2019年普車的教學(xué)期末總結(jié)

普車的教課期末總結(jié)王慶喜，20XX年1月5日依據(jù)教課計(jì)劃安排，機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)20XX01班，于本學(xué)期進(jìn)行了車工工藝學(xué)實(shí)訓(xùn)活動。在本班同學(xué)、賀發(fā)軍師傅、劉玉壁師傅及相關(guān)老師的配合下，順利達(dá)成了為期14周共56學(xué)時(shí)的車工實(shí)訓(xùn)?；仡櫛緦W(xué)期實(shí)訓(xùn)教課工作，主要獲得了以下較好的成效：一、無安全事故發(fā)生車工實(shí)訓(xùn)不像一般的課堂教課，在實(shí)訓(xùn)車間里學(xué)生面對的是高速旋轉(zhuǎn)的機(jī)床，在車床上隨時(shí)會因?yàn)椴僮鞑煌锥w出高速運(yùn)動的工件、刀具、金屬碎塊等，還有高速旋轉(zhuǎn)的砂輪，且隨時(shí)因操作不慎而爆裂。這些都可能對學(xué)生的人身甚至是生命安全構(gòu)成極大威迫，這也是車工實(shí)訓(xùn)課堂上的最大隱患。而作為實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的我們，在教課過程中一直不忘安全第一的教課思想，每節(jié)課上課前的集中都要重申安全，學(xué)生操作過程中一直能嚴(yán)格要修業(yè)生規(guī)范操作，同時(shí)老師們也隨時(shí)糾正和提示存在安全隱患的同學(xué)，下課前的總結(jié)都要把存在的安全隱患加以重申。老師不勝其煩的講安全、重申安全，不停培育學(xué)生建立安全操作意識，從而保證了整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程中無安全事故發(fā)生。二、認(rèn)真?zhèn)浜妹看雾?xiàng)目教課內(nèi)容，努力提升教課質(zhì)量要上好實(shí)習(xí)課就要備好課，備好課是上好實(shí)習(xí)課的先決條件，也是教課全過程實(shí)行質(zhì)量控制的首要環(huán)節(jié)。我們備課不但備教材，備實(shí)習(xí)操作的各種方法，還提早制定了教課形式和教課方法。教課內(nèi)容力求從各個(gè)方面下手，扣緊本實(shí)習(xí)項(xiàng)目的內(nèi)容，突出講解一些必需的要點(diǎn)和難點(diǎn)，并且在實(shí)習(xí)教課全過程中貫穿工藝課的講解。比方，同學(xué)們須在實(shí)習(xí)操作以前熟練掌握卡尺、千分尺等各種量具的應(yīng)用，這樣才有益于實(shí)習(xí)課的順利進(jìn)行，保證教課質(zhì)量。三、正確選擇實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，努力提升學(xué)生操作技術(shù)正確地采納訓(xùn)練項(xiàng)目，對提升學(xué)生的操作技術(shù)有著至關(guān)重要的意義。在選擇課題內(nèi)容和題型上，我們本著先易后難、次序漸進(jìn)的原則。對每一個(gè)項(xiàng)目的教課，都要修業(yè)生依據(jù)課題圖紙要求，認(rèn)真思慮，集體或與老師談?wù)?，確定加工工藝，從工藝上保證尺寸精度，形位公差、表面粗糙度等達(dá)到設(shè)計(jì)要求，保證加工的合格率。別的，每個(gè)項(xiàng)目的工件，我們都對學(xué)生的實(shí)習(xí)成就作出談?wù)?。批閱工件，找出工件問題錯(cuò)誤所在，見告學(xué)生應(yīng)如何防備，以使學(xué)生知錯(cuò)、糾錯(cuò)，及時(shí)改正。對于大多數(shù)學(xué)生均出現(xiàn)的典型問題，應(yīng)集中講解，解析原由，必需時(shí)就重新示范、講解，使學(xué)生在此后的實(shí)訓(xùn)中防備此類問題的產(chǎn)生，讓其自行改正，從而使學(xué)生提升實(shí)習(xí)技術(shù)。四、不停增強(qiáng)巡回指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)，準(zhǔn)時(shí)核查在項(xiàng)目實(shí)踐過程中，我們幾位師傅不停巡視檢查學(xué)生的操作姿勢和操作方法能否正確規(guī)范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題，每次實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，對學(xué)生訓(xùn)練中廣泛存在的問題集中總結(jié)指導(dǎo)，并在此基礎(chǔ)上增強(qiáng)要領(lǐng)，從而加速技術(shù)的牢固和掌握。對大多數(shù)學(xué)生出現(xiàn)的問題，進(jìn)行動作要領(lǐng)的頻頻示范，使學(xué)生對規(guī)范動作獲得充分理解，并能依據(jù)動作要領(lǐng)熟練操作。同時(shí)，在每個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目結(jié)束后進(jìn)行項(xiàng)目課程核查，這樣可以充分掌握每一個(gè)學(xué)生的練習(xí)狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的典型問題，對改進(jìn)教課方法、評判教課成效以及對學(xué)生成績核查予以公正的評定。五、存在的問題及改進(jìn)措施（一）真對個(gè)別學(xué)生紀(jì)律差，上好第一堂課最要點(diǎn)。我們在上第一節(jié)課時(shí)第一要對其重申紀(jì)律，這是上好實(shí)習(xí)課的要點(diǎn)，只有優(yōu)秀的紀(jì)律才能保證明習(xí)課的順利進(jìn)行。所以，要按著車工實(shí)訓(xùn)車間的規(guī)則及5S管理去要求每一個(gè)學(xué)生，對個(gè)別紀(jì)律差的學(xué)生要及時(shí)責(zé)備教育。（二）真對刀具報(bào)廢較為嚴(yán)重的狀況，應(yīng)側(cè)重基本功訓(xùn)練本學(xué)期，本班每個(gè)學(xué)生要達(dá)成所有項(xiàng)目需各種車刀4種，總計(jì)需80把，結(jié)課時(shí)損壞及報(bào)廢刀具43把，損壞率達(dá)53.75%，真對刀具損壞及報(bào)廢較為嚴(yán)重的狀況，我們應(yīng)側(cè)重增強(qiáng)學(xué)生基本功的訓(xùn)練。車工的基本功訓(xùn)練應(yīng)以車床的基本操作方法，工件的裝夾，刀具的選擇、刃磨和裝夾三個(gè)部分進(jìn)行。在訓(xùn)練車床的基本操作方法時(shí)，車床主軸轉(zhuǎn)速不宜過高，這主若是使學(xué)生經(jīng)過上機(jī)操作，訓(xùn)練兩手在操作過程中的協(xié)調(diào)能力，要求能靈巧地調(diào)整車削速度和控制進(jìn)給量。工件的裝夾要訓(xùn)練學(xué)生正確選擇裝夾基準(zhǔn)，找正校準(zhǔn)工件中心地點(diǎn)。這兩項(xiàng)內(nèi)容學(xué)生比校簡單掌握。在教課過程中，我們要要點(diǎn)訓(xùn)練刀具的選擇、刃磨和裝夾訓(xùn)練，因?yàn)槌Ｓ密嚨兜娜心ナ擒嚬?shí)習(xí)課的要點(diǎn)，要想刃磨出合格的車刀，就一定在刃磨姿勢、刃磨動作和刃磨角度上嚴(yán)格要求，并幫助學(xué)生正確認(rèn)識和使用砂輪刃磨車刀的角度。在實(shí)訓(xùn)過程中，學(xué)生應(yīng)逐個(gè)輪番的進(jìn)行，單個(gè)指導(dǎo)，在學(xué)生操作時(shí)師傅要站在旁邊觀察指導(dǎo)，隨時(shí)糾正錯(cuò)誤，并示范講解。在每個(gè)同學(xué)都練習(xí)達(dá)成后要總結(jié)解析，對于在練習(xí)中掌握較好的學(xué)生提出夸獎(jiǎng)并要求連續(xù)牢固練習(xí)，對于掌握不足的方面改進(jìn)。對練習(xí)中掌握較慢得個(gè)別同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)糾正刃磨姿勢、動作并恩賜必定鼓舞。并在練習(xí)刃磨刀具的同時(shí)聯(lián)合切削三因素進(jìn)行解析，對試車的切屑進(jìn)行解析，使學(xué)生理解切削知識，掌握刃磨刀具的技術(shù)。讓學(xué)生認(rèn)識作為一名合格的車床操作工人，不但要在生產(chǎn)中能加工出合格的產(chǎn)品，還一定熟練掌握車刀的刃磨方法。并能依據(jù)刀具資料的不一樣選擇不一樣的磨削方法，明確刀具刃磨技術(shù)在機(jī)械加工生產(chǎn)中的作用，懂得一把好的刀具對提升生產(chǎn)率、保證產(chǎn)質(zhì)量量的重要性。練好刀具刃磨技術(shù)，是成為一名合格的技術(shù)工人的基本條件。（三）真對資料耗費(fèi)較大，我們應(yīng)增強(qiáng)管理，合理規(guī)劃，降低實(shí)訓(xùn)成本車工實(shí)訓(xùn)自己成本投入就較高，本學(xué)期機(jī)電1101班在實(shí)訓(xùn)過程中資料、工具等耗費(fèi)也較大，我們應(yīng)增強(qiáng)管理，合理規(guī)劃，降低實(shí)訓(xùn)成本。并且，車工實(shí)訓(xùn)過程中的資料在實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)中占相當(dāng)大的比重,并且資料有相當(dāng)大的節(jié)約空間，所以節(jié)約資料十分重要。經(jīng)過本學(xué)期加工實(shí)訓(xùn)，我歸納出車工實(shí)習(xí)過程中可節(jié)約資料的兩種方法?，F(xiàn)解析以下：1、課題整合在車工實(shí)習(xí)中有很多內(nèi)容比較簡單的課題,若將這些課題分開實(shí)習(xí)必然造成較大的資料耗費(fèi),所以可將這些課題整合成數(shù)目較少、難度不大的課題進(jìn)行實(shí)習(xí)。比方,教材上一般有這樣三個(gè)課題:車外圓柱面、車內(nèi)圓柱面和車內(nèi)外圓錐面,可將車外圓柱面和車外圓錐面整合成車軸類工件；將車內(nèi)圓柱面和車內(nèi)圓錐面整合成車套類工件。將本來三個(gè)簡單課題整合成兩個(gè)難度不大的課題。2、資料連續(xù)資料連續(xù)就是將前續(xù)課題的實(shí)習(xí)成品連續(xù),作為后續(xù)課題的實(shí)習(xí)坯料。比方,將軸類工件的實(shí)習(xí)成品作為套類工件和外螺紋工件的實(shí)習(xí)坯料,將套類工件的實(shí)習(xí)成品作為內(nèi)螺紋工件的實(shí)習(xí)坯料。3、減小尺寸在不影響學(xué)生實(shí)習(xí)成效的前提下,實(shí)習(xí)工件的尺寸宜小不宜大。以上三種方法在降低資料耗費(fèi)的同時(shí),也降低了刀具的損耗和車床的電能耗費(fèi)。、節(jié)約刀具金車刀,這種車刀的消耗部位最主若是刀頭,而刀桿的消耗極小。所以，針對這種狀況，對荒棄刀桿進(jìn)行再利用也是節(jié)約刀具的一條重要門路。如：在練習(xí)刃磨刀刃形狀較難控制和刀具角度較難保證時(shí)，這種課題可利用荒棄的刀桿取代價(jià)格昂貴的高速鋼條讓學(xué)生模擬訓(xùn)練，待學(xué)生訓(xùn)練熟練后,再讓他們用高速鋼條練習(xí)刃磨。這樣,可以防備高速鋼條在刃磨訓(xùn)練過程中的不用要消耗。普車的教課期末總結(jié)[篇2]在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，12級化工機(jī)械班、12級大專化工機(jī)械（1）、（2）班級13級春化工機(jī)械班學(xué)生的踴躍配合下，順利達(dá)成了本學(xué)期的車工實(shí)訓(xùn)教課工作?；仡櫛緦W(xué)期實(shí)訓(xùn)教課工作，主要獲得了以下較好的成效：一、無安全事故發(fā)生車工實(shí)訓(xùn)不像一般的課堂教課，在實(shí)訓(xùn)車間里學(xué)生面對的是高速旋轉(zhuǎn)的機(jī)床，在車床上隨時(shí)會因?yàn)椴僮鞑煌锥w出高速運(yùn)動的工件、刀具、金屬碎塊等，還有高速旋轉(zhuǎn)的砂輪，且隨時(shí)因操作不慎而爆裂。這些都可能對學(xué)生的人身甚至是生命安全構(gòu)成極大威迫，這也是車工實(shí)訓(xùn)課堂上的最大隱患。而作為實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師，在教課過程中一直不忘安全第一的教課思想，每節(jié)課上課前的集中都要重申安全，學(xué)生操作過程中一直能嚴(yán)格要修業(yè)生規(guī)范操作，下課前的總結(jié)都要把存在的安全隱患加以重申。老師不勝其煩的講安全、重申安全，不停培育學(xué)生建立安全操作意識，長此過去學(xué)生逐漸養(yǎng)成安全操作、規(guī)范操作、文明操作的思想意識，從而保證了整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程中無安全事故發(fā)生。二、增強(qiáng)管理，減少耗費(fèi)，降低實(shí)訓(xùn)成本車工實(shí)訓(xùn)成本投入較高，實(shí)訓(xùn)過程中資料、工、量具等耗費(fèi)較大，但為了節(jié)約成本，降低耗費(fèi)，在每次實(shí)訓(xùn)過程中，要點(diǎn)增強(qiáng)了資料、刀具、量具的管理，嚴(yán)格控制各種資料的進(jìn)出，對每個(gè)學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過程中所需的資料，都有學(xué)生親身下料，教師對每個(gè)學(xué)生的資料進(jìn)行登記，并對每個(gè)資料做標(biāo)志號，便于學(xué)生對自己的資料進(jìn)行加工管理，最后在實(shí)訓(xùn)結(jié)束時(shí)，對每個(gè)學(xué)生用自己的資料加工的部件進(jìn)行登記并打分。在實(shí)訓(xùn)過程中，對學(xué)生出現(xiàn)各種失誤所造成的刀具、設(shè)備等損壞，先由學(xué)生自己報(bào)告班長，再由班長上報(bào)教師，而后共同解析事故原由，對的確因未按規(guī)范作或因個(gè)人行為造成的重要損失，恩賜責(zé)備教育。從而教育了學(xué)生在操作過程中按老師要求認(rèn)真規(guī)范操作，極大的降低了各種事故的發(fā)生，減少了各種資料、刀具、量具、設(shè)備的以為損壞，減少實(shí)訓(xùn)中的耗費(fèi)，極大的降低了實(shí)訓(xùn)成本。三、大課間、技術(shù)大賽有打破大課間活動學(xué)生能踴躍主動參加到加工實(shí)訓(xùn)中，為技術(shù)大賽確定了基礎(chǔ)。在三月由陜西省舉辦的中等職業(yè)學(xué)校技術(shù)大賽中，我校12級化工機(jī)械班的兩個(gè)學(xué)生參加喜獲二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。校第七屆大賽中成績也比較突出。這些學(xué)生可以不怕臟、不怕累能堅(jiān)持訓(xùn)練而沒有一句牢騷，這給我們專業(yè)的學(xué)生建立一個(gè)好的模范，同時(shí)也賜予后的大賽做了一個(gè)很好模范。四、增強(qiáng)實(shí)訓(xùn)核查促使學(xué)生認(rèn)真操作依據(jù)學(xué)校教課要求，增強(qiáng)學(xué)平生常成績核查，本期實(shí)訓(xùn)過程中，把學(xué)生實(shí)訓(xùn)成績進(jìn)行了細(xì)化，一個(gè)工件按工藝按工藝流程進(jìn)行核查評分，既縮短了學(xué)生輪換加工的周期，又可以隨時(shí)掌握學(xué)生達(dá)成實(shí)訓(xùn)任務(wù)的質(zhì)量狀況，便于實(shí)行控制、調(diào)整實(shí)訓(xùn)任務(wù)和進(jìn)度，同時(shí)有理論核查，綜合各項(xiàng)給出學(xué)生較合理的實(shí)訓(xùn)成績?？傊?，在本期實(shí)訓(xùn)中，有領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和學(xué)生的配合下，便于老師對實(shí)訓(xùn)管理和實(shí)訓(xùn)任務(wù)的安排再加上實(shí)訓(xùn)的管理方法及措施到位，從而獲得了較理想的實(shí)訓(xùn)成效。普車的教課期末總結(jié)[篇3]今學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初三語文教課。我深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)。一個(gè)學(xué)期的努力，獲得了很多難得的教課經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教課狀況總結(jié)。教課就是教與學(xué)，二者是互相聯(lián)系，不行切割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。所以，認(rèn)識和解析學(xué)生狀況，有針對地教對教課成功與否至關(guān)重要。最先接觸教課的時(shí)候，我還不懂得認(rèn)識學(xué)生對教課的重要性，不過專心研究書籍，教材，想方想法律課堂生動，學(xué)生易接受。教課中，備課是一個(gè)必不行少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分也許備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氛圍和踴躍性，曾有一位長輩對我說：備課備不好，倒不如不上課，不然就是白費(fèi)心計(jì)。我理解到備課的重要性，所以，每天我都花銷大批的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真研究教材和教法，不滿意就不竣工。固然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的踴躍性，上課成效就好。但同時(shí)又要有駕御課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教課。所以上課必定要想法律學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，授課生動，難易適中照料所有，就自然可以吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充分的精神，讓學(xué)生感覺到一種自然氛圍。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感覺有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我其實(shí)不可以很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上沒心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就遇到影響，并且把這帶到教課中，讓本來正常的授課遇到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，致使影響教課成效。我此后一定努力戰(zhàn)勝，研究方法，采納有益方法解決中間困難。語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟習(xí)又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。不然學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不肯學(xué)，也沒法學(xué)下去。為此，我采納了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更認(rèn)識語文，更喜愛學(xué)習(xí)語文。因?yàn)橹挥姓Z文水平提升，他們才能提升同學(xué)們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因?yàn)檎Z文的特別狀況，學(xué)生在不停學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。所以，絕對不可以忽視。為此，我擬定了詳盡的計(jì)劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的指導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提升，但平常懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采納集體指導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)遇，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但因?yàn)槟芰Σ粡?qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要合適指引，耐心教育，慢慢提升他們的成績，不可以操之過急，且要多鼓舞。只需他們肯努力，成績有望搞提升；第三組是紀(jì)律松懈，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別指導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)寂靜而又不受攪亂的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只需堅(jiān)持指導(dǎo)