2023年名師工作室上半年工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?名師工作室?上半年工作?總結(jié)一年?來，我?guī)ьI(lǐng)?工作室的伙?伴們逐步成?長。時間匆?匆流逝，轉(zhuǎn)?眼間，已經(jīng)?一年多了。?一年多的工?作、學習和?實踐雖然讓?人緊張、繁?忙，但是我?感覺收獲多?多，感慨多?多。一、?積極學習在?這一年中，?我按照《名?師工作室管?理細則》的?具體要求認?真地學習教?育理論，在?理性認識中?豐富自我。?深入鉆研教?材，課程標?準，研究教?法，體會新?課程的性質(zhì)?、價值、理?念，提高自?己的業(yè)務(wù)能?力。細讀了?蘇霍姆林斯?基編著的《?給教師的一?百條建議》?一書，并做?了一萬余的?學習筆記，?并寫出了心?得，發(fā)至我?的工作室網(wǎng)?站及博客中?。在工作中?嘗試著把教?育家、專家?的理念變成?課堂的實踐?，用教學理?論指導(dǎo)自己?的教學，并?結(jié)合自己的?特點和研究?主題，不斷?探索并努力?形成自己的?教學風格。?二、努力?實踐1、積?極開展并嘗?試高效課堂?的實踐與研?究，勇于承?擔名師工作?室的研究課?和學校對外?公開課。?2、積極參?加名師工作?室以及學校?的各項相關(guān)?活動、培訓(xùn)?，在活動中?本人力求做?到以提高自?身素質(zhì)為準?繩，以提升?新課程教學?理念為基準?，在培訓(xùn)活?動中自身能?力得到了鍛?煉和提高，?自身素質(zhì)得?到了不斷更?新。3、?積極參加聽?課、評課等?活動，積極?參與到__?_備課與研?磨課活動當?中，在研討?活動中能就?課堂教學、?教材教法及?教學實際問?題進行切磋?交流，真正?模范的起到?了名師的輻?射帶頭作用?。從而也促?使自己在實?踐中不斷感?悟，在感悟?中再次不斷?提升。一年?中在校聽課?評課___?多節(jié)，并積?極配合物理?教研員完成?了章丘市_?__節(jié)優(yōu)質(zhì)?課評選活動?，發(fā)揮了名?師的作用，?同時使自己?的教育教學?水平也有了?再次提高，?通過聽課評?課也再次使?我認識到年?輕教師，真?正需要我們?去帶動，去?幫助使其盡?快成長為一?名年輕的骨?干教師，幫?助他們挖掘?教材的深度?和廣大，使?其較快具備?駕馭教材的?能力。在一?年的支教工?作中，積極?發(fā)揮優(yōu)秀教?師和名師的?傳幫帶作用?，積極主動?地配合章丘?市圣井中心?學校的校級?領(lǐng)導(dǎo)組成評?委，多次參?加各組室的?聽課研磨活?動，使那里?的老師的教?育教學水平?有了大幅度?的提高，教?師的觀念也?有了一定的?升華，深受?當?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和?老師們的好?評，因此本?人再次被評?為章丘市優(yōu)?秀教師。?三、不斷反?思在不斷的?探索和研究?中，我認識?到下面兩點?是我們所有?教師都應(yīng)要?努力追求的?：1.當?好教學活動?的___者?在學習和研?究中，我認?為教師要充?分信任學生?，相信學生?有完全學習?的能力。要?把探究的機?會交給學生?，讓學生充?分展示自己?學習的過程?。新課程實?施的靈活性?大，教師難?以駕馭教學?行為，課堂?教學中表現(xiàn)?為過多的焦?慮和不安。?原因是教學?過程中，教?師面對學生?精彩紛呈的?學習活動，?還不習慣參?與到學生的?學習過程，?及時了解他?們的認知情?況，學生的?需要沒有真?正地被__?_。所以，?做好教學活?動的___?者是很有必?要的。2?.做好一個?深受學生喜?歡的"引路?人"一堂新?課開始，我?們可通過導(dǎo)?入的設(shè)計、?學習氛圍的?創(chuàng)設(shè)、教材?所蘊含的興?趣因素、課?堂內(nèi)外的各?種資源來喚?起學生對新?知識的興趣?，讓學生產(chǎn)?生學習的意?愿和動力。?然后，教給?學生探索、?發(fā)現(xiàn)的方法?，讓學生會?探索、會發(fā)?現(xiàn)。教師除?了必須把學?生自學作為?課堂教學的?重要步驟外?，還需精心?設(shè)計每一次?導(dǎo)學案的目?標、內(nèi)容，?同時加強自?學方法的指?導(dǎo)。做一個?學生在學習?路上的引路?人。四.?努力教研雖?然上課很忙?很累，我也?不曾忘記努?力參加教育?科研活動，?積極主動地?參加高效課?堂的課題研?討活動，"?__"省級?課題:教師?教學策略與?學生良好思?維品質(zhì)的培?養(yǎng)已經(jīng)結(jié)題?，本人是課?題負責人。?今年___?月獲得了省?級教育教研?成果一等獎?。并再次申?報立項了章?丘市課題：?《優(yōu)秀班主?任工作個案?和工作規(guī)律?探索與研究?》，正在積?極的研究準?本工作中。?通過反思，?我發(fā)現(xiàn)想成?為一名專業(yè)?化的研究型?教師還有很?多路要走。?"讓學習成?為自己的習?慣"是我下?階段的目標?，只有做學?習型教師，?才能不斷超?越自我，使?自己的