《第三個(gè)小板凳》

第三個(gè)小板凳北師大版二年級(jí)語(yǔ)文第十一單元

偉人——愛因斯坦愛因斯坦是物理學(xué)家、思想家及哲學(xué)家，現(xiàn)代物理學(xué)的開創(chuàng)者和奠基人，1999年12月26日，愛因斯坦被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為“世紀(jì)偉人”。板凳一大堆泥鴨子木制品糟糕不像樣交給您強(qiáng)一些從此雖然改變很笨這些態(tài)度卻是低下了頭驚奇努力早晨手工課愛因斯坦小時(shí)候是一個(gè)怎樣的孩子？

說(shuō)一說(shuō)！閱讀提示：

認(rèn)真默讀二、三自然段，并思考：面對(duì)老師嚴(yán)厲的問話，愛因斯坦是怎樣回答的？哪里來(lái)的勇氣？1.他自認(rèn)已經(jīng)很努力了，老師留下的作業(yè)，他一次又一次地做，付出了誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)。2.他看到自己做的小板凳，一次比一次好，自信心使他敢為自己說(shuō)話（雖然聲音很?。?/p>

問：

這第三個(gè)小板凳是誰(shuí)做的？做得怎樣？答：第三個(gè)小板凳是愛因斯坦做的，做得很不像樣。請(qǐng)思考！問與答：1問：

文中哪些詞句寫出了這第三個(gè)小板凳做得不好？

答：①“你們誰(shuí)見過(guò)這么糟糕的小板凳？”②“世界上還有比這更糟糕的小板凳嗎？”請(qǐng)思考！問與答：2

問：愛因斯坦為了完成這次手工作業(yè)，一共做了多少個(gè)小板凳？第三個(gè)做得很不像樣，那前面兩個(gè)呢？答：愛因斯坦為了完成這次手工作業(yè)，一共做了3個(gè)小板凳，前面兩個(gè)更不像樣。請(qǐng)思考！問與答：3

問：愛因斯坦為什么要做第三個(gè)小板凳呢？答：因?yàn)樗恍南胫研“宓首龊?。這是他不斷努力的表現(xiàn)。請(qǐng)思考！問與答：4問：

想象：愛因斯坦做第三個(gè)小板凳時(shí)，心里會(huì)想些什么？

反饋討論結(jié)果小組討論！問與答：5問：面對(duì)老師的嘲諷，愛因斯坦是怎樣回答的？

答：①“有的?！雹凇袄蠋?，這是我第一次和第二次做的，交給您的是我第三次做的。它雖然不好，但比這兩個(gè)強(qiáng)一些?！闭?qǐng)思考！問與答：6他的成績(jī)雖然很差，但他很有禮貌。這是一組表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。關(guān)聯(lián)詞學(xué)習(xí)與積累雖然……但是……造句練習(xí)1前

2后

問：老師為什么改變了對(duì)愛因斯坦的態(tài)度？答：因?yàn)閻垡蛩固乖趯W(xué)習(xí)上非常（）。

請(qǐng)思考！問與答：7努力練一練根據(jù)課文內(nèi)容判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。1.愛因斯坦做出了世界上最丑的板凳。（

）2.愛因斯坦上手工課不認(rèn)真。（）3.雖然第三個(gè)小板凳也很丑，可愛因斯坦努力