2023年五年級語文教研總結(jié)

第4頁共4頁2023年?五年級語文?教研總結(jié)?我們五年級?語文教研組?有四位中青?年教師組成?。雖然我們?四個人性格?不同，教學(xué)?風(fēng)格也不一?樣，但都有?著共同的特?點(diǎn)，那就是?熱情好學(xué)，?工作認(rèn)真。?本學(xué)期，我?們立足崗位?，團(tuán)結(jié)協(xié)作?，以兢兢業(yè)?業(yè)，踏踏實(shí)?實(shí)的工作態(tài)?度較為出色?的完成了本?學(xué)期的教研?任務(wù)?，F(xiàn)將?本學(xué)期的教?研工作情況?總結(jié)如下。?一、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，提升?素質(zhì)“不?積跬步，無?以至千里，?不積小流，?無以成江河?”。相信老?師們都有體?會，只有勤?于學(xué)習(xí)，不?斷反思，才?能走在新課?改的前沿。?因此，我和?老師們把爭?做書香型教?師作為共同?努力的目標(biāo)?。開學(xué)初，?我們就制定?了讀書計劃?，打算重點(diǎn)?讀好三類書?:教育類書?籍、教學(xué)類?書籍和文學(xué)?類書籍。?1、首先，?我們認(rèn)真學(xué)?習(xí)學(xué)校為每?位老師訂閱?的教育教學(xué)?書籍及借閱?圖書室的教?育教學(xué)刊物?，較好地提?高了自身的?師德修養(yǎng)和?理論素養(yǎng)，?領(lǐng)略了特級?教師的風(fēng)采?，學(xué)習(xí)了先?進(jìn)的教育理?論，也__?_了我們?nèi)?何為孩子營?造藝術(shù)和學(xué)?術(shù)相結(jié)合的?課堂教學(xué)氛?圍。此外，?我們還逐字?逐句地閱讀?《新課程標(biāo)?準(zhǔn)》，《走?進(jìn)新課程》?一書更是有?空就翻閱琢?磨，領(lǐng)會其?實(shí)質(zhì)?！缎?學(xué)語文教學(xué)?》、《班主?任》等教學(xué)?雜志上的教?育教學(xué)案例?，我們也做?到了認(rèn)真學(xué)?習(xí)，結(jié)合自?己的教育教?學(xué)實(shí)際，吸?收其精華，?用以指導(dǎo)教?學(xué)實(shí)踐。?2、其次，?積極參與培?訓(xùn)，抓住一?切機(jī)會鍛煉?自己，提高?對新教材的?實(shí)踐能力及?教學(xué)反思力?。除了讀書?，從書中汲?取營養(yǎng)，我?們還積極參?加了學(xué)校_?__的各項(xiàng)?教研活動。?我們積極參?加學(xué)校__?_的校優(yōu)質(zhì)?課活動，_?__研討并?上好校內(nèi)優(yōu)?質(zhì)課，力爭?上出最高質(zhì)?量。二、?精心籌備，?潛心探索?本學(xué)期，教?研活動的重?頭戲就是準(zhǔn)?備優(yōu)質(zhì)課。?我們組教師?思想上高度?重視。每次?活動前都能?做到積極籌?備，全體教?師獻(xiàn)計獻(xiàn)策?，齊心協(xié)力?做好教學(xué)的?預(yù)設(shè)工作。?然后通過反?復(fù)試講，反?復(fù)聽評，不?斷完善教學(xué)?設(shè)計。通過?幾輪的備課?研討老師們?都很有感觸?:深鉆教材?上出來的課?就不一樣!?--課堂上?老師思路清?晰、引導(dǎo)得?法、重點(diǎn)突?出、難點(diǎn)被?巧妙化解，?學(xué)生的學(xué)習(xí)?熱情非常高?漲。教研組?老師通過聽?課，評課，?協(xié)調(diào)合作，?互相學(xué)習(xí)，?營造了求真?、務(wù)實(shí)、嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)慕萄蟹?圍。三、?聚焦課堂，?提高效率?在新的課程?標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)?下，課堂教?學(xué)中我們尊?重學(xué)生的主?體地位，更?加注意課堂?的有效性。?為了讓學(xué)生?認(rèn)識祖國語?言文字的豐?厚博大，使?語文課堂更?加具有人文?性，更富有?情感性，我?們想了很多?的辦法--?比如，我們?語文組老師?欣喜地發(fā)現(xiàn)?經(jīng)常的使用?各種網(wǎng)絡(luò)資?源輔助教學(xué)?，深受學(xué)生?的喜歡。我?們經(jīng)常采用?聊天、欣賞?音樂等很多?輕松的形式?引入當(dāng)天的?課題?，F(xiàn)代?化的教學(xué)手?段進(jìn)入課堂?后，學(xué)生的?思維被激活?了。課堂上?舉手的人多?了，敢于大?膽直言的人?多了，敢于?和老師爭論?的人也多了?。有趣的教?學(xué)方式激活?了學(xué)生的思?維，也調(diào)動?了老師的_?__。課堂?上那一幅幅?熱烈而洋溢?著濃濃的求?學(xué)氣氛久久?地縈繞在教?室的上空。?另外，在課?堂教學(xué)中，?我們更加注?重小組合作?過程的指導(dǎo)?性和有效性?，教給他們?合作的方法?。復(fù)習(xí)期間?，我們用分?類闖關(guān)的形?式進(jìn)行我們?的復(fù)習(xí)課;?讓學(xué)生做出?復(fù)習(xí)的方案?，讓他們成?為復(fù)習(xí)的主?角等等。?四、挑戰(zhàn)課?外，提升素?養(yǎng)葉圣陶?先生曾經(jīng)指?出:“語文?教材無非是?個例子，憑?這個例子要?使學(xué)生能夠?舉一反三，?練成閱讀和?作文的技能??！闭n堂教?學(xué)中，學(xué)生?在教師的指?導(dǎo)下，從字?、詞、句、?篇入手，去?把握文章中?心，理解文?章內(nèi)容，但?課堂的學(xué)習(xí)?時間畢竟是?有限的，學(xué)?生的知識學(xué)?習(xí)僅限于課?堂是不夠的?，應(yīng)得法于?課內(nèi)，得益?于課外。我?們在認(rèn)真進(jìn)?行課堂閱讀?教學(xué)的同時?，選準(zhǔn)切入?點(diǎn)，加強(qiáng)了?閱讀方法的?示范與指導(dǎo)?。課內(nèi)學(xué)會?了方法后，?我們引領(lǐng)學(xué)?生在廣闊的?閱讀實(shí)踐中?嘗試。首先?采取靈活多?樣的方法用?好同步閱讀?教材《無聲?的愛》，在?學(xué)生學(xué)完一?篇課文時，?布置學(xué)生讀?同步閱讀教?材與本篇課?文相關(guān)的一?篇或幾篇文?章。同步閱?讀教材提供?的閱讀量畢?竟有限，因?此，我們又?引導(dǎo)學(xué)生課?前、課后閱?讀與課文相?關(guān)的課外讀?物，實(shí)現(xiàn)課?內(nèi)外的溝通?。另外，采?取得力措施?--有專門?的圖書管理?員管理，建?立一星期兩?借閱制度，?用好每個班?的班級圖書?角圖書。以?上做法，拓?寬了學(xué)生學(xué)?習(xí)的渠道，?增強(qiáng)了課外?閱讀的導(dǎo)向?性，激發(fā)了?學(xué)生廣泛的?閱讀興趣，?較好的落實(shí)?了新課標(biāo)規(guī)?定的五年級?學(xué)生的閱讀?量不少于_?__萬字的?任務(wù)。課外?閱讀提高了?學(xué)生的文學(xué)?素養(yǎng)，學(xué)生?的寫作水平?也潛移默化?的得到了提?高。五、?多彩活動，?激發(fā)興趣?本學(xué)期，我?們還開展了?形式多樣的?語文實(shí)踐活?動，如“我?愛漢字”活?動，“成語?接龍比賽”?、“向您推?薦一本好書?”、“我喜?歡的一個革?___英雄?人物”。為?了檢閱學(xué)生?課外閱讀的?情況,領(lǐng)悟?優(yōu)秀古詩文?的獨(dú)特__?_力,為了?加強(qiáng)對古詩?文的感悟，?增強(qiáng)文化底?蘊(yùn)，我們五?年級語文教?研組認(rèn)真落?實(shí)了古詩文?背誦活動。?這些活動拓?寬了學(xué)生學(xué)?語文、用語?文的天地，?增加學(xué)生語?文實(shí)踐的機(jī)?會，培養(yǎng)了?學(xué)生學(xué)習(xí)的?興趣。六?、抓好常規(guī)?，提高質(zhì)量?。做好單?元考試、月?質(zhì)量抽查、?期末綜合考?核的流程管?理。每次單?元檢測后認(rèn)?真記錄好考?試等級、精?心講評試卷?，及時補(bǔ)教?補(bǔ)學(xué)，調(diào)整?教學(xué)策略，?注重因材施?教，做好培?優(yōu)補(bǔ)差工作?。我組教師?能根據(jù)學(xué)生?實(shí)際，努力?改變傳統(tǒng)的?作業(yè)布置，?力求創(chuàng)新、?開放、靈活?、多樣，針?對學(xué)生不同?的差異，分?層布置作業(yè)?。程度較好?的學(xué)生，老?師則引導(dǎo)學(xué)?生大量的閱?讀課外讀物?，開拓視野?，把閱讀所?得遷移到寫?作中，進(jìn)行?有序地專門?訓(xùn)練，提高?他們的綜合?水平。程度?差的學(xué)生，?教師傾向于?給布置難度?小、夯實(shí)基?礎(chǔ)知識的作?業(yè)。尤其是?在期末復(fù)習(xí)?期間，我們?組教師通過?反復(fù)研究，?專門為后進(jìn)?生量體裁衣?，使他們較?好的夯實(shí)了?基礎(chǔ)知識，?學(xué)習(xí)成績較?前有了顯著?提高。七?、存在的三?點(diǎn)不足:?1、自己的?教學(xué)能力和?管理水平，?學(xué)習(xí)意識和?反思能力等?，還有很多?不足，如何?在工作中不?斷提高教學(xué)?的水平，實(shí)?現(xiàn)自身的崗?位價值，仍?舊還需要努?力。2、?五年級學(xué)生?___現(xiàn)象?比較嚴(yán)重，?這是困擾我?們的難點(diǎn)問?題，這一現(xiàn)?象的解決應(yīng)?該提到重要?議程上來。?對于優(yōu)等生?和后進(jìn)生，?他們的語文?綜合素養(yǎng)仍