2023學(xué)年完整版《Lesson5Howdoyougotoshool》設(shè)計2

《Lesson5、Howdoyougotoshool？（第3課時）》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容(TeachingMaterial)Lesson5、Howdoyougotoshool？——Readforfun教學(xué)目標(biāo)(TeachingAims)知識與技能：本篇閱讀，能理解大意，并能回答與課文內(nèi)容相關(guān)的問題或能根據(jù)圖片及相關(guān)的詞語進(jìn)行復(fù)述。并復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時態(tài)。過程與方法：在運(yùn)用與交流過程中掌握字母、詞匯和交際用語的用法。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生良好的口語交際興趣。教學(xué)重難點(diǎn)(MainandDifficultPoint)能理解課文大意，并能回答相關(guān)的問題或根據(jù)圖片及相關(guān)詞進(jìn)行復(fù)述。教學(xué)課時數(shù)1課時教學(xué)準(zhǔn)備(TeachingAids)錄音機(jī)、單詞音標(biāo)卡片，小黑板PeriodTheThirdPeriod基本教學(xué)過程（參考） (TeachingProcedure)個性設(shè)計(PersonalityDesign）StepOne：ClassOpeningandgreeting.StepTwo：Review作TPR活動復(fù)習(xí)相關(guān)的工具詞匯。（做這樣的活動，為了緩解上課的緊張情緒，活躍課堂氣氛。）Freetalk：（由各個小組利用課前或課余時間根據(jù)練習(xí)形式，長期堅持下去，不但訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)能力，形成一種語言習(xí)慣，而且對舊知識進(jìn)行了進(jìn)一步的鞏固與加深，為學(xué)習(xí)新課奠定基礎(chǔ)。）StepThree：NewcontentsStudythenewwords：ParistraveworriedsafeagreeLastwindowant（根據(jù)音標(biāo)讀單詞，并進(jìn)行簡單記憶，只記住漢語意思，并會讀。）Listentotherecorder，andfollowingthetapetwiceaskthestudentstotellthestoryinChinese.TranslateitintoChinese.Givethekeysentencestoretellthestory.StepFour：Answeringthequestionbelow.WheredoesHelencomeform？DoesHelenusuallygotoseeherFatherandmother？Doessheliketravelingbyplane？WheredoesBrucecomefrom？DoesBrucehaveasmallplane？StepFive：SingthesongThewheelsonthebus（歌曲是學(xué)生喜聞樂見的課堂活動形式之一，課后組織學(xué)生唱英文歌曲，不僅充分調(diào)動學(xué)生