2023年小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)

第3頁共3頁2023年?小學(xué)四年級(jí)?數(shù)學(xué)教師年?度考核個(gè)人?總結(jié)一、?了解學(xué)生的?基本情況?我是第一次?擔(dān)任數(shù)學(xué)教?學(xué)四年級(jí)的?工作的，對(duì)?于四年級(jí)學(xué)?生的情況不?熟悉，這一?個(gè)學(xué)年下來?，可以說每?個(gè)學(xué)生的情?況我都了解?了，對(duì)于他?們學(xué)習(xí)的態(tài)?度，進(jìn)步了?多少，都很?清晰。我擔(dān)?任的是四年?級(jí)三個(gè)班的?數(shù)學(xué)教學(xué)工?作，三個(gè)班?共__個(gè)學(xué)?生，剛開學(xué)?的時(shí)候，我?就拿到了他?們之前的數(shù)?學(xué)成績(jī)，我?也從中進(jìn)行?分類，雖然?應(yīng)該一視同?仁，但是只?有我做好分?類，我才能?知道哪些同?學(xué)是數(shù)學(xué)成?績(jī)好的，哪?些沒那么好?的，我才好?在后續(xù)的教?學(xué)工作中，?分別對(duì)待，?讓成績(jī)好的?繼續(xù)加油，?成績(jī)差的，?了解原因，?針對(duì)性的幫?助他們，是?因?yàn)闆]興趣?呢，還是因?為對(duì)數(shù)學(xué)的?理解沒那么?通徹，或者?本來就是調(diào)?皮搗蛋的學(xué)?生。經(jīng)過初?步的了解，?和后續(xù)課堂?上的了解，?我針對(duì)每一?個(gè)學(xué)生，制?定了不同的?對(duì)待措施，?對(duì)差生，了?解具體情況?，培養(yǎng)興趣?，或者多講?解，讓其提?高，對(duì)優(yōu)秀?的學(xué)生，布?置一些比較?難的題目，?讓他們不要?驕傲，繼續(xù)?攀登。二?、做好數(shù)學(xué)?的教學(xué)工作?課前，我?認(rèn)真做好教?案，積極備?課，把知識(shí)?點(diǎn)都羅列出?來，清楚怎?么來講，學(xué)?生更容易聽?懂，并在網(wǎng)?上找一些有?趣的例子，?放在教學(xué)中?，這樣學(xué)生?們聽起來的?時(shí)候也就沒?有那么枯燥?了，數(shù)學(xué)是?相對(duì)來說抽?象而枯燥的?一個(gè)學(xué)科，?有些學(xué)生對(duì)?這個(gè)學(xué)科的?理解并不是?太好，如果?照本宣科，?那更是不可?取的。課?堂上我會(huì)把?較難的題目?提問成績(jī)好?一些的，較?簡(jiǎn)單的題目?提問成績(jī)差?一些的，鼓?勵(lì)他們，并?讓他們積極?互動(dòng)，讓一?些同學(xué)提前?預(yù)習(xí)，__?_來做幾分?鐘的小老師?，讓教學(xué)變?得多樣。而?不僅僅是我?在上面講，?學(xué)生在下面?聽而已。?在課后，我?認(rèn)真的把學(xué)?生數(shù)學(xué)作業(yè)?批改好，并?重點(diǎn)跟進(jìn)對(duì)?一些數(shù)學(xué)不?好的學(xué)生進(jìn)?行個(gè)別輔導(dǎo)?，鼓勵(lì)他們?來學(xué)數(shù)學(xué)，?而對(duì)于那些?優(yōu)秀的學(xué)生?，也經(jīng)常出?一些困難的?，但在他們?能力范圍內(nèi)?的題給他們?，讓他們?cè)?數(shù)學(xué)的世界?里遨游，體?驗(yàn)數(shù)學(xué)不一?樣的樂趣。?對(duì)于完全沒?興趣的學(xué)生?，我也是找?一些有趣的?簡(jiǎn)單題目給?到他們，這?樣在做的過?程中，得到?了樂趣，也?覺得數(shù)學(xué)原?來并不是那?么枯燥了。?三、加強(qiáng)?差轉(zhuǎn)優(yōu)，中?優(yōu)繼續(xù)努力?的工作數(shù)?學(xué)的成績(jī)有?時(shí)候___?很嚴(yán)重，好?的成績(jī)很好?，差的成績(jī)?很差，不像?語文或者英?語的科目，?整體成績(jī)相?對(duì)不那么差?異太大。當(dāng)?然這跟學(xué)科?也是有關(guān)系?的，像不喜?歡數(shù)學(xué)，又?不理解的同?學(xué)來說，即?使簡(jiǎn)單的算?術(shù)乘除題目?，他們都覺?得毫無意思?，更不想做?，而對(duì)于成?績(jī)好感興趣?的同學(xué)來說?，一道艱難?的題目，當(dāng)?解出來的時(shí)?候，卻是一?種美妙的享?受。作為?數(shù)學(xué)老師，?我更要在這?方面下功夫?，在感興趣?成績(jī)好的同?學(xué)間，我會(huì)?___一個(gè)?難題組，專?門給到一些?難題給到他?們，讓他們?去做，或者?相互討論，?這樣讓他們?享受學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的樂趣，?而不僅僅完?成功課就好?了。對(duì)于成?績(jī)?cè)谥虚g的?學(xué)生，他們?很努力，也?有一定的興?趣，但是可?能沒那么認(rèn)?真，或者理?解不是那么?透徹，我會(huì)?把一些難度?適中的題目?給到他們，?并且也是找?一些好玩的?題目給到他?們?nèi)プ?，?升他們的興?趣，并把基?礎(chǔ)加強(qiáng)。?對(duì)于差生，?提升他們的?興趣和加強(qiáng)?學(xué)習(xí)的習(xí)慣?是很重要的?，一些學(xué)生?并不是不會(huì)?做題目，或?者聽不懂，?而是沒有學(xué)?習(xí)的習(xí)慣，?喜歡玩，還?有一些則是?沒有興趣，?也是理解數(shù)?學(xué)題目比較?困難，這些?都是以加強(qiáng)?他們的興趣?為主來做工?作。四、?需繼續(xù)加強(qiáng)?的工作一?學(xué)年的教學(xué)?工作很快就?完了，過去?了，數(shù)學(xué)四?年級(jí)的教學(xué)?，我教的班?級(jí)在整個(gè)四?年級(jí)里面的?整體成績(jī)都?是相對(duì)比較?好的，但是?想說還是有?可以再繼續(xù)?加強(qiáng)的方面?，在基礎(chǔ)的?數(shù)學(xué)教學(xué)后?，培養(yǎng)學(xué)生?們對(duì)小學(xué)數(shù)?學(xué)的興趣是?很關(guān)鍵的，?四年級(jí)的孩?子已經(jīng)漸漸?長(zhǎng)大，有了?一定的自我?意識(shí)，雖然?還沒有進(jìn)入?青春期，但?是對(duì)于老師?的話語并不?像低年級(jí)那?么聽話認(rèn)真?了。這時(shí)候?，老師的態(tài)?度，對(duì)數(shù)學(xué)?的喜好，對(duì)?于他們來說?就很重要了?。在轉(zhuǎn)化?差生方面我?還做得不是?太好，可