部編人教版一年級語文下冊識字1《春夏秋冬》精美課件

識字1

春夏秋冬學習內容1.認偏旁。2.通過看圖、借助形聲字特點和

熟字比較等方法識記生字。3.寫字。第一階：我愛識字返回春夏秋冬識字霜吹落降飄

游

池

入shuāngchuīluòjiàngpiāoyóuchírù會認字會認字霜吹落降飄游池入認偏旁雪[xuě]部首：雨雷[léi]部首：雨霜[shuāng]部首：雨雨字頭文中“雨字頭”的字有：_____、_____，由此可以看出“雨字頭”的字大多與________有關。霜雪天氣雙耳旁阝降陵陸陣都認偏旁“降”的甲骨文一座土山，沿著山勢向下，留下一串腳印。本義：從高處向低處走。引申義：降低，落下。我會認讀霜表意表音①形聲字識字。如：②熟字比較。如：人—入他—池飄表意表音③動作演示。邊讀邊用肢體語言表現下面的動詞。吹泡泡降落飄香落雪④字理識字。我會認讀字理：降，會意字。甲骨文左邊是一座土山，右邊是沿著山勢向下走留下的一串腳印。由此看出“降”的本義是指從高處向低處走，引申為“降低、落下”左邊的山，后來就演變成偏旁“阝”。甲骨文金文說文楷體動作演示識字法漢字王國中有很多字是表示人或事物動作、存在、變化的，我們可以借助動作來理解字義。比如本課所學的“吹”“落”“降”“飄”“游”“入”，都表示動作，其中“吹、落、降、飄”分別表示的是春風、夏雨、秋霜和冬雪來到人們身邊的方式。我們可以一邊看一邊讀，一邊用肢體動作來表示這些字。學會這種有趣的識字方法，相信你一定會認識更多的字！我有方法易讀錯“霜、降”都帶有后鼻音ang；“吹、池”都是翹舌音，聲母都是ch；“落”的聲母是l，在本課中讀luò；“入”的聲母是r。會寫字春冬風雪花飛入表示季節(jié)的字：春冬表示自然現象的字：風花雪表示動作的字：入飛結構：部首：書寫：上下日三橫要注意長短的變化，最后一橫稍長。底部的“日”，寬度與第二橫差不多。寫字指導結構：部首：書寫：上下夂折文要上小下大，橫撇和捺要舒展。底下兩個點要寫在一條直線上。寫字指導結構：部首：書寫：上下雨上寬下窄，雨字頭橫鉤的橫要寫得長一些，第四筆的豎要稍長，下面的部分位于雪字頭中間。寫字指導書寫：兩個字都有橫斜鉤。橫斜鉤要寫得穩(wěn)當，起筆橫畫左低右高，斜鉤呈弧形斜著滑下來，滑到底部往上鉤。寫字指導“風”的第二筆和“飛”的第一筆都是橫斜鉤；“冬”上部是“”，不是“攵”。入撇低捺高。撇低捺高，撇、捺不相連。八人撇高捺低。“雨字頭”的第二筆是點，第三筆是橫鉤。你發(fā)現了嗎？同是上下結構，上包下，長撇(橫撇)、捺寫得舒展，字才漂亮！易寫錯(

)吹過，遍山(

)紅池草青。夏雨落下，游魚出水鳥(

)林。chūnfēng

uīhuā

íl

y

rùchch春風花uòóu入語境練習語境練習秋霜降臨，楓葉似火雁南行。(

)飄(

)，玉樹瓊枝萬籟靜。

uāngsh冬雪jiàngdōngxuěfēip

iāo飛學習內容1.詞語。2.理解課文內容。3.句子理解與句式學用。第二階：我會閱讀返回詞語聽寫春風冬雪紅花飛鳥出入詞語運用(

)悄悄去，(

)吹(

)，(

)(

)林，喜鵲叫喳喳。冬雪春風紅花飛鳥出入近義詞入——(

)

落——(

)反義詞入——(

)

落——(

)進降出升青草：綠色的草(對“干草”而言)。游魚：游動的魚。飛鳥：在空中飛翔的鳥。

飛鳥沒何處，青山空向云。

——劉長卿《餞別王十一南游》詞語解釋我會擴詞由各種花名字組成的詞語荷花梅花菊花玫瑰花桂花牡丹花花生活中樣子像花的詞語火花水花棉花浪花煙花雪花花春風夏雨秋霜冬雪一年有幾個季節(jié)？一年有春、夏、秋、冬四個季節(jié)。課文理解秋霜降春春風春風吹夏夏雨夏雨落冬雪飄用橫線畫出表示事物動作或變化的詞語，然后試著用斜線把事物與相應的動詞區(qū)分開，讀出詞組的節(jié)奏。春風吹夏雨落秋霜降冬雪飄chūnfēngchuīxiàyǔluòqiūshuāngjiàngdōngxuěpiāo有感情地朗讀下列詞語，注意節(jié)奏。青草紅花游魚飛鳥池草青山花紅魚出水鳥入林qīngcǎohónghuāyóuyúfēiniǎochícǎoqīngshānhuāhóngyúchūshuǐniǎorùlín描述了一年四季的氣候特征春風吹夏雨落秋霜降冬雪飄飛鳥游魚紅花青草池草青山花紅魚出水鳥入林池草青山花紅魚出水鳥入林池草和山花的顏色魚和鳥的活動花草魚鳥的生活狀況主謂式短語春風吹夏雨落秋霜降冬雪飄春風＋吹名詞動詞名詞＋動詞魚出水鳥入林句式學用學寫主謂短語“春風吹、夏雨落、秋霜降、冬雪飄、魚出水、鳥入林”都是事物名稱＋動詞(表示事物動作、存在或變化的詞語)的形式。為了更好地表示“什么怎么樣”或“誰做什么”，可以用名詞＋動詞的形式進行表達。例如，“出水、入林”分別描寫了魚、鳥在做什么。這樣的表達不僅具有節(jié)奏感，而且更加生動具體。示例解析春風吹池草青冰雪____桂花____樹葉____涼香落我會說模仿下面的短語，用“什么怎么樣”或“誰做什么”說一說。連一連春風夏雨秋霜冬雪落降飄吹池草山花魚鳥紅出水入林青連一連池草青山花紅游魚出水飛鳥入林春風吹夏雨落秋霜降冬雪飄春夏秋冬景色四季結構圖示學習內容1.課后習題。2.課外拓展。返回第三階：我想試試課后習題朗讀課文。老師來指導本課中的詞語體現了四季景物的特點。讀時注意連讀，不能拖長音，如“春風”，不能讀成“春︵風︵”，詞語與詞語之間要適當停頓；根據主謂短語的特點，朗讀短語時要讀出節(jié)奏，尤其是“魚出水”和“鳥入林”的停頓與前面的短語停頓不同。答案供參考春風↗

夏雨↘

秋霜↗

冬雪↘春風/吹↗

夏雨/落↘

秋霜/降↘

冬雪/飄↗青草↘

紅花↗

游魚↗

飛鳥↘池草/青↗

山花/紅↗

魚/出水↘

鳥/入林↗課后習題背誦課文。老師來指導本文由兩部分組成。第一部分由一組與四季相關聯的詞語組成，表現了四季最有代表性的季節(jié)特點。我們只要按照四季的順序想象畫面就會聯想到相應的詞語。第二部分呈現的是兩行意義相關聯的詞語，描繪出一個生機盎然、多姿多彩的美好畫面。我們可以邊看圖邊說說畫面，找到對應的詞語，這樣就可以輕松地把課文背誦下來了。我眼中的四季的特點春夏秋冬天氣暖冰雪化草發(fā)芽花吐蕊太陽曬樹成蔭荷花開知了叫楓葉紅落葉飄水果香動物忙北風吹寒霜降雪花飄水結冰課外拓展第1課時1

春夏秋冬統編版語文一年級下冊春季夏季秋季課前導入

小朋友們，你眼中的四季是什么樣子啊?我們一起看一看吧。冬季助學資料

雪的形成：冬天的高空特別寒冷，空氣中的水蒸氣急劇冷卻，直接凝結成六角形的白色小冰晶，這就是雪花。字詞樂園我會讀shuānɡchuīluòjiànɡpiāoyóuchírù霜吹落降飄游池入都帶有“anɡ”音注意區(qū)別聲母“l(fā)”和“r”識字方法形聲字。一種自然現象。雨

表義相

表音霜

霜花霜形聲字。一個動作，隨風搖動或飛揚。表音表義票

風

飄

飄飄落

一個動作。入辨析入：進入出入入口人：大人人們好人吹口欠洛艸落池氵也加一加甲骨文

一座土山，沿著山勢向下，留下一串腳印。本義：從高處向低處走。引申義：降低，落下。降金文篆書楷書字源識字霜偏旁是“雨”，叫作雨字頭。雨字頭是由雨字變形而來。帶雨字頭的字往往和天氣現象相關。如：雪、雷、霧。學偏旁降雙耳旁分為左耳旁和右耳旁。含有左耳旁的字多與山地、地形有關，如：陵、陸、陡。含有右耳旁的字多與城鎮(zhèn)、地名有關，如：邦、郊、都。jiàngxiáng（

）下降

從天而降

（

）

降服

不戰(zhàn)而降降造句

敵人看到從天而降（

）的戰(zhàn)士，頓時嚇得扔掉武器，不戰(zhàn)而降（

）。多音字jiàngxiáng霜飄降吹入落池看誰摘的多游我會寫春冬風雪花飛入（春天）（冬至）（風聲）（白雪）（雪花）（飛走）（入門）結構：上下結構組詞：春節(jié)春天春風造句：春天是一個百花盛開的季節(jié)。

chūn部首：日書寫指導：第三筆橫稍長，撇、捺要舒展，且寬度超過最長橫。點擊播放知書寫結構：上下結構組詞：立冬冬天冬至造句：冬天來了，雪花紛紛揚揚地飄落下來。dōng部首：夂書寫指導：折文旁要上小下大，橫撇和捺要舒展；下面的兩個點上小下大，壓在豎中線上。點擊播放結構：半包圍結構組詞：風云北風風沙造句：北風吹來，樹葉慢慢地隨風飄落。fēng部首：風書寫指導：先寫外邊再寫里邊，里邊是撇和點。橫斜鉤的橫略向上斜，斜要緩。點擊播放結構：上下結構組詞：雪白下雪雪花造句：一片片雪花從天空中落下來。

xuě部首：雨書寫指導：上寬下窄，雨字頭稍扁，橫鉤稍長，第四筆豎稍長，寫在豎中線上。點擊播放結構：上下結構組詞：花朵開花火花造句：花園里開滿了五顏六色的花朵。huā部首：艸書寫指導：“艸”要寫得扁一些，兩豎要短，略向里斜；下部豎彎鉤的豎緊挨豎中線。點擊播放結構：獨體結構組詞：飛蟲起飛放飛造句：我一抬頭就看到一只只鳥飛來飛去。

fēi部首：飛書寫指導：橫斜鉤要圓潤傾斜，撇、點兩筆要相接，注意不要連筆。點擊播放結構：獨體結構組詞：入口進入出入造句：電影院的入口站著許多人。rù部首：入書寫指導：撇、捺要舒展，撇低捺高，捺的起筆微微往下壓，與撇相接，收筆要在一條線上。點擊播放注意紅色部分，不要寫錯哦風飛橫斜鉤：起筆寫橫，略向上斜，頓筆后折向下寫豎，慢慢往外斜，至末端頓筆向上勾。注意與“幾”的橫折彎鉤的區(qū)別。注意紅色部分，不要寫錯哦春花上下結構，上包下，撇、捺要寫得舒展。草字頭。獨體字飛入半包圍

結構風知結構誰點開的荷花多風冬入飛花雪春一群羊在山坡上悠閑地吃著青草。青草：綠色的草。造句：解詞義湖水清清，連水底的游魚都能看得清清楚楚。游魚：游動的魚。造句：一群飛鳥在藍色的天空中掠過。飛鳥：會飛的鳥。造句：初讀感知認真聽老師通讀課文，注意生字詞的讀音，再試著自己朗讀。結合課本上的插圖，想象四季的畫面，能夠用簡單的詞語描述家鄉(xiāng)的四季?！按猴L、夏雨、秋霜,冬雪”是四季最有特色的景物,“吹,落、降,飄”都是表示動作的詞,形象、生動地表現出了這些景物的特點。1.描寫四季特色的詞語有哪些，加上一個動詞，有什么效果?。?/p>

描繪出了一幅多姿多彩、生機盎然的春日美景圖。2.第2部分的詞語描寫了一幅什么美景？課堂小結這節(jié)課你有什么收獲啊？1.認識了“霜、吹、飄”等生字，會寫“春、冬、風、雪”等字。2.知道了描述四季美景的詞語。課堂練習一、給畫線字選擇正確的讀音，然后打√。雪花（huáhuā）春天（chūncūn）冬至（dōngdóng）霜降（jiàngxiáng）√√√√池草山花

春風冬雪二、把搭配恰當的詞連起來。吹飄紅青課后作業(yè)抄寫本課要求會寫的字。展開說一說自己心中的四季美景。第2課時1

春夏秋冬統編版語文一年級下冊課前導入品讀鑒賞春風

夏雨

秋霜

冬雪第1小節(jié)，介紹了哪些事物？春風

夏雨

秋霜冬雪加上了哪些詞語，讓這些景物更加生動？春風（

）

夏雨（

）

秋霜（

）冬雪（

）降落吹飄讀一讀春風/吹夏雨/落秋霜/降

冬雪/飄讀一聲的漢字升調，讀四聲的漢字用降調，語調輕松，活潑生動。春風吹夏雨落秋霜降

冬雪飄春天的特點是微風吹拂，萬物復蘇。夏天的特點是雨水連連。秋天的特點是氣溫降低，草葉結霜。冬天的特點是天寒地凍，雪花飄飄。想一想春風吹秋霜降夏雨落冬雪飄小練習什么吹？什么落？什么降？什么飄？春風___

說一說，春風、夏雨、秋霜、冬雪是怎樣來到我們身邊的。夏雨___秋霜___

冬雪___吹

落降

飄四季的景物還有哪些，試著說出來，看誰說得多。春夏春雨夏蟬春花夏荷秋冬秋葉冬雨秋月冬梅第2小節(jié)，介紹了哪些事物？青草紅花游魚飛鳥青草

游魚

紅花飛鳥哪些詞語，讓這些景物更加有特點？池草青山花紅“青、紅”表示事物的顏色。詞語構成：“名稱+特點”。仿寫：池草青山花紅綠紅河柳____楓葉___________________墨梅黑野菊黃魚出水鳥入林“出、入”表示動作。詞語構成：“名稱+動作”。哪些詞語，讓這些動物更加有特點？仿寫：魚出水鳥入林羊圈鯨____出________入________________________?；w山鳥回巢池草青山花紅

魚出水鳥入林讀一讀

朗讀短語