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文檔簡介

第3課傳說時代學習目標:知道炎帝、黃帝和堯、舜、禹的傳說，了解傳說和歷史的區(qū)別

預習反饋１、文字記錄，口耳相傳，虛幻神奇２、農業(yè)文明，英雄神話

3、黃河流域，炎帝和黃帝，人文始祖4、伏羲氏，神農氏，黃帝，堯，舜5、堯，歷法6、“禪讓”

１、你知道這些傳說故事嗎？盤古開天劈地女媧補天精衛(wèi)填海后羿射日嫦蛾奔月故事會

２、這些傳說是史實嗎？它們全是虛構的嗎？帶著這些疑問我們一起來探討吧！

炎帝來到世間的時候，自然界的禽獸、野果已不足以為食了，人類已不滿足原始生活，這位仁愛之神就教人類發(fā)展農業(yè)，耕種五谷，使人過上室居熟食的日子，人們感激他，親切的稱他為“神農”尊他為“農業(yè)之神”。那時侯疾病常常威脅著人的生命，炎帝為了驅瘟除病，造福人類，親自嘗遍百草，雖曾在一天之內中過十多次毒，卻都找到了解藥，最后在天臺山誤嘗斷腸草，腸子頓時腐爛，不治而亡。炎帝傳說造出宮室、車船、兵器、衣裳，讓下屬官員發(fā)明文字、歷法、算數和音樂。黃帝傳說想一想以黃帝的發(fā)明創(chuàng)造為例，說一說古史傳說與歷史事實有什么區(qū)別。黃帝被看成是華夏族的始祖，后人把許多發(fā)明創(chuàng)造都傳作是黃帝的功績，說他用玉作兵器，造舟車弓箭等。這些傳說，其中包含著后人附會的成分，不能全部信以為真。但是其中又含有真實的歷史（史實），至少可以幫助我們理解到黃帝時代生產工具的改進和當時農業(yè)文化的進步。炎黃戰(zhàn)蚩尤:

炎帝、黃帝、蚩尤之間的戰(zhàn)爭１、炎黃戰(zhàn)蚩尤２、阪泉之戰(zhàn)

炎帝黃帝戰(zhàn)爭聯合華夏族大禹治水

堯舜禪讓

禪讓：舜禹通過民主推舉有才有德的人擔任部落聯盟首領的制度。堯議一議人們?yōu)槭裁匆蔹S帝陵?

炎帝和黃帝被尊為中華民族的始祖,中華民族都是炎黃子孫。拜祭先祖,可增強中華民族的凝聚力。黃帝的貢獻建造宮殿、發(fā)明車船、制作衣裳；讓下屬官員發(fā)明文字、歷法、算術和音樂；其妻嫘祖發(fā)明了養(yǎng)蠶、抽絲技術。

其他貢獻：征服炎帝；打敗蚩尤；炎黃部落走向聯合形成華夏族的主體。思維導圖傳說時代神話與傳說炎帝與黃帝

堯、舜、禹概念區(qū)別英雄神話發(fā)明貢獻禪讓制大禹治水人文始祖（炎黃子孫）中華民族人文祖，炎帝黃帝史冊駐，炎黃二部

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