學習難度有很大的不同。教學設計在運用的時候可以靈活處理。

教材分析本框共分為兩目，“中華文化根”和“美德萬年長”。第一目“中華文化根”是本框的重點也是難點，介紹了中華文化的特點、內容、發(fā)展，以及文化自信與國家發(fā)展的關系和如何增強文化自信。第二目“美德萬年長”介紹了中華傳統(tǒng)美德的特點和內容，以及如何去繼承與發(fā)展。中華傳統(tǒng)美德是中華文化的精髓，這是二者的關系。

教學目標知識與技能（知識目標）1.

了解中華文化的產生、內容、特點和發(fā)展。2.

理解文化對民族國家的重要性。3.

知識什么是文化自信，理解文化自信的來源，知道如何增強文化自信。4.

理解中華傳統(tǒng)美德和中華文化的關系，了解傳統(tǒng)美德的內容、特點、和作用。

過程與方法（能力目標）1.

能夠分析歸納文化的特點，以及文化和民族國家發(fā)展的關系。2.

能從自身出發(fā)，增強文化自信，做自信的中國人。3.

向榜樣學習，踐行傳統(tǒng)美德，做美德少年。

情感、態(tài)度價值觀（德育目標）1.

熱愛中華文化，樹立文化自信，做自信的中國人。2.

自覺修身，贊賞并踐行傳統(tǒng)美德。

教學重點及難點教學重點中華文化根教學難點中國特色社會主義文化教學方法設計思路

本課以幫助學生樹立正確的人生觀價值觀為目標，以傳統(tǒng)文化為主要素材，使學生不僅感受到傳統(tǒng)文化的魅力，自覺熱愛中華文化，增強文化自信，同時增強對偉大祖國的認同，熱愛祖國。

教學首先以電影《閃光少女》片段為主要素材，傳統(tǒng)音樂的展示使學生充分體驗到傳統(tǒng)文化的魅力，繼而引導學生思考傳統(tǒng)文化繼承與發(fā)展所面臨的挑戰(zhàn)，以及如何增強文化自信。其次以傳統(tǒng)文化經典《弟子規(guī)》總則過渡到傳統(tǒng)美德，不僅明確了中華文化與中華傳統(tǒng)美德之間的關系，而且突出了主線，使內容不零散。

教學過程教師個性化修改教學環(huán)節(jié)教學內容導入新課導入：圖片展示——唐朝時期的“國子監(jiān)”設問：請你根據了解的歷史知識分析唐朝時期為什么有很多留學生到中國來？來干什么？生：略師：正如同學們所言，這些留學生來中國是因為中華文化的魅力，更因為當時的唐朝各方面的繁榮吸引了他們。看來文化的繁榮與國家強盛二者之間存在一定的相關性。正如十九大報告中寫到的一樣：文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興則國運興，文化強則民族強。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興。不僅如此，中華文化也是我們每個中國人的精神家園，今天我們就來學習第五課守望精神家園

第一框延續(xù)文化血脈。【設計意圖】通過較為開放性的設問，引導學生積極思路和參與，提高參與的積極性。教師結合學生的分析，以十九大報告內容做總結，既能增強學生的政治意識，又很好的闡述了文化與民族國家的關系，對第五課的學習起到一定的導入作用。

講解新課一、

中華文化根以電影《閃光少女》為主要素材和話題，認識中華文化【活動一】：視頻欣賞：樂器演奏（《閃光少女》片段）回答問題設問1：視頻中出現(xiàn)的樂器有什么特點？從中你看到了怎樣的中華文化生：都是中華傳統(tǒng)樂器，歷史悠久。師追問：有同學發(fā)現(xiàn)有些樂器是西域或其他地方傳入的，但現(xiàn)在他們都是中華文化的一部分，這說明什么？生：中華文化是各族人民共同創(chuàng)造的。設問2：除了樂器你還知道哪些中華文化特有的元素？生：剪紙、漢字書法、古詩詞、文學作品……師追問：根據這些你所了解的以及同學們口中的中華文化，你能歸納中華文化的特點嗎？生：源遠流長，博大精深教師小結：各族人民共同創(chuàng)造了精彩紛呈的中華文化，讓今天的我們能夠有幸領略到獨具特色的語言文字、浩如煙海的史書典籍、名揚世界的科技工藝、異彩紛呈的文學藝術。通過這些，文化形式，我們也體會到了中華文化的源遠流長，博大精深?！驹O計意圖】：中華傳統(tǒng)樂器的演奏，讓學生感受中國傳統(tǒng)樂器的魅力，感受中華文化的魅力。列舉傳統(tǒng)文化的內容，感受文化的魅力，激發(fā)民族自豪感，文化自信心。

師：今天我們都知道漢字是中華文化的重要組成部分，也是中華文化的重要載體。那同學們知道漢字經歷了怎樣的變遷嗎？（可以找一兩個學生回答）【活動二】：閱讀《漢字的變遷》，回答問題漢字作為世界現(xiàn)存的唯一的表意文字，也不是一成不變的。它經歷了從甲骨文到金文到篆書再到今天的行楷草書。新中國成立，又進行了漢字注音拉丁化，也就是產生了今天的拼音。設問：上述材料說明為什么以漢字為載體中華文化可以傳承至今？生：包容力和創(chuàng)造力師：中華文化具有應對挑戰(zhàn)、與時俱進的創(chuàng)造力和海納百川、有容乃大的包容力，雖歷經滄桑仍薪火相傳、歷久彌新?！驹O計意圖】通過漢字的不斷演變使學生體會到文化要想綿延不絕，就必須要有一定的創(chuàng)造力和包容力，中華文化能夠綿延至今，正是因為有著海納百川的包容力和與時俱進的創(chuàng)造力。

【活動三】視頻欣賞——《閃光少女》片段回答問題設問1：你怎么評價民樂學生與校長的抗爭？

生：略（文化對個人對民族國家的重要性）師：①文化是一個國家、一個民族的靈魂。

②中華文化積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識，為中華民族偉大復興提供精神動力。③中華文化獨一無二的理念、智慧、氣度、神韻，增添了中國人民的和中華民族的內心深處的自信和自豪。

設問2：（2）請你分析這些學民樂的學生敢選擇在領導視察學校的時候和學西洋樂的學生PK的原因有哪些？根本原因是什么？

生：文化自信。師：從這些學生身上我們看到了自信，對自己所學民樂的自信。這自信既來源于民樂本身的博大精深，也來源于自己的音樂修養(yǎng)。這就是文化自信。文化自信的含義：文化自信是對自身文化價值的充分肯定，是對自身文化生命力的堅定信念，是一個國家、一個民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。每個中華兒女都需要這樣的文化自信。

文化自信的重要性沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興。堅定文化自信，事關國運興衰、文化安全和民族精神的傳承發(fā)展?！驹O計意圖】通過欣賞視頻，激發(fā)學生繼承和發(fā)展民族文化的熱情。通過對民樂繼承與發(fā)展的具體問題的分析討論，讓學生理解如何增強文化自信，實現(xiàn)中華文化的血脈延續(xù)。

過渡：我們說要堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，說到底是要堅定文化自信?！暯健对谡軐W社會科學工作座談會上的講話》師：什么是中國特色社會主義文化？它與傳統(tǒng)文化有何關系？我們通過一個視頻來了解。

【活動四】播放視頻：《中國特色社會主義文化》新時代，延續(xù)文化血脈就要發(fā)展中國特色社會主義文化。中國特色社會主義文化源自中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,熔鑄于革命文化和社會主義先進文化,根植于中國特色社會主義偉大實踐。

追問：聯(lián)系民樂學生的做法，歸納怎樣堅定文化自信，發(fā)展中國特色社會主義文化？

生：略堅定文化自信，發(fā)展中國特色社會主義文化，必須堅持以馬克思主義為指導，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展，繼承革命文化，發(fā)展社會主義先進文化，不忘本來，吸收外來，面向未來，不斷鑄就中華文化新輝煌?！驹O計意圖】通過觀看中國特色社會主義文化介紹視頻，了解了其發(fā)展過程以及其含義，聯(lián)系民樂學生的做法，歸納總結如何堅定文化自信，發(fā)展中國特色社會主義文化。

二、美德萬年長活動四：經典鑒賞——《弟子規(guī)》（學生齊讀）設問：1.

從弟子規(guī)中可以看到，中國傳統(tǒng)文化看重的是什么？2.

你還知道哪些傳統(tǒng)美德？3.

今天我們還有必要繼承和發(fā)揚這些傳統(tǒng)美德嗎？

生：略（孝或品德）師：弟子規(guī)總則中提出了五種要求，而前四種全是有關德行的。所以說中華傳統(tǒng)文化有非常鮮明的重德色彩。中華傳統(tǒng)美德是中華文化的精髓，它內涵豐富、博大精深，是中華民族寶貴的精神財富，更是實現(xiàn)中華民族偉大復興的精神動力。很有必要繼承和發(fā)展?！驹O計意圖】通過分析同學們所熟悉的弟子規(guī)總則，讓學生理解中華文化與中華傳統(tǒng)美德的關系，也了解中華文化的重德色彩。通過列舉，知道中華傳統(tǒng)美德內涵豐富、博大精深。

活動五：P64

閱讀感悟&探究與分享設問1：從《朱子家訓》的內容到“順其自然”的行為，中華傳統(tǒng)美德發(fā)揮了怎樣的作用？生：略師：中華傳統(tǒng)美德已經融入中華民族的思維方式、價值觀念、行為方式和風俗習慣，成為一種文化基因。設問2：我們如何繼承這筆寶貴的精神財富？生：略師：美德的力量在于踐行。①推進社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設，青少年責無旁貸。②倡導向上向善、孝老愛親、忠于祖國、忠于人民，青少年必須身體力行?！驹O計意圖】通過閱讀感悟讓學生在此感受中國人對美德的重視，以及踐行傳統(tǒng)美德給社會帶來的積極影響，從而積極去踐行美德。課堂知