初中語文中考復(fù)習(xí) 2020年福建中考語文全真模擬卷（八）（全解全析）

2020年福建中考語文全真模擬卷（八）全解全析1．【答案】（1）直掛云帆濟滄海（2）肯將衰朽惜殘年（3）露從今夜白（4）自強不息（5）取之于藍而青于藍（6）憐君何事到天涯（7）天與云與山與水（8）晦明變化者（9）人跡板橋霜槲葉落山路（10）懷舊空吟聞笛賦到鄉(xiāng)翻似爛柯人（每空1分，若有錯別字則該句不得分）【解析】古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字?！皾?、衰、涯、槲、晦、賦、柯”都是易錯字，注意和形似字、同音字的辨析。2．【答案】A（2分）【解析】本題考查文學(xué)常識。范仲淹不是“唐宋八大家”之一，故選A。3．【答案】（1）AB（2分）（2）AB（2分）（3）霍金不僅是一個充滿傳奇色彩的物理天才，更是一個令人折服的生活強者。（2分）【解析】（1）此題考查學(xué)生對漢字字音的掌握情況，這就要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字。做注音題，要熟悉漢語拼音規(guī)則，同時可根據(jù)形聲字的聲旁來推斷它的讀音。注意“道”不要誤拼為“dǎo”，“撓”不要誤拼為“ráo”。故選A、B。（2）本題考查近義詞的辨析?！肮奈琛睆娬{(diào)某一具體事物，或品德、精神對人的積極影響；“鼓動”，指以言語或行為使他人有所行動，有時帶有“唆使”的意思。根據(jù)語境霍金的精神對人們有重要的積極的影響，應(yīng)用“鼓舞”；“慘重”指程度非常嚴重，用于損失、災(zāi)難等，“嚴重”意思是不容易解決的、很重要或很有影響的，根據(jù)語境應(yīng)是身體受到嚴重限制，“嚴重”作程度副詞修飾“限制”，故選A、B。（3）本題考查病句的辨析和修改。本句語序不當，應(yīng)把“令人折服”放在“生活強者”前面，改為：“霍金不僅是一個充滿傳奇色彩的物理天才，更是一個令人折服的生活強者?！?．【答案】B（3分）【解析】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。B中“全詞以消極悲觀的情緒作結(jié)”說法錯誤，“但愿人長久，千里共嬋娟”表達的是作者曠達的心境和對親人的祝愿，故選B。5．【答案】（1）時間緣由（2）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺（2分）【解析】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解?！氨街星铩秉c明了時間是中秋；“作此篇，兼懷子由”點明了寫作的緣由是懷念弟弟。結(jié)合上文內(nèi)容可知，“此事”指的是“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”這種情況。6．【答案】（1）昏暗；（2）全；（3）差別；（4）比不上。（每小題1分）【解析】本題考查重點文言詞語的意義。解答此類題目時，應(yīng)先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思。課外文言文的詞語解釋既要充分調(diào)動知識積累，回憶該詞的常用義，還要結(jié)合上下文來判斷?！氨∧黑ぺぁ币馑际牵喊硖焐璋?。由此可判斷：冥冥，昏暗?！岸蜷L煙一空”意思是：有時大片煙霧完全消散。由此可判斷：一，全?！半m水與滕王來去不殊”意思是：雖然江水的走向與滕王閣沒有差別。由此可判斷：殊，差別?！叭徊蝗粑洳S鶴樓”意思是：然而卻比不上武昌的黃鶴樓。由此可判斷：不若，比不上。7．【答案】A（3分）【解析】本題考查斷句。首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂開。本句意為：并且三面臨水，又以對著晴川樓、漢陽城的西面那一面為最佳。根據(jù)句意：“且三面臨水”、“又西對晴川樓”、“漢陽城為佳”，均句意完整，結(jié)構(gòu)清晰。故句子斷為：且三面臨水/又西對晴川樓/漢陽城為佳。故選A。8．【答案】（1）我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。（2分）（2）所以岳陽樓的風景最好，三座樓都面向西，岳陽樓更加雄偉。（3分）【解析】文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。句（1）重點詞語：勝狀，美好景色。句（2）重點詞語：皆，都；西向，面向西。9．【答案】【乙】段用膝王閣、黃鶴樓層層鋪墊，襯托岳陽樓?！疽摇慷文康木驮谠狸枠潜旧恚庠谕怀鲈狸枠蔷白蠲?、樓最雄。【甲】段目的不在岳陽樓本身，而是由岳陽樓引起下文，表達作者的情感。（意思對即可）（4分）【解析】本題考查比較閱讀。根據(jù)兩篇短文的內(nèi)容進行對比分析作答即可。根據(jù)乙文原文語句“然不若武昌黃鶴樓”“總之又不如岳州岳陽樓”，可見，作者先寫滕王閣又寫黃鶴樓，層層鋪墊，最終目的是襯托岳陽樓的雄偉；甲文寫岳陽樓是為了通過岳陽樓引出“遷客騷人”和“古仁人”的感情，進而引起后文的議論，表達作者“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負。10．【答案】C（3分）【解析】C．有誤，“季羨林認為，世界四大文化體系匯流地只有一個”表述錯誤，文中原句是“季羨林先生認為，中國、印度、希臘、伊斯蘭四個文化體系，匯流的地方就是中國的河西走廊和新疆地區(qū)”，并沒有提出“只有一個”的觀點。故選C。11．【答案】“河西走廊的風”在文中既指自然界中因特殊地形造成的來勢兇猛、停不下來的狂風，也指在這條特殊通道上交流、碰撞、融合的中西文化和思想之風。（4分）【解析】本題考查標題的含義。此題既要理解其表面含義，又要根據(jù)文章主旨挖掘其深層含義。由“風呼呼刮著，帶著響亮哨子。風不僅來勢兇猛，而且持續(xù)時間長”可見，其表面含義是自然界中因特殊地形造成的來勢兇猛、停不下來的狂風。由“河西走廊是東西方文化和思想融合的黃金通道。漢唐‘絲綢之路’經(jīng)這里通向中亞、西亞，最終到達歐洲”“迎著河西走廊的風，我們依然西行。馬可?波羅的后人們，依然在風中東行”等語句可見，其深層含義是在這條特殊通道上交流、碰撞、融合的中西文化和思想之風。12．【答案】示例1：我認為不能刪除第一段。因為第一段開篇就強調(diào)了河西走廊的風真大，且停不下來，既緊扣題目，總起全文，又與結(jié)尾處“迎著河西走廊的風，我們依然西行。馬克?波羅的后人們，依然在風中東行”呼應(yīng)。因此，第一段不能刪除。示例2：我認為可以刪除第一段。因為第一段主要強調(diào)了河西走廊的風大，持續(xù)時間長，這與第二段所表達內(nèi)容基本一致。且相比而言，第二段表述得更形象生動，內(nèi)涵更豐富。因此，第一段可以刪除。示例3：我認為可以刪除第一段。因為第一段與第二段所表達內(nèi)容基本一致，且相比而言，第二段表述得更形象生動，內(nèi)涵更豐富。去掉第一段后，全文結(jié)構(gòu)依然完整，且更緊湊，因此，第一段可以刪除。（4分）【解析】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解分析能力。這是開放性試題，回答同意與不同意都行，言之有理即可。如認為可以刪去，可從第①②段都是強調(diào)河西走廊風大，刪去后對全文內(nèi)容的表達沒有影響來回答；如認為不能刪去，可從第①段開篇點題，能給人深刻印象，并且首尾呼應(yīng)等方面來回答。13．【答案】（1）示例：文章中的“下馬威”指河西走廊的風極大，一開始就向我們顯示了自己的威力。（2分）（2）示例：白楊起舞，莊稼抗爭，村莊歌唱，本句采用擬人和排比的修辭手法形象刻畫了這些景物在狂風中的情態(tài)，體現(xiàn)了一種充滿生機的美。同時，也從側(cè)面?zhèn)魃竦睾嫱辛撕游髯呃鹊娘L的猛烈。（3分）【解析】本題考查學(xué)生賞析詞句的能力。第①題要在理解詞語本義的基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文理解其語境義?！跋埋R威”本義指新官到任時故意向下屬顯示威風，結(jié)合“太陽白花花照得人睜不開眼睛，風呼呼刮著，帶著響亮哨子”的語句可知，這里指河西走廊的風極大，一開始就向我們顯示了自己的威力。第②題要求從修辭和寫法的角度著手，“高大的白楊在勁風中起舞，低矮的莊稼在西風中抗爭，稀落的村莊在烈風中歌唱”是比喻和排比的修辭手法，具有生動形象、增強語勢的作用，寫出了風的猛烈，并且描寫白楊、莊稼、村莊是從側(cè)面表現(xiàn)風的猛烈?？蓳?jù)此回答。14．【答案】自漢唐以來，河西走廊就是中西文化和思想碰撞、交融的地方，通過河西走廊，中國走向了世界，也讓世界走進了中國。今天，我們將以更開闊和包容的心態(tài)讓河西走廊延續(xù)過去的輝煌，讓東西方文化的交流更加暢通。（6分）【解析】本題考查學(xué)生對語句的理解。理解句子要與對全文的理解相結(jié)合。由本文表現(xiàn)東西方文化交流的主題可知，“迎著河西走廊的風，我們依然西行”一句，深層含義指通過河西走廊，中國走向了世界；“馬可?波羅的后人們，依然在風中東行”一句，深層含義指世界走近了中國，東西方文化的交流更加暢通。據(jù)此分析理解作答即可。15．【答案】B（3分）【解析】本題考查的是論點的提煉。通讀全文，把握文章論述的是“讓人”在人生中有重要作用，研讀首段，作者舉出沈從文的碑文之后，用了“可見”這一標志性詞語，以此引出文章的中心論點“讓人，是人生得以發(fā)展的重要途徑”。故選B。16．【答案】正反對比論證、舉例論證生動形象地論證了“讓人”對事業(yè)的發(fā)展有極大的幫助。（3分）【解析】本題考查的是論證方法及作用。根據(jù)內(nèi)容分析可知，句子從“不退不讓”和“退讓”這兩方面來寫，是對比論證，“沈從文先生”“以大度的襟懷，超人的毅力，忍了”從而“寫出皇皇巨著《中國服飾史》”是舉例論證。整個句子形象生動地論證了“讓人，對事業(yè)的發(fā)展也有極大的幫助”這一分論點，進而證明了中心論點。17．【答案】“讓人，并不是懦弱，而是一種涵養(yǎng)，一種膽識”“讓人，可以使人與人之間的關(guān)系更加和諧”“讓人，對事業(yè)的發(fā)展也有極大的幫助”（每空2分）【解析】本題考查對文章內(nèi)容的梳理。找到文中每段的中心句“讓人，并不是懦弱，而是一種涵養(yǎng)，一種膽識”“讓人，可以使人與人之間的關(guān)系更加和諧”“讓人，對事業(yè)的發(fā)展也有極大的幫助”概括出答案即可。18．【答案】D（3分）【解析】本題考查對材料的理解。D說法錯誤，根據(jù)材料四“孝的古文字形與‘善事父母’之義是吻合的，因而‘孝’就是子女對父母的一種善行和美德”可知兩者是吻合的，故選D。19．【答案】①超過半數(shù)的老人在重陽節(jié)最大的愿望是家人能陪著聊聊天；②年輕人能回家陪長輩過節(jié)的只占一成多一些；③將近一半的年輕人沒有過節(jié)觀念；④超過一成的老人希望重陽節(jié)能出去旅游；⑤超過一成的老人希望收到晚輩的禮物……（3分）【解析】本題考查學(xué)生提取圖文信息的能力。從柱狀圖可知，重陽節(jié)老人最大的愿望是家人能陪著聊聊天，老人需要更多的陪伴。從餅狀圖可知，年輕人能回家陪長輩過節(jié)的只占一成多一些，沒有過節(jié)觀念的竟然接近一半，年輕人能滿足老人希望旅游和希望收到禮物的愿望。20．【答案】東東，據(jù)調(diào)查顯示，老人在重陽節(jié)最大的愿望是家人能陪著聊天吃飯，你爺爺奶奶也是這樣的。而且，孝是子女對父母對長輩的一種善行和美德，是中華民族的傳統(tǒng)美德，以前的重陽節(jié)你沒有陪伴你的爺爺奶奶，今年的重陽節(jié)你可要記得多盡盡孝道，別讓老人家傷心哦?。?分）【解析】本題考查學(xué)生的口語交際能力。這里勸說東東同學(xué)，要注意結(jié)合材料三、材料四的結(jié)論和觀點來勸說，材料三表明老人在重陽節(jié)最大的愿望是家人能陪著聊天吃飯；材料四觀點是“孝”就是子女對長輩的一種善行和美德，是家庭中晚輩在處理與長輩的關(guān)系時應(yīng)該具有的道德品質(zhì)和必須遵守的行為規(guī)范。根據(jù)上述事實與觀點，勸說時重點突出重陽節(jié)陪他的爺爺奶奶吃飯聊天的必要性和意義，要有稱呼，語言注意得體。21．【答案】（1）√（2）×（3）×（每小題1分）【解析】（1）正確。（2）“孫悟空心志不堅”“都曾經(jīng)返回花果山”錯誤。孫悟空共被唐僧趕走三次，一次是剛剛收服時，悟空打死了幾個打劫的強盜，第二次是因為三打白骨精，第三次是因為真假美猴王。（3）錯誤。流落荒島后的魯濱遜，從一群野人手中救出一個逃犯，不是“強盜”。22．【答案】參考答案：事件：（林沖）風雪山神廟。性格：①細致；②有血性；③有反抗精神。（2分）【解析】本題考查名著閱讀與理解。此題材料出自《水滸傳》中《林教頭風雪山神廟陸虞候火燒草料場》。這是對文學(xué)名著的知識考查。在日常的閱讀中，要求學(xué)生對教材中及課后推薦的名著要全部閱讀，小說作者，小說中人物和故事情節(jié)，要加以了解和識記。在京城林沖遭到高俅陷害，被發(fā)配滄州。發(fā)配路上險遭殺害，被魯智深搭救。到達滄州后奉命看守草料場，陸虞候受高太尉指使，設(shè)計火燒草料場，要害林沖性命，被林沖識破殺死。這一事件體現(xiàn)了林沖謹慎細心、有反抗精神的性格特點。23．【立意指津】這是一篇材料作文。閱讀材料可知，核心話題是“初心”。什么是“初心”？就是一個人對自己一直以來，或者說與生俱來的期許：我要成為怎樣的人？我期待怎樣的世界？失望與絕望在世界面前都是常態(tài)，因為他人不由你改變，但一個人仍舊可以依照初心，努力做自己?，F(xiàn)在很多人都說改變不了世界就改變自己，可見堅持做自己是一件