定稿公開(kāi)課高考復(fù)習(xí)(詩(shī)歌鑒賞)-煉句

杜甫《春望》

杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》

—————，城春草木深?！?，恨別鳥(niǎo)驚心。杜甫《春望》烽火連三月，_______。白頭搔更短，_______。杜甫《春望》安得廣廈千萬(wàn)間，__________，____________！”杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》國(guó)破山河在感時(shí)花濺淚家書(shū)抵萬(wàn)金渾欲不勝簪大庇天下寒士俱歡顏，”風(fēng)雨不動(dòng)安如山

——高考古詩(shī)詞鑒賞煉句專(zhuān)題千錘百“煉”的智慧學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過(guò)典型煉句類(lèi)題目，歸納該類(lèi)題型的命題特點(diǎn)2、通過(guò)解題訓(xùn)練，掌握該類(lèi)題型的答題規(guī)范。1、（2012廣東卷）“一晴生意繁”是什么意思？體現(xiàn)在詩(shī)中哪些地方？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析．——內(nèi)容概括2、（2012重慶卷）“曉云散去山腰瘦，宿雨來(lái)時(shí)水面肥”兩句寫(xiě)出了山水的變化，請(qǐng)分析其巧妙之處。3、（2012福建卷）“箬笠但聞冰散響，蓑衣時(shí)振玉花空”，這兩句的描寫(xiě)頗為精妙。請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析?！记尚?、（2012全國(guó)新課標(biāo)）“紅葉黃花秋意晚”一句對(duì)表達(dá)這種感情有什么作用?——感情主旨5、（2012遼寧卷）“數(shù)峰清瘦出云來(lái)”一句妙在何處？提問(wèn)方式：1、某句歷來(lái)為人稱(chēng)道，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析2、某句妙在何處？3、請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)賞析某句一、煉主旨句、具有隱含信息的語(yǔ)句二、對(duì)某個(gè)句子進(jìn)行賞析三、煉有特殊句式的語(yǔ)句命題特點(diǎn)四、比較那一句更好（或那個(gè)版本更好）例1.自河南經(jīng)亂，關(guān)內(nèi)阻饑，兄弟離散，各在一處。因望月有感，聊書(shū)所懷，寄上浮梁大兄、於潛七兄、烏江十五兄，兼示符離及下邽弟妹白居易

時(shí)難年荒世業(yè)空，弟兄羈旅各西東。

田園寥落干戈后，骨肉流離道路中。

吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。

共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。

本詩(shī)堪稱(chēng)白居易“用常得奇”的佳作。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，對(duì)頸聯(lián)“吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬”兩句進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。

手足離情，各在一方，猶如那紛飛的千里孤雁，只能吊影自憐；又像深秋中斷根的蓬草，隨風(fēng)飄飛。（步驟1）詩(shī)人用比喻的手法，以“雁”、“蓬”比喻離散的手足。（步驟2）從而營(yíng)造出一種孤苦凄涼的意境，抒發(fā)了飽經(jīng)戰(zhàn)亂的零落之苦。（步驟3）

描述詩(shī)句描繪的景象抓住最突出的一點(diǎn)（或詩(shī)眼或?qū)懛ǎ┖?jiǎn)析點(diǎn)出該句營(yíng)造了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。答題步驟：（1）明手法：抓住最突出的一點(diǎn)（或詩(shī)眼或?qū)懛ǎ┖?jiǎn)析。（2）繪意境：描述詩(shī)句描繪的景象。（3）析效果：點(diǎn)出該句營(yíng)造了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。賞詩(shī)句類(lèi)題牛刀小試規(guī)范答題完成下面詩(shī)歌后的題目（5分鐘）以同桌為單位，討論歸納：詩(shī)句意思、詩(shī)歌主旨、答題思路、組織問(wèn)題答案。(2013·高考遼寧卷)

竹軒詩(shī)興

張镃

柴門(mén)風(fēng)卷卻吹開(kāi)，狹徑初成竹旋栽。

梢影細(xì)從茶碗入，葉聲輕逐篆【注】煙來(lái)。

暑天倦臥星穿過(guò)，冬晝閑吟雪壓摧。

預(yù)想此時(shí)應(yīng)更好，莫移墻下一株梅。

【注】篆：盤(pán)香。因盤(pán)香曲繞如篆文，故稱(chēng)。

1:本詩(shī)第二聯(lián)描寫(xiě)精妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

⑴步驟一：當(dāng)軒?kù)o坐竹梢的影子，都好像通過(guò)茗碗細(xì)細(xì)地落在軒中似的。篆煙飛起了，竹葉的音響，宛如隨著篆煙輕輕地飄來(lái).⑵步驟二：“梢影細(xì)從茶碗入”從視角角度準(zhǔn)確地描繪了茶具間光影的變化；“葉聲輕逐篆煙來(lái)”運(yùn)用比擬(擬人)手法，從聽(tīng)覺(jué)角度形象地寫(xiě)出葉聲與煙縷升起相伴的動(dòng)態(tài)美。⑶步驟三：全聯(lián)視聽(tīng)結(jié)合，這兩句生動(dòng)地描寫(xiě)了詩(shī)人的所見(jiàn)所聞，塑造了清幽的意境表達(dá)了詩(shī)人生活閑適的情懷。牛刀小試

過(guò)蘇州

蘇舜欽

東出盤(pán)門(mén)刮眼明，蕭蕭疏雨更陰晴。

綠楊白鷺俱自得，近水遠(yuǎn)山皆有情。

萬(wàn)物盛衰天意在，一身羈苦俗人輕。

無(wú)窮好景無(wú)緣住，旅棹區(qū)區(qū)①暮亦行。

【注】①區(qū)區(qū)：即“仆仆”，形容旅途勞累困頓。詩(shī)的頷聯(lián)寫(xiě)景，頗具特色，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析

答：步驟一：綠楊依依白鷺點(diǎn)點(diǎn)各自怡樂(lè)歡欣，近處的水遠(yuǎn)處的山處處隱含著深情。步驟二：運(yùn)用擬人手法，寫(xiě)綠楊白鷺的自得，