2023年大學助教工作總結

第8頁共8頁2023年?大學助教工?作總結在?__號及1?3到__號?的__起航?訓練營的學?習中，很有?幸擔任助教?工作，現(xiàn)在?將一周工作?總結一、?事先的溝通?和交接很重?要。在剛?接下助教工?作時，因為?有伙伴的經(jīng)?驗，可以說?在硬件方便?，比如電腦?等器材的準?備上，可以?順利上手。?另外在前一?天和要上課?的老師聯(lián)系?，也確保了?課程的順利?開展。在上?課第二天，?就提前準備?好隨堂講義?，節(jié)約時間?，也可以讓?自己在上課?的時候呆在?教室，學習?老師們講課?的精髓。?二、助教老?師的配合很?重要。因?為助教要做?的事情都是?很繁瑣的事?情，如果只?是自己一個?人做，會很?累，也會有?沒有想周全?的地方。但?我們分好工?之后，可以?保證班務工?作的順利進?行，每一個?人也不會太?累。三、?老師們的授?課也讓我學?習到很多。?__老師?很專業(yè)，也?很注意鼓勵?伙伴們的積?極性，張雪?飛幽默風趣?，上課時氣?氛很輕松，?并根據(jù)實際?情況，對課?程做了相應?的變動，讓?伙伴們學到?更實用的知?識。陳總對?時間的掌控?很準。在專?家門診中的?精彩講解更?讓人佩服，?伙伴們的問?題都得到有?效的解決。?四、伙伴?們的積極性?也讓我們很?佩服，在他?們是帶動下?，我們這些?老伙伴只有?更嚴格的要?求自己，做?好榜樣。對?自己來說也?是學習。?五、跟課人?員不積極。?一般我們?會在頭天各?位跟課的主?管或推薦人?___后當?面告知，但?還是有些主?管未到，有?時候是來了?就坐坐，看?情況也就走?了。但在?本次助教工?作中也有不?足的地方，?比如第一天?上課因為少?了一個電源?，在上課的?時候，電腦?死機了。所?以以后的課?程中，我們?牢記電源一?定要和電腦?配齊。還有?在隨堂講義?的準備上，?因為事先沒?有準備，在?第一天上課?時，要在老?師講課的時?候去準備，?就耽誤了自?己學習的時?間。建議?1、以后?每周的交接?在周四開會?，這樣下一?周要接課的?人員能早了?解課程表，?早些準備資?料等，周五?開會后就是?周末，如果?交接不到位?，可能會影?響周一老師?__通知，?講義的準備?等。2、?每周的加減?分可以在前?面墻上的表?上寫出來，?更直觀，在?一段時間后?可以進行一?個小小的表?彰，給連續(xù)?第一的小組?發(fā)小小的紀?念品，或最?后一名的小?組要表演節(jié)?目等，以提?高團隊的榮?譽感。3?、助教老師?一定注意細?節(jié)，把一切?準備工作都?做到上課前?，老師之間?的溝通，跟?課人員__?通知，資料?的準備等。?一來就算有?疏忽，有時?間來補救，?二來準備好?了，自己可?以專心的聽?老師授課，?學習他們的?經(jīng)驗?！?范文二:大?學助教上半?年工作總結?】在__?年上半年里?我們迎來了?四級通過率?___%的?傲人成績，?迎來了__?級這批朝氣?蓬勃的新_?__屆鎬京?學子，迎來?了鎬京討論?式教學全面?推進的新局?面。在這一?年里我也榮?幸的成為經(jīng)?濟六系，國?貿(mào)___班?班主任。轉?眼間，我擔?任班主任加?助教工作已?經(jīng)兩個月有?余，現(xiàn)將上?班學期的工?作分兩大部?分總結如下?:一、自?我成長篇?__年__?月__日晚?我正式接手?國貿(mào)___?2的班主任?加助教工作?，開始了從?學生向班主?任的角色轉?變。由于在?校期間沒有?認真的做過?職業(yè)規(guī)劃，?加之沒有經(jīng)?過崗前培訓?，跟班實習?，因此在這?段工作中顯?得有些力不?從心。我將?從以下幾點?談談我的成?長1、探?索階段在?這一時期，?是我走過的?最艱難的時?期，也是我?成長最快的?一個階段。?由于學生剛?換完班主任?，在情緒上?產(chǎn)生了很大?波動，再加?之自身能力?的不足，在?前兩周內(nèi)愿?意跟我交流?的學生寥寥?無幾。在這?個關鍵的時?期又碰上了?英語新概念?2的聽寫讓?我感到有些?措手不及。?在這段時間?里我竭盡全?力向辦公室?同事交流，?討方法，作?總結，做規(guī)?劃，已完成?我學生向班?主任的重要?轉變。2?、實戰(zhàn)階段?在這一階?段，對學生?管理有了初?步的認識。?加強同學生?間的溝通，?了解學生間?存在的問題?，制定新的?班級制度，?總結歸納在?探索階段所?遇到的一些?問題并對此?作出快速反?應。加強新?概念英語背?誦的檢查力?度，學生出?勤的考核力?度，竭盡全?力快速使學?生達到思想?上的統(tǒng)一，?與此同時掌?握學生的心?理動向，竭?力作出正確?引導。3?、完善階段?在這一階?段，主要分?析前面的考?試，結合本?班班情分析?班級存在的?問題。從自?身角度去分?析自己的管?理方法、班?級制度等所?存在的問題?。這樣以來?讓我真正的?認識到班主?任工作的重?要性和艱巨?性，徹底完?成了從學生?向老師的角?色轉變，實?現(xiàn)了第一次?全面的成長?。經(jīng)過以?上三個階段?，我得出以?下心得體會?1、身為?教師，必須?以身作則，?成為學生的?表率。作為?教師必須不?斷學習，提?高自身修養(yǎng)?、提高個人?專業(yè)知識水?平，加強自?身的道德建?設，以自身?的人格__?_力去影響?學生。2?、既要嚴格?要求，又要?無限熱愛學?生，“嚴”?與“愛”應?統(tǒng)一起來。?“嚴”就是?要求學生嚴?格執(zhí)行學校?的各項規(guī)章?制度，班級?制度，“愛?”就是要熱?愛學生，多?關心學生，?幫助學生解?決一些實際?問題。3?、尊重學生?，做學生的?良師益友。?大一學生情?感豐富，但?較脆弱，渴?望得到老師?的尊重，對?老師有著亦?師亦友的希?冀。我在平?常的言行舉?止中時常流?露出對學生?的尊重、理?解，通過真?摯的愛去感?染、引導學?生，從而使?學生在情感?的驅(qū)動下更?有效地接受?教育。4?、注重與學?生的交流，?充當學生傾?訴的對象，?從學生的角?度去理解他?們，幫助他?們分析、解?決問題，成?為學生信任?、愿意交心?的朋友。重?視班級日志?，日志也是?班主任和學?生交流的一?種重要方式?。作為班主?任，我用自?己的言行來?糾正和指導?學生們的言?行和學習的?態(tài)度，課上?是師生關系?，課下是朋?友關系。?總之，我覺?得學生管理?最重要的是?情感交流和?制度的合理?使用。_?__、__?_中間型學?生。一個班?里所占比例?最多的學生?是“中間型?”學生。一?開始接手班?級的時候，?我把精力主?要集中在對?“后進生”?的轉化上，?后來通過與?學生的接觸?、交談，我?深深感悟到?，“中等生?”心里是非?常渴望得到?老師重視的?。二、班?級情況及班?級管理國?貿(mào)___班?級共___?人其中男生?___人，?女生___?人。經(jīng)過一?學期的努力?，班級的學?風漸濃，班?級的成績也?有了一定的?提高、學生?凝聚力大有?提升，班級?衛(wèi)生、班級?紀律等方面?有了明顯的?改觀。然而?班級依然存?在著諸多問?題如:班級?成績___?嚴重，并且?成績差的學?生所占比重?較大;班級?部分學生思?想消極，學?習積極性不?高;班級制?度不夠完善?，班級管理?缺乏系統(tǒng)化?;部分學生?個人主義情?節(jié)嚴重。?在這段管理?過程中，主?要是狠抓班?級到課率、?建立健全班?級制度，_?__開展具?有特色、主?題鮮明的主?題班會、文?明寢室創(chuàng)建?，學習經(jīng)驗?交流會、數(shù)?學小組的建?立。增加了?班級各項工?作的透明度?，使班級各?項工作都有?條不紊的進?行。高的到?課率是三本?學生快速接?受知識的有?力保障，三?本學生學習?的自主性差?，只靠自主?學習很難把?握對知識的?充分理解，?也缺少了課?堂監(jiān)督的有?效環(huán)節(jié)。健?全的班級制?度是班級健?康成長的基?本依托，因?此國貿(mào)__?_班需要進?一步完善班?級制度。主?題班會的召?開能夠有效?提高學生的?思想認識，?增強班級凝?聚力。宿舍?是班集的組?成單位，因?此文明寢室?的創(chuàng)建是優(yōu)?秀班級建設?的重要環(huán)節(jié)?，在此過程?中要慎重選?擇宿舍舍長?，由優(yōu)秀舍?長帶頭創(chuàng)建?良好的舍風?，為良好班?風建設做好?鋪墊。注重?班級學生之?間的學習經(jīng)?驗交流、學?習小組的設?立，加快班?級學習成績?的迅速提高?。在過去?的半年里，?國貿(mào)___?班班級各項?成績還處于?低谷，針對?于此我制定?了如下計劃?:1、不?斷提高自身?素質(zhì)與自我?修養(yǎng)。班主?任不僅僅是?用制度管理?學生，更重?要的是交流?，與此同時?，班主任的?言行舉止對?學生的學習?態(tài)度，人生?態(tài)度也會有?一定的影響?，因此提高?自身素質(zhì)是?重中之重。?2、加強?班級制度創(chuàng)?新，班委會?建立。一個?好的班級必?然有嚴格創(chuàng)?新的班級制?度約束和一?支領導力極?強的班委會?隊伍。總結?本班情況，?在很多班級?問題中仍未?及時解決，?如班級紀律?問題，個別?學生的思想?問題，班委?會成員的作?風的問題，?針對這些問?題，必須在?新學期內(nèi)建?立健全的班?級制度，對?班委會成員?進行重組，?為本班良好?的學習環(huán)境?做好基本保?障。3、?加強同經(jīng)驗?之師的交流?。對于我來?說管理經(jīng)驗?不足是目前?面臨的最大?問題，將國?貿(mào)___班?成績迅速提?高有一定的?困難，因此?與經(jīng)驗之師?交流是勢在?必行的。?4、進一步?加強加強班?級學生的思?想教育工作?。進一步加?強學生學習?的主觀能動?性，增強學?生的班級榮?譽感，做到?人人為國貿(mào)?奮斗，進而?提高學生成?績。強調(diào)先?做人后做事?，低調(diào)做人?，高調(diào)做事?的做人理念?，成功人生?做好鋪墊。?5、抓后?進，推中間?，揚先進。?充分發(fā)揮黨?員力量，不?斷鼓勵后進?學生，避免?___現(xiàn)象?的進一步擴?展。加強學?習監(jiān)督工作?，力爭下學?期班級成績?能夠突飛猛?進。6、?加大主題班?會、學生學?習交流會的?召開總之?，新學期新?氣象，在下?學期里力求?創(chuàng)新，轉變?思路，力求?國貿(mào)___?班迎頭趕上?!【范文?三:助教工?作總結】?我很慶幸我?抓住了這次?機會，成為?這次活動的?助教，真切?地感受到它?帶給我的價?值。雖然?已經(jīng)做過很?多次的助教?，我對銷售?這個環(huán)節(jié)一?直都還有很?大的抵觸，?每次到了這?一部分，我?都不自覺地?想逃避，我?不愿意將預?留單拿到學?員面前讓他?們寫下姓名?和___。?下午坐在會?場中聽劉老?師講課的時?候，我突然?意識到這是?我的一種心?智模式，我?在恐懼。我?只要去做我?的事情，把?我體驗到的?價值告訴他?們，接不接?受是他們的?事，我是我?，我何必去?在意別人的?眼光。于是?在接下來的?一輪銷售中?，我馬上采?取了行動。?有所突破，?讓我感覺很?興奮，心情?也輕松了些?。不過我還?需要經(jīng)歷更?多次，直到?完全把它放?下。其中有?一句話，我?在對我面前?的新學員說?的時候，也?是在對我自?己說，“給?自己一個機?會，不去經(jīng)?歷下，怎么?知道它對你?自己是否有?價值?”?還有一點是?我在活動結?束后的大總?結上感受到?的。當我在?否定簽到表?的品質(zhì)時，?我不知道柯?敏為了它弄?到凌晨四點?;當我在郁?悶午餐不是?很滿意時，?我不知道鋼?偉為了我們?的午餐，在?雨中跑了三?趟，全身都?淋濕了，自?己都沒吃上?。當我們知?道事情背后?的故事時，?也許抱怨就?會少很多。?另外，又?認識了幾個?志同道合的?朋友，這是?肯定的。就?如劉老師說?的，有時候?花幾萬幾十?萬去上一個?課或其他的?，目的不是?說真的為了?聽老師講的?內(nèi)容，而是?去認識同樣?敢花這么多?錢來參加去?提升自己的?那一幫人，?因為他們都?不是一般人?。這次活?動中，我們?團隊伙伴的?笑容都很燦?爛，都有一?份很強的責?任感。如果?在活動之前?的準備階段?，能提高時?間的利用率?就更好了。?【范文四?:助教工作?總結】時?間過的好快?呀，轉眼間?這學期就接?近尾聲了。?回顧一下?這半年當助?教的經(jīng)歷，?還真有不少?值得回味與?總結的東西?。當助教與?當學生，這?樣的雙重身?份，使我有?機會總結教?與學之間的?矛盾，理解?這兩種角色?之間的差別?。通過半?年的接觸，?我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在?的孩子很聰?明，但普遍?的不愛學習?。我想這與?我們國家的?（范本）生?活水平大幅?度提高有關?。大部分的?小孩從一出?生就過著無?憂無慮的生?活，所以不?太努力。?過去我覺得?這不是一件?好事。但現(xiàn)?在我不這樣?認為了。這?些小孩思想?很自由，沒?有太多條條?框框的限制?，而且聰明?，如果他們?能夠找到一?個自己感興?趣的事情，?很容易做出?成績出來。?當然這要?好的引導，?我覺得在這?方面我們中?國做的不太?好，這個是?值得探討的?地方。做?事的態(tài)度，?這學期我修?的幾門課是?外國人教的?，給我最大?的感受，外?國老師很敬?業(yè)，至始至?終做事很認?真。說實在?的從本科到?現(xiàn)在我真沒?有發(fā)現(xiàn)比他?們更敬業(yè)的?中國老師。?我暗暗下決?心，以后做?事情一定要?向他們學習?。這點說明?了為人師表?的重要性。?（范本）開?始當助教時?，積極性挺?高，可是過?兩周后熱情?減了不少，?變得不認真?了。這點我?真的應該檢?討。好在從?自己老師那?感受到這些?，能及時改?正自己的行?為。為人師?表，給學生?做個好榜樣?，真的很重?要?！皼]有?不好的學生?，只有不好?的老師”，?以前不太認?同，但現(xiàn)在?真