《植物基礎》課程整體設計

《植物基礎學》課程設計畜牧獸醫(yī)系杜欣目

錄四、教學組織形式五、課程整體設計

六、考核方案

七、第一次課和最后一次課

12八、課改前后對比

1三、課程目標設計

二、課程定位

一、課程基本信息

一、課程基本信息

課程名稱：植物基礎學

學分：3學時：56（其中實踐16學時），每周2次課，授課14周授課對象：13級草業(yè)班課程類型：專業(yè)基礎課先修課程:高中生物（生物基礎）后續(xù)課程:牧草栽培技術、草地培育學、草原保護技術、飼草加工與貯藏二、課程定位1.課程分析本課程作為草原管理與利用專業(yè)學生的必修課，專業(yè)基礎課，其教學環(huán)節(jié)包括課堂講授、學生自學、整體實訓和單項實驗、答疑及期末考試。教師在課堂上應對植物及植物生理學的基本概念、機理和方法進行必要的講授，并詳細講授每章的重點和難點內(nèi)容，講授中注意理論聯(lián)系實際，通過相應的例子啟迪學生的思維，通過實驗、實訓加深學生對有關概念、理論等內(nèi)容的理解。2.崗位分析三、課程目標設計1.總體目標本課程是高職高專院校及本科院校的職業(yè)技術學院草業(yè)科學、園藝、園林、農(nóng)學、生物技術、環(huán)保、農(nóng)藝、植物保護等相關專業(yè)的先導必修課，將為后期學習牧草飼料栽培、草地培育、草原保護技術、飼草加工與貯藏等專業(yè)課打下基礎。本課程將教會學生認識植物的基本組成和結構，了解植物營養(yǎng)器官和繁殖器官的形態(tài)及功能，掌握被子植物的一般生長發(fā)育規(guī)律及其與環(huán)境的相互關系。2.能力目標能熟練正確地操作生物顯微鏡，制作植物細胞臨時裝片；能鑒別農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常見種子和幼苗的類型；掌握種子發(fā)芽率測定和紅墨水染色測定種子生活力的技術；掌握常見植物種子打破休眠的方法和播種技術；盆栽植物的日常管理技術；掌握傳粉的方式和人工授粉的方法；學會生物繪圖法；3.知識目標植物細胞的基本結構組成，各細胞器的名稱和功能，植物細胞的繁殖方式及分裂過程；種子的結構和類型及其萌發(fā)的基本條件；植物的營養(yǎng)器官及其變態(tài)，植物營養(yǎng)生長的一般規(guī)律；花的組成、花序類型和開花傳粉受精的過程，種子和果實的形成及類型；植物分類學基礎知識；生活環(huán)境，外界條件對植物生長的影響。4.素質(zhì)目標踏實認真、持之以恒的專業(yè)素養(yǎng)；分工協(xié)作的團隊精神；較強的實踐動手能力；電子圖表繪制、PPT制作能力；書面和語言表達的能力。四、教學組織形式教學組織形式集體講授教師以多媒體或板書，對課程知識進行統(tǒng)一講授分組鍛煉將全體學生以寢室為小組，成為項目教學和實踐的基本單位，小組內(nèi)部成員進行相應的分工，承擔不同的任務個別指導針對學生實踐操作過程中不規(guī)范或錯誤的做法進行個別指導（主要是個別基礎薄弱的學生），直至全體學生掌握操作技術要點，并能夠規(guī)范操作五、課程整體設計1.總項目情境任務：

拉薩市園林局（農(nóng)牧局）計劃引進2個觀賞植物（牧草）新品種，為了考察這2種植物在拉薩的適應性，需要在室溫條件下進行盆栽試驗。

根據(jù)該情況，我們將在13級草業(yè)班的8個學生宿舍中開展盆栽試驗。每個宿舍發(fā)放2個花盆及2份植物種子，由所在宿舍的學生負責栽培的全過程。要求各宿舍學生做好日常管理并記錄拍照，以“在學生宿舍秋播越年生菊科和豆科植物盆栽實訓”一個大項目貫穿整個課程?？己耍?期末最后一次課時需將盆栽植物帶到教室，評價其生長情況作為打分依據(jù)之一；（30%）.每個宿舍需制作PPT演示文稿做總結匯報（包含：圖、文、數(shù)據(jù)和表格）；綜合兩方面打分，作為實訓成績的一部分。（70%）2.課程進度圖答疑、總結匯報第14周植物的繁殖器官第10-13周556盆栽植物播種第5-6周種子和幼苗第3-4周

認識植物和細胞第1-2周123植物的營養(yǎng)器官第7-9周43.課程目標圖進度第1-2周第3周第4周第5-6周第7-9周第10-13周第14周課內(nèi)項目奇妙的微觀植物世界生命從何而來？是種子酒一定會發(fā)芽嗎？播種希望……根深葉茂、無限生機花兒為什么這樣紅？匯報演出課外項目宿舍盆栽植物實驗，以學生寢室為單位開展，每個宿舍栽培2盆。從播種開始進行日常管理和記錄，觀察植物生長過程，各生育期的時間和形態(tài)特點。課程最后一次課進行總結匯報并評分。能力目標熟練操作顯微鏡和制作裝片，掌握生物繪圖法洋蔥幼根的培養(yǎng)，制作根尖有絲分裂臨時裝片；鑒別種子和幼苗類型發(fā)芽率的測定方法，種子生活力測定技術打破種子休眠的方法；土壤消毒處理；播種的技術措施植物營養(yǎng)器官類型的識別；盆栽植物的日常管理技術常見植物花（花序）的特征和區(qū)分；人工輔助授粉的方法；完全花的繪圖學會對植物生長數(shù)據(jù)進行整理并繪制圖表，制作PPT知識目標植物細胞、組織的結構和功能植物細胞的繁殖方式和過程種子的結構以及萌發(fā)需要的條件種子休眠，播種的方式、深度、密度理論植物根、莖、葉的形態(tài)、結構和功能；營養(yǎng)器官的變態(tài)植物花、果實、種子的組成和結構特征，傳粉受精的相關理論綜合運用植物基礎的各方面知識和科學術語六、第一次課&最后一次課第一堂課設計

先禮后兵嚴肅活潑約法三章強調(diào)課程考核方案、課堂要求和學習紀律互動交流教師自我介紹，與學生交流，了解前期生物相關課程學習情況激發(fā)興趣觀看BBC經(jīng)典紀錄片《植物私生活》節(jié)選，認識豐富多彩的植物世界，激發(fā)學習興趣，學生發(fā)言討論課程介紹本專業(yè)在畜牧業(yè)中的地位，將來的就業(yè)方向，崗位需求；本課程與專業(yè)課的關系匯報演出考核評分1.盆栽植物選美大賽30%2.各宿舍代表總結報告70%3.學生分組互評和教師評分最后一堂課設計七、課程考核方案項目考核成績40%期末考試30%平時成績15%綜合報告書15%貫穿始終，全程考核。階段評價，學習態(tài)度。掌握知識，熟練技能。個人能力，團隊協(xié)作。態(tài)度決定命運！人在心不在，貌合神離八、課改前后對比課改前課改后

理論指導實踐