鎮(zhèn)黨委黨員干部教育培訓工作總結(jié)匯報

鎮(zhèn)黨委黨員干部教育培訓工作總結(jié)匯報抓黨建促基層治理能力提升專項行動以來，我鎮(zhèn)按照“全員、精準、有效”要求，以鎮(zhèn)村兩級“日學半小時”活動為載體，分層分類抓好黨員干部培訓，切實讓教育培訓“動起來、實起來、活起來、亮起來”，推動基層治理能力“強起來”。一、抓住“關(guān)鍵少數(shù)”，帶動全員“動起來”。強化黨員干部示范帶頭作用，明確方向狠抓落實，不斷掀起學習浪潮。一是“兩張清單”明責任。制定鎮(zhèn)黨委書記和村（社區(qū)）黨支部書記抓黨員干部教育職責任務(wù)清單，明確書記抓什么、怎么抓、抓出什么樣的效果。二是“一把手”領(lǐng)學抓落實。充分發(fā)揮“一把手”領(lǐng)學“頭雁效應”，鎮(zhèn)機關(guān)和25個村（社區(qū)）“日學半小時”第一堂課均由書記開講，為常態(tài)化開展教育學習開好頭。三是“四支隊伍”沉一線。組建4支專項行動學習宣傳隊伍，深入各村（社區(qū)）開展宣講，開辟“鄉(xiāng)村振興”“社會治理”“壯大集體經(jīng)濟”“網(wǎng)格建設(shè)”等專欄，切實在全鎮(zhèn)形成迅速學習貫徹，全面學習培訓的濃厚氛圍。二、引領(lǐng)“絕大多數(shù)”，理論學習“亮起來”。開設(shè)“三個課堂”，持續(xù)創(chuàng)新抓黨建促基層治理能力提升培訓方式，推動培訓走深走實。一是機關(guān)早會“微課堂”。鎮(zhèn)黨委開設(shè)抓黨建促基層治理能力提升“日學半小時”機關(guān)微課堂，利用晨會時間，讓黨員干部接替式上臺授課，實現(xiàn)在講中鍛煉、聽中收獲、思中受益。二是鄉(xiāng)村治理“夜課堂”。25個村（社區(qū)）黨支部通過開展鄉(xiāng)村“夜課”，茶余飯后召集黨員干部進行基層治理知識學習。同時，結(jié)合黨員星級化管理，將“夜課”學習簽到加入考核內(nèi)容，激勵廣大黨員干部學習熱情。三是田間地埂“小課堂”。17個村利用“田間地埂”課堂，將農(nóng)技、時政、網(wǎng)格等知識送到田間地頭，把黨員干部的“理論宣講”變成基層群眾的“精神食糧”。三、壯大“年輕基數(shù)”，基層黨建“活起來”。注重強化教育方式載體創(chuàng)新，讓學習教育形式更加鮮活生動。一是盤活本土資源。充分利用晉冀魯豫野戰(zhàn)軍十二縱隊整軍地舊址紅色基地，精心打造教育培訓現(xiàn)場教學點，引導黨員干部接受精神洗禮，喚醒初心使命，激發(fā)擔當作為。二是用活培訓載體。以線上直播方式舉辦“云端課堂”直播培訓，組織村（社區(qū)）新老干部錄制《我們村的微黨課》，吸引擴大年輕黨員干部參與率，讓黨員干部隨時隨地受教育。三是做活結(jié)合文章。依托鎮(zhèn)黨校，組織青年干部、青年黨員、網(wǎng)格員等群體在“家門口”開展基層治理能力提升方面培訓，以培訓成效推動抓好壯大村級集體經(jīng)濟、村級集體資產(chǎn)“清化收”、網(wǎng)格治理等各項重點工作，推動專項行動走深走實。四、摸清“流動底數(shù)”，學習成果“實起來”。進一步強化流動黨員底數(shù)排查，拓寬流動黨員學習渠道，搭建流動黨員學習培訓平臺。一是確保流動“不流失”。以基層黨支部為單位，開展流動黨員全面排查摸底，準確掌握47名流動黨員情況，建立完善流動黨員臺賬，實現(xiàn)流動黨員數(shù)量清、信息清、結(jié)構(gòu)清，持續(xù)加強流動黨員管理。二是確保學習“不掉隊”。對每名流動黨員均確定1名結(jié)對聯(lián)系人，依托“山西智慧黨建”信息化平臺，督促流動黨員嚴格落實“日學半小時”活動，積極參加“三會一課”學習，線上參與支部生活會議，做到簽到打卡學