部編版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)專題課件

字音字形專題一部編版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)專題課件PPT一、課內(nèi)字詞梳理1．給加點(diǎn)字注音。元?jiǎng)?

)奠(

)基晝(

)夜摯(

)友梳(

)頭抱歉(

)小楷(

)碩果(

)卓越(

)澎湃(

)殷紅(

)校對(duì)(

)草率(

)迭起(

)抹殺(

)鮮為人知(

)當(dāng)之無(wú)愧(

)目不窺園(

)瀝盡心血(

)氣沖斗牛(

)深惡痛絕(

)??????????????xūn第一單元diànzhòuzhìshūqiànpàiYānjiàoshuàidiémǒxiǎnwù???????kǎishuòzhuókuìkuīlìdǒu2．根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。選pìn(

)yáo(

)言背sòng(

)zhì(

)序深xiāo(

)伴lǚ(

)獨(dú)cái(

)大無(wú)wèi(

)調(diào)gēng(

)jiǎo(

)肉洗zǎo(

)yōu(

)然xīn(

)金shè(

)獵qiè(

)而不舍心不在yān(

)kāng

kǎi(

)(

)淋漓至死不xiè(

)可歌可qì(

)鞠躬盡cuì(

)家喻戶xiǎo(

)婦rú(

)皆知聘第一單元謠誦秩宵侶裁畏羹絞澡悠薪涉鍥焉慷慨懈泣瘁曉孺1．給加點(diǎn)字注音。氣魄(

)濁(

)流宛(

)轉(zhuǎn)屏(

)障哺(

)育榜(

)樣峭壁(

)咀嚼(

)嗚咽(

)督促(

)誓言(

)讕語(yǔ)(

)亙古(

)默契(

)埋葬(

)鎬頭(

)豐饒(

)??????????????pò第二單元zhuówǎnpíngbǔbǎngqiàojuéyèdūshìlángènqì?zàng??gǎoráo2．根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。狂lán(

)浩浩dàng

dàng(

)(

)pān(

)談ɡuàn(

)輸zá(

)稅hān(

)然入夢(mèng)胸táng(

)háo(

)鳴山j(luò)iàn(

)斑lán(

)chán(

)繞田lǒng(

)污huì(

)pèi(

)頭云bìn(

)紅zhuāng(

)瀾第二單元蕩蕩攀灌雜酣膛嗥澗斕纏壟穢轡鬢妝1．給加點(diǎn)字注音。憎(

)惡菩薩(

)竹竿(

)土匪(

)瘡(

)疤詰(

)問(wèn)震悚(

)粗拙(

)腫(

)脹降(

)格鑲嵌(

)滯(

)笨糟(

)糕晌午(

)頭顱(

)自矜(

)??????????????zēng第三單元sàgānfěichuāngjiésǒngzhuōzhǒngjiàngqiànzhìzāoshǎng?jīnlú2．根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。煩suǒ(

)

biàn(

)子胸pú(

)哀dào(

)書(shū)zhāi(

)霹lì(

)守guǎ(

)huáng(

)恐荒pì(

)取dì(

)門(mén)kuàng(

)kuì(

)怍門(mén)kǎn(

)xǐng(

)悟煩zào(

)fèn(

)然yán(

)外之意瑣第三單元辮靂悼齋脯寡惶僻締框愧檻醒躁忿言1．給加點(diǎn)字注音。生疏(

)譬(

)如累贅(

)妥帖(

)驛(

)路迷茫(

)露宿(

)簡(jiǎn)陋(

)晶瑩(

)達(dá)觀(

)監(jiān)督(

)循(

)環(huán)誨(

)人不倦悲天憫(

)人??????????????shū第四單元pìzhuitiēyìmángsùlòuyíngguāndūxúnhuìmǐn2．根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。修r(nóng)ùn(

)商zhuó(

)kěn(

)切朦lóng(

)zhài(

)子拖tà(

)陡qiào(

)竹miè(

)yōu(

)閑修qì(

)折sǔn(

)

xiè(

)玩pái(

)解如shì(

)重負(fù)不chǐ(

)下問(wèn)顛pèi(

)流離以身作zé(

)惟吾德xīn(

)潤(rùn)第四單元酌懇朧寨沓峭篾悠葺損褻排釋恥沛則馨1．給加點(diǎn)字注音。迸(

)濺挑(

)逗籠(

)罩枯槐(

)懺(

)悔哆嗦(

)執(zhí)著(

)猥(

)瑣顫(

)抖赤裸(

)萋萋(

)愴(

)然忍俊不禁(

)決眥(

)入歸鳥(niǎo)??????????????bèng第五單元tiǎolǒnghuáichànsuozhuówěichànluǒqīchuàngjīnzì2．根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。pù(

)布níng(

)望遺hàn(

)jīn(

)持miǎo(

)小魂pò(

)幼zhì(

)shùn(

)息shè(

)足仙露qióng(

)漿hōng

hōng(

)()烈烈瀑第五單元凝憾矜渺魄稚瞬涉瓊轟轟1．給加點(diǎn)字注音。堡壘(

)辜(

)負(fù)疲憊(

)欽(

)佩魯莽(

)保佑(

)拯(

)救熾(

)熱模擬(

)遨(

)游點(diǎn)綴(

)遲鈍(

)蒙眬(

)拍攝(

)合攏(

)吟唱(

)孤零零(

)天涯海角(

)語(yǔ)無(wú)倫次(

)五臟六腑(

)心有靈犀(

)??????????????lěi第六單元gūbèiqīnmǎngyòuzhěngchìnǐáozhuìdùnlóngshè?lǒng??????yínlínɡyálúnfǔxī2．根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

xī(

)日l(shuí)ǐn(

)冽吞shì(

)zhān(

)鞋

è(

)運(yùn)輪kuò(

)俯kàn(

)

嚴(yán)jǐn(

)

chóu(

)密gài(

)率

燒zhuó(

)閑xiá(

)màn(

)步

tū(

)現(xiàn)wèi(

)藍(lán)shān

shān(

)(

)來(lái)遲海市shèn(

)樓

千jūn(

)重負(fù)氈第六單元厄廓瞰謹(jǐn)稠概灼暇漫凸蔚蜃鈞昔凜噬姍姍1．下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是(

)A．元?jiǎng)?xūn)暑名鮮為人知(xiǎn)截然不同B．選聘(pìn)謠言仰之彌高(mí)至死不解C．摯友(zhì)仰慕鍥而不舍(qì)鞠躬盡瘁D．奠基(diàn)無(wú)暇熱淚滿眶(kuànɡ)迥乎不同二、綜合訓(xùn)練????????D【點(diǎn)撥】A.“暑”應(yīng)寫(xiě)作“署”；B.“解”應(yīng)寫(xiě)作“懈”；C.“鍥”應(yīng)讀作“qiè”。2．下列各組詞語(yǔ)中字形有誤的一項(xiàng)是(

)A．不可思議徒勞無(wú)獲奪眶而出精疲力竭B．畏縮不前耀武揚(yáng)威姍姍來(lái)遲憂心仲仲C．疲憊不堪魯莽大膽語(yǔ)無(wú)倫次踉踉蹌蹌D．步履蹣跚白雪皚皚海市蜃樓悶悶不樂(lè)B【點(diǎn)撥】“憂心仲仲”應(yīng)為“憂心忡忡”。3．根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文帶給我們太多的感悟：讀《紫藤蘿瀑布》，感受到宗璞在盤(pán)qiú(

)臥龍般的紫藤蘿中感悟生命的真dì(

)；讀《驛路梨花》，感受到山zhài(

)外小茅屋傳遞的樸實(shí)民風(fēng)；讀《說(shuō)和做——記聞一多先生言行片段》，感受到聞一多先生鉆探古代典jí(

)時(shí)qiè(

)而不舍的精神；讀《太空一日》，感受到楊利偉作為我國(guó)第一位航天員áo(

)游太空的壯舉。虬諦寨籍鍥遨4．下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是(

)A．間斷(jiàn)明朗地殼(ké)警報(bào)迭起B(yǎng)．難堪(kān)絞肉救濟(jì)(jì)馬革果尸C．校對(duì)(jiào)宰割澎湃(pài)馳騁萬(wàn)里D．殷紅(yān)捆綁窺園(guī)鋒芒必露C【點(diǎn)撥】A.“殼”應(yīng)讀作“qiào”；B.“果”應(yīng)寫(xiě)作“裹”；D.“窺”應(yīng)讀作“kuī”，“必”應(yīng)寫(xiě)作“畢”。???????5．下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是(

)A．憎惡(zènɡ)派遣侮辱(wǔ)愧作B．眼翳(yì)涎水門(mén)檻(lán)籌劃C．傴僂(yǔ)尷尬晌午(shǎnɡ)煩躁D．滯笨(zhì)頭顱著落(zhuó)取諦????????C【點(diǎn)撥】A.“憎”應(yīng)讀作“zēng”，“作”應(yīng)寫(xiě)作“怍”；B.“檻”應(yīng)讀作“kǎn”；D.“諦”應(yīng)寫(xiě)作“締”。6．下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是(

)A．籠罩(lǒng)貯立矜持(jīn)輝煌B．挑逗(tiǎo)服侍纖細(xì)(qiān)猥瑣C．遺憾(hàn)涉足瞬息(shùn)沉淀D．枯槐(huái)涎綿渺小(miǎo)船艙????????C【點(diǎn)撥】：A.“貯”應(yīng)寫(xiě)作“佇”；B.“纖”應(yīng)讀作“xiān”；D.“涎”應(yīng)寫(xiě)作“延”。7．根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。打開(kāi)課本，我們認(rèn)識(shí)了目不kuī(

)園，兀兀窮年的聞一多；見(jiàn)證了端木蕻良面對(duì)土地，發(fā)出的shì(

)言，聆聽(tīng)著關(guān)東原野，蒙古狗的háo(

)鳴；體會(huì)到直僵僵鑲qiàn(

)在門(mén)框里的老王帶給我們的感動(dòng)。窺誓嗥嵌8．閱讀下面的文字，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。七年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文之旅，使我們受益匪淺?！秱ゴ蟮谋瘎　分刑诫U(xiǎn)家們與è(

)運(yùn)搏斗，讓我們qīn(

)佩不已；梁?jiǎn)⒊凇蹲羁嗯c最樂(lè)》中向我們展示了諸圣諸佛悲天mǐn(

)人的苦樂(lè)情懷；楊利偉在《太空一日》里向我們講述了中國(guó)航天員首飛太空驚心動(dòng)pò(

)的難忘經(jīng)歷……厄欽憫魄文學(xué)常識(shí)與名著閱讀專題二一、文學(xué)文化常識(shí)1．《說(shuō)和做——記聞一多先生言行片段》的作者是我國(guó)當(dāng)代詩(shī)人________，他的代表作有詩(shī)集《______》等。2．聞一多是我國(guó)現(xiàn)代著名的______、______、_________。代表作有詩(shī)集《______》《死水》。3．《孫權(quán)勸學(xué)》選自《__________》，這本書(shū)是北宋政治家、史學(xué)家_______主持編纂的一部______體通史。臧克家烙印詩(shī)人學(xué)者民主戰(zhàn)士紅燭資治通鑒司馬光編年4．《黃河頌》是著名詩(shī)人________________創(chuàng)作的組詩(shī)《________________》的第二樂(lè)章。5．《老山界》的作者是____________，故事發(fā)生的背景是__________。6．《木蘭詩(shī)》選自《__________》，是我國(guó)__________時(shí)期北方的一首樂(lè)府民歌。光未然黃河大合唱陸定一長(zhǎng)征途中樂(lè)府詩(shī)集南北朝7．《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》的作者是________，他是我國(guó)現(xiàn)代著名的__________家、_________家、_________家，本文選自他的回憶性散文集《________》。我們上學(xué)期學(xué)過(guò)這本散文集里的另一篇文章《_____________________》。8．《老王》的作者是我國(guó)作家、翻譯家_______，她的代表作有散文《__________》，譯作《__________》等。9．《賣油翁》的作者是我國(guó)_______時(shí)期著名的政治家、文學(xué)家______，他是___________之一，本文選自《_______》。魯迅文學(xué)思想革命朝花夕拾從百草園到三味書(shū)屋楊絳干校六記堂吉訶德北宋歐陽(yáng)修唐宋八大家歸田錄10．葉圣陶是我國(guó)著名的________家、編輯家、________家。代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《______________》、童話集《______________》等。11．《陋室銘》作者是__________代著名詩(shī)人、哲學(xué)家__________，字夢(mèng)得。這篇文章體裁是__________，它是古代刻在器物上用來(lái)警誡自己或__________的文字，后來(lái)成為一種文體。12．《愛(ài)蓮說(shuō)》作者是______(朝代)著名哲學(xué)家_______。這篇文章采用__________的寫(xiě)法，在蓮的形象中寄寓了自己__________的節(jié)操和對(duì)追名逐利、趨炎附勢(shì)的惡濁世風(fēng)的鄙棄。作教育倪煥之稻草人唐劉禹錫銘稱述功德北宋周敦頤托物言志高潔傲岸13．《登幽州臺(tái)歌》的作者是_____代著名文學(xué)家______。本詩(shī)選自《__________》。14．《望岳》是我國(guó)_____代著名的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人_______的作品，他的代表作有“三吏”“____________”，和李白并稱為“____________”。15．《登飛來(lái)峰》的作者是________(朝代)政治家、文學(xué)家、思想家__________，字介甫，號(hào)半山，唐宋八大家之一。唐陳子昂陳子昂集唐杜甫三別李杜北宋王安石16．《游山西村》的作者是______時(shí)期偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人_____，字務(wù)觀，號(hào)_____。17．《己亥雜詩(shī)(其五)》是________代思想家、文學(xué)家__________辭官后寫(xiě)的組詩(shī)中的第五首。18．《偉大的悲劇》節(jié)選自《_______________》，作者是_______(國(guó)籍)作家__________(人名)，代表作有小說(shuō)《象棋的故事》、傳記《__________》等。19．《河中石獸》選自《_____________》，此書(shū)主要講述各種狐鬼怪談、奇聞逸事。作者是____代學(xué)者、文學(xué)家_______。南宋陸游放翁清龔自珍奪取南極的斗爭(zhēng)奧地利茨威格三位大師閱微草堂筆記清紀(jì)昀二、名著閱讀1．《駱駝祥子》中的祥子不拉劉四爺?shù)能噮s能住在人和廠的原因是什么？(

)A．劉四爺想招祥子為女婿B．祥子很勤勞，常幫劉四爺干活C．虎妞愛(ài)上了祥子D．祥子死皮賴臉硬要住B2．請(qǐng)為祥子“三起三落”中的“第二落”配上文字，要求結(jié)合故事情節(jié)，用描寫(xiě)性語(yǔ)言表述圖畫(huà)，100字左右。示例：曹先生遭到特務(wù)的跟蹤，不敢回家，他讓祥子去接他的老婆孩子。祥子剛到曹家，就被孫偵探抓住。孫偵探騙祥子說(shuō)他與亂黨曹先生串通，需要花很多錢疏通才能免罪，這樣就把祥子攢下來(lái)準(zhǔn)備第二次買車的錢全部騙走了。3．閱讀選段，回答問(wèn)題。現(xiàn)在，怎能占點(diǎn)便宜，他就怎辦。多吸人家一支煙卷，買東西使出個(gè)假銅子去，喝豆汁多吃幾塊咸菜，都使他覺(jué)到滿意。他也學(xué)會(huì)跟朋友們借錢，借了還不想還；逼急了他可以耍無(wú)賴。起初人家都知道他是好體面講信用的人，所以他一張嘴，就把錢借到。他利用著這點(diǎn)人格的殘余到處去借，借著如白撿，借到手便順手兒花去。人家要債，他會(huì)作出極可憐的樣子去央求寬限，這樣一來(lái)，他連一個(gè)銅子也借不到了。他開(kāi)始去騙錢花，凡是以前他所混過(guò)的宅門(mén)，他都去拜訪，主人也好，仆人也好，見(jiàn)面他會(huì)編一套謊，騙幾個(gè)錢；沒(méi)有錢，他央求賞給點(diǎn)破衣服，衣服到手馬上也變了錢，錢馬上變了煙酒。(老舍《駱駝祥子》節(jié)選，有改動(dòng))(1)選文從三方面寫(xiě)祥子的無(wú)賴，依據(jù)提示，補(bǔ)充內(nèi)容。愛(ài)占小便宜→_________________→_______________(2)下面加點(diǎn)的詞，表現(xiàn)了祥子的什么性格特征？請(qǐng)用一個(gè)四字短語(yǔ)概括。他利用著這點(diǎn)人格的殘余到處去借，借著如白撿，借到手便順手兒花去。借錢耍無(wú)賴(不還)

編謊騙錢花厚顏無(wú)恥(不知羞恥、恬不知恥)?????4．有人說(shuō)：假如曹先生能及時(shí)回京，虎妞不死，小福子不死，祥子就不會(huì)走向墮落。你同意嗎？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)談?wù)勛约旱睦斫飧惺?。不同意。《駱駝祥子》中的祥子代表的是祥子這一類生活在社會(huì)底層受迫害的人，即使這一個(gè)祥子憑借如此的巧合未墮落，只要現(xiàn)實(shí)未改變，他終究不幸，更何況一定會(huì)有其他祥子一類的人墮落下去，這是大多數(shù)那個(gè)時(shí)代的“祥子”的命運(yùn)。5．在《紅巖》中，渣滓洞監(jiān)獄戰(zhàn)友絕食的原因是什么？在保護(hù)水源(水坑)的斗爭(zhēng)中，龍光華被特務(wù)毒打，因傷勢(shì)過(guò)重而犧牲。全體戰(zhàn)友向特務(wù)提出悼念龍光華及改善待遇等要求被拒絕。6．A輕輕抱起“監(jiān)獄之花”，把深切的愛(ài)意，和那些自己未必能實(shí)現(xiàn)的理想，盡情灌注在幼小的花朵上：“孩子，心愛(ài)的孩子！這紅旗，這是你爸爸媽媽留下來(lái)的……”她連連親著“監(jiān)獄之花”的臉，又愛(ài)憐地凝視著孩子亮晶晶的眼睛，她似乎覺(jué)得幼稚的孩子完全能夠聽(tīng)懂她的話：“孩子啊，快點(diǎn)成長(zhǎng)吧！叔叔娘娘們將舉起這面紅旗，去參加戰(zhàn)斗，還要親手將紅旗托付給你……”(有改動(dòng))以上文字選自長(zhǎng)篇小說(shuō)《________》，選文中A處的人物是__________。小說(shuō)通過(guò)_________________、___________________等情節(jié)，塑造了這一立場(chǎng)堅(jiān)定、愛(ài)憎分明、忠于理想、寧死不屈的女共產(chǎn)黨人形象。紅巖江姐編寫(xiě)《挺進(jìn)報(bào)》目睹丈夫被斬首示眾7．《紅巖》中還有很多英雄人物也像江姐一樣與敵人展開(kāi)不懈的斗爭(zhēng)，比如___________________________________________，_________________________________。雙槍老太婆帶領(lǐng)華鎣山游擊隊(duì)在戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇殺敵小蘿卜頭為大人們放哨、傳遞信息8．《海底兩萬(wàn)里》主要講述了潛艇的故事。其中主要人物有：____________________________________________________。(寫(xiě)出兩個(gè)即可)生物學(xué)家阿龍納斯、尼摩船長(zhǎng)(仆人康塞爾和捕鯨手尼德?蘭)9．根據(jù)提示完成下面的讀書(shū)摘錄。摘錄：但愿他這個(gè)高明的學(xué)者繼續(xù)做和平的探海工作！固然他的命運(yùn)是離奇古怪的，但他也是崇高偉大的?！矤柤{《______________》隨感：為了追求正義，____________(人名)開(kāi)始了海底旅行，“擱淺珊瑚礁”“____________________________________________________________”等一系列歷險(xiǎn)，證明了他是機(jī)智無(wú)畏的斗士。他的確“崇高偉大”！海底兩萬(wàn)里尼摩船長(zhǎng)遭土著人圍攻、同鯊魚(yú)搏斗、冰山封路、陷缺氧危機(jī)、被章魚(yú)襲擊10．根據(jù)下面文段的內(nèi)容，完成后面的問(wèn)題。這一夜我的睡眠很不好，希望和恐懼輪流地在我心中轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。我起來(lái)好幾次……最后可紀(jì)念的8月19日那天，早晨六點(diǎn)，客廳門(mén)打開(kāi)，尼摩船長(zhǎng)進(jìn)來(lái)，他對(duì)我說(shuō)：“到自由通行的海了！”(1)尼摩船長(zhǎng)的話表明此時(shí)他們已經(jīng)擺脫困境，他們遇到的這個(gè)困境是____________。冰山封路(2)結(jié)合名著內(nèi)容，你認(rèn)為尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)怎樣的人？尼摩船長(zhǎng)逃避人類，蟄居海底，而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊聯(lián)系，他富有同情心，性格陰郁，知識(shí)淵博，帶有浪漫、神秘色彩，是非常吸引人的人物。古詩(shī)文默寫(xiě)與詩(shī)詞鑒賞專題三一、默寫(xiě)1．__________________，關(guān)山度若飛。(《木蘭詩(shī)》)2．雙兔傍地走，__________________？(《木蘭詩(shī)》)3．__________________，對(duì)鏡帖花黃。(《木蘭詩(shī)》)4．念天地之悠悠，__________________！(陳子昂《登幽州臺(tái)歌》)萬(wàn)里赴戎機(jī)安能辨我是雄雌當(dāng)窗理云鬢獨(dú)愴然而涕下5．__________________，一覽眾山小。(杜甫《望岳》)6．山重水復(fù)疑無(wú)路，__________________。(陸游《游山西村》)7．__________________，化作春泥更護(hù)花。[龔自珍《己亥雜詩(shī)(其五)》]8．__________________，何人不起故園情。(李白《春夜洛城聞笛》)會(huì)當(dāng)凌絕頂柳暗花明又一村落紅不是無(wú)情物此夜曲中聞?wù)哿?．馬上相逢無(wú)紙筆，__________________。(岑參《逢入京使》)10．楊花榆莢無(wú)才思，__________________。(韓愈《晚春》)11．商女不知亡國(guó)恨，__________________。(杜牧《泊秦淮》)12．__________________，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神。(李商隱《賈生》)憑君傳語(yǔ)報(bào)平安惟解漫天作雪飛隔江猶唱后庭花可憐夜半虛前席13．政入萬(wàn)山圍子里，________________。[楊萬(wàn)里《過(guò)松源晨炊漆公店(其五)》]14．黃梅時(shí)節(jié)家家雨，__________________。(趙師秀《約客》)15．《木蘭詩(shī)》中運(yùn)用對(duì)偶手法寫(xiě)邊塞夜景和軍營(yíng)寒苦，反映木蘭艱辛的戰(zhàn)場(chǎng)生活的句子是：_________________，____________________。一山放出一山攔青草池塘處處蛙朔氣傳金柝寒光照鐵衣16．《陋室銘》中描寫(xiě)“陋室”環(huán)境恬靜雅致，令人賞心悅目的語(yǔ)句是：_____________________，______________________。17．《陋室銘》中作者以古代名賢自比的句子是：__________________，__________________。18．《愛(ài)蓮說(shuō)》中作者從生長(zhǎng)環(huán)境的角度寫(xiě)蓮花的高潔、質(zhì)樸、莊重的句子是：_______________，__________________。苔痕上階綠草色入簾青南陽(yáng)諸葛廬西蜀子云亭出淤泥而不染濯清漣而不妖19．紀(jì)昀在《河中石獸》中告訴人們做任何事情都不能依靠主觀想象而妄下定論的句子是：________________，__________________，__________________，__________________？然則天下之事但知其一不知其二者多矣可據(jù)理臆斷歟20．中華民族的傳統(tǒng)樂(lè)器越來(lái)越受到人們的重視。在我們學(xué)習(xí)過(guò)的古詩(shī)文中也有一些涉及樂(lè)器的句子，請(qǐng)寫(xiě)出兩句含樂(lè)器的詩(shī)詞。示例：簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。(陸游《游山西村》)二、古詩(shī)閱讀登飛來(lái)峰王安石飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。1．這首詩(shī)處處寫(xiě)景，又另有所指。如“浮云”既是實(shí)寫(xiě)眼前景，又比喻____________；詩(shī)中的“最高層”，字面是指__________________，實(shí)則指政治上的最高決策層。奸邪小人千尋塔的最高層2．對(duì)王安石的《登飛來(lái)峰》賞析不正確的一項(xiàng)是(

)A．一、二句作者用“千尋”突出塔之高，為下文做鋪墊。B．“不畏”顯示出作者的自信，表達(dá)了作者不怕一切邪惡勢(shì)力阻撓的豪情壯志。C．詩(shī)人登高遠(yuǎn)望，似覺(jué)天地萬(wàn)物皆可盡收眼底，“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，與杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙。D．這首詩(shī)借景說(shuō)理，語(yǔ)意雙關(guān)，既抒發(fā)了作者革新政治的雄心壯志，又表現(xiàn)出作者歸隱山野的矛盾心理。【答案】D【點(diǎn)撥】這首詩(shī)作者借景抒懷，表達(dá)詩(shī)人高瞻遠(yuǎn)矚，對(duì)前途充滿信心的豪情和不畏艱難立志革新的政治抱負(fù)，并沒(méi)有歸隱山野的意思。文言文知識(shí)梳理專題四一、《孫權(quán)勸學(xué)》1．請(qǐng)用“/”給下面句子斷句。(標(biāo)三處)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪孤/豈欲卿/治經(jīng)/為博士邪2．重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋。(1)卿今當(dāng)涂掌事_________________________(2)蒙辭以軍中多務(wù)_______________________(3)但當(dāng)涉獵_____________________________(4)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪_________________(5)卿今者才略___________________________(6)及魯肅過(guò)尋陽(yáng)_________________________當(dāng)?shù)?，?dāng)權(quán)。??????????推托。粗略地閱讀。研究儒家經(jīng)典。才干和謀略。到，等到。3．通假字。孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪“___”同“___”，意思是___________________。邪耶語(yǔ)氣詞，相當(dāng)于“嗎”4．古今異義。(1)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪古義：_____________________________；今義：_____________________________。(2)但當(dāng)涉獵古義：____________________________；今義：____________________________。???專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官學(xué)位的最高一級(jí)只，只是轉(zhuǎn)折連詞，但是(3)見(jiàn)往事耳古義：________________________；今義：________________________。(4)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪古義：________________________；今義：________________________。??了解看見(jiàn)研究治理5．一詞多義。(1)以(2)當(dāng)(3)事用與“為”連用，譯為“認(rèn)為”掌管應(yīng)當(dāng)事務(wù)事情6．成語(yǔ)解釋。(1)吳下阿蒙：________________________________(2)刮目相待(看)：_____________________________比喻人學(xué)識(shí)尚淺。拭目相看，用新的眼光看待他。7．重點(diǎn)句子翻譯。(1)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。(2)卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！(3)士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！我難道要你研究儒家經(jīng)典(去)當(dāng)博士嗎？只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是原來(lái)吳地的阿蒙！和一個(gè)人分開(kāi)一段時(shí)間后，就應(yīng)該用新的眼光看待他，長(zhǎng)兄怎么知曉事情這么晚呢！二、《木蘭詩(shī)》1．重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋。(1)唯聞女嘆息_____________________________(2)愿為市鞍馬_____________________________(3)旦辭爺娘去_____________________________(4)但聞燕山胡騎鳴啾啾_____________________(5)賞賜百千強(qiáng)_____________________________(6)著我舊時(shí)裳_____________________________(7)安能辨我是雄雌_________________________???????只。買。早晨。只。有余。穿。怎么。2．通假字。對(duì)鏡帖花黃“______”同“______”，意為_(kāi)_________。帖貼粘貼3．古今異義。(1)雌兔眼迷離古義：_____________________；今義：_____________________。(2)從此替爺征古義：_____________________；今義：_____________________。(3)雙兔傍地走古義：_____________________；今義：_____________________。瞇著眼????模糊而難以分辨清楚父親爺爺跑行走4．成語(yǔ)解釋撲朔迷離：____________________________形容事物錯(cuò)綜復(fù)雜，難以辨別。5．重點(diǎn)句子翻譯。(1)萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。(2)將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。(3)可汗問(wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎。(4)雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？遠(yuǎn)行萬(wàn)里，投身戰(zhàn)事，像飛一樣地越過(guò)一道道關(guān)塞山嶺。將軍和壯士們經(jīng)歷了千百次的戰(zhàn)斗，有的犧牲了，有的十年后勝利歸來(lái)了。天子問(wèn)(木蘭)想要什么，木蘭不愿做尚書(shū)省的官。雄雌兩兔貼近地面跑，怎能辨別哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？三、《賣油翁》1．請(qǐng)用“/”給下面句子斷句。(標(biāo)三處)公亦以此自矜公/亦/以此/自矜2．重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋。(1)陳康肅公善射________________________(2)康肅忿然曰__________________________(3)公亦以此自矜________________________(4)有賣油翁釋擔(dān)而立____________________(5)但微頷之____________________________(6)爾安敢輕吾射________________________(7)乃取一葫蘆置于地____________________(8)徐以杓酌油瀝之______________________擅長(zhǎng)。氣憤的樣子。自夸。放下。點(diǎn)頭。怎么。于是，就。舀取，這里指倒入。??????????3．通假字。(1)但手熟爾“______”同“______”，相當(dāng)于“__________”。(2)徐以杓酌油瀝之“______”同“______”，意為_(kāi)____________。爾耳罷了杓勺勺子4．古今異義。(1)嘗射于家圃古義：______________________；今義：______________________。(2)但手熟爾古義：_______________________；今義：_______________________。曾經(jīng)吃一點(diǎn)試試，辨別滋味只是轉(zhuǎn)折連詞，但是??5．一詞多義。(1)以(2)射(3)而憑用射箭射箭的本領(lǐng)表轉(zhuǎn)折，卻，可是表修飾6．詞類活用。(1)爾安敢輕吾射__________________________(2)吾射不亦精乎__________________________形容詞作動(dòng)詞，輕視。動(dòng)詞作名詞，射箭的本領(lǐng)。??7．重點(diǎn)句子翻譯。(1)見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。(2)汝亦知射乎？吾射不亦精乎？(3)康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！?4)康肅笑而遣之。(賣油翁)看到他射十箭中了八九箭，只是對(duì)他微微點(diǎn)頭。你也懂得射箭嗎？我射箭的本領(lǐng)不精湛嗎？陳堯咨(聽(tīng)后)氣憤地說(shuō)：“你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)！”老翁說(shuō)：“憑我倒油(的經(jīng)驗(yàn))知道這個(gè)(道理)?！标悎蜃尚χ屗吡?。四、《短文兩篇》1．請(qǐng)用“/”給下列句子斷句。(1)談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁(2)無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形(3)予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染談笑/有/鴻儒，往來(lái)/無(wú)/白丁無(wú)/絲竹/之亂耳，無(wú)/案牘/之勞形予獨(dú)愛(ài)/蓮之出淤泥/而不染2．重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋。(1)斯是陋室__________________________(2)有仙則名__________________________(3)談笑有鴻儒________________________(4)無(wú)案牘之勞形______________________(5)可愛(ài)者甚蕃________________________(6)亭亭凈植__________________________(7)陶后鮮有聞________________________(8)宜乎眾矣__________________________這。????????出名，有名。大。形體，軀體。多。豎立。少。應(yīng)當(dāng)。3．詞類活用。(1)山不在高，有仙則名_________________________(2)水不在深，有龍則靈_________________________(3)不蔓不枝_________________________________________________(4)香遠(yuǎn)益清___________________________________名詞用作動(dòng)詞，出名。????形容詞用作動(dòng)詞，變得神異。詞用作動(dòng)詞，橫生藤蔓。名詞用作動(dòng)形容詞用作動(dòng)詞，遠(yuǎn)聞。?詞，旁生枝莖。4．一詞多義。(1)之(2)可(3)遠(yuǎn)助詞，“的”取消句子獨(dú)立性賓語(yǔ)前置的標(biāo)志值得可以形容詞用作動(dòng)詞，遠(yuǎn)聞副詞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地5．重點(diǎn)句子翻譯。(1)斯是陋室，惟吾德馨。(2)苔痕上階綠，草色入簾青。這是簡(jiǎn)陋的屋舍，只因我(住屋的人)的品德好(就不感到簡(jiǎn)陋了)。苔痕蔓延到臺(tái)階上，使臺(tái)階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上青色。(3)孔子云：何陋之有？(4)予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。(5)蓮之愛(ài)，同予者何人？孔子說(shuō)：有什么簡(jiǎn)陋的呢？我只喜愛(ài)蓮從淤積的污泥里出來(lái)卻不沾染污穢，經(jīng)過(guò)清水洗滌但不顯得妖艷。對(duì)于蓮的喜愛(ài)，像我一樣的還有什么人呢？五、《河中石獸》1．請(qǐng)用“/”給下面句子斷句。(標(biāo)三處)必于石下迎水處嚙沙為坎穴必于石下/迎水處/嚙沙/為坎穴2．重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋。(1)山門(mén)圮于河______________________________________(2)閱十余歲________________________________________(3)求二石獸于水中__________________________________(4)棹數(shù)小舟________________________________________(5)湮于沙上________________________________________(6)必于石下迎水處嚙沙為坎穴________________________(7)然則天下之事____________________________________(8)竟不可得________________________________________(9)求之下流，固顛__________________________________倒塌。??????????經(jīng)過(guò)，經(jīng)歷。尋找。劃(船)。埋沒(méi)。咬，這里是沖刷的意思。既然這樣，那么。終了，最后。顛倒，錯(cuò)亂。3．古今異義。(1)爾輩不能究物理古義：________________________；今義：________________________。(2)一寺臨河干古義：_________________________；今義：_________________________。(3)竟不可得古義：_________________________；今義：_________________________。事物的道理、規(guī)律?????物理學(xué)河岸河水干枯終了，最后表示出乎意料，竟然4．詞類活用。(1)棹數(shù)小舟_____________________________________(2)豈能為暴漲攜之去_____________________________名詞用作動(dòng)詞，本義船槳，這里指劃(船)。???動(dòng)詞用作名詞，暴漲的河水。5．一詞多義。(1)之(2)為(3)其代詞，這件事代詞，石獸助詞，的介詞，被動(dòng)詞，認(rèn)為動(dòng)詞，成為代詞，水其中6．重點(diǎn)句子翻譯。(1)求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。(2)爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？(寺僧)在河中尋找兩個(gè)石獸，最后沒(méi)找到，(他們)認(rèn)為(石獸)順著水流到了下游。你們這些人不能探求事物的道理。這不是木片，怎么能被暴漲的河水帶走呢？(3)其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。(4)然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？河水撞擊石頭返回的沖擊力，一定在石頭下面迎水的地方?jīng)_刷沙子形成坑洞。既然這樣，那么天下的事，只了解其一，不了解其二的人太多了，怎么可以根據(jù)某個(gè)道理就主觀判斷呢？詞語(yǔ)理解與運(yùn)用專題五1．下面是“豬”字的不同字體，請(qǐng)你辨識(shí)第四個(gè)字的字體，并寫(xiě)出一個(gè)含有“豬”字的成語(yǔ)或諺語(yǔ)或歇后語(yǔ)。

字體：成語(yǔ)或諺語(yǔ)或歇后語(yǔ)：行書(shū)示例：豬八戒照鏡子——里外不是人(或：人怕出名豬怕壯)2．下面各句橫線處應(yīng)填入的詞語(yǔ)，正確的一組是(

)①那是中華民族任人________的時(shí)代，是有亡國(guó)滅種的危險(xiǎn)的時(shí)代。②作為學(xué)者和詩(shī)人的聞一多先生，在30年代國(guó)立青島大學(xué)的兩年時(shí)間，我對(duì)他是有著________印象的。③在魯迅先生家里做客人，剛開(kāi)始是從法租界來(lái)到虹口，搭電車也要差不多一個(gè)鐘頭的________。A．宰割深刻工夫B．?dāng)[布深厚工夫C．宰割深厚功夫D．?dāng)[布深刻功夫A3．下列句子中成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是(

)A．他品學(xué)兼優(yōu)，時(shí)時(shí)以集體利益為重，處處為他人著想，被評(píng)為“校園之星”是當(dāng)之無(wú)愧的。B．執(zhí)著是鍥而不舍，是持之以恒，是一曲催人奮進(jìn)的歌。C．眼前這絢麗繽紛的美好春景，真使人撲朔迷離，應(yīng)接不暇。D．是聞過(guò)則喜，勇于自我批評(píng)；還是諱疾忌醫(yī)，堅(jiān)持錯(cuò)誤，這是兩種截然不同的態(tài)度。C【點(diǎn)撥】“撲朔迷離”形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜，難以辨清真相。不合語(yǔ)境。????????????????4．將備選的三個(gè)詞語(yǔ)分別填入下面語(yǔ)段中的括號(hào)內(nèi)，使表達(dá)準(zhǔn)確連貫。(只填序號(hào))培養(yǎng)、教育孩子是一個(gè)相當(dāng)漫長(zhǎng)的熏陶、浸潤(rùn)的過(guò)程，是通過(guò)(

)、(

)、(

)實(shí)現(xiàn)的，不能指望通過(guò)“短平快”的方式立竿見(jiàn)影，必須有打“持久戰(zhàn)”的思想準(zhǔn)備，沒(méi)有良好的家風(fēng)是不可能的。①潛移默化②言傳身教③耳濡目染【答案】②③①【點(diǎn)撥】三個(gè)詞語(yǔ)均表示培養(yǎng)、教育孩子的一個(gè)過(guò)程。對(duì)孩子首先要告訴他怎么做，教給他怎么做，這就是“言傳身教”；第二個(gè)階段就是他知道該怎么做之后在這樣一個(gè)環(huán)境中去受到感染，也就是“耳濡目染”；第三個(gè)階段就是把這種理解、體會(huì)轉(zhuǎn)化為他骨子里的東西——習(xí)慣，那就是“潛移默化”了。5．下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是(

)A．建設(shè)共產(chǎn)主義的事業(yè)，是任重道遠(yuǎn)的責(zé)任，我們青年要立志為此奮斗終生。B．他辭去了所有的社會(huì)兼職，如釋重負(fù)，終于可以一心一意地教書(shū)了。C．這個(gè)人海闊天空地談了半天，主題內(nèi)容至今令人摸不著邊。D．圣人之所以為圣人，正因?yàn)樗麄冇斜鞈懭说男貞选【點(diǎn)撥】“任重道遠(yuǎn)”是肩負(fù)沉重的使命要跋涉遙遠(yuǎn)的路途的意思，本身包含“責(zé)任”的意思，與后面的“責(zé)任”語(yǔ)意重復(fù)。????????????????6．根據(jù)提示寫(xiě)出相應(yīng)的漢字?！磅埂笔莻€(gè)象形字，是“豬”的古名。遠(yuǎn)古時(shí)代，人們狩獵時(shí)常常追趕野豬，于是用會(huì)意法造出了“(1)_______”字來(lái)表示追趕的意思；后來(lái)人們馴養(yǎng)了豬，認(rèn)為養(yǎng)著豬的房子才是人的安身之所，也用會(huì)意法造出了“家”字。“園”是形聲字，“囗”表意，是形旁，“元”字表讀音，是聲旁。含有“囗”的形聲字有很多，如“(2)________”(音pǔ)、“(3)________”(音quān，又讀juàn)、“(4)________”(意為儲(chǔ)存，音tún；也指儲(chǔ)存糧食的器具，音dùn)，其讀音都與聲旁相同或相近。逐圃圈囤7．下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A．我們的班主任張老師善解人意，從不對(duì)我們吹毛求疵。B．前幾天，爸爸在北京南站與十幾年未見(jiàn)的老同學(xué)萍水相逢，兩人激動(dòng)得熱淚盈眶。C．每個(gè)成功人士的背后，都有許多鮮為人知的故事，沒(méi)有人隨隨便便就能成功。D．《傅雷家書(shū)》字里行間充滿著父子深情，有的人也跟著模仿，寫(xiě)出的書(shū)信卻味同嚼蠟。B【點(diǎn)撥】“萍水相逢”比喻本不相識(shí)的人偶然相遇。用在這里形容兩人重逢不合語(yǔ)境。????????????????8．依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(

)傾聽(tīng)使人________，你將不再囿于一己的狹隘；傾聽(tīng)使人________，你將懂得山外有山，天外有天；傾聽(tīng)使人________，你會(huì)知道孤獨(dú)和苦難并非只降臨你的屋檐；傾聽(tīng)使人________，你會(huì)覺(jué)察此時(shí)此刻有多少大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，有多少巧手翻飛不息。A．謙虛安寧警醒豐富B．豐富謙虛安寧警醒C．警醒豐富謙虛安寧D．安寧警醒豐富謙虛【答案】B【點(diǎn)撥】根據(jù)后文的語(yǔ)境用排除法來(lái)確定要填入的詞語(yǔ)，“狹隘”與“豐富”相對(duì)，“懂得山外有山，天外有天”與“謙虛”相對(duì)，因此可以確定答案為B。9．下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A．海天一色的青澳灣，歷史悠久的總兵府，險(xiǎn)峻高聳的黃花山……這些美景讓每一位來(lái)南澳的游客都心曠神怡，流連忘返。B．憑借雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和深厚的文化底蘊(yùn)，汕頭當(dāng)之無(wú)愧地獲得了2021年亞青會(huì)的主辦權(quán)。C．對(duì)于重要的書(shū)，我們必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會(huì)覺(jué)得開(kāi)卷有益。D．環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)也許是具體而微的，但不可缺少，因?yàn)槲覀兊某鞘行枰麧嵏蓛?，他們?yīng)受到尊重。????????????????【答案】D【點(diǎn)撥】具體而微：具體，各部分已大體具備；微，微小。指事物的各個(gè)組成部分大體都有了，不過(guò)形狀和規(guī)模比較小些。此處應(yīng)該為“微不足道”。句子運(yùn)用(病句、銜接、仿寫(xiě))專題三1．請(qǐng)選出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)(

)A．作為網(wǎng)絡(luò)文化的產(chǎn)物，短視頻兼容了碎片化接受情境和感官化內(nèi)容形態(tài)兩種特征，迎合了受眾填補(bǔ)閑暇時(shí)間或獲取感官刺激。B．威海海防紀(jì)念館分序廳、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾廳六部分組成，充分顯示了中華兒女自強(qiáng)不息的民族精神。C．中國(guó)政府隆重紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，目的是銘記歷史、緬懷先烈、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)、珍視和平。D．幾千年的祭祀傳統(tǒng)，牽動(dòng)著中國(guó)人一種最隱秘而質(zhì)樸的情感，一頭系著對(duì)親人的思念，一頭連著對(duì)未來(lái)的祈福和期盼?！军c(diǎn)撥】A句子成分殘缺，缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，在句末加上“的需要”；B句式雜糅，去掉“組成”；C語(yǔ)序顛倒，應(yīng)為“銘記歷史、緬懷先烈、珍視和平、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)”。【答案】D2．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(

)A．市教育局要求嚴(yán)厲全市學(xué)校食堂經(jīng)營(yíng)監(jiān)管，且要求中小學(xué)校、幼兒園每餐均應(yīng)有學(xué)校負(fù)責(zé)人與學(xué)生共同用餐。B．六年來(lái)，“一帶一路”從倡議到行動(dòng)，讓世界看到了中國(guó)“言必信，行必果”的大國(guó)擔(dān)當(dāng)，其進(jìn)展和成果超出預(yù)期。C．近年，中國(guó)政府本著和平互利、面向未來(lái)為原則發(fā)展中美關(guān)系，克服政治經(jīng)濟(jì)障礙，推進(jìn)中美戰(zhàn)略互惠關(guān)系。D．為推進(jìn)傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，八一路中學(xué)開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)、傳承和感悟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?！军c(diǎn)撥】A搭配不當(dāng)，應(yīng)為“加強(qiáng)……經(jīng)營(yíng)監(jiān)管”；C.句式雜糅，“本著……為原則”應(yīng)改為“以……為原則”或“本著……的原則”；D.語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“讓學(xué)生體驗(yàn)、感悟和傳承”?！敬鸢浮緽3．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是(

)A．2018年俄羅斯世界杯已經(jīng)閉幕了，但是他在世界杯上的精彩表現(xiàn)，給人們留下了不可磨滅的難忘的印象。(把“難忘的”調(diào)到“不可磨滅的”前面)B．現(xiàn)在的“80后”“90后”人群中有很多“低頭族”，“低頭族”是指在社交場(chǎng)合不關(guān)注身邊的人，跟人聊天時(shí)老忍不住看手機(jī)。(在句末加上“的人”)C．一個(gè)人之所以變壞的原因，除了受到壞的影響外，最主要的是他自己沒(méi)有把握住自己。(把“的原因”去掉)D．2018年10月23日，港珠澳大橋開(kāi)通儀式在廣東珠海舉行，總長(zhǎng)約55千米左右的港珠澳大橋，跨越伶仃洋，東接香港，西接廣東珠海和澳門(mén)，是世界最長(zhǎng)的跨海大橋，也是粵港澳三地首次合作共建的超大型跨海交通工程。(刪去“約”或“左右”)【點(diǎn)撥】“不可磨滅的”和“難忘的”去掉其中一個(gè)?！敬鸢浮緼4．為橫線處選擇合適的句子，使上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)如果在生活中放棄堅(jiān)守自我的天空，那我們?cè)跄芨惺堋癬_______”的執(zhí)著？怎能體會(huì)“________”的艱辛？怎能實(shí)現(xiàn)“________”的凌云壯志？①會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山?、诼仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索③寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)A．①③②B．②③①C．②①③D．①②③【答案】B【點(diǎn)撥】能表現(xiàn)執(zhí)著的應(yīng)為“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”；表現(xiàn)艱辛的應(yīng)為“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”；表現(xiàn)凌云壯志的則是杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。5．橫線上所填句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)，“舞臺(tái)再大，自己不上臺(tái)，永遠(yuǎn)是個(gè)觀眾”，____________；“平臺(tái)再好，自己不參與，永遠(yuǎn)是個(gè)局外人”，____________；“能力再大，自己不行動(dòng)，永遠(yuǎn)是個(gè)失敗者”，____________。①?zèng)Q不能踟躕不前、不思進(jìn)?、跊Q不能置身事外、冷眼旁觀③決不能自甘平庸、安于現(xiàn)狀A(yù)．①②③B．②③①C．③②①D．①③②【答案】B【點(diǎn)撥】“不上臺(tái)”與“置身事外”，“觀眾”與“冷眼旁觀”相對(duì)應(yīng)；“不參與”與“自甘平庸”，“局外人”與“安于現(xiàn)狀”相對(duì)應(yīng)；“不行動(dòng)”與“踟躕不前”，“失敗者”與“不思進(jìn)取”相對(duì)應(yīng)。6．填入下列橫線上的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)我向往一種生活狀態(tài)，叫作——安詳，安詳就像____________；我憧憬一種生活狀態(tài)，叫作——拼搏，拼搏就像____________；我渴望一種生活狀態(tài)，叫作——奮進(jìn)，奮進(jìn)就像____________。①暴風(fēng)雨中的海燕，任雷鳴電閃②夕陽(yáng)下散步的老人，任云卷云舒③海上行駛的帆船，任浪打風(fēng)吹A(chǔ)．②③①B．①②③C．③①②D．②①③【答案】D【點(diǎn)撥】根據(jù)“安詳”的特點(diǎn)確定首句為②，再根據(jù)“拼搏”一詞的含義，應(yīng)該是“海燕與暴風(fēng)雨搏斗”，與“奮進(jìn)”相對(duì)應(yīng)的應(yīng)為③句。7．文學(xué)社成員準(zhǔn)備了一副對(duì)聯(lián)，在交流過(guò)程中，他們出示了上聯(lián)，下面是同學(xué)們補(bǔ)寫(xiě)的下聯(lián)。你認(rèn)為最合適的一項(xiàng)是(

)上聯(lián)：桃紅杏白織錦繡徜徉花海下聯(lián)：_________________________________A．樂(lè)美石奇凝瑞氣感悟書(shū)法B．音樂(lè)奇石凝瑞氣感悟書(shū)法C．樂(lè)美石奇凝瑞氣沐浴書(shū)鄉(xiāng)D．音樂(lè)奇石凝瑞氣沐浴書(shū)鄉(xiāng)C8．在橫線上補(bǔ)寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成前后呼應(yīng)的排比句。春天從天外輕盈地飛了回來(lái)，化作雛燕和云雀；春天從地里悄悄地冒了出來(lái)，化作草芽和秧苗；春天從____________________，____________________。示例：人們中間款款走來(lái)化作姑娘身上的絲巾和裙衫【點(diǎn)撥】注意補(bǔ)寫(xiě)的句式為：春天從……來(lái)，化作……和……，要抓住春天的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，注意組成前后呼應(yīng)的排比句即可。語(yǔ)言運(yùn)用與綜合性學(xué)習(xí)專題四1．在下面情境中，語(yǔ)言表達(dá)最準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是(

)情境：李雷原本與同學(xué)約好一起去看球賽，卻因感冒發(fā)燒無(wú)法前往，于是他給同學(xué)發(fā)了條短信。A．我今天不去看球賽了，你自己去吧！B．我偶染貴恙，無(wú)法觀賽，深表歉意！C．我感冒了，現(xiàn)在還在發(fā)燒，真糟糕！D．我生病不能去看球賽了，實(shí)在抱歉！【答案】D【點(diǎn)撥】A項(xiàng)沒(méi)有說(shuō)明不去的原因，會(huì)讓人感覺(jué)無(wú)故爽約不禮貌；B項(xiàng)“貴恙”是敬辭，稱對(duì)方的病，用來(lái)稱自己的病不恰當(dāng)；C項(xiàng)只是說(shuō)自己感冒了，沒(méi)有說(shuō)明不能去。2．下面情境下，表達(dá)準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是(

)情境：七年級(jí)(1)班準(zhǔn)備明天下午一點(diǎn)在教室開(kāi)展以“獻(xiàn)給母親的歌”為主題的母親節(jié)活動(dòng)，為了更好地開(kāi)展活動(dòng)，老師希望家長(zhǎng)能夠參加，你對(duì)母親說(shuō)：“________________________________________________________________________”A．?huà)寢?，明天?qǐng)你務(wù)必參加我們班在教室開(kāi)展的以“獻(xiàn)給母親的歌”為主題的母親節(jié)活動(dòng)。B．?huà)寢?，明天下午我們班開(kāi)展以“獻(xiàn)給母親的歌”為主題的母親節(jié)活動(dòng)，你去了可不能讓我丟臉呀！C．?huà)?，明天下午一點(diǎn)，我們班在教室開(kāi)展以“獻(xiàn)給母親的歌”為主題的母親節(jié)活動(dòng)，特邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，您去好嗎？D．?huà)寢?，很高興明天下午你能參加我們班開(kāi)展的以“獻(xiàn)給母親的歌”為主題的母親節(jié)活動(dòng)?！敬鸢浮緾【點(diǎn)撥】A項(xiàng)“務(wù)必”帶有命令口吻，此處是與長(zhǎng)輩說(shuō)話，因而不得體；B項(xiàng)“去了可不能讓我丟臉”“可不能”命令口吻，“讓我丟臉”考慮的是自己的感受，因而不得體；C項(xiàng)“媽”口語(yǔ)稱謂，很親昵；“您去好嗎”詢問(wèn)的語(yǔ)氣，讓人聽(tīng)了舒服；D項(xiàng)還沒(méi)有征求媽媽的意見(jiàn)，就表達(dá)為母親能參加而高興不得體。3．下面情境下，語(yǔ)言表達(dá)最準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是(

)情境：小明在公交車上接聽(tīng)了一個(gè)重要電話。他說(shuō)話的聲音特別大，影響到其他乘客。于是旁邊有人批評(píng)他大聲喧嘩的行為。小明聽(tīng)后對(duì)批評(píng)他的乘客說(shuō)：“________”A．對(duì)不起，我的電話很重要，不能小聲，希望您多理解包容。B．對(duì)不起，打擾您了，我會(huì)小點(diǎn)兒聲接聽(tīng)。C．對(duì)不起，這是公共場(chǎng)合，我也有說(shuō)話的權(quán)利，您再忍一會(huì)兒吧。D．對(duì)不起，車上信號(hào)不好，不大點(diǎn)兒聲聽(tīng)不清?！敬鸢浮緽【點(diǎn)撥】A項(xiàng)不是糾正自己的行為，而是要求別人理解包容；B項(xiàng)既對(duì)自己的行為道歉，又表明改正錯(cuò)誤；C項(xiàng)給自己找理由，還態(tài)度強(qiáng)硬；D項(xiàng)給自己找理由，沒(méi)有改正的態(tài)度。4．下列各句表達(dá)得體的一項(xiàng)是(

)A．學(xué)生陳紅收到老師送給她的一幅字畫(huà)，感激地說(shuō)：“我定會(huì)珍藏老師的墨寶，銘記老師的恩情。”B．昨天本人在閱覽室不慎丟失《隨想錄》一書(shū)，期盼拾到者高抬貴手馬上歸還。C．中國(guó)政府歷來(lái)主張地區(qū)間的矛盾以和平方式加以解決，不要兩句話說(shuō)不到一塊兒，就動(dòng)刀動(dòng)槍的。D．自從上次班主任老師拜訪我家后，我和爸爸媽媽的關(guān)系逐步變得融洽和諧。【答案】A【點(diǎn)撥】B項(xiàng)“高抬貴手”懇求人原諒或饒恕的話，不合語(yǔ)境；C項(xiàng)語(yǔ)體色彩不得體，“不要兩句話說(shuō)不到一塊兒，就動(dòng)刀動(dòng)槍的”是口語(yǔ)化的表達(dá)，語(yǔ)體不符；D項(xiàng)“拜訪”是敬辭，指短時(shí)間看望的意思，不符合語(yǔ)境。5．下列各句中，敬辭或謙辭使用正確的一項(xiàng)是(

)A．“我換號(hào)了，敬請(qǐng)惠存?！毕仁且酝瑢W(xué)名義通知換號(hào)，再開(kāi)口借錢，不法分子竟利用其中空隙，伺機(jī)行騙。B．令尊年過(guò)六旬依然親自下地干農(nóng)活，作為他的孩子，我感到既自豪又羞愧。C．聽(tīng)說(shuō)你們家舍妹要去當(dāng)兵，這種雄心壯志令我欽佩不已。D．“各奔天涯何處是，唯愿君安好”，我就留步不送您了?！敬鸢浮緼【點(diǎn)撥】B項(xiàng)“令尊”是敬辭，是對(duì)對(duì)方父親的尊稱，不能用來(lái)稱自己的父親；C項(xiàng)“舍妹”是謙辭，稱自己的妹妹，不合語(yǔ)境；D項(xiàng)“留步”是敬辭，不讓對(duì)方送了才用“留步”。6．下面的應(yīng)用文有四處錯(cuò)誤，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。招領(lǐng)啟示尊敬的失主：本超市銷售員于2月6日上午在電器銷售廳，拾到一個(gè)女士長(zhǎng)款真皮拉鏈?zhǔn)帜缅X包，內(nèi)有人民幣1500元，銀行卡、身份證、駕照、欠條等物件。望失主速與本超市業(yè)務(wù)部聯(lián)系。聯(lián)系電話：×××××××××××2019年2月6日××超市業(yè)務(wù)部(1)______________________________________________(2)______________________________________________(3)______________________________________________(4)______________________________________________【點(diǎn)撥】出于對(duì)失主“隱私”的保密及能準(zhǔn)確找到失主的考慮，錢的數(shù)量不宜明確說(shuō)出?！罢蓄I(lǐng)啟示”中的“示”應(yīng)改為“事”。應(yīng)刪去稱呼“尊敬的失主”及冒號(hào)。正文中的“1500元”要改為“若干元”。啟事者名稱與啟事日期應(yīng)該調(diào)換位置。7．綜合性學(xué)習(xí)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)有超過(guò)1億的未成年人使用手機(jī)上網(wǎng)。學(xué)校擬開(kāi)展“觸屏?xí)r代，我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)”的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你閱讀下面的材料，按要求完成各題。材料一：家長(zhǎng)或者親友，也許為了聯(lián)系方便，也許經(jīng)不起孩子的軟磨硬泡，紛紛給孩子配備了手機(jī)。殊不知這是給了孩子一個(gè)“毒蘋(píng)果”，網(wǎng)絡(luò)的各種誘惑往往會(huì)使孩子陷入無(wú)法自拔的境地，導(dǎo)致一個(gè)個(gè)必然惡果：①成績(jī)直線下滑；②考試作弊，帶壞學(xué)風(fēng)；③色情泛濫，腐蝕心靈；④身體虛弱，精神失常；⑤近視成災(zāi)，影響擇業(yè)；⑥帶壞他人，影響一片；⑦性格冷漠，親情疏遠(yuǎn)；⑧亂交朋友，校園欺凌；⑨盲目攀比，不擇手段；⑩性格扭曲，頻現(xiàn)命案。材料二：網(wǎng)上曾流行一個(gè)段子：“世界上最遙遠(yuǎn)的距離莫過(guò)于我們坐在一起，你卻在玩手機(jī)?！绷钊溯笭栔啵侄嗌儆行┢鄾?。最近一則消息，也產(chǎn)生了類似的效果：一位老人和孫子、孫女圍坐餐桌吃飯，因?yàn)楹⒆觽冾l頻低頭玩手機(jī)，老人生氣，摔了眼前的一個(gè)盤(pán)子，扭頭回房。三個(gè)年輕人傻眼了，只好輪流進(jìn)屋勸慰，才平息了老爺爺?shù)呐瓪狻２牧先郝?huà)《無(wú)題》(1)對(duì)于中小學(xué)禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園，你有什么看法？示例：中小學(xué)生自控能力差，帶手機(jī)進(jìn)校園的弊遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于利，給學(xué)校管理、學(xué)生學(xué)習(xí)都帶來(lái)了很多不利因素，因此應(yīng)該禁止中小學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園。(2)為了避免材料二中的情況發(fā)生，你對(duì)“低頭族”們有什么建議？示例：年輕人不應(yīng)該做“低頭族”，應(yīng)該多讀書(shū)，少玩手機(jī)，在家里多抽出時(shí)間陪家人。(3)請(qǐng)說(shuō)出材料三漫畫(huà)的寓意。示例：年輕的父母沉迷于手機(jī)不顧孩子，一方面讓孩子感到孤單，另一方面也給孩子做了不好的示范。8．2019年是中華人民共和國(guó)成立70周年，為慶祝共和國(guó)華誕，學(xué)校開(kāi)展了“我與祖國(guó)共成長(zhǎng)”主題系列活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與，并完成下列任務(wù)。(1)為營(yíng)造活動(dòng)氛圍，請(qǐng)你為本次活動(dòng)寫(xiě)一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。示例：齊心協(xié)力同奮斗，我與祖國(guó)共成長(zhǎng)。(2)下圖是中華人民共和國(guó)成立70周年慶?；顒?dòng)的圖標(biāo)，請(qǐng)簡(jiǎn)介其構(gòu)圖要素，并說(shuō)說(shuō)它的寓意。構(gòu)圖要素：阿拉伯?dāng)?shù)字“70”，五顆五角星，天安門(mén)城樓，“1949—2019”字樣；寓意：中華人民共和國(guó)成立70周年。(3)校團(tuán)委決定于4月15日在報(bào)告廳舉辦“祖國(guó)在我心中”主題演講比賽，準(zhǔn)備邀請(qǐng)語(yǔ)文老師丁老師擔(dān)任點(diǎn)評(píng)嘉賓。請(qǐng)你以校團(tuán)委委員的身份前去邀請(qǐng)丁老師，你會(huì)怎么說(shuō)？示例：丁老師，您好。我是校團(tuán)委委員，校團(tuán)委決定于4月15日在報(bào)告廳舉辦“祖國(guó)在我心中”主題演講比賽，我們想邀請(qǐng)您參加，并擔(dān)任點(diǎn)評(píng)嘉賓，您看可以嗎？(4)下面是小華同學(xué)演講稿中的一段文字，請(qǐng)你按要求幫他修改。2019年，中華人民共和國(guó)迎來(lái)了70華誕。70年彈指一揮間，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，偉大祖國(guó)日益繁