消防安全教育講話稿(二)（5篇）

消防安全教育講話稿(二)同學(xué)?們：大家?早上好。?提到消防，?大家自然會(huì)?想到令人毛?骨悚然的“?火災(zāi)”二字??；穑瑤Ыo?人們光明；?火，賦予人?們溫暖。但?是火也吞噬?了無(wú)數(shù)生命?、損毀了無(wú)?數(shù)的財(cái)產(chǎn)，?給人們留下?了累累傷痕?。古語(yǔ)說(shuō)得?好：“賊偷?一半，火燒?全光?！币?把火可以使?人們辛勤創(chuàng)?造的物質(zhì)財(cái)?富頃刻間化?為灰燼；一?把火可以吞?噬掉整個(gè)村?落、街區(qū)、?工廠和學(xué)校?；一把火可?能毀掉我們?美麗的家園?，使無(wú)數(shù)生?靈遭受滅頂?之災(zāi)。消防?安全知識(shí)的?匱乏、消防?安全意識(shí)的?淡薄總是能?讓我們看到?一幕幕血淋?淋的畫(huà)面。?火災(zāi)給這個(gè)?美麗的世界?帶來(lái)了太多?的不和諧，?上演了太多?不該上演的?悲劇。那么?，發(fā)生那么?多火災(zāi)的罪?魁禍?zhǔn)资钦l(shuí)?呢。歸根結(jié)?底，是我們?人類(lèi)本身。?究其原因，?一是思想麻?痹，二是疏?忽大意，三?是無(wú)知或淺?見(jiàn)。同學(xué)?們，你們都?是父母、長(zhǎng)?輩的至愛(ài)，?每個(gè)同學(xué)都?是祖國(guó)的未?來(lái)，因此我?們學(xué)習(xí)、生?活的校園都?應(yīng)成為安全?的港灣。我?們應(yīng)當(dāng)在腦?海中長(zhǎng)期鳴?響“119?”的警鐘，?提高防火的?意識(shí)和技能?。為了家庭?的幸福，校?園的安全和?社會(huì)的和諧?，希望大家?能做到“三?懂”、“三?會(huì)”；即：?1、懂得?火災(zāi)的危險(xiǎn)?性，增強(qiáng)消?防意識(shí)；?2、懂得火?災(zāi)形成的原?理，不玩火?；3、懂?得火災(zāi)預(yù)防?，積極開(kāi)展?消防宣傳。?1、學(xué)會(huì)?火災(zāi)報(bào)警方?法，2、?學(xué)會(huì)使用滅?火器撲救小?火；3、?學(xué)會(huì)火災(zāi)自?護(hù)自救的方?法。接下?來(lái)就發(fā)生火?災(zāi)事故時(shí)如?何報(bào)警和自?救給同學(xué)們?作宣傳，希?望能對(duì)大家?有所幫助。?一、撥打?火警電話“?119”時(shí)?，一定要沉?著冷靜，把?情況用簡(jiǎn)練?的語(yǔ)言表達(dá)?清楚。1?、要記清火?警電話“?119”。?2、電話?接通以后，?要準(zhǔn)確報(bào)出?失火的地址?、什么東西?著火、火勢(shì)?大小、有沒(méi)?有人被困、?有沒(méi)有發(fā)生?爆炸等。在?說(shuō)不清楚具?體地址時(shí)，?要說(shuō)出地理?位置、周?chē)?明顯建筑物?或道___?志。3、?將自己的姓?名、電話或?___號(hào)碼?告訴對(duì)方，?以便聯(lián)系。?4、打完?電話后，立?即派人到交?叉路口等候?消防車(chē)，引?導(dǎo)消防車(chē)迅?速趕到火災(zāi)?現(xiàn)場(chǎng)。5?、如果火情?發(fā)生了新的?變化，要立?即告知消防?隊(duì)，以便他?們及時(shí)調(diào)整?力量部署。?二、火災(zāi)?自救知識(shí)?如果學(xué)校寢?室、教室、?實(shí)驗(yàn)室、會(huì)?堂、飯店、?食堂和家庭?著火時(shí)，可?采用以__?_法逃生。?首先要鎮(zhèn)定?冷靜，不能?驚慌失措。?1、毛巾?、手帕捂鼻?護(hù)嘴法因?火場(chǎng)煙氣具?有溫度高、?毒性大、氧?氣少、一氧?化碳多的特?點(diǎn)，人吸入?后容易引起?呼吸系統(tǒng)燙?傷或神經(jīng)中?樞中毒，因?此在疏散過(guò)?程中，應(yīng)采?用濕毛巾或?手帕捂住嘴?和鼻（但毛?巾與手帕不?要超過(guò)六層?厚）迅速逃?到上風(fēng)處躲?避煙火的侵?害。在逃生?時(shí)，不要直?立行走，應(yīng)?彎腰或匍匐?前進(jìn)。2?、遮蓋護(hù)身?法將浸濕?的棉大衣、?棉被、毛毯?、麻袋等遮?蓋在身上，?確定逃生路?線后，以最?快的速度直?接沖出火場(chǎng)?，到達(dá)安全?地點(diǎn)。3?、衛(wèi)生間封?隔避難法?如果走廊或?對(duì)門(mén)、隔壁?的火勢(shì)比較?大，無(wú)法疏?散，可退入?衛(wèi)生間內(nèi)，?將門(mén)縫用濕?毛巾、毛毯?、等封死，?防止受熱，?并不斷往上?澆水進(jìn)行冷?卻，防止外?部火焰及煙?氣侵入，從?而達(dá)到抑制?火勢(shì)蔓延速?度、延長(zhǎng)時(shí)?間的目的。?三、火場(chǎng)?求救方法。?當(dāng)發(fā)生火?災(zāi)時(shí)，可在?窗口、陽(yáng)臺(tái)?、屋頂或避?難層處，向?外大聲呼叫?，敲打金屬?物件、投擲?細(xì)軟物品、?夜間可打手?電筒、打火?機(jī)等，以聲?響、光亮，?發(fā)出求救信?號(hào)，引起救?援人員的注?意，贏得逃?生的機(jī)會(huì)和?時(shí)間。消防安全教育講話稿(二)（二）同學(xué)?們：今天?的安全知識(shí)?講座我主要?講兩個(gè)方面?的內(nèi)容，一?是遭遇火災(zāi)?怎么辦。二?是煤氣中毒?怎么辦。?一、遭遇火?災(zāi)怎么辦。?1、基本?要求小學(xué)?生不得玩火?。一是不能?帶火柴或打?火機(jī)等火種?；二是不得?隨意點(diǎn)火；?三是不得在?公共場(chǎng)所燃?放鞭炮，更?不允許將點(diǎn)?燃的鞭炮亂?扔。在火災(zāi)?現(xiàn)場(chǎng)，小學(xué)?生等未成年?人要堅(jiān)持先?逃生的原則?。2、火?災(zāi)的處理辦?法家中起?火，不要慌?張，應(yīng)根據(jù)?火情及時(shí)采?取相應(yīng)措施?。如果炒菜?時(shí)油鍋起火?，迅速將鍋?蓋緊緊蓋上?，使鍋里的?油火因缺氧?而熄滅，不?可用水撲救?。房間內(nèi)?起火時(shí)，不?能輕易打開(kāi)?門(mén)窗，以免?空氣對(duì)流，?形成大面積?火災(zāi)。紙?張、木頭或?布起火時(shí)，?可用水來(lái)?yè)?救，而電器?、汽油、酒?精、食用油?著火時(shí)，則?用土、沙泥?、干粉滅火?器等滅火。?若火勢(shì)已?大，必須立?即報(bào)火警。?被火圍困時(shí)?，應(yīng)視不同?情況，采取?不同方法脫?離險(xiǎn)境。如?俯下身體，?用濕布捂鼻?。3、發(fā)?生火災(zāi)應(yīng)如?何報(bào)警。?如果發(fā)現(xiàn)火?災(zāi)發(fā)生，最?重要的是報(bào)?警，這樣才?能及時(shí)撲救?，控制火勢(shì)?，減輕火災(zāi)?造成損失。?火警電話的?號(hào)碼是11?9。這個(gè)號(hào)?碼應(yīng)當(dāng)牢記?，在全國(guó)任?何地區(qū)，向?公安消防部?門(mén)報(bào)告火警?的___號(hào)?碼都是一樣?的。格根據(jù)?這個(gè)號(hào)碼，?每年的__?_月___?日，被確定?為消防安全?日。不能隨?意撥打火警?電話，假報(bào)?火警是擾亂?社會(huì)公共秩?序的違法行?為。在沒(méi)有?電話的情況?下，應(yīng)大聲?呼喊或采取?其他方法引?起鄰居、行?人注意，協(xié)?助滅火或報(bào)?警。4、?遭遇火災(zāi)如?何正確脫險(xiǎn)?。遭遇火?災(zāi)，應(yīng)采取?正確有效的?方法自救逃?生，減少人?身傷亡損失?：（1）?一旦身受火?災(zāi)危脅，千?萬(wàn)不要驚慌?失措，要冷?靜地確定自?己所處位置?，根據(jù)周?chē)?的煙、火光?、溫度等分?析判斷火勢(shì)?，不要盲目?采取行動(dòng)。?（2）身?處平房的，?如果門(mén)的周?圍火勢(shì)不大?，應(yīng)迅速離?開(kāi)火場(chǎng)。反?之，則必須?另行選擇出?口脫身（如?從窗口跳出?），或者采?取保護(hù)措施?（如用水淋?濕衣服、用?溫濕的棉被?包住頭部和?上身等）以?后再離開(kāi)火?場(chǎng)。（3?）身處樓房?的，不要盲?目亂跑、更?不要跳樓逃?生，這樣會(huì)?造成不應(yīng)有?的傷亡?？?以躲到居室?里或者陽(yáng)臺(tái)?上。緊閉門(mén)?窗，隔斷火?路，等待救?援。有條件?的，可以不?斷向門(mén)窗上?澆水降溫，?以延緩火勢(shì)?蔓延。（?4）在失火?的樓房?jī)?nèi)，?逃生不可使?用電梯，應(yīng)?通過(guò)防火通?道走樓梯脫?險(xiǎn)。因?yàn)槭?火后電梯豎?井往往成為?煙火的通道?。并且電梯?隨時(shí)可能發(fā)?生故障。?（5）因火?勢(shì)太猛，必?須從樓房?jī)?nèi)?逃生的，可?以選擇二樓?跳下，但絕?不可盲目跳?下，一定要?選擇不堅(jiān)硬?的地面，同?時(shí)應(yīng)從樓上?先扔下被褥?等增加地面?的緩沖，然?后再順窗滑?下，要盡量?縮小下落高?度，做到雙?腳先落地。?（6）在?有把握的情?況下、可以?將繩索（也?可用床單等?撕開(kāi)連接起?來(lái)）一頭系?在窗框上，?然后順繩索?滑落到地面?。（7）?逃生時(shí)。盡?量采取保護(hù)?措施，如用?濕毛巾捂住?口鼻、用濕?衣物包裹身?體。以往火?災(zāi)發(fā)生時(shí)，?真正被火直?接燒死的人?員不多，大?多數(shù)是死于?有毒煙霧造?成的窒息。?二、煤氣?中毒怎么辦?。日常生?活中，家庭?用火、取暖?、洗澡時(shí)缺?乏預(yù)防措施?，是導(dǎo)致煤?氣中毒的主?要原因。煤?氣中毒又叫?一氧化碳中?毒，一氧化?碳是一種無(wú)?色、無(wú)味的?氣體，幾乎?不溶于水。?進(jìn)入人體后?，與體內(nèi)血?紅蛋白的親?和力比氧高?___倍，?使血紅蛋白?喪失了攜帶?氧的能力和?作用，對(duì)全?身的___?細(xì)胞均有毒?性作用，尤?其對(duì)大腦皮?質(zhì)的影響最?為嚴(yán)重。?輕度中毒者?僅有頭暈、?頭痛、眼花?、（模板）?心慌、胸悶?、腿軟、惡?心等癥狀；?中度者除有?上述癥狀外?，還有呼吸?及脈搏增快?、四肢冰涼?、嗜睡、全?身無(wú)力；重?者可昏迷、?呼吸困難、?大小便失禁?、全身軟癱?，瞳孔也散?大，皮膚呈?青紫色或灰?白色，重者?危機(jī)生命。?發(fā)現(xiàn)中毒?病人后，要?迅速打開(kāi)門(mén)?窗，搬掉煤?爐或關(guān)閉煤?氣開(kāi)關(guān)；立?即將病人移?出中毒處，?轉(zhuǎn)移到空氣?新鮮的地方?，解開(kāi)衣扣?，但要注意?保暖。輕度?中毒病人經(jīng)?充分吸入新?鮮空氣，休?息___小?時(shí)，一般可?不治自愈。?對(duì)昏迷者應(yīng)?立即將病人?送醫(yī)院救治?。預(yù)防煤?氣中毒的最?有效的辦法?是。（1?）冬季烤炭?火取暖的一?定要適時(shí)開(kāi)?窗換氣，夜?晚睡覺(jué)前要?將取暖煤爐?的煤炭燒盡?，特別是燒?蜂窩煤的，?要將火爐移?出屋外。?（2）燃?xì)?熱水器、燃?氣灶等應(yīng)放?置在通風(fēng)處?，經(jīng)常保持?室內(nèi)良好通?風(fēng)狀況。冬?天用燃?xì)鉄?水器洗澡的?，洗澡時(shí)間?不要過(guò)長(zhǎng)。?同學(xué)們，?美好的人生?從安全開(kāi)始?，只有保證?了健康和安?全，才能創(chuàng)?造美好的未?來(lái)，重視安?全，是我們?每個(gè)公民的?義務(wù)，更是?我們每個(gè)公?民的責(zé)任。?最后，祝?愿大家身體?健康，平平?安安。消防安全教育講話稿(二)（三）___?月___日?是消防安全?宣傳日。提?到消防，大?家自然會(huì)想?到令人毛骨?悚然的“火?災(zāi)”二字。?時(shí)下，正值?秋冬季節(jié)交?替之際，空?氣中的水分?漸漸被干燥?的氣流帶走?，在這樣的?季節(jié)里，我?們更要加倍?注意把防火?安全時(shí)刻記?在心間。?消防安全知?識(shí)的貧乏，?消防安全意?識(shí)的淡薄總?是能讓我們?看到、聽(tīng)到?一幕幕血的?教訓(xùn)：__?_年___?月，___?省富寧縣小?學(xué)起火釀成?火災(zāi)，傷亡?___人；?___年_?__月__?_省華南賓?館發(fā)生火災(zāi)?，大火造成?___人死?亡、___?人重傷。這?些慘劇，無(wú)?一不是違反?消防法律法?規(guī)，消防安?全意識(shí)淡薄?造成的。我?們經(jīng)?？吹?消防戰(zhàn)士在?一次次的火?災(zāi)事故搶救?中，救出一?個(gè)個(gè)被困火?場(chǎng)與死神擦?肩而過(guò)人們?，因此，我?們能體會(huì)到?遇難人員呼?喊“救命”?時(shí)的那份對(duì)?生命的留戀?和渴望。在?這里，我想?告訴大家，?火災(zāi)并不會(huì)?憑白無(wú)顧地?產(chǎn)生，只要?我們時(shí)刻保?持對(duì)于火災(zāi)?的警惕，做?到不玩火，?不放煙花爆?竹、認(rèn)真學(xué)?習(xí)消防安全?知識(shí)，掌握?基本的消防?技能和逃生?技巧，就一?定能避免這?類(lèi)事故的發(fā)?生。同學(xué)?們，再遠(yuǎn)大?的理想，再?光明的前程?，都需要我?們的生命安?全和身心健?康作為保證??！斑h(yuǎn)離火?災(zāi)，創(chuàng)造和?諧社會(huì)”是?我們共同的?目標(biāo)，讓我?們攜起手來(lái)?，更加關(guān)愛(ài)?生命，更加?___消防?安全。消防安全教育講話稿(二)（四）今?天，我很高?興站在國(guó)旗?下和大家一?起交流消防?安全知識(shí)。?據(jù)統(tǒng)計(jì)_?__年__?_月至__?_月全國(guó)共?發(fā)生火災(zāi)_?__萬(wàn)起，?死亡___?人，受傷_?__人，經(jīng)?濟(jì)損失__?_億元。?___月_?__住宅樓?發(fā)生這起嚴(yán)?重火災(zāi)，有?近___人?因此而失去?了寶貴的生?命。原因是?電焊工操作?失誤引起火?災(zāi)，遺憾的?是這些人缺?少自救知識(shí)?，才造成如?此重大的安?全事故。?專(zhuān)家告訴我?們引起火災(zāi)?有三個(gè)條件?：一、可?燃燒的物質(zhì)?如棉質(zhì)、木?質(zhì)、紙質(zhì)、?油質(zhì)等：?二、幫助燃?燒的物質(zhì)如?氧氣、空氣?等：三、?火源如打火?機(jī)。那么?如何預(yù)防火?災(zāi)一、家?里、辦公室?、教室嚴(yán)禁?使用拖線板?。二、使?用電吹風(fēng)、?電燙斗、電?水壺等電熱?器具，大人?千萬(wàn)不要離?開(kāi)。三、?電視機(jī)連續(xù)?使用4~_?__小時(shí)應(yīng)?關(guān)機(jī)休息，?并拔掉插頭?。四、家?里、辦公室?、教室不要?儲(chǔ)存易燃_?__的汽油?、酒精。?五、不要把?按壓式的噴?霧罐放在有?火種的地方?。六、保?持樓道通暢?。發(fā)生火?災(zāi)如何自救?。一、不?管在家里還?是在其他場(chǎng)?所發(fā)現(xiàn)有火?災(zāi)應(yīng)馬上撥?打119，?告知火災(zāi)發(fā)?生的地點(diǎn)。?二、當(dāng)在?封閉的房間?里著火，千?萬(wàn)不要開(kāi)門(mén)?、開(kāi)窗。?三、家里油?鍋起火，要?立即用鍋蓋?蓋住油鍋將?火窒息，切?不可用水撲?救。四、?自己身上衣?服著火，要?立即脫下或?就地臥倒，?用手覆蓋住?臉部并翻滾?壓熄火焰，?或跳入就近?的水池，將?火熄滅。?五、逃離火?災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)應(yīng)?用濕毛巾捂?住口、鼻，?彎腰并與火?勢(shì)相反方向?奔跑。六?、若逃生途?中經(jīng)過(guò)火焰?區(qū)，應(yīng)先弄?濕衣物或以?濕棉被、毛?毯裹住身體?，迅速通過(guò)?以免身體著?火。以上?是我個(gè)人對(duì)?火災(zāi)的一些?粗淺的認(rèn)識(shí)?，希望同學(xué)?們、老師們?增長(zhǎng)消防知?識(shí)，增強(qiáng)消?防能力，?堅(jiān)決讓火災(zāi)?遠(yuǎn)離你、我?、他。人的?生命只有一?次，當(dāng)你來(lái)?到這個(gè)世界?上的是時(shí)候?，你是幸運(yùn)?的，但同時(shí)?你也開(kāi)始了?一趟沒(méi)有回?頭重來(lái)的旅?程。因此生?命對(duì)于每一?個(gè)人而言都?是寶貴的，?只有珍愛(ài)生?命，我們的?生活才能幸?福美滿(mǎn)。?當(dāng)然，假若?真的遇上火?情，也不要?慌亂。因?yàn)?世界上沒(méi)有?絕望的處境?，只有絕望?的人。面對(duì)?滾滾濃煙和?熊熊烈焰，?只要保持冷?靜，機(jī)智的?運(yùn)用火場(chǎng)自?救逃生知識(shí)?，就有極大?可能拯救自?己，甚至他?人的生命和?財(cái)產(chǎn)。在這?里老師教大?家?guī)渍校阂?用濕毛巾捂?住自己的口?鼻，蹲下身?子，通過(guò)安?全的通道走?到安全的地?方；在撥打?119火警?電話時(shí)，必?須保持冷靜?清醒的頭腦?，準(zhǔn)確說(shuō)出?起火地點(diǎn)、?燃燒對(duì)象、?火勢(shì)情況；?若火已及身?，切勿驚跑?。因?yàn)楸寂?或拍打時(shí)會(huì)?形成風(fēng)勢(shì)，?加速氧氣補(bǔ)?充，促旺火?勢(shì)。當(dāng)外衣?著火時(shí)，應(yīng)?趕緊設(shè)法脫?掉衣服或就?地打滾，壓?滅火苗。?安全重于泰?山，希望同?學(xué)們時(shí)時(shí)注?意安全，珍?愛(ài)生命，師?生共筑安全?和諧校園。?消防安全教育講話稿(二)（五）學(xué)校把安?全教育活動(dòng)?作為一項(xiàng)常?規(guī)工作，“?年年抓、月?月抓、天天?抓”學(xué)校每?次放假都要?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?安全教育，?并與每位家?長(zhǎng)簽定安全?責(zé)任書(shū)，希?望各位家長(zhǎng)?按照責(zé)任書(shū)?的要求，切?實(shí)增強(qiáng)安全?意識(shí)和監(jiān)護(hù)?人責(zé)任意識(shí)?。切實(shí)承擔(dān)?起學(xué)生假期?安全教育的?責(zé)任。要樹(shù)?立“珍愛(ài)生?命，安全第?一”的觀念?，從我做起?，從現(xiàn)在做?起，從小事?做起，形成?“人人講安?全，事事講?安全，時(shí)時(shí)?講安全，一?生才安全”?的良好風(fēng)尚?，在學(xué)校中?樹(shù)立起“不?抓安全的領(lǐng)?導(dǎo)，就不是?稱(chēng)職的領(lǐng)導(dǎo)?，不抓安全?的教職工，?就是不稱(chēng)職?的教職工，?不注重安全?的學(xué)生，就?是不合格的?學(xué)生”的濃?厚的安全氛?圍和安全第?一的意識(shí)。?要經(jīng)常提醒?學(xué)生不準(zhǔn)私?自下水游泳?，不擅自與?同學(xué)結(jié)伴游?泳，不到無(wú)?安全設(shè)施的?、無(wú)救護(hù)人?員的水域游?泳，不到不?熟悉的水域?游泳，不在?無(wú)家長(zhǎng)帶領(lǐng)?的情況下游?泳，要防溺?水，要經(jīng)常?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?防火、防溺?水、防食物?中毒、防交?通事故、防?傳染病等知?識(shí)教育。?今天，我重?點(diǎn)講一下防?火安全知識(shí)?，翻閱眾多?的火災(zāi)案例?，自救能力?的缺乏是造?成人員傷亡?和嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)?損失的重要?原因，自救?能力不僅僅?包括家庭防?火常識(shí)和火?場(chǎng)逃生技能?，家庭火災(zāi)?的撲滅也是?自救能力最?重要的一環(huán)?，家庭起火?，校園起火?，往往具有?燃燒猛烈，?火勢(shì)蔓延迅?速，煙霧彌?漫快等特點(diǎn)?，如果不及?時(shí)撲滅，很?容易造成人?員傷亡，有?時(shí)能使整棟?樓或整個(gè)村?莊遭受到火?災(zāi)危害，因?此，了解和?掌握一些滅?火常識(shí)是十?分重要的。?首先要了解?火災(zāi)造成人?類(lèi)死亡的直?接原因，歸?納起來(lái)有三?條。1、?煙霧中毒窒?息死亡，這?是火災(zāi)致死?的首要原因?，因?yàn)榇蠡?煙霧中含有?大量一氧化?碳，吸入后?立即與血紅?蛋白結(jié)合成?為碳氧血紅?蛋白，當(dāng)人?體血液中含?有___%?的碳氧血紅?蛋白時(shí)，就?會(huì)發(fā)生中毒?，占___?%時(shí)就會(huì)窒?息死亡。?2、被火燒?死3、跳?樓摔死，多?數(shù)發(fā)生在高?樓失火，又?缺乏自救知?識(shí)，被火逼?得走投無(wú)路?而跳樓摔死?。火口脫?險(xiǎn)五大要點(diǎn)?：1、沉?著冷靜，根?據(jù)火勢(shì)實(shí)情?選擇最佳的?自救方案，?千萬(wàn)不要慌?亂。2、?防煙堵火：?這是非常關(guān)?鍵的，當(dāng)火?勢(shì)尚未蔓延?到房間時(shí)，?要緊閉門(mén)窗?，堵塞孔隙?，防止煙火?竄入，若發(fā)?現(xiàn)門(mén)、墻發(fā)?熱，說(shuō)明大?火逼近，這?時(shí)千萬(wàn)不要?開(kāi)窗、開(kāi)門(mén)?，可以用浸?濕的棉被等?堵封，并不?斷澆水，同?時(shí)用折成_?__層的濕?毛巾捂住嘴?、鼻一時(shí)找?不到濕毛巾?可用其他棉?織物代替，?其除煙率達(dá)?___%—?___%，?可濾去__?_%—__?_%一氧化?碳，___?年___“?4、17?”大火中河?圖