創(chuàng)新理論與案例分析模擬考試及答案

創(chuàng)新理論與案例分析模擬考試及答案第七套一、判定題（每題1分）.創(chuàng)新確實是國家競爭力錯誤.一個國家的競爭力要緊看該國有無一些獨具特色的產(chǎn)業(yè)或產(chǎn)業(yè)群。正確.綜合國力競爭的基礎(chǔ)和條件與國家競爭力無關(guān)。錯誤.一國的競爭力要緊來自于勞動力、自然資源、金融資本等物質(zhì)享賦的投入。錯誤.產(chǎn)業(yè)競爭力確實是某一單一產(chǎn)業(yè)自身的競爭力。錯誤.企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力是企業(yè)競爭力的組成部分，企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新是形成和提高企業(yè)核心競爭力的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。正確.創(chuàng)新組織不同于學(xué)習(xí)型組織。錯誤.合作創(chuàng)新一樣集中在基礎(chǔ)技術(shù)、新興技術(shù)和高技術(shù)領(lǐng)域，以合作進行研究開發(fā)為主。錯誤.集成創(chuàng)新過程包含了集成主體積極能動的優(yōu)選行為過程是集成創(chuàng)新的關(guān)鍵。正確.一體化創(chuàng)新過程模型是80年代后期顯現(xiàn)的第三代創(chuàng)新過程模型。錯誤.不穩(wěn)固時期企業(yè)創(chuàng)新的焦點在與產(chǎn)品創(chuàng)新，企業(yè)研究開發(fā)支出較多，研究開發(fā)的目標比較分散，專門難取得較高的經(jīng)濟回報正確.技術(shù)創(chuàng)新風(fēng)險是一種靜態(tài)風(fēng)險，比較單一。錯誤.企業(yè)創(chuàng)新資源多元化整合的過程，也是企業(yè)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)建立的過程，創(chuàng)新資源和創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)相輔相成，共同推進企業(yè)創(chuàng)新。正確.實施創(chuàng)新活動是指將創(chuàng)新思想通過多個進展時期，變成外部市場的新產(chǎn)品和服務(wù)或企業(yè)內(nèi)部使用的工藝和方法。正確.創(chuàng)新小組是指為完成某一項創(chuàng)新項目而成立的一種創(chuàng)新組織。正確.從企業(yè)治理的角度來看，界面治理問題可分為企業(yè)間的界面治理問題、項目間的界面治理問題和企業(yè)內(nèi)部部門之間的界面治理問題三個層次。正確.要保證一個創(chuàng)新項目的完成，需要創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)者、支持者和專業(yè)人才。正確.創(chuàng)新的來源只與企業(yè)自身相關(guān)。錯誤.狹義的知識產(chǎn)權(quán)是指人類對自己通過智力制造的成果依法享有的專有權(quán)益。錯誤.創(chuàng)新過程和創(chuàng)新產(chǎn)出決定了企業(yè)為了一段時刻技術(shù)創(chuàng)新的效益水平，但不阻礙進展后勁。錯誤二、單項選擇（每題2分）.競爭力是參與者雙方或多方的一種角逐或比較而表達出來的〔〕。綜合能力.在新產(chǎn)品領(lǐng)域成為為先行者，從而占有極大地市場份額，這屬于〔〕先行優(yōu)勢.技術(shù)的價值具有〔〕，技術(shù)的發(fā)明和運用對人產(chǎn)生價值。多維性.按照技術(shù)變化量的大小，產(chǎn)品創(chuàng)新能夠分成〔〕和漸進的產(chǎn)品創(chuàng)新。重大產(chǎn)品創(chuàng)新.商業(yè)模式創(chuàng)新，是指對目前行業(yè)內(nèi)通用的〔〕的方式提出挑戰(zhàn)，力求滿足顧客不斷變化的要求，為顧客提供更多的價值，為企業(yè)開拓新的市場，吸引新的客戶群。顧客制造價值.引進型技術(shù)創(chuàng)新是指企業(yè)通過〔〕等手段，對引進的技術(shù)和產(chǎn)品的消化、吸取、再創(chuàng)新的過程。逆向工程.間斷性創(chuàng)新是指脫離原有的連續(xù)性的技術(shù)軌跡的創(chuàng)新，包括突破性創(chuàng)新、〔〕等。破壞性創(chuàng)新.〔〕能夠使企業(yè)獨享技術(shù)成果首次創(chuàng)新.〔〕以整個產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)作為創(chuàng)新對象進行研究產(chǎn)業(yè)層次創(chuàng)新.交互作用模型認為技術(shù)創(chuàng)新是由〔〕和市場共同作用引發(fā)的。技術(shù).穩(wěn)固時期組織有〔〕的特點。機械化.時尚型產(chǎn)品生命周期包括專門時期、〔〕、大量流行時期和衰退時期。仿照時期.技術(shù)創(chuàng)新風(fēng)險導(dǎo)致的失敗結(jié)果是〔〕改變的。在某些條件下是能夠.企業(yè)外部用于提高技術(shù)創(chuàng)新水平的投入，稱為〔〕。外部知識投入.全面創(chuàng)新治理的內(nèi)涵是〔〕。以上均是.技術(shù)、營銷、生產(chǎn)等各部門人員創(chuàng)新，以及包括用戶、供應(yīng)商甚至競爭對手等利益相關(guān)者在內(nèi)的全員創(chuàng)新是從〔〕維度對全面創(chuàng)新進行分類的。主題.〔〕以價值增加〔提高經(jīng)營績效〕為目標，主動創(chuàng)新全面創(chuàng)新治理.新事業(yè)進展部只同意企業(yè)最高主管的領(lǐng)導(dǎo)，它是〔〕，而且獨立于現(xiàn)有運行體系之外的分權(quán)組織，是企業(yè)進入新領(lǐng)域的重要方式之一。永久性的.防備性研究要緊是跟隨蹤技術(shù)進展動向，著眼于〔〕。企業(yè)以后的進展需要.1867年，德國巴斯夫（BASF〕公司為了開發(fā)染料技術(shù)，創(chuàng)建了世界上第一個企業(yè)專屬的〔〕。研發(fā)部門.研發(fā)/進展界面治理有項目制造、過濾機制和〔〕等3個職能。轉(zhuǎn)換.在〔〕的團隊中，一個特定的人或者辦公室負責(zé)各個不同部門之間的和諧。系統(tǒng)集成者作為研發(fā)和諧者.〔〕一樣具有制造性、自主獨立性、追逐前沿知識不斷學(xué)習(xí)與最新知識保持同步、成就意識強、輕視權(quán)威、需求個性化、流淌意愿強、有開拓精神、有好奇心能拼搏等特點。創(chuàng)新型人才.狹義的知識產(chǎn)權(quán)僅包括〔〕和版權(quán)。工業(yè)產(chǎn)權(quán).技術(shù)〔〕以趕在所有競爭者之前，領(lǐng)先采納新技術(shù)并使新產(chǎn)品最早進入市場，爭取創(chuàng)名牌產(chǎn)品，獵取較大的市場占有率和利潤為目的。領(lǐng)先戰(zhàn)略.專業(yè)技術(shù)人員因故未按規(guī)定參加連續(xù)教育或未達到學(xué)習(xí)要求的，〔 〕。應(yīng)及時補訓(xùn).對無正當(dāng)理由未完成學(xué)習(xí)任務(wù)的，年度考核不能評為〔 〕。優(yōu)秀.?連續(xù)教育證書?由專業(yè)技術(shù)人員本人保管，每年由〔 〕統(tǒng)一收取，驗證后退還本人。單位.專業(yè)技術(shù)人職員作調(diào)動，?連續(xù)教育證書?〔〕，證書編號可視具體情形進行變更?？蛇B續(xù)使用.專業(yè)技術(shù)人員參加全市統(tǒng)一組織的連續(xù)教育公需科目學(xué)習(xí)，經(jīng)培訓(xùn)但考試未合格者按〔〕學(xué)時認定。10三、多項選擇（每題2分）.技術(shù)創(chuàng)新能力有以下功能〔〕。一是能夠制造充分的的顧客價值，即給顧客帶來全然性的效用與好處；二是能夠制造充分的企業(yè)價值能夠制造產(chǎn)品能夠制造政府價值.創(chuàng)新型企業(yè)的要緊特點有〔〕。企業(yè)內(nèi)部實現(xiàn)研究與開發(fā)的制度化研究與開發(fā)成為企業(yè)的核心職能之一集研發(fā)、生產(chǎn)、銷售三位一體能通過不斷的連續(xù)的創(chuàng)新，獲得連續(xù)性的收益.封閉式創(chuàng)新的實質(zhì)是〔〕的結(jié)合，其目的是保證技術(shù)保密、獨享和依靠技術(shù)獲得市場壟斷地位，從而獲得超額壟斷利潤。開放的資金供給無限的研發(fā)力量.集成創(chuàng)新的特點要緊有〔〕幾個。創(chuàng)新內(nèi)容的多元化用戶至上的思想創(chuàng)新主體的多元化及其能動性創(chuàng)新過程與組織的網(wǎng)絡(luò)化.創(chuàng)新活動最終可能有〔〕等結(jié)果。產(chǎn)生新的技術(shù)與產(chǎn)品，并獲得良好的市場收益.非研發(fā)投入具體包括〔〕。治理費用.專業(yè)技術(shù)人員參加〔 〕，凡考試考核合格，按每門課程規(guī)定學(xué)時數(shù)認定。學(xué)歷教育攻讀學(xué)位課程進修.全時創(chuàng)新是〔〕幾種差不多模式的有機結(jié)合。即興創(chuàng)新即時創(chuàng)新連續(xù)創(chuàng)新.只有了解模糊前端具有的〔〕等特點，企業(yè)才能沖破產(chǎn)品創(chuàng)新的迷霧。成功率低具有高獲利性的構(gòu)想來源并不明確缺乏獲利性的構(gòu)想前置作業(yè)的難解謎團.門的通用形式包括〔〕。應(yīng)交付成果標準輸出第八套.現(xiàn)實綜合國力是指構(gòu)成綜合國力各要素差不多具備的實力和各要素之間有機組合所顯示出的整體實力。正確.技術(shù)進步推動經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變革，是提高經(jīng)濟效益的全然途徑。正確.技術(shù)推動了社會文明與進步，并不帶來任何的副作用。錯誤.自主創(chuàng)新的領(lǐng)先者能夠同時具有多家企業(yè)。錯誤.技術(shù)推動模型中科技進步的動力產(chǎn)生于需求，但帶有一定的盲目性錯誤.生命周期利潤的最高點在成長期達到。正確.產(chǎn)品生命周期和企業(yè)制定產(chǎn)品策略以及營銷策略有著直截了當(dāng)?shù)穆?lián)系。正確.技術(shù)創(chuàng)新的過程要緊包括6個時期。錯誤.即時創(chuàng)新強調(diào)的是即興性和隨機性。錯誤.治理者應(yīng)該依照內(nèi)企業(yè)家創(chuàng)新行為動機的不同，對他們采納不同的鼓舞方式。正確.企業(yè)技術(shù)中心的職能之一是參與企業(yè)技術(shù)進展戰(zhàn)略的制定和重大技術(shù)引進及技術(shù)改造項目的論證，為企業(yè)產(chǎn)品和技術(shù)決策提供咨詢。正確.Kahn將部門間的跨職能協(xié)同整合區(qū)分為互動、合作和跨職能和諧三種類型。正確.為保證企業(yè)的連續(xù)進展，必須大力支持基礎(chǔ)研究，依照企業(yè)中長期戰(zhàn)略基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，形成企業(yè)的技術(shù)核心能力錯誤.動態(tài)聯(lián)盟是一種有確定邊界的靜態(tài)性網(wǎng)絡(luò)組織。錯誤.目前，一樣的科技企業(yè)都差不多進入第四代〔創(chuàng)新型〕研發(fā)治理時期。錯誤.創(chuàng)新過程中集權(quán)的要緊優(yōu)點有創(chuàng)新人員的主動性和制造性能夠充分發(fā)揮，有利于針對市場變化做出迅速反應(yīng)，還有助于創(chuàng)新人員間的學(xué)習(xí)和交流。錯誤.創(chuàng)新人員的素養(yǎng)和技術(shù)水平較高，體會豐富那么集權(quán)程度更大，反之，分權(quán)程度更大。錯誤.?連續(xù)教育證書?按高、中、初級專業(yè)技術(shù)人員實行分級治理。正確.專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)邀講授連續(xù)教育課程，按實際授課時數(shù)的三倍認定學(xué)時。錯誤.專業(yè)技術(shù)人員結(jié)合本單位工作實際撰寫的學(xué)術(shù)論文、專題〔專業(yè)〕調(diào)查報告等雖未經(jīng)正式發(fā)表，但經(jīng)所在單位或有關(guān)部門認定確有使用或參考價值，可按6－12學(xué)時認定。正確二、單項選擇（每題2分）.技術(shù)的價值具有〔〕，技術(shù)的發(fā)明和運用對人產(chǎn)生價值。多維性.按照技術(shù)變化量的大小，產(chǎn)品創(chuàng)新能夠分成〔〕和漸進的產(chǎn)品創(chuàng)新。重大產(chǎn)品創(chuàng)新.〔〕是產(chǎn)品的技術(shù)原理沒有發(fā)生重大變化，只是由于市場的需要，要求對現(xiàn)有的產(chǎn)品在功能上做擴展和在技術(shù)上做改進。漸進的產(chǎn)品創(chuàng)新.依照技術(shù)創(chuàng)新的過程的開放程度不同，可將技術(shù)創(chuàng)新分為開放式創(chuàng)新和〔〕兩類。封閉式創(chuàng)新.引進型技術(shù)創(chuàng)新是指企業(yè)通過〔〕等手段，對引進的技術(shù)和產(chǎn)品的消化、吸取、再創(chuàng)新的過程。逆向工程.間斷性創(chuàng)新是指脫離原有的連續(xù)性的技術(shù)軌跡的創(chuàng)新，包括突破性創(chuàng)新、〔〕等。破壞性創(chuàng)新.依照技術(shù)創(chuàng)新動力源的不同，人們將其分為技術(shù)推動模式、〔〕以及兩者的組合技術(shù)推動模式.資本節(jié)約型創(chuàng)新和勞動節(jié)約型創(chuàng)新以〔〕為研究目標。成產(chǎn)單位產(chǎn)品的資金投入量和勞動投入量減少為研究目標.鏈環(huán)-回路模型中第4條路徑用箭頭D表示，表示科學(xué)導(dǎo)致全然性創(chuàng)新，也確實是純粹〔〕所描述的情形。技術(shù)推動模型.在過渡時期，產(chǎn)品的市場需求迅速上升，對應(yīng)于產(chǎn)品生命周期的〔〕。成長期31.產(chǎn)品生命周期理論是美國哈佛大學(xué)教授雷蒙德?弗農(nóng)（RaymondVernon〕1966年在其〔〕一文中首次提出的。產(chǎn)品周期中的國際投資與國際貿(mào)易32.從〔〕的角度看，技術(shù)創(chuàng)新風(fēng)險至少包括技術(shù)風(fēng)險、市場風(fēng)險、財務(wù)風(fēng)險、政策風(fēng)險、生產(chǎn)風(fēng)險和治理風(fēng)險。創(chuàng)新主體企業(yè)33.全面創(chuàng)新治理的內(nèi)涵是〔〕。以上均是34.傳統(tǒng)創(chuàng)新治理的戰(zhàn)略性不明顯，而全面創(chuàng)新治理〔〕。既以戰(zhàn)略為導(dǎo)向，又注意創(chuàng)新與戰(zhàn)略的互動35.〔〕以價值增加〔提高經(jīng)營績效〕為目標，主動創(chuàng)新全面創(chuàng)新治理36.技術(shù)創(chuàng)新項目小組成員大多〔〕參加，然而一些重大創(chuàng)新項目的成員那么需要選擇。自愿37.新事業(yè)進展部只同意企業(yè)最高主管的領(lǐng)導(dǎo)，它是〔〕，而且獨立于現(xiàn)有運行體系之外的分權(quán)組織，是企業(yè)進入新領(lǐng)域的重要方式之一。永久性的38.模糊前端的〔〕是產(chǎn)品開發(fā)成功與否的分水嶺。執(zhí)行成效39.模糊前端包括機會識別、〔〕、創(chuàng)意的產(chǎn)生和豐富、創(chuàng)意的選擇以及概念和技術(shù)進展等五個環(huán)節(jié)。機會分析40.〔〕型組織中，通過整合包括職員在內(nèi)的國內(nèi)外創(chuàng)新資源在全時空范疇內(nèi)實現(xiàn)技術(shù)及戰(zhàn)略、文化、制度、市場、組織與流程等方面的全方位創(chuàng)新創(chuàng)新41.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新組織以〔〕為提高創(chuàng)新績效的差不多途徑。知識共享42.當(dāng)創(chuàng)新活動與企業(yè)日常的生產(chǎn)經(jīng)營活動存在沖突時，創(chuàng)新活動往往會被〔〕。放在第二位43.創(chuàng)新組織要解決的核心問題在于既要激發(fā)創(chuàng)新人員的主動性與〔〕，又要使其服從創(chuàng)新活動的整體要求。制造性.在〔〕的團隊中，一個特定的人或者辦公室負責(zé)各個不同部門之間的和諧。系統(tǒng)集成者作為研發(fā)和諧者.基礎(chǔ)研究屬于〔〕，創(chuàng)新資金投入后需要30到50年才能發(fā)揮作用。長期研究.創(chuàng)新思路的信息來源，可來源于外部環(huán)境和〔〕。企業(yè)內(nèi)部.在〔〕模式下，創(chuàng)新不再是某個部門或職員〔如企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)部門或技術(shù)人員〕的事，而是公司所有職員〔從高層到基層〕的事。全員創(chuàng)新.專業(yè)技術(shù)人員完成連續(xù)教育規(guī)定課時后，憑施教機構(gòu)出具的有關(guān)〔〕，向所在單位或代理其人事檔案的人才交流機構(gòu)申請記載、簽證。證書或證明文件.對無正當(dāng)理由未完成學(xué)習(xí)任務(wù)的，年度考核不能評為〔 〕。優(yōu)秀.?連續(xù)教育證書?由專業(yè)技術(shù)人員本人保管，每年由〔 〕統(tǒng)一收取，驗證后退還本人。單位三、多項選擇（每題2分）.國家競爭力不僅包括綜合實力，還包括〔〕實現(xiàn)綜合實力的社會經(jīng)濟環(huán)境條件運行整體的競爭力長期連續(xù)進展的內(nèi)在的成長能力.過程創(chuàng)新也稱工藝創(chuàng)新，是指把一種新的〔〕引入生產(chǎn)體系，它包括新工藝的應(yīng)用，新裝備和新的生產(chǎn)治理方式流程的應(yīng)用。生產(chǎn)方式流程.通過查驗記載內(nèi)容考核其是否完成了規(guī)定的學(xué)時，學(xué)習(xí)內(nèi)容是否符合專業(yè)技術(shù)職務(wù)層次、專業(yè)知識水平要求，符合規(guī)定者為合格?？己蓑炞C工作由專業(yè)技術(shù)人員所在〔〕共同負責(zé)。單位連續(xù)教育治理部門人事部門.專業(yè)技術(shù)人員參加以〔〕專業(yè)技術(shù)知識和能力的各類連續(xù)教育短期培訓(xùn)學(xué)習(xí)，按實際學(xué)習(xí)課時認定。增新補充拓展提高.創(chuàng)新文化包含〔〕等幾個維度。價值觀制度體系行為規(guī)范實物載體.全時創(chuàng)新是〔〕幾種差不多模式的有機結(jié)合。即興創(chuàng)新即時創(chuàng)新連續(xù)創(chuàng)新.實踐證明我國企業(yè)技術(shù)中心對研究人員所采取的鼓舞措施差不多上行之有效的，它包括〔〕。建立平等競爭、優(yōu)勝劣汰的機制，將酬勞與崗位、業(yè)績掛鉤。實行項目承包制，依照項目的完成情形及經(jīng)費使用情形給創(chuàng)新人員以獎勵依照創(chuàng)新成果獲得經(jīng)濟效益的情形，從創(chuàng)新效益中給創(chuàng)新人員提成58.動態(tài)聯(lián)盟的特點要緊有〔〕。它是基于對市場機會的響應(yīng)而形成的企業(yè)核心能力的互補性聯(lián)合。它是一種無確定邊界的動態(tài)性網(wǎng)絡(luò)組織。它是互利互惠組織，成員企業(yè)有共同的目標.產(chǎn)品創(chuàng)新過程一樣分為〔〕這幾個時期。模糊前端時期新產(chǎn)品開發(fā)時期商業(yè)化時期.只有了解模糊前端具有的〔〕等特點，企業(yè)才能沖破產(chǎn)品創(chuàng)新的迷霧。成功率低具有高獲利性的構(gòu)想來源并不明確缺乏獲利性的構(gòu)想前置作業(yè)的難解謎團第九套.現(xiàn)實綜合國力是指構(gòu)成綜合國力各要素差不多具備的實力和各要素之間有機組合所顯示出的整體實力。正確.堅持性創(chuàng)新是指創(chuàng)新建立在重大創(chuàng)新的技術(shù)軌跡、知識基礎(chǔ)上，不斷地改進、推出新產(chǎn)品。錯誤.仿照創(chuàng)新那么是后進國家實現(xiàn)快速創(chuàng)新、縮小與發(fā)達國家差距的一種有效途徑，是進展中國家較為現(xiàn)實的選擇。正確.自主創(chuàng)新模式更多的為少數(shù)發(fā)達國家、大型跨國公司和中小企業(yè)所采納。錯誤.技術(shù)創(chuàng)新活動是技術(shù)可能性單方面作用的結(jié)果。錯誤.企業(yè)的創(chuàng)新頻率和創(chuàng)新類型取決于產(chǎn)業(yè)成長的不同時期。正確.不穩(wěn)固時期企業(yè)創(chuàng)新的焦點在與產(chǎn)品創(chuàng)新，企業(yè)研究開發(fā)支出較多，研究開發(fā)的目標比較分散，專門難取得較高的經(jīng)濟回報正確.3M公司的弗拉依發(fā)明''報事貼〃的過程是內(nèi)企業(yè)家成功創(chuàng)新的典型案例。正確.20世紀50年代，我國國有企業(yè)就制造了干部、工人和技術(shù)人員〝三結(jié)合〞小組這種內(nèi)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新組織形式。錯誤.在項目實施過程中，技術(shù)中心應(yīng)該定期對項目的進展情形進行評估，并依照評估結(jié)果采取相應(yīng)的調(diào)整措施。正確.Kahn將部門間的跨職能協(xié)同整合區(qū)分為互動、合作和跨職能和諧三種類型。正確.企業(yè)內(nèi)部研發(fā)投入和企業(yè)外部知識投入構(gòu)成了企業(yè)的全面創(chuàng)新投入。錯誤.從企業(yè)治理的角度來看，界面治理問題可分為企業(yè)間的界面治理問題、項目間的界面治理問題和企業(yè)內(nèi)部部門之間的界面治理問題三個層次。正確.企業(yè)的技術(shù)能力是其科技實力的綜合表達。正確.凡是從事研究與進展活動多的企業(yè)，能更好運用外部的信息，技術(shù)吸取能力就強。正確.企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新績效評判指標體系是一套能夠充分反映企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新績效，具有一定的內(nèi)在聯(lián)系且互為補充的指標全體。正確.在產(chǎn)品生命周期的成熟期，產(chǎn)品大批量生產(chǎn)，生產(chǎn)成本相對降低，企業(yè)的銷售額迅速上升，利潤也迅速增長。錯誤.增強戰(zhàn)略治理能力和戰(zhàn)略創(chuàng)新能力，加強企業(yè)戰(zhàn)略和技術(shù)創(chuàng)新的良性互動，是實施自主創(chuàng)新的重要條件。正確.加速模糊前端能夠更早進行新產(chǎn)品開發(fā)，進而加快新產(chǎn)品上市的速度。正確.專業(yè)技術(shù)人員參加援藏、援外、國外學(xué)術(shù)活動，按每半年100學(xué)時認定。錯誤二、單項選擇（每題2分）.產(chǎn)品競爭力的關(guān)鍵在于〔〕。技術(shù)創(chuàng)新.〔〕是建設(shè)創(chuàng)新型國家的必由之路，也是提升都市競爭實力的重要途徑。自主創(chuàng)新.在新產(chǎn)品領(lǐng)域成為為先行者，從而占有極大地市場份額，這屬于〔〕先行優(yōu)勢.按照技術(shù)變化量的大小，產(chǎn)品創(chuàng)新能夠分成〔〕和漸進的產(chǎn)品創(chuàng)新。重大產(chǎn)品創(chuàng)新.商業(yè)模式創(chuàng)新，是指對目前行業(yè)內(nèi)通用的〔〕的方式提出挑戰(zhàn)，力求滿足顧客不斷變化的要求，為顧客提供更多的價值，為企業(yè)開拓新的市場，吸引新的客戶群。顧客制造價值.依照技術(shù)創(chuàng)新的過程的開放程度不同，可將技術(shù)創(chuàng)新分為開放式創(chuàng)新和〔〕兩類。封閉式創(chuàng)新.引進型技術(shù)創(chuàng)新是指企業(yè)通過〔〕等手段，對引進的技術(shù)和產(chǎn)品的消化、吸取、再創(chuàng)新的過程。逆向工程.間斷性創(chuàng)新是指脫離原有的連續(xù)性的技術(shù)軌跡的創(chuàng)新，包括突破性創(chuàng)新、〔〕等。破壞性創(chuàng)新.從時刻上看，〔〕往往是自主創(chuàng)新必經(jīng)的過渡時期。仿照創(chuàng)新.資本節(jié)約型創(chuàng)新和勞動節(jié)約型創(chuàng)新以〔〕為研究目標。成產(chǎn)單位產(chǎn)品的資金投入量和勞動投入量減少為研究目標.交互作用模型是〔〕的深化。技術(shù)推動-市場拉引綜合作用模型.過渡時期競爭的焦點是〔〕，因此，企業(yè)進一步的創(chuàng)新的重點是以降低成本和提高質(zhì)量為目標的漸進性的工藝創(chuàng)新產(chǎn)品的質(zhì)量與價格.產(chǎn)品生命周期理論是美國哈佛大學(xué)教授雷蒙德.弗農(nóng)(RaymondVernon)1966年在其〔〕一文中首次提出的。?產(chǎn)品周期中的國際投資與國際貿(mào)易?.時尚型產(chǎn)品生命周期包括專門時期、〔〕、大量流行時期和衰退時期。仿照時期.創(chuàng)新文化是一種專門的〔〕，在保持統(tǒng)一性、和諧性的基礎(chǔ)上，略微增加個性化、容忍失敗的內(nèi)涵。二元文化.全面創(chuàng)新治理的內(nèi)涵是〔〕。以上均是.新事業(yè)進展部只同意企業(yè)最高主管的領(lǐng)導(dǎo)，它是〔〕，而且獨立于現(xiàn)有運行體系之外的分權(quán)組織，是企業(yè)進入新領(lǐng)域的重要方式之一。永久性的.企業(yè)技術(shù)中心采取〔〕組織結(jié)構(gòu)。矩陣式.〔〕型組織中，通過整合包括職員在內(nèi)的國內(nèi)外創(chuàng)新資源在全時空范疇內(nèi)實現(xiàn)技術(shù)及戰(zhàn)略、文化、制度、市場、組織與流程等方面的全方位創(chuàng)新創(chuàng)新.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新組織以〔〕為提高創(chuàng)新績效的差不多途徑。知識共享.創(chuàng)新組織要解決的核心問題在于既要激發(fā)創(chuàng)新人員的主動性與〔〕，又要使其服從創(chuàng)新活動的整體要求。制造性.全然性創(chuàng)新〔〕，或者是那些需要傳遞大量復(fù)雜的或者緘默知識的項目需要比較強的中央集權(quán)。建構(gòu)性創(chuàng)新.〔〕一樣具有制造性、自主獨立性、追逐前沿知識不斷學(xué)習(xí)與最新知識保持同步、成就意識強、輕視權(quán)威、需求個性化、流淌意愿強、有開拓精神、有好奇心能拼搏等特點。創(chuàng)新型人才.從目前戰(zhàn)略治理的新的進展來看，〔〕已成為企業(yè)總體戰(zhàn)略的核心。進展戰(zhàn)略.企業(yè)如何構(gòu)建和提升自己的核心技術(shù)能力是〔〕。技術(shù)戰(zhàn)略的核心.〔〕戰(zhàn)略要求企業(yè)在競爭中，以低成本、高性能、高質(zhì)量的產(chǎn)品來占據(jù)市場，贏得利潤。防衛(wèi)型.專業(yè)技術(shù)人員參加國家部委舉辦的學(xué)術(shù)會議認定〔 〕學(xué)時，報告論文者，2000字以內(nèi)另加5學(xué)時.對無正當(dāng)理由不參加連續(xù)教育的且拒不改正的可〔 〕。解聘其專業(yè)技術(shù)職務(wù).專業(yè)技術(shù)人職員作調(diào)動，?連續(xù)教育證書?〔〕，證書編號可視具體情形進行變更?？蛇B續(xù)使用.由于本人未達到工作崗位學(xué)歷要求而參加的學(xué)歷學(xué)習(xí)，其學(xué)時〔 〕。不予認定登記三、多項選擇(每題2分).企業(yè)獲得創(chuàng)新優(yōu)勢的可能途徑包括()。新產(chǎn)品或新服務(wù)新工藝復(fù)雜型創(chuàng)新對知識產(chǎn)權(quán)進行法律愛護.創(chuàng)新型企業(yè)的要緊特點有〔〕。企業(yè)內(nèi)部實現(xiàn)研究與開發(fā)的制度化研究與開發(fā)成為企業(yè)的核心職能之一集研發(fā)、生產(chǎn)、銷售三位一體能通過不斷的連續(xù)的創(chuàng)新，獲得連續(xù)性的收益.以下指標能夠判定一個全然性創(chuàng)新項目是否具有潛力〔〕。一套全新的性能特點性能指標至少5倍的改進成本的大幅度(>30%)下降54.自主創(chuàng)新作為領(lǐng)先創(chuàng)新，具有一系列優(yōu)點。有利于創(chuàng)新主體在一定時期內(nèi)把握和操縱某項產(chǎn)品或工藝的核心技術(shù)，在一定程度上左右行業(yè)的進展，從而贏得競爭優(yōu)勢在一些技術(shù)領(lǐng)域的自主創(chuàng)新往往能引致一系列的技術(shù)創(chuàng)新，帶動一批新產(chǎn)品的產(chǎn)生，推動新興產(chǎn)業(yè)的進展有利于創(chuàng)新企業(yè)更早積存生產(chǎn)技術(shù)和治理體會，獲得產(chǎn)品成本和質(zhì)量操縱方面的體會自主創(chuàng)新產(chǎn)品初期都處于完全獨占性壟斷地位，有利于企業(yè)較早建立原料供應(yīng)網(wǎng)絡(luò)和牢固的銷售渠道，獲得超額利潤。55.一體化創(chuàng)新過程模型不是把技術(shù)創(chuàng)新過程看做是從前一個環(huán)節(jié)到后一個環(huán)節(jié)的序列推進過程，而是將創(chuàng)新過程看做是從一個同時涉及〔〕的并行過程。*R&D*創(chuàng)新構(gòu)思的產(chǎn)生*設(shè)計制造和市場營銷.技術(shù)的不確定性表現(xiàn)為〔〕幾個方面。新產(chǎn)品所使用的技術(shù)不成熟，價格昂貴又不可靠，產(chǎn)品的性能不穩(wěn)固市場不穩(wěn)固，企業(yè)無法明確定位目標市場.為了促進高新技術(shù)成果的轉(zhuǎn)化，我國許多地點政府成立了大量〔〕。*技術(shù)市場技術(shù)交易中介機構(gòu)58.申報連續(xù)教育施教機構(gòu)資質(zhì)必須具備以下差不多條件：經(jīng)縣級以上黨委、政府機構(gòu)編制治理機關(guān)核準登記，或依法注冊登記具有培訓(xùn)資質(zhì)的法人；有健全的培訓(xùn)組織結(jié)構(gòu)、規(guī)章制度和專職治理人員；具備承擔(dān)100人以上培訓(xùn)任務(wù)的教學(xué)場所和與之相適應(yīng)的教學(xué)設(shè)備等設(shè)施；具備與連續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)相適應(yīng)的相對穩(wěn)固的專職或兼職師資隊伍。.連續(xù)教育施教機構(gòu)的師資，按照〔〕原那么，聘請業(yè)內(nèi)具有較高水平的專家學(xué)者或具有豐富實踐體會的專業(yè)人員授課。以兼職為主專兼結(jié)合的.廣義的全員除全體職員，還包括〔〕等。用戶供應(yīng)商股東等利益相關(guān)者第10套.提升國家競爭力需要依靠國家的創(chuàng)新能力以及以市場引導(dǎo)、利益驅(qū)動的消化吸取科技成果的社會創(chuàng)新能力。正確.國家戰(zhàn)略的制定能夠不考慮其綜合國力，但要以提升其綜合國力為目標。錯誤.技術(shù)提供了治理社會的手段，技術(shù)的進展引起了社會結(jié)構(gòu)的變化。正確.政策、法律制約和阻礙技術(shù)的進展，軍事戰(zhàn)爭對技術(shù)起刺激和破壞作用。正確.自主創(chuàng)新模式更多的為少數(shù)發(fā)達國家、大型跨國公司和中小企業(yè)所采納。錯誤.關(guān)心顧客制造價值是破壞性創(chuàng)新的價值所在。正確.技術(shù)創(chuàng)新活動是技術(shù)可能性單方面作用的結(jié)果。錯誤.全然性創(chuàng)新因此有重大的經(jīng)濟意義，然而隨后的連續(xù)創(chuàng)新往往具有更大的商業(yè)價值。正確.技術(shù)創(chuàng)新的動態(tài)過程模型（U-A模型）是從創(chuàng)新內(nèi)容角度提出的。正確.過渡時期技術(shù)與產(chǎn)品的變化專門快，產(chǎn)品創(chuàng)新同時面臨技術(shù)和市場的不確定性。錯誤.生命周期利潤的最高點在成長期達到。正確.專門的產(chǎn)品生命周期的產(chǎn)品生命周期曲線通常也是S型。錯誤.創(chuàng)新空間指的是一個創(chuàng)新行為主體能夠做什么和不能做什么。正確.研發(fā)/市場營銷界面治理的一個問題是研發(fā)目標脫離現(xiàn)實，過于追求高、新；錯誤.從企業(yè)治理的角度來看，界面治理問題可分為企業(yè)間的界面治理問題、項目間的界面治理問題和企業(yè)內(nèi)部部門之間的界面治理問題三個層次。正確.技術(shù)引進是專指技術(shù)成果從國外向國內(nèi)的轉(zhuǎn)移，是技術(shù)轉(zhuǎn)移的一種專門形式。正確.企業(yè)的技術(shù)積存有內(nèi)生型技術(shù)積存和引進型技術(shù)積存兩種模式。正確.開放式創(chuàng)新認為企業(yè)在進展新技術(shù)的時候，應(yīng)同時將內(nèi)部和外部的所有有價值的創(chuàng)意有機地結(jié)合起來。正確.增強戰(zhàn)略治理能力和戰(zhàn)略創(chuàng)新能力，加強企業(yè)戰(zhàn)略和技術(shù)創(chuàng)新的良性互動，是實施自主創(chuàng)新的重要條件。正確.專業(yè)技術(shù)人員參加連續(xù)教育學(xué)習(xí)每年度累計時刻應(yīng)達到90學(xué)時〔或規(guī)定學(xué)分〕.錯誤二、單項選擇（每題2分）.技術(shù)的價值具有〔〕，技術(shù)的發(fā)明和運用對人產(chǎn)生價值。多維性.產(chǎn)品用途及其技術(shù)原理有顯著變化者能夠稱為〔〕。重大產(chǎn)品創(chuàng)新.〔〕是產(chǎn)品的技術(shù)原理沒有發(fā)生重大變化，只是由于市場的需要，要求對現(xiàn)有的產(chǎn)品在功能上做擴展和在技術(shù)上做改進。漸進的產(chǎn)品創(chuàng)新.在20世紀的大部分時刻里，企業(yè)所采納的差不多上差不多上〔〕。封閉式創(chuàng)新模式.從時刻上看，〔〕往往是自主創(chuàng)新必經(jīng)的過渡時期。仿照創(chuàng)新.集成創(chuàng)新差不多從創(chuàng)新的線性過程走向網(wǎng)絡(luò)化過程。集成創(chuàng)新.交互作用模型認為技術(shù)創(chuàng)新是由〔〕和市場共同作用引發(fā)的。技術(shù).交互作用模型是〔〕的深化。技術(shù)推動-市場拉引綜合作用模型.克萊因和羅森伯格于〔〕年提出鏈環(huán)—回路模型1986.在過渡時期，產(chǎn)品的市場需求迅速上升，對應(yīng)于產(chǎn)品生命周期的〔〕。成長期.靜態(tài)風(fēng)險是指由于自然力的專門變動或〔〕導(dǎo)致缺失發(fā)生的風(fēng)險，如地震、火災(zāi)等。人類行為的錯誤.企業(yè)外部用于提高技術(shù)創(chuàng)新水平的投入，稱為〔〕。入外部知識投入.非營利組織創(chuàng)新的目標多為降低成本和提高質(zhì)量，而營利性企業(yè)那么更關(guān)懷〔〕。市場份額.全面創(chuàng)新治理的內(nèi)涵是〔〕。同以上均是.從〔〕維度看，全面創(chuàng)新包括獨立創(chuàng)新、合作創(chuàng)新。時刻.由內(nèi)企業(yè)家創(chuàng)建的企業(yè)稱為〔〕。內(nèi)企業(yè).〔〕的運作方式一樣是非正式的，因而它是結(jié)構(gòu)最為簡單，行動最靈活的創(chuàng)新組織形式。內(nèi)企業(yè)家.關(guān)于注重自己在企業(yè)內(nèi)部地位的內(nèi)企業(yè)家，最好的獎勵方式確實是〔〕。提升職位.技術(shù)創(chuàng)新項目小組成員大多〔〕參加，然而一些重大創(chuàng)新項目的成員那么需要選擇。自愿.新事業(yè)進展部只同意企業(yè)最高主管的領(lǐng)導(dǎo)，它是〔〕，而且獨立于現(xiàn)有運行體系之外的分權(quán)組織，是企業(yè)進入新領(lǐng)域的重要方式之一。永久性的.模糊前端包括機會識別、〔〕、創(chuàng)意的產(chǎn)生和豐富、創(chuàng)意的選擇以及概念和技術(shù)進展等五個環(huán)節(jié)。機會分析.〔〕是一張新產(chǎn)品開發(fā)的路線圖，指導(dǎo)一個新產(chǎn)品項目從創(chuàng)意的產(chǎn)生到產(chǎn)品上市的全過程，它是一張治理新產(chǎn)品開發(fā)過程、提高開發(fā)效率與效力的藍圖。時期門方法.以下哪種情形屬于互動〔〕。正式會議.從事創(chuàng)新工作需要各方面的市場信息和技術(shù)信息，創(chuàng)新組織中需要被稱之為〔〕的角色。〝守門人〞.從目前戰(zhàn)略治理的新的進展來看，〔〕已成為企業(yè)總體戰(zhàn)略的核心。進展戰(zhàn)略.專業(yè)技術(shù)人員完成連續(xù)教育規(guī)定課時后，憑施教機構(gòu)出具的有關(guān)〔〕，向所在單位或代理其人事檔案的人才交流機構(gòu)申請記載、簽證。證書或證明文件.學(xué)習(xí)時刻按〔），也可轉(zhuǎn)換成學(xué)分記載。學(xué)時記載.?連續(xù)教育證書?由專業(yè)技術(shù)人員本人保管，每年由〔 〕統(tǒng)一收取，驗證后退還本人。單位.專業(yè)技術(shù)人員參加全市統(tǒng)一組織的連續(xù)教育公需科目學(xué)習(xí)，經(jīng)培訓(xùn)但考試未合格者按〔〕學(xué)時認定。10.由于本人未達到工作崗位學(xué)歷要求而參加的學(xué)歷學(xué)習(xí)，其學(xué)時〔 〕。不予認定登記三、多項選擇（每題2分）.〔〕的結(jié)合是技術(shù)創(chuàng)新的兩個關(guān)鍵因素。*資本投資*人力資本（高級的科學(xué)家和工程師）.區(qū)域主導(dǎo)競爭力是指〔〕的大小。*區(qū)域經(jīng)濟輻射能力*區(qū)域集合能力.構(gòu)建創(chuàng)新型企業(yè)的有效途徑要緊有〔〕。創(chuàng)新要在治理上注重細節(jié)創(chuàng)新要在技術(shù)上突破重點創(chuàng)新要在營銷上快速響應(yīng)創(chuàng)新要在機制上建立保證4.技術(shù)創(chuàng)新的本質(zhì)包括〔〕。技術(shù)創(chuàng)新強調(diào)的是要素組合的市場化行為。技術(shù)創(chuàng)新強調(diào)技術(shù)與市場的整合。技術(shù)創(chuàng)新強調(diào)研發(fā)部門、生產(chǎn)制造部門與營銷部門的有效整合。.按照創(chuàng)新的連續(xù)性和面向市場劃分能夠分為〔〕。堅持性創(chuàng)新間斷性創(chuàng)新.任何新技術(shù)在其產(chǎn)生之初都面臨著〔〕這兩個不確定性，這是由新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化這一行為的固有特性決定的。技術(shù)前景的不確定性市場前景的不確定性.?連續(xù)教育證書?需填寫被登記人的〔 〕。差不多情形專業(yè)技術(shù)職務(wù)變化情形.連續(xù)教育施教機構(gòu)的師資，按照〔〕原那么，聘請業(yè)內(nèi)具有較高水平的專家學(xué)者或具有豐富實踐體會的專業(yè)人員授課。以兼職為主專兼結(jié)合的.創(chuàng)新文化包含〔〕等幾個維度。價值觀制度體系行為規(guī)范實物載體60.研發(fā)職能地位的演進歷程能夠分為〔〕這幾代。直覺型研發(fā)系統(tǒng)型研發(fā)戰(zhàn)略與目標型研發(fā)創(chuàng)新型研發(fā)第11套1、創(chuàng)新組織不同于學(xué)習(xí)型組織。錯誤.教育是技術(shù)進展的必定產(chǎn)物。錯誤.重大的產(chǎn)品創(chuàng)新往往與技術(shù)上的一樣突破有緊密的關(guān)系。錯誤.合作創(chuàng)新一樣集中在基礎(chǔ)技術(shù)、新興技術(shù)和高技術(shù)領(lǐng)域，以合作進行研究開發(fā)為主。錯誤.創(chuàng)新不僅有有形創(chuàng)新，還包括治理理念、技術(shù)等方面的無形創(chuàng)新。正確.全然性創(chuàng)新因此有重大的經(jīng)濟意義，然而隨后的連續(xù)創(chuàng)新往往具有更大的商業(yè)價值。正確.—次創(chuàng)新與二次創(chuàng)新之間并不存在截然的斷層。正確.技術(shù)創(chuàng)新風(fēng)險是一個不確定性專門強的隨機過程。錯誤.由于內(nèi)企業(yè)的創(chuàng)新活動能夠充分利用所長企業(yè)的各種資源，加上初期規(guī)模較小，創(chuàng)新活動的風(fēng)險差不多上被所在企業(yè)內(nèi)部化了正確.從企業(yè)治理的角度來看，界面治理問題可分為企業(yè)間的界面治理問題、項目間的界面治理問題和企業(yè)內(nèi)部部門之間的界面治理問題三個層次。正確.要保證一個創(chuàng)新項目的完成，需要創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)者、支持者和專業(yè)人才。正確.技術(shù)戰(zhàn)略的核心是企業(yè)如何構(gòu)建和提升自己的核心技術(shù)能力。正確.凡是從事研究與進展活動多的企業(yè)，能更好運用外部的信息，技術(shù)吸取能力就強。正確.合作創(chuàng)新指的是企業(yè)、科研機構(gòu)、高等院校之間的聯(lián)合創(chuàng)新行為。錯誤.企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新績效評判指標體系是一套能夠充分反映企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新績效，具有一定的內(nèi)在聯(lián)系且互為補充的指標全體。正確.團隊整體績效考核的維度從行為和結(jié)果兩個方面確定，依照不同的團隊目標和團隊類型來確定。正確.仿照創(chuàng)新具有高投入、高風(fēng)險、市場適應(yīng)性差的特點。錯誤.在產(chǎn)品生命周期的成熟期，產(chǎn)品大批量生產(chǎn)，生產(chǎn)成本相對降低，企業(yè)的銷售額迅速上升，利潤也迅速增長。錯誤.專業(yè)技術(shù)人員參加參加三峽庫區(qū)、武陵山區(qū)專業(yè)技術(shù)服務(wù)，按每個月30學(xué)時認定。正確.施教機構(gòu)取得連續(xù)教育施教資質(zhì)后，應(yīng)改變其原先的行政隸屬關(guān)系，業(yè)務(wù)上同意人事、教育行政主管部門指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。錯誤二、單項選擇（每題2分）.產(chǎn)品競爭力的關(guān)鍵在于〔〕。技術(shù)創(chuàng)新.〔〕是建設(shè)創(chuàng)新型國家的必由之路，也是提升都市競爭實力的重要途徑。自主創(chuàng)新.產(chǎn)品用途及其技術(shù)原理有顯著變化者能夠稱為〔〕。重大產(chǎn)品創(chuàng)新.在20世紀的大部分時刻里，企業(yè)所采納的差不多上差不多上〔〕。封閉式創(chuàng)新模式.引進型技術(shù)創(chuàng)新是指企業(yè)通過〔〕等手段，對引進的技術(shù)和產(chǎn)品的消化、吸取、再創(chuàng)新的過程。逆向工程.在當(dāng)今企業(yè)創(chuàng)新治理中，構(gòu)建〔〕、流程和創(chuàng)新型文化以快速響應(yīng)環(huán)境的變化，更利于集成創(chuàng)新。柔性的組織結(jié)構(gòu).企業(yè)集成創(chuàng)新進展戰(zhàn)略的重要特點是〔〕據(jù)強調(diào)用戶在創(chuàng)新活動中的參與和互動配.〔〕能夠使企業(yè)獨享技術(shù)成果首次創(chuàng)新.鏈環(huán)-回路模型中第4條路徑用箭頭D表示，表示科學(xué)導(dǎo)致全然性創(chuàng)新，也確實是純粹〔〕所描述的情形。技術(shù)推動模型.穩(wěn)固時期組織有〔〕的特點。機械化.關(guān)于〔〕來說，在整個創(chuàng)新過程中產(chǎn)品創(chuàng)新與工藝創(chuàng)新的先后關(guān)系與A-U模型恰恰相反，進展中國家的做法一樣是先集中于工藝創(chuàng)新，后集中于產(chǎn)品創(chuàng)新進展中國家.產(chǎn)品生命周期理論是美國哈佛大學(xué)教授雷蒙德?弗農(nóng)(RaymondVernon)1966年在其〔〕一文中首次提出的。?產(chǎn)品周期中的國際投資與國際貿(mào)易?.靜態(tài)風(fēng)險是指由于自然力的專門變動或〔〕導(dǎo)致缺失發(fā)生的風(fēng)險，如地震、火災(zāi)等。人類行為的錯誤.從〔〕的角度看，技術(shù)創(chuàng)新風(fēng)險至少包括技術(shù)風(fēng)險、市場風(fēng)險、財務(wù)風(fēng)險、政策風(fēng)險、生產(chǎn)風(fēng)險和治理風(fēng)險。創(chuàng)新主體企業(yè).非營利組織創(chuàng)新的目標多為降低成本和提高質(zhì)量，而營利性企業(yè)那么更關(guān)懷〔〕。市場份額.從〔〕維度看，全面創(chuàng)新包括獨立創(chuàng)新、合作創(chuàng)新。時刻.由內(nèi)企業(yè)家創(chuàng)建的企業(yè)稱為〔〕。業(yè)內(nèi)企業(yè).〔〕的運作方式一樣是非正式的，因而它是結(jié)構(gòu)最為簡單，行動最靈活的創(chuàng)新組織形式。內(nèi)企業(yè)家.防備性研究要緊是跟隨蹤技術(shù)進展動向，著眼于〔〕。企業(yè)以后的進展需要.知識經(jīng)濟時代，在企業(yè)的營運治理活動中，知識與技術(shù)的研發(fā)創(chuàng)新逐步成為〔〕的核心部分。經(jīng)營.研發(fā)/進展界面治理有項目制造、過濾機制和〔〕等3個職能。轉(zhuǎn)換.創(chuàng)新人員的主動性和制造性能夠充分發(fā)揮，有利于針對市場變化做出迅速反應(yīng)，以及有助于創(chuàng)新人員間的學(xué)習(xí)和交流是〔〕的優(yōu)點。分權(quán).阻礙企業(yè)選擇集權(quán)依舊分權(quán)的因素有〔〕。以上皆是.在〔〕的團隊中，一個特定的人或者辦公室負責(zé)各個不同部門之間的和諧。系統(tǒng)集成者作為研發(fā)和諧者.企業(yè)如何構(gòu)建和提升自己的核心技術(shù)能力是〔〕。技術(shù)戰(zhàn)略的核心.〔〕戰(zhàn)略要求企業(yè)在競爭中，以低成本、高性能、高質(zhì)量的產(chǎn)品來占據(jù)市場，贏得利潤。防衛(wèi)型.專業(yè)技術(shù)人員完成連續(xù)教育規(guī)定課時后，憑施教機構(gòu)出具的有關(guān)〔〕，向所在單位或代理其人事檔案的人才交流機構(gòu)申請記載、簽證。證書或證明文件.?連續(xù)教育證書?由專業(yè)技術(shù)人員本人保管，每年由〔 〕統(tǒng)一收取，驗證后退還本人。單位.專業(yè)技術(shù)人職員作調(diào)動，?連續(xù)教育證書?〔〕，證書編號可視具體情形進行變更?？蛇B續(xù)使用.由于本人未達到工作崗位學(xué)歷要求而參加的學(xué)歷學(xué)習(xí)，其學(xué)時〔 〕。不予認定登記三、多項選擇（每題2分）.區(qū)域競爭力是一個區(qū)域在競爭和進展的過程中與其他區(qū)域相比較所具有的〔〕，爭奪、占據(jù)和操縱市場的能力，為其自身進展所具備的資源優(yōu)化配置能力。吸引資源爭奪資源擁有、操縱資源轉(zhuǎn)化資源52.區(qū)域的核心競爭力亦即區(qū)域的產(chǎn)業(yè)競爭力，是指區(qū)域內(nèi)的產(chǎn)業(yè)在一定的經(jīng)濟體制和經(jīng)濟運行環(huán)境下，所表現(xiàn)出來的〔〕強弱的程度。*綜合實力*進展?jié)摿?3.創(chuàng)新是一個從新思想的產(chǎn)生到〔〕的一系列活動。產(chǎn)品設(shè)計試制生產(chǎn)營銷和市場化.通過組織過程把好的（〕進行應(yīng)用稱為技術(shù)集成，它為提高R&D的性能提供了龐大的推動力資源工具解決問題的方法.專業(yè)技術(shù)人員同意連續(xù)教育學(xué)習(xí)的形式有〔〕參加培訓(xùn)班、進修班、研修班業(yè)務(wù)技術(shù)考察遠程培訓(xùn).專業(yè)技術(shù)人員參加〔 〕，凡考試考核合格，按每門課程規(guī)定學(xué)時數(shù)認定。學(xué)歷教育攻讀學(xué)位課程進修.企業(yè)全面創(chuàng)新投入由〔〕構(gòu)成。企業(yè)內(nèi)部研發(fā)投入企業(yè)內(nèi)部非研發(fā)投入企業(yè)外部知識投入.廣義的全員除全體職員，還包括〔〕等。用戶供應(yīng)商股東等利益相關(guān)者59.常見的組織形式有〔〕等。內(nèi)企業(yè)創(chuàng)新小組創(chuàng)新事業(yè)進展部企業(yè)技術(shù)中心以及企業(yè)間的動態(tài)聯(lián)盟.技術(shù)中心的研究開發(fā)項目一樣具有較高的技術(shù)水平，有一定的〔〕。超前性綜合性.國家競爭力不僅包括綜合實力，還包括〔〕實現(xiàn)綜合實力的社會經(jīng)濟環(huán)境條件運行整體的競爭力長期連續(xù)進展的內(nèi)在的成長能力52.區(qū)域創(chuàng)新能力是一個區(qū)域在一定進展環(huán)境和條件下，從事()的能力?？茖W(xué)發(fā)覺技術(shù)發(fā)明將創(chuàng)新成果商業(yè)化獵取經(jīng)濟回報53.技術(shù)創(chuàng)新能力有以下功能〔〕。一是能夠制造充分的的顧客價值，即給顧客帶來全然性的效用與好處；二是能夠制造充分的企業(yè)價值*能夠制造充分的的顧客價值，即給顧客帶來全然性的效用與好處；二是能夠制造充分的企業(yè)價值*能夠制造充分的企業(yè)價值54.商業(yè)模式創(chuàng)新有幾個明顯的特點〔〕。商業(yè)模式創(chuàng)新更注重從客戶的角度，從全然上摸索設(shè)計企業(yè)的行為，視角更為外向和開放，更多注重和涉及企業(yè)經(jīng)濟方面的因素。商業(yè)模式創(chuàng)新表現(xiàn)的更為系統(tǒng)和全然，它不是單一因素的變化。從績效表現(xiàn)看，商業(yè)模式創(chuàng)新假如提供全新的產(chǎn)品或服務(wù)，那么它可能開創(chuàng)了一個全新的可贏利產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，即便提供已有的產(chǎn)品或服務(wù)，也更能給企業(yè)帶來更持久的贏利能力與更大的競爭優(yōu)勢。.按照創(chuàng)新的連續(xù)性和面向市場劃分能夠分為〔〕。堅持性創(chuàng)新間斷性創(chuàng)新.申報連續(xù)教育施教機構(gòu)資質(zhì)必須具備以下差不多條件：經(jīng)縣級以上黨委、政府機構(gòu)編制治理機關(guān)核準登記，或依法注冊登記具有培訓(xùn)資質(zhì)的法人；有健全的培訓(xùn)組織結(jié)構(gòu)、規(guī)章制度和專職治理人員；具備承擔(dān)100人以上培訓(xùn)任務(wù)的教學(xué)場所和與之相適應(yīng)的教學(xué)設(shè)備等設(shè)施；具備與連續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)相適應(yīng)的相對穩(wěn)固的專職或兼職師資隊伍。.企業(yè)全面創(chuàng)新投入由〔〕構(gòu)成。企業(yè)內(nèi)部研發(fā)投入企業(yè)內(nèi)部非研發(fā)投入企業(yè)外部知識投入.企業(yè)獵取知識資源的方式〔〕。研發(fā)技術(shù)轉(zhuǎn)移.模糊前端的有效治理能夠有以下成效〔〕。能夠提高新產(chǎn)品開發(fā)的績效能夠提高收益.研發(fā)職能地位的演進歷程能夠分為〔〕這幾代。直覺型研發(fā)系統(tǒng)型研發(fā)戰(zhàn)略與目標型研發(fā)創(chuàng)新型研發(fā)第12套.國家戰(zhàn)略的制定能夠不考慮其綜合國力，但要以提升其綜合國力為目標。錯誤.政策、法律制約和阻礙技術(shù)的進展，軍事戰(zhàn)爭對技術(shù)起刺激和破壞作用。正確.自主型技術(shù)創(chuàng)新是指依靠自我技術(shù)力量，進行研究、開發(fā)新技術(shù)并實現(xiàn)其工程化和商業(yè)化生產(chǎn)的技術(shù)創(chuàng)新。正確.仿照型技術(shù)創(chuàng)新指通過仿照已有技術(shù)成果的核心技術(shù)，并依照自我實際情形作進一步改進完善的技術(shù)創(chuàng)新。正確.關(guān)心顧客制造價值是破壞性創(chuàng)新的價值所在。正確.一體化創(chuàng)新過程模型是80年代后期顯現(xiàn)的第三代創(chuàng)新過程模型。錯誤.成熟期是指產(chǎn)品通過試銷成效良好，購買者逐步同意該產(chǎn)品，產(chǎn)品在市場上站住腳同時打開了銷路。錯誤.產(chǎn)品生命周期是能夠延長的。正確.為了促進技術(shù)創(chuàng)新，我國實施了1986年開始的以促進高新技術(shù)成果產(chǎn)業(yè)化為目標的火炬打算。錯誤.即時創(chuàng)新強調(diào)的是即興性和隨機性。錯誤.由于重大的技術(shù)創(chuàng)新伴有專門大的風(fēng)險，因此新事業(yè)進展部又稱為風(fēng)險事業(yè)部。正確.20世紀50年代，我國國有企業(yè)就制造了干部、工人和技術(shù)人員〝三結(jié)合〞小組這種內(nèi)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新組織形式。錯誤.企業(yè)技術(shù)中心的研究開發(fā)項目差不多上由技術(shù)部門通過對技術(shù)進展趨勢的分析研究提出的。錯誤.研發(fā)/市場營銷界面治理的一個問題是研發(fā)目標脫離現(xiàn)實，過于追求高、新；錯誤.進攻型戰(zhàn)略的特點是開拓意識強、風(fēng)險大，潛在收益高，但關(guān)于企業(yè)的要求也高。正確.創(chuàng)新小組具有明確的創(chuàng)新目標和任務(wù)，企業(yè)高層主管對創(chuàng)新小組充分授權(quán)，完全由創(chuàng)新小組成員自主決定工作方式。正確.提升以后市場與以后技術(shù)的清晰度，采取有效的技術(shù)戰(zhàn)略，建構(gòu)創(chuàng)新導(dǎo)向的組織制度，以降低新技術(shù)與新產(chǎn)品開發(fā)的風(fēng)險，是第四代研發(fā)治理的重要目標。正確.?連續(xù)教育證書?按高、中、初級專業(yè)技術(shù)人員實行分級治理。正確.專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)邀講授連續(xù)教育課程，按實際授課時數(shù)的三倍認定學(xué)時。正確.專業(yè)技術(shù)人員在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文或譯文，按國家級刊物每千字認定8學(xué)時、省部級刊物按每千字認定4學(xué)時，其中第一作者按全學(xué)時認定，參加者按序依次遞減20％認定。錯誤二、單項選擇（每題2分）.競爭力是參與者雙方或多方的一種角逐或比較而表達出來的〔〕。綜合能力.在全球化的今天，國家競爭力的核心在于〔〕。產(chǎn)業(yè)競爭.企業(yè)競爭力是基于企業(yè)一系列專門資源而形成的相關(guān)于競爭對手的獲得長期利潤的能力，表現(xiàn)為〔〕。特定產(chǎn)品的競爭力.〔〕是建設(shè)創(chuàng)新型國家的必由之路，也是提升都市競爭實力的重要途徑。自主創(chuàng)新新.按照技術(shù)變化量的大小，產(chǎn)品創(chuàng)新能夠分成〔〕和漸進的產(chǎn)品創(chuàng)新。重大產(chǎn)品創(chuàng)新.自主創(chuàng)新模式是指創(chuàng)新主體以〔〕為基礎(chǔ)，實現(xiàn)科技成果的商品化、產(chǎn)業(yè)化和國際化，獵取商業(yè)利益的創(chuàng)新活動。自身的研究開發(fā).在當(dāng)今企業(yè)創(chuàng)新治理中，構(gòu)建〔〕、流程和創(chuàng)新型文化以快速響應(yīng)環(huán)境的變化，更利于集成創(chuàng)新。柔性的組織結(jié)構(gòu).集成創(chuàng)新差不多從創(chuàng)新的線性過程走向網(wǎng)絡(luò)化過程。集成創(chuàng)新.〔〕能夠使企業(yè)獨享技術(shù)成果首次創(chuàng)新.克萊因和羅森伯格于〔〕年提出鏈環(huán)—回路模型1986.關(guān)于〔〕來說，在整個創(chuàng)新過程中產(chǎn)品創(chuàng)新與工藝創(chuàng)新的先后關(guān)系與A-U模型恰恰相反，進展中國家的做法一樣是先集中于工藝創(chuàng)新，后集中于產(chǎn)品創(chuàng)新進展中國家.時尚型產(chǎn)品生命周期包括專門時期、〔〕、大量流行時期和衰退時期。仿照時期.技術(shù)創(chuàng)新風(fēng)險導(dǎo)致的失敗結(jié)果是〔〕改變的。在某些條件下是能夠.非營利組織創(chuàng)新的目標多為降低成本和提高質(zhì)量，而營利性企業(yè)那么更關(guān)懷〔〕。市場份額.〔〕的運作方式一樣是非正式的，因而它是結(jié)構(gòu)最為簡單，行動最靈活的創(chuàng)新組織形式。內(nèi)企業(yè)家.新事業(yè)進展部只同意企業(yè)最高主管的領(lǐng)導(dǎo)，它是〔〕，而且獨立于現(xiàn)有運行體系之外的分權(quán)組織，是企業(yè)進入新領(lǐng)域的重要方式之一。永久性的.模糊前端的〔〕是產(chǎn)品開發(fā)成功與否的分水嶺。執(zhí)行成效.模糊前端包括機會識別、〔〕、創(chuàng)意的產(chǎn)生和豐富、創(chuàng)意的選擇以及概念和技術(shù)進展等五個環(huán)節(jié)。機會分析.知識經(jīng)濟時代，在企業(yè)的營運治理活動中，知識與技術(shù)的研發(fā)創(chuàng)新逐步成為〔〕的核心部分。經(jīng)營.研發(fā)/進展界面治理有項目制造、過濾機制和〔〕等3個職能。轉(zhuǎn)換.〔〕型組織中，通過整合包括職員在內(nèi)的國內(nèi)外創(chuàng)新資源在全時空范疇內(nèi)實現(xiàn)技術(shù)及戰(zhàn)略、文化、制度、市場、組織與流程等方面的全方位創(chuàng)新創(chuàng)新.當(dāng)創(chuàng)新活動與企業(yè)日常的生產(chǎn)經(jīng)營活動存在沖突時，創(chuàng)新活動往往會被〔〕。放在第二位.創(chuàng)新組織要解決的核心問題在于既要激發(fā)創(chuàng)新人員的主動性與〔〕，又要使其服從創(chuàng)新活動的整體要求。制造性.在〔〕的團隊中，一個特定的人或者辦公室負責(zé)各個不同部門之間的和諧。系統(tǒng)集成者作為研發(fā)和諧者.全然性創(chuàng)新〔〕，或者是那些需要傳遞大量復(fù)雜的或者緘默知識的項目需要比較強的中央集權(quán)。建構(gòu)性創(chuàng)新.專業(yè)技術(shù)人員因故未按規(guī)定參加連續(xù)教育或未達到學(xué)習(xí)要求的，〔 〕。應(yīng)及時補訓(xùn).對無正當(dāng)理由不參加連續(xù)教育的，應(yīng)給予〔 〕，年度考核不合格。批判教育.對無正當(dāng)理由不參加連續(xù)教育的且拒不改正的可〔 〕。解聘其專業(yè)技術(shù)職務(wù).專業(yè)技術(shù)人職員作調(diào)動，?連續(xù)教育證書?〔〕，證書編號可視具體情形進行變更?？蛇B續(xù)使用.專業(yè)技術(shù)人員參加全市統(tǒng)一組織的連續(xù)教育公需科目學(xué)習(xí)，經(jīng)培訓(xùn)考試合格后按〔〕學(xué)時認定。20三、多項選擇（每題2分）.〔〕的結(jié)合是技術(shù)創(chuàng)新的兩個關(guān)鍵因素。資本投資人力資本（高級的科學(xué)家和工程師）.基礎(chǔ)競爭力是由〔〕、科技等基礎(chǔ)性要素產(chǎn)生的競爭力自然資源勞動力資本設(shè)施.集成創(chuàng)新的特點要緊有〔〕幾個。創(chuàng)新內(nèi)容的多元化用戶至上的思想創(chuàng)新主體的多元化及其能動性創(chuàng)新過程與組織的網(wǎng)絡(luò)化.成熟期同類產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)之間不得不加大在〔〕等方面的投入，因而成本增加。產(chǎn)品質(zhì)量花色規(guī)格包裝服務(wù).為了促進高新技術(shù)成果的轉(zhuǎn)化，我國許多地點政府成立了大量〔〕。技術(shù)市場技術(shù)交易中介機構(gòu).連續(xù)教育施教機構(gòu)的師資，按照〔〕原那么，聘請業(yè)內(nèi)具有較高水平的專家學(xué)者或具有豐富實踐體會的專業(yè)人員授課。以兼職為主專兼結(jié)合的.在開放式創(chuàng)新體系下，〔〕成為創(chuàng)新的兩個重要方面。研發(fā)學(xué)習(xí).技術(shù)創(chuàng)新治理要緊受到技術(shù)創(chuàng)新層次、技術(shù)環(huán)境、〔〕等因素的阻礙，市場環(huán)境宏觀環(huán)境競爭環(huán)境組織內(nèi)環(huán)境.常見的組織形式有〔〕等。內(nèi)企業(yè)創(chuàng)新小組創(chuàng)新事業(yè)進展部企業(yè)技術(shù)中心以及企業(yè)間的動態(tài)聯(lián)盟.只有了解模糊前端具有的〔〕等特點，企業(yè)才能沖破產(chǎn)品創(chuàng)新的迷霧。成功率低具有高獲利性的構(gòu)想來源并不明確缺乏獲利性的構(gòu)想前置作業(yè)的難解謎團重慶市公需科目?創(chuàng)新理論與案例分析?模擬考試及答案〔1-6套）2020-03-1108:08:35|分類：默認分類|標簽：|字號大中小訂閱第一套一、判定題（每題1分）.教育是技術(shù)進展的必定產(chǎn)物。錯誤.自主創(chuàng)新的領(lǐng)先者能夠同時具有多家企業(yè)。錯誤.合作創(chuàng)新模式的局限性在于企業(yè)不能獨占創(chuàng)新成果，獵取絕對壟斷優(yōu)勢。正確.技術(shù)推動模型是交互作用模型的一種。錯誤.一體化創(chuàng)新過程模型是80年代后期顯現(xiàn)的第三代創(chuàng)新過程模型。錯誤.在過渡時期消費者關(guān)于某種類型的產(chǎn)品產(chǎn)生了傾向性偏好，將主導(dǎo)設(shè)計推向市場的企業(yè)將贏得明顯的競爭優(yōu)勢，但這并不意味著這些企業(yè)能對市場形成壟斷。正確.產(chǎn)品生命周期和企業(yè)制定產(chǎn)品策略以及營銷策略有著直截了當(dāng)?shù)穆?lián)系。正確.扇貝型產(chǎn)品生命周期要緊指產(chǎn)品生命周期不斷地延伸再延伸，這差不多上因為產(chǎn)品創(chuàng)新。錯誤.技術(shù)與組織是互動的，技術(shù)阻礙組織的戰(zhàn)略選擇、組織結(jié)構(gòu)設(shè)計、治理制度和模式等，同時又受各組織要素合力作用的阻礙。正確.傳統(tǒng)創(chuàng)新治理以培養(yǎng)核心能力、價值制造為中心錯誤.系統(tǒng)型研發(fā)部門沒有對研發(fā)活動進行系統(tǒng)化的治理，研發(fā)主題大都由技術(shù)人員決定，沒有明顯的商業(yè)化動機。錯誤.合作創(chuàng)新是指企業(yè)間或企業(yè)、研究機構(gòu)、高等院校之間的聯(lián)合創(chuàng)新行為。正確.企業(yè)技術(shù)戰(zhàn)略有如下特點：全局性、短期性、風(fēng)險性。錯誤.創(chuàng)新過程和創(chuàng)新產(chǎn)出決定了企業(yè)為了一段時刻技術(shù)創(chuàng)新的效益水平，但不阻礙進展后勁。錯誤.創(chuàng)新過程中集權(quán)的要緊優(yōu)點有創(chuàng)新人員的主動性和制造性能夠充分發(fā)揮，有利于針對市場變化做出迅速反應(yīng)，還有助于創(chuàng)新人員間的學(xué)習(xí)和交流。錯誤.市、區(qū)縣〔自治縣〕人事行政主管部門，市級有關(guān)行政主管部門、行業(yè)組織負責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)或本行業(yè)系統(tǒng)內(nèi)專業(yè)技術(shù)人員連續(xù)教育記載、考核工作的指導(dǎo)和諧和監(jiān)督、檢查，具體記載、考核工作由專業(yè)技術(shù)人員所在單位組織實施。正確.專業(yè)技術(shù)人員的連續(xù)教育經(jīng)考核合格，方能聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)或申報評定上一級職稱資格.正確.?連續(xù)教育登記卡?存入專業(yè)技術(shù)人員本人的人事檔案。錯誤.專業(yè)技術(shù)人員參加課題研究與項目開發(fā)，國家級課題〔項目〕，按主課題（項目）組人員，前5名每年分別認定100、80、60、40、35學(xué)時錯誤.連續(xù)教育施教機構(gòu)實行動態(tài)治理。正確二、單項選擇（每題2分）.競爭力是參與者雙方或多方的一種角逐或比較而表達出來的〔〕。綜合能力.在新產(chǎn)品領(lǐng)域成為為先行者，從而占有極大地市場份額，這屬于〔〕先行優(yōu)勢.產(chǎn)品用途及其技術(shù)原理有顯著變化者能夠稱為〔〕。重大產(chǎn)品創(chuàng)新.引進型技術(shù)創(chuàng)新是指企業(yè)通過〔〕等手段，對引進的技術(shù)和產(chǎn)品的消化、吸取、再創(chuàng)新的過程。逆向工程.間斷性創(chuàng)新是指脫離原有的連續(xù)性的技術(shù)軌跡的創(chuàng)新，包括突破性創(chuàng)新、〔〕等。破壞性創(chuàng)新.自主創(chuàng)新模式是指創(chuàng)新主體以〔〕為基礎(chǔ)，實現(xiàn)科技成果的商品化、產(chǎn)業(yè)化和國際化，獵取商業(yè)利益的創(chuàng)新活動。自身的研究開發(fā).在當(dāng)今企業(yè)創(chuàng)新治理中，構(gòu)建〔〕、流程和創(chuàng)新型文化以快速響應(yīng)環(huán)境的變化，更利于集成創(chuàng)新。柔性的組織結(jié)構(gòu).〔〕能夠使企業(yè)獨享技術(shù)成果首次創(chuàng)新.〔〕以整個產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)作為創(chuàng)新對象進行研究產(chǎn)業(yè)層次創(chuàng)新.企業(yè)在〔〕時期享受到規(guī)模經(jīng)濟帶來的好處。過渡時期.產(chǎn)品生命周期理論是美國哈佛大學(xué)教授雷蒙德?弗農(nóng)〔RaymondVernon〕1966年在其〔〕一文中首次提出的。?產(chǎn)品周期中的國際投資與國際貿(mào)易?.時尚型產(chǎn)品生命周期包括專門時期、〔〕、大量流行時期和衰退時期。仿照時期.靜態(tài)風(fēng)險是指由于自然力的專門變動或〔〕導(dǎo)致缺失發(fā)生的風(fēng)險，如地震、火災(zāi)等。人類行為的錯誤.治理者對正常的創(chuàng)新失敗能夠做到〝善意的視而不見〞，這是自主創(chuàng)新產(chǎn)生的〔〕。關(guān)鍵.從〔〕維度看，全面創(chuàng)新包括獨立創(chuàng)新、合作創(chuàng)新。時刻.傳統(tǒng)創(chuàng)新治理的戰(zhàn)略性不明顯，而全面創(chuàng)新治理〔〕。既以戰(zhàn)略為導(dǎo)向，又注意創(chuàng)新與戰(zhàn)略的互動.〔〕以價值增加〔提高經(jīng)營績效〕為目標，主動創(chuàng)新全面創(chuàng)新治理.模糊前端包括機會識別、〔〕、創(chuàng)意的產(chǎn)生和豐富、創(chuàng)意的選擇以及概念和技術(shù)進展等五個環(huán)節(jié)。機會分析.〔〕是一張新產(chǎn)品開發(fā)的路線圖，指導(dǎo)一個新產(chǎn)品項目從創(chuàng)意的產(chǎn)生到產(chǎn)品上市的全過程，它是一張治理新產(chǎn)品開發(fā)過程、提高開發(fā)效率與效力的藍圖。時期門方法40.1867年，德國巴斯夫〔BASF〕公司為了開發(fā)染料技術(shù)，創(chuàng)建了世界上第一個企業(yè)專屬的〔〕。研發(fā)部門.知識經(jīng)濟時代，在企業(yè)的營運治理活動中，知識與技術(shù)的研發(fā)創(chuàng)新逐步成為〔〕的核心部分。經(jīng)營.以下哪種情形屬于互動〔〕。正式會議.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新組織以〔〕為提高創(chuàng)新績效的差不多途徑。知識共享.創(chuàng)新人員的主動性和制造性能夠充分發(fā)揮，有利于針對市場變化做出迅速反應(yīng)，以及有助于創(chuàng)新人員間的學(xué)習(xí)和交流是〔〕的優(yōu)點。分權(quán).創(chuàng)新組織要解決的核心問題在于既要激發(fā)創(chuàng)新人員的主動性與〔〕，又要使其服從創(chuàng)新活動的整體要求。制造性.〔〕一樣具有制造性、自主獨立性、追逐前沿知識不斷學(xué)習(xí)與最新知識保持同步、成就意識強、輕視權(quán)威、需求個性化、流淌意愿強、有開拓精神、有好奇心能拼搏等特點。創(chuàng)新型人才.在〔〕模式下，創(chuàng)新不再是某個部門或職員〔如企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)部門或技術(shù)人員〕的事，而是公司所有職員〔從高層到基層〕的事。全員創(chuàng)新.企業(yè)如何構(gòu)建和提升自己的核心技術(shù)能力是〔〕。技術(shù)戰(zhàn)略的核心.專業(yè)技術(shù)人員因故未按規(guī)定參加連續(xù)教育或未達到學(xué)習(xí)要求的，〔 〕。應(yīng)及時補訓(xùn).?連續(xù)教育證書?由〔 〕印制，區(qū)縣〔自治縣〕人事行政主管部門和市級有關(guān)行政主管部門、行業(yè)組織連續(xù)教育治理部門發(fā)放。市人事行政主管部門統(tǒng)一三、多項選擇（每題2分）.〔〕的結(jié)合是技術(shù)創(chuàng)新的兩個關(guān)鍵因素。資本投資人力資本（高級的科學(xué)家和工程師）.區(qū)域競爭力內(nèi)涵應(yīng)注意突出以下要點〔〕。競爭主體是具有相對獨立進展能力的一國內(nèi)的經(jīng)濟區(qū)域區(qū)域競爭是全球化背景下的開放式、國際化競爭，特定區(qū)域的競爭對手并不限于國內(nèi)，還包括所有基于特定資源、要素或有利條件形成競爭關(guān)系的國外區(qū)域。區(qū)域競爭力的強弱直截了當(dāng)表現(xiàn)為區(qū)域內(nèi)產(chǎn)業(yè)（或企業(yè)）相關(guān)于其他區(qū)域內(nèi)產(chǎn)業(yè)（或企業(yè)）制造財寶、爭奪國內(nèi)外市場能力的強弱，其全然目標在于保持區(qū)域經(jīng)濟連續(xù)增長，而這種能力的形成與強化那么要緊得益于該區(qū)域?qū)θ蛸Y源的吸引、整合和有效配置。.按照創(chuàng)新的連續(xù)性和面向市場劃分能夠分為〔〕。堅持性創(chuàng)新間斷性創(chuàng)新.自主創(chuàng)新作為領(lǐng)先創(chuàng)新，具有一系列優(yōu)點。有利于創(chuàng)新主體在一定時期內(nèi)把握和操縱某項產(chǎn)品或工藝的核心技術(shù)，在一定程度上左右行業(yè)的進展，從而贏得競爭優(yōu)勢在一些技術(shù)領(lǐng)域的自主創(chuàng)新往往能引致一系列的技術(shù)創(chuàng)新，帶動一批新產(chǎn)品的產(chǎn)生，推動新興產(chǎn)業(yè)的進展有利于創(chuàng)新企業(yè)更早積存生產(chǎn)技術(shù)和治理體會，獲得產(chǎn)品成本和質(zhì)量操縱方面的體會自主創(chuàng)新產(chǎn)品初期都處于完全獨占性壟斷地位，有利于企業(yè)較早建立原料供應(yīng)網(wǎng)絡(luò)和牢固的銷售渠道，獲得超額利潤。.鏈環(huán)—回路模型由〔〕等五個環(huán)節(jié)構(gòu)成鏈環(huán)回路。潛在市場詳細設(shè)計和試驗發(fā)明或設(shè)計再設(shè)計和生產(chǎn)、市場營銷.創(chuàng)新活動最終可能有〔〕等結(jié)果。創(chuàng)新成功，實現(xiàn)了預(yù)期的目標技術(shù)創(chuàng)新沒有達到理想的成效，僅使投入與收益差不多持平創(chuàng)新失敗，未能實現(xiàn)預(yù)期目標，甚至無法回收前期投入的資金57.創(chuàng)新資源需要重新制造性整合的資源包括〔〕等一系列有形與無形的資源。信息人才資金品牌和知識產(chǎn)權(quán).在開放式創(chuàng)新體系下，〔〕成為創(chuàng)新的兩個重要方面。研發(fā)學(xué)習(xí).全空間創(chuàng)新包括〔〕等。全地域創(chuàng)新全價值鏈創(chuàng)新全流程創(chuàng)新.重大創(chuàng)新專門難在企業(yè)現(xiàn)有的組織體系中產(chǎn)生，要緊是由于它的〔〕。高風(fēng)險性治理模式的專門性參與人員的特異性第二套一、判定題（每題1分）.在經(jīng)濟社會競爭力是個人或集團等競爭主體爭奪資源和市場的能力，它從全然上決定了資源的配置格局和效率。正確.技術(shù)創(chuàng)新是經(jīng)濟增長的原動力之一。正確.產(chǎn)業(yè)競爭力確實是某一單一產(chǎn)業(yè)自身的競爭力。錯誤.跨過式創(chuàng)新是創(chuàng)新型企業(yè)的本質(zhì)特點。錯誤.自主型技術(shù)創(chuàng)新是指依靠自我技術(shù)力量，進行研究、開發(fā)新技術(shù)并實現(xiàn)其工程化和商業(yè)化生產(chǎn)的技術(shù)創(chuàng)新。正確.合作創(chuàng)新模式的局限性在于企業(yè)不能獨占創(chuàng)新成果，獵取絕對壟斷優(yōu)勢。正確.鏈環(huán)-回路模型側(cè)重于創(chuàng)新過程的描述。正確.穩(wěn)固時期下為了提高效率而采取的剛性高自動化設(shè)備，同技術(shù)創(chuàng)新產(chǎn)生了不可調(diào)和的矛盾。正確.生命周期利潤的最高點在成長期達到。正確.傳統(tǒng)創(chuàng)新治理以培養(yǎng)核心能力、價值制造為中心錯誤.愛迪生創(chuàng)新過程中最終要的挑戰(zhàn)不是發(fā)明，而是如何成功地實現(xiàn)發(fā)明的技術(shù)化和商業(yè)化，即提出一個好的構(gòu)思。正確.由于內(nèi)企業(yè)的創(chuàng)新活動能夠充分利用所長企業(yè)的各種資源，加上初期規(guī)模較小，創(chuàng)新活動的風(fēng)險差不多上被所在企業(yè)內(nèi)部化了正確.技術(shù)創(chuàng)新的組織形式必須是正式的和常設(shè)的。錯誤.我國科研與生產(chǎn)、技術(shù)開發(fā)與市場化之間嚴峻脫節(jié)專門大程度上是由于我國企業(yè)在研發(fā)、市場營銷、生產(chǎn)制造、工藝設(shè)計等環(huán)節(jié)之間存在著較大的界面障礙。正確.進攻型戰(zhàn)略的特點是開拓意識強、風(fēng)險大，潛在收益高，但關(guān)于企業(yè)的要求也高。正確.在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，組織學(xué)習(xí)成為技術(shù)創(chuàng)新組織的關(guān)鍵能力。正確.專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)邀講授連續(xù)教育課程，按實際授課時數(shù)的三倍認定學(xué)時。錯誤.專業(yè)技術(shù)人員參加職稱外語、運算機考試，以及各類職稱資格、職業(yè)資格考試合格者，按中級40學(xué)時認定。正確.連續(xù)教育施教機構(gòu)實行動態(tài)治理。正確.不具備連續(xù)教育施教機構(gòu)資質(zhì)的培訓(xùn)機構(gòu)，不得擅自從事連續(xù)教育培訓(xùn)活動。正確二、單項選擇(每題2分).競爭力是參與者雙方或多方的一種角逐或比較而表達出來的〔〕。綜合能力.()是阻礙區(qū)域競爭力的關(guān)鍵因素，是實現(xiàn)區(qū)域可連續(xù)進展的全然動力。區(qū)域創(chuàng)新能力.依照技術(shù)創(chuàng)新的過程的開放程度不同，可將技術(shù)創(chuàng)新分為開放式創(chuàng)新和〔〕兩類。封閉式創(chuàng)新.在當(dāng)今企業(yè)創(chuàng)新治理中，構(gòu)建〔〕、流程和創(chuàng)新型文化以快速響應(yīng)環(huán)境的變化，更利于集成創(chuàng)新。柔性的組織結(jié)構(gòu).企業(yè)集成創(chuàng)新進展戰(zhàn)略的重要特點是〔〕強調(diào)用戶在創(chuàng)新活動中的參與和互動.資本節(jié)約型創(chuàng)新和勞動節(jié)約型創(chuàng)新以〔〕為研究目標。成產(chǎn)單位產(chǎn)品的資金投入量和勞動投入量減少為研究目標27.〔〕能夠使企業(yè)獨享技術(shù)成果首次創(chuàng)新.〔〕以整個產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)作為創(chuàng)新對象進行研究產(chǎn)業(yè)層次創(chuàng)新.產(chǎn)品生命周期理論是美國哈佛大學(xué)教授雷蒙德?弗農(nóng)〔RaymondVernon〕1966年在其〔〕一文中首次提出的。?產(chǎn)品周期中的國際投資與國際貿(mào)易?.成長期是需求〔〕時期，需求量和銷售額迅速上升。生產(chǎn)成本大幅度下降，利潤迅速增長。增長.時尚型產(chǎn)品生命周期包括專門時期、〔〕、大量流行時期和衰退時期。仿照時期.技術(shù)創(chuàng)新風(fēng)險導(dǎo)致的失敗結(jié)果是〔〕改變的。在某些條件下是能夠.非營利組織創(chuàng)新的目標多為降低成本和提高質(zhì)量，而營利性企業(yè)那么更關(guān)懷〔〕。市場份額.傳統(tǒng)創(chuàng)新治理的戰(zhàn)略性不明顯，而全面創(chuàng)新治理〔〕。既以戰(zhàn)略為導(dǎo)向，又注意創(chuàng)新與戰(zhàn)略的互動.技術(shù)創(chuàng)新項目小組成員大多〔〕參加，然而一些重大創(chuàng)新項目的成員那么需要選擇。自愿.新事業(yè)進展部只同意企業(yè)最高主管的領(lǐng)導(dǎo)，它是〔〕，而且獨立于現(xiàn)有運行體系之外的分權(quán)組織，是企業(yè)進入新領(lǐng)域的重要方式之一。永久性的.防備性研究要緊是跟隨蹤技術(shù)進展動向，著眼于〔〕。企業(yè)以后的進展需要.在產(chǎn)品開發(fā)過程中，創(chuàng)意的產(chǎn)生是新產(chǎn)品開發(fā)的最初動力，而模糊前端以〔〕為標志。創(chuàng)意產(chǎn)生.模糊前端包括機會識別、〔〕、創(chuàng)意的產(chǎn)生和豐富、創(chuàng)意的選擇以及概念和技術(shù)進展等五個環(huán)節(jié)。機會分析.知識經(jīng)濟時代，在企業(yè)的營運治理活動中，知識與技術(shù)的研發(fā)創(chuàng)新逐步成為〔〕的核心部分。經(jīng)營.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新組織以〔〕為提高創(chuàng)新績效的差不多途徑。知識共享.阻礙企業(yè)選擇集權(quán)依舊分權(quán)的因素有〔〕。以上皆是.創(chuàng)新組織要解決的核心問題在于既要激發(fā)創(chuàng)新人員的主動性與〔〕，又要使其服從創(chuàng)新活動的整體要求。制造性.在〔〕的團隊中，一個特定的人或者辦公室負責(zé)各個不同部門之間的和諧。系統(tǒng)集成者作為研發(fā)和諧者.全然性創(chuàng)新〔〕，或者是那些需要傳遞大量復(fù)雜的或者緘默知識的項目需要比較強的中央集權(quán)。建構(gòu)性創(chuàng)新.在〔〕模式下，創(chuàng)新不再是某個部門或職員〔如企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)部門或技術(shù)人員〕的事，而是公司所有職員〔從高層到基層〕的事。全員創(chuàng)新.〔〕戰(zhàn)略要求企業(yè)在競爭中，以低成本、高性能、高質(zhì)量的產(chǎn)品來占據(jù)市場，贏得利潤。防衛(wèi)型.企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新績效評判指標體系中最近三年，由于新產(chǎn)品引進所取得的銷售收入占企業(yè)總銷售收入的百分比所衡量的指標是〔〕。新產(chǎn)品開發(fā)所帶來的銷售百分比.專業(yè)技術(shù)人員完成連續(xù)教育規(guī)定課時后，憑施教機構(gòu)出具的有關(guān)〔〕，向所在單位或代理其人事檔案的人才交流機構(gòu)申請記載、簽證。證書或證明文件.專業(yè)技術(shù)人員參加全市統(tǒng)一組織的連續(xù)教育公需科目學(xué)習(xí)，經(jīng)培訓(xùn)考試合格后按〔〕學(xué)時認定。20三、多項選擇(每題2分).創(chuàng)新即原始性的科學(xué)發(fā)覺和原始性的技術(shù)發(fā)明，是指在基礎(chǔ)研究和關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域取得前人所沒有的()。發(fā)覺發(fā)明.綜合國力是指一個主權(quán)國家賴以生存與進展所擁有的〔〕的合力。全部實力國際阻礙力.區(qū)域競爭力分為〔〕幾個層次?；A(chǔ)競爭力基礎(chǔ)競爭力、核心競爭力和主導(dǎo)競爭核心競爭力主導(dǎo)競爭力.技術(shù)創(chuàng)新能力有以下功能〔〕。一是能夠制造充分的的顧客價值，即給顧客帶來全然性的效用與好處；二是能夠制造充分的企業(yè)價值能夠制造充分的的顧客價值，即給顧客帶來全然性的效用與好處；二是能夠制造充分的企業(yè)價值能夠制造充分的企業(yè)價值.全然創(chuàng)新是指在技術(shù)上的重大突破為特點，相伴著一系列的〔〕，并可能在一定時期內(nèi)引起產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變遷。漸進性產(chǎn)品的創(chuàng)新過程創(chuàng)新.仿照創(chuàng)新模式是指創(chuàng)新主體通過學(xué)習(xí)仿照領(lǐng)先創(chuàng)新者的方法，〔〕領(lǐng)先創(chuàng)新者的核心技術(shù)和技術(shù)隱秘，并以其為基礎(chǔ)進行改進的做法。引進購買破譯.成熟期同類產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)之間不得不加大在〔〕等方面的投入，因而成本增加。產(chǎn)品質(zhì)量花色規(guī)格包裝服務(wù).任何新技術(shù)在其產(chǎn)生之初都面臨著〔〕這兩個不確定性，這是由新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化這一行為的固有特性決定的。技術(shù)前景的不確定性市場前景的不確定性.專業(yè)技術(shù)人員參加〔 〕，凡考試考核合格，按每門課程規(guī)定學(xué)時數(shù)認定。學(xué)歷教育攻讀學(xué)位課程進修.研發(fā)職能地位的演進歷程能夠分為〔〕這幾代。直覺型研發(fā)系統(tǒng)型研發(fā)戰(zhàn)略與目標型研發(fā)創(chuàng)新型研發(fā)第三套一、判定題（每題1分）.集成創(chuàng)新過程包含了集成主體積極能動的優(yōu)選行為過程是集成創(chuàng)新的關(guān)鍵。正確.羅斯維爾獨立提出了交互作用模型錯誤.技術(shù)創(chuàng)新的動態(tài)過程模型9-A模型〕是從創(chuàng)新內(nèi)容角度提出的。正確.穩(wěn)固時期下為了提高效率而采取的剛性高自動化設(shè)備，同技術(shù)創(chuàng)新產(chǎn)生了不可調(diào)和的矛盾。正確.技術(shù)創(chuàng)新治理的復(fù)雜性完全來源于技術(shù)創(chuàng)新種類的復(fù)雜性錯誤.知識密集型的制藥業(yè)等更關(guān)注如何進一步緊密與客戶的聯(lián)系，將顧客作為創(chuàng)新的源泉。錯誤.即時創(chuàng)新強調(diào)的是即興性和隨機性。錯誤.模糊前段時期是產(chǎn)品創(chuàng)新過程中，在正式的和結(jié)構(gòu)化的新產(chǎn)品開發(fā)過程之前的活動。正確.企業(yè)內(nèi)部研發(fā)投入和企業(yè)外部知識投入構(gòu)成了企業(yè)的全面創(chuàng)新投入。錯誤.用戶創(chuàng)新的經(jīng)濟動因在于供應(yīng)商、制造商和用戶的鏈條中，創(chuàng)新的目的最終在于滿足用戶的需求。正確.合作創(chuàng)新是指企業(yè)間或企業(yè)、研究機構(gòu)、高等院校之間的聯(lián)合創(chuàng)新行為。正確.按照進展的層次與難度，技術(shù)能力能夠分為技術(shù)監(jiān)測能力、技術(shù)引進能力、技術(shù)吸取能力和技術(shù)創(chuàng)新能力。錯誤.開放式創(chuàng)新認為企業(yè)在進展新技術(shù)的時候，應(yīng)同時將內(nèi)部和外部的所有有價值的創(chuàng)意有機地結(jié)合起來。正確.在產(chǎn)品生命周期的成熟期，產(chǎn)品大批量生產(chǎn)，生產(chǎn)成本相對降低，企業(yè)的銷售額迅速上升，利潤也迅速增長。錯誤.動態(tài)聯(lián)盟的優(yōu)勢包括通過企業(yè)能力和資源的集成，能夠使加盟企業(yè)獲得更多的進入市場和分享市場份額的機會，實現(xiàn)單一企業(yè)所不能實現(xiàn)的目標。正確.專業(yè)技術(shù)人員參加連續(xù)教育學(xué)習(xí)每年度累計時刻應(yīng)達到90學(xué)時〔或規(guī)定學(xué)分〕.錯誤.專業(yè)技術(shù)人員在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文或譯文，按國家級刊物每千字認定8學(xué)時、省部級刊物按每千字認定4學(xué)時，其中第一作者按全學(xué)時認定，參加者按序依次遞減20％認定。錯誤.專業(yè)技術(shù)人員參加參加三峽庫區(qū)、武陵山區(qū)專業(yè)技術(shù)服務(wù)，按每個月30學(xué)時認定。正確.同一論文或著作多處發(fā)表或出版，可重復(fù)登記認定學(xué)時。錯誤.不具備連續(xù)教育施教機構(gòu)資質(zhì)的培訓(xùn)機構(gòu)，不得擅自從事連續(xù)教育培訓(xùn)活動。正確二、單項選擇（每題2分）.在全球化的今天，國家競爭力的核心在于〔〕。產(chǎn)業(yè)競爭.企業(yè)競爭力是基于企業(yè)一系列專門資源而形成的相關(guān)于競爭對手的獲得長期利潤的能力，表現(xiàn)為〔〕。特定產(chǎn)品的競爭力.產(chǎn)品競爭力的關(guān)鍵在于〔〕。技術(shù)創(chuàng)新.技術(shù)的價值具有〔〕，技術(shù)的發(fā)明和運用對人產(chǎn)生價值。多維性.〔〕是產(chǎn)品的技術(shù)原理沒有發(fā)生重大變化，只是由于市場的需要，要求對現(xiàn)有的產(chǎn)品在功能上做擴展和在技術(shù)上做改進。漸進的產(chǎn)品創(chuàng)新.依照技術(shù)創(chuàng)新動力源的不同，人們將其分為技術(shù)推動模式、〔〕以及兩者的組合技術(shù)推動模式.時尚型產(chǎn)品生命周期包括專門時期、〔〕、大量流行時期和衰退時期。仿照時期.技術(shù)創(chuàng)新風(fēng)險導(dǎo)致的失敗結(jié)果是〔〕改變的。在某些條件下是能夠.從〔〕維度看，全面創(chuàng)新包括獨立創(chuàng)新、合作創(chuàng)新。時刻.傳統(tǒng)創(chuàng)新治理的戰(zhàn)略性不明顯，而全面創(chuàng)新治理〔〕。既以戰(zhàn)略為導(dǎo)向，又注意創(chuàng)新與戰(zhàn)略的互動.〔〕以價值增加〔提高經(jīng)營績效〕為目標，主動創(chuàng)新全面創(chuàng)新治理.〔〕的運作方式一樣是非正式的，因而它是結(jié)構(gòu)最為簡單，行動最靈活的創(chuàng)新組織形式。內(nèi)企業(yè)家.新事業(yè)進展部只同意企業(yè)最高主管的領(lǐng)導(dǎo)，它是〔〕，而且獨立于現(xiàn)有運行體系之外的分權(quán)組織，是企業(yè)進入新領(lǐng)域的重要方式之一。永久性的.技術(shù)中心是大的企業(yè)集團中從事重大關(guān)鍵技術(shù)和〔〕的專門機構(gòu)。新一代產(chǎn)品研究開發(fā)活動.為了確保技術(shù)中心的研究開發(fā)成果向生產(chǎn)部門順利轉(zhuǎn)移，生產(chǎn)以及銷售部門的人員一樣在研究開發(fā)〔〕時就要選擇一個適當(dāng)?shù)臅r機介入。尚未完成.模糊前端的〔〕是產(chǎn)品開發(fā)成功與否的分水嶺。執(zhí)行成效.模糊前端包括機會識別、〔〕、創(chuàng)意的產(chǎn)生和豐富、創(chuàng)意的選擇以及概念和技術(shù)進展等五個環(huán)節(jié)。機會分析.〔〕是一張新產(chǎn)品開發(fā)的路線圖，指導(dǎo)一個新產(chǎn)品項目從創(chuàng)意的產(chǎn)生到產(chǎn)品上市的全過程，它是一張治理新產(chǎn)品開發(fā)過程、提高開發(fā)效率與效力的藍圖。時期門方法39.1867年，德國巴斯夫〔BASF〕公司為了開發(fā)染料技術(shù)，創(chuàng)建了世界上第一個企業(yè)專屬的〔〕。研發(fā)部門.以下哪種情形屬于互動〔〕。正式會議.當(dāng)創(chuàng)新活動與企業(yè)日常的生產(chǎn)經(jīng)營活動存在沖突時，創(chuàng)新活動往往會被〔〕。放在第二位.創(chuàng)新人員的主動性和制造性能夠充分發(fā)揮，有利于針對市場變化做出迅速反應(yīng)，以及有助于創(chuàng)新人員間的學(xué)習(xí)和交流是〔〕的優(yōu)點。分權(quán).狹義的知識產(chǎn)權(quán)僅包括〔〕和版權(quán)。工業(yè)產(chǎn)權(quán).從目前戰(zhàn)略治理的新的進展來看，〔〕已成為企業(yè)總體戰(zhàn)略的核心。進展戰(zhàn)略.專業(yè)技術(shù)人員參加國家部委舉辦的學(xué)術(shù)會議認定〔〕學(xué)時，報告論文者，2000字以內(nèi)另加5學(xué)時6.專業(yè)技術(shù)人員完成連續(xù)教育規(guī)定課時后，憑施教機構(gòu)出具的有關(guān)〔〕，向所在單位或代理其人事檔案的人才交流機構(gòu)申請記載、簽證。證書或證明文件.對無正當(dāng)理由未完成學(xué)習(xí)任務(wù)的，年度考核不能評為〔 〕。優(yōu)秀.?連續(xù)教育證書?由〔〕印制，區(qū)縣〔自治縣〕人事行政主管部門和市級有關(guān)行政主管部門、行業(yè)組織連續(xù)教育治理部門發(fā)放。市人事行政主管部門統(tǒng)一.專業(yè)技術(shù)人職員作調(diào)動，?連續(xù)教育證書?〔 〕，證書編號可視具體情形進行變更。可連續(xù)使用.專業(yè)技術(shù)人員參加全市統(tǒng)一組織的連續(xù)教育公需科目學(xué)習(xí)，經(jīng)培訓(xùn)考試合格后按〔〕學(xué)時認定。20三、多項選擇(每題2分).企業(yè)獲得創(chuàng)新優(yōu)勢的可能途徑包括()。新產(chǎn)品或新服務(wù)新工藝復(fù)雜型創(chuàng)新對知識產(chǎn)權(quán)進行法律愛護.創(chuàng)新型企業(yè)是指在〔〕、文化等方面具有強大創(chuàng)新活力、具有本行業(yè)關(guān)鍵技術(shù)和知識產(chǎn)權(quán)優(yōu)勢、能夠?qū)κ袌霏h(huán)境變化做出靈敏反應(yīng)的企業(yè)。制度治理知識技術(shù).工程技術(shù)，是指依照〔〕進展而成的各種工藝操作方法與技能。生產(chǎn)實踐體會自然科學(xué)知識.動態(tài)過程模型把產(chǎn)業(yè)劃分為〔〕等不同的時期。不穩(wěn)固時期過渡時期特定時期.典型的產(chǎn)品生命周期一樣能夠分成〔〕這幾個時期。介紹期〔或引入期〕成長期成熟期衰退期.產(chǎn)品生命周期只考慮〔〕兩個變數(shù)，簡單易明白。銷售時刻.創(chuàng)新活動最終可能有〔〕等結(jié)果。創(chuàng)新成功，實現(xiàn)了預(yù)期的目標技術(shù)創(chuàng)新沒有達到理想的成效，僅使投入與收益差不多持平創(chuàng)新失敗，未能實現(xiàn)預(yù)期目標，甚至無法回收前期投入的資金58.通過查驗記載內(nèi)容考核其是否完成了規(guī)定的學(xué)時，學(xué)習(xí)內(nèi)容是否符合專業(yè)技術(shù)職務(wù)層次、專業(yè)知識水平要求，符合規(guī)定者為合格?？己蓑炞C工作由專業(yè)技術(shù)人員所在〔〕共同負責(zé)。單位連續(xù)教育治理部門人事部門.專業(yè)技術(shù)人員參加以〔 〕專業(yè)技術(shù)知識和能力的各類連續(xù)教育短期培訓(xùn)學(xué)習(xí)，按實際學(xué)習(xí)課時認定。增新補充拓展提高.申報連續(xù)教育施教機構(gòu)資質(zhì)必須具備以下差不多條件：經(jīng)縣級以上黨委、政府機構(gòu)編制治理機關(guān)核準登記，或依法注冊登記具有培訓(xùn)資質(zhì)的法人；有健全的培訓(xùn)組織結(jié)構(gòu)、規(guī)章制度和專職治理人員；具備承擔(dān)100人以上培訓(xùn)任務(wù)的教學(xué)場所和與之相適應(yīng)的教學(xué)設(shè)備等設(shè)施；具備與連續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)相適應(yīng)的相對穩(wěn)固的專職或兼職師資隊伍。第四套一、判定題（每題1分）.創(chuàng)新確實是國家競爭力錯誤.技術(shù)創(chuàng)新是經(jīng)濟增長的原動力之一。正確.漸進性創(chuàng)新又稱改進型創(chuàng)新是指對現(xiàn)有的技術(shù)的改進引起的漸進的、間斷的創(chuàng)新。錯誤.技術(shù)引進型模型是通過引進國外的先進技術(shù)來實現(xiàn)本國或企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新。正確.創(chuàng)新過程不僅是企業(yè)不同部門職能交叉的過程，而且依舊多主體網(wǎng)絡(luò)互動的結(jié)果，它們共同的構(gòu)成了企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的過程。正確.生命周期利潤的最高點在成長期達到。正確.技術(shù)創(chuàng)新風(fēng)險是一個不確定性專門強的隨機過程。錯誤.解析技術(shù)創(chuàng)新治理的復(fù)雜性構(gòu)成，是總結(jié)技術(shù)創(chuàng)新治理阻礙因素的一個專門好的途徑。正確.技術(shù)創(chuàng)新的過程要緊包括6個時期。錯誤.內(nèi)企業(yè)大多是一個人或少數(shù)幾個人組成，他們差不多上分工合作，各司其職。錯誤.20世紀50年代，我國國有企業(yè)就制造了干部、工人和技術(shù)人員〝三結(jié)合〞小組這種內(nèi)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新組織形式。錯誤.我國科研與生產(chǎn)、技術(shù)開發(fā)與市場化之間嚴峻脫節(jié)專門大程度上是由于我國企業(yè)在研發(fā)、市場營銷、生產(chǎn)制造、工藝設(shè)計等環(huán)節(jié)之間存在著較大的界面障礙。正確.為保證企業(yè)的連續(xù)進展，必須大力支持基礎(chǔ)研究，依照企業(yè)中長期戰(zhàn)略基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，形成企業(yè)的技術(shù)核心能力錯誤.在開放式創(chuàng)新模式下，企業(yè)對市場機遇與技術(shù)機遇的認識差不多上從內(nèi)部動身的。錯誤.增強戰(zhàn)略治理能力和戰(zhàn)略創(chuàng)新能力，加強企業(yè)戰(zhàn)略和技術(shù)創(chuàng)新的良性互動，是實施自主創(chuàng)新的重要條件。正確.動態(tài)聯(lián)盟是一種有確定邊界的靜態(tài)性網(wǎng)絡(luò)組織。錯誤.專業(yè)技術(shù)人員參加連續(xù)教育學(xué)習(xí)每年度累計時刻應(yīng)達到90學(xué)時〔或規(guī)定學(xué)分〕.錯誤.?連續(xù)教育證書?按高、中、初級專業(yè)技術(shù)人員實行分級治理。正確.專業(yè)技術(shù)人員參加職稱外語、運算機考試，以及各類職稱資格、職業(yè)資格考試合格者，按中級40學(xué)時認定。正確.施教機構(gòu)取得連續(xù)教育施教資質(zhì)后，應(yīng)改變其原先的行政隸屬關(guān)系，業(yè)務(wù)上同意人事、教育行政主管部門指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。錯誤二、單項選擇(每題2分).在全球化的今天，國家競爭力的核心在于〔〕。產(chǎn)業(yè)競爭.企業(yè)競爭力是基于企業(yè)一系列專門資源而形成的相關(guān)于競爭對手的獲得長期利潤的能力，表現(xiàn)為〔〕。特定產(chǎn)品的競爭力.產(chǎn)品競爭力的關(guān)鍵在于〔〕。技術(shù)創(chuàng)新.()是阻礙區(qū)域競爭力的關(guān)鍵因素，是實現(xiàn)區(qū)域可連續(xù)進展的全然動力。區(qū)域創(chuàng)新能力.依照技術(shù)創(chuàng)新的過程的開放程度不同，可將技術(shù)創(chuàng)新分為開放式創(chuàng)新和〔〕兩類。封閉式創(chuàng)新.在當(dāng)今企業(yè)創(chuàng)新治理中，構(gòu)建〔〕、流程和創(chuàng)新型文化以快速響應(yīng)環(huán)境的變化，更利于集成創(chuàng)新。柔性的組織結(jié)構(gòu).企業(yè)集成創(chuàng)新進展戰(zhàn)略的重要特點是〔〕強調(diào)用戶在創(chuàng)新活動中的參與和互動.交互作用模型認為技術(shù)創(chuàng)新是由〔〕和市場共同作用引發(fā)的。技術(shù).克萊因和羅森伯格于〔〕年提出鏈環(huán)—回路模型1986.一體化創(chuàng)新過程模型也叫〔〕。并行模型.過渡時期競爭的焦點是〔〕，因此，企業(yè)進一步的創(chuàng)新的重點是以降低成本和提高質(zhì)量為目標的漸進性的工藝創(chuàng)新產(chǎn)品的質(zhì)量與價格.關(guān)于〔〕來說，在整個創(chuàng)新過程中產(chǎn)品創(chuàng)新與工藝創(chuàng)新的先后關(guān)系與A-U模型恰恰相反，進展中國家的做法一樣是先集中于工藝創(chuàng)新，后集中于產(chǎn)品創(chuàng)新進展中國家.成長期是需求〔〕時期，需求量和銷售額迅速上升。生產(chǎn)成本大幅度下降，利潤迅速增長。增長.時尚型產(chǎn)品生命周期包括專門時期、〔〕、大量流行時期和衰退時期。仿照時期.技術(shù)創(chuàng)新風(fēng)險導(dǎo)致的失敗結(jié)果是〔〕改變的。在某些條件下是能夠.從〔〕維度看，全面創(chuàng)新包括獨立創(chuàng)新、合作創(chuàng)新。時刻.〔〕以價值增加〔提高經(jīng)營績效〕為目標，主動創(chuàng)新全面創(chuàng)新治理.關(guān)于注重自己在企業(yè)內(nèi)部地位的內(nèi)企業(yè)家，最好的獎勵方式確實是〔〕。提升職位.防備性研究要緊是跟隨蹤技術(shù)進展動向，著眼于〔〕。企業(yè)以后的進展需要.為了確保技術(shù)中心的研究開發(fā)成果向生產(chǎn)部門順利轉(zhuǎn)移，生產(chǎn)以及銷售部門的人員一樣在研究開發(fā)〔〕時就要選擇一個適當(dāng)?shù)臅r機介入。尚未完成41.1867年，德國巴斯夫〔BASF〕公司為了開發(fā)染料技術(shù)，創(chuàng)建了世界上第一個企業(yè)專屬的〔〕。研發(fā)部門.知識經(jīng)濟時代，在企業(yè)的營運治理活動中，知識與技術(shù)的研發(fā)創(chuàng)新逐步成為〔〕的核心部分。經(jīng)營.以下哪種情形屬于互動〔〕。正式會議.從事創(chuàng)新工作需要各方面的市場信息和技術(shù)信息，創(chuàng)新組織中需要被稱之為〔〕的角色。〝守門人〞.在〔〕的團隊中，一個特定的人或者辦公室負責(zé)各個不同部門之間的和諧。系統(tǒng)集成者作為研發(fā)和諧者.創(chuàng)新思路的信息來源，可來源于外部環(huán)境和〔〕。企業(yè)內(nèi)部.狹義的知識產(chǎn)權(quán)僅包括〔〕和版權(quán)。工業(yè)產(chǎn)權(quán).專業(yè)技術(shù)人員參加國家部委舉辦的學(xué)術(shù)會議認定〔 〕學(xué)時，報告論文者，2000字以內(nèi)另加5學(xué)時6.對無正當(dāng)理由未完成學(xué)習(xí)任務(wù)的，年度考核不能評為〔 〕。優(yōu)秀.專業(yè)技術(shù)人員參加全市統(tǒng)一組織的連續(xù)教育公需科目學(xué)習(xí)，經(jīng)培訓(xùn)但考試未合格者按〔〕學(xué)時認定。10三、多項選擇(每題2分).區(qū)域主導(dǎo)競爭力