2022年教師節(jié)優(yōu)秀8篇

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教師節(jié)，旨在斷定教師為教導事業(yè)所做的付出。在中國近現(xiàn)代，屢屢以不同的日期作為過教師節(jié)。下面是我為大家整理的關于教師節(jié)優(yōu)秀作文，夢想對您有所扶助!

教師節(jié)優(yōu)秀作文篇1

9月10日教師節(jié)到了，一大早上，我大步地走向學校，剛進教室，明鈺西在班上提議：“今天，我們要給老師一個驚喜，當我們上課向老師敬禮后，我說聲‘預備起’，大家就全部對老師說：老師節(jié)日好!聽見沒有，大家確定要記住啊!”我們都高興地齊聲說：“好啊!”

我急急切忙跑出去“偵察”，望見彭老師正向我們走來，我加緊回頭對教室里的同學們喊道：“老師來了，大家打定好!”同學們加緊回到座位上，悄悄地等著老師的到來。悵然，彭老師是朝辦公室去了，我們有些垂頭喪氣，這時，上課鈴響了，彭老師也下來了，我們欣喜得手舞足蹈，立刻坐好。彭老師一進教室，我們按籌劃真誠地向老師道了聲節(jié)日喜悅，這樣，籌劃舉行得很順遂，一向持續(xù)到了第四節(jié)的英語課，老師儼然沒叫我們起立，這可怎么辦?大家心里特別慌張，猛然不知是哪個聰慧鬼說：“老師，您能重新走進教室，讓我們起立，敬禮嗎?”這個方法真不錯，我們心里特興奮，大家撲哧一笑，被老師聽見了，老師當然不知道這一笑從何方傳來。當老師說起立時，我們還是照籌劃舉行祈福，老師這才察覺自己上“當”了，向我們說：“你們的想法很好，情意我領了，不過，要是你們學得也好，那這個禮物就更完備了。”

放學后，我的心里甜甜的，分外喜悅，下一次教師節(jié)不知道會怎樣。

總之，我們在這一天都會把自己的祈福掏出來獻給老師。

這一天過得真高興!

教師節(jié)優(yōu)秀作文篇2

九月是一首詩，飽含深情和夢想;九月是一支歌，彌漫告成和喜悅。在這花香滿園、碩果累累的季節(jié)，我們又迎來了教師節(jié)這個盛大的節(jié)日。

幼苗不經過辛勤汗水的用心培育，怎能開放萬紫千紅鮮花滿園;雛鷹不在狂風暴雨中磨硬翅膀，又怎能一沖九萬里飛上遙遠的云霄。我們怎能忘卻：是您報告我們應當怎樣做人，擦亮眼睛，分辯黑白忠__;是您率領我們闖進書的寶庫，溜達在宏偉瑰麗的學識宮殿;是您率領我們走向江河湖海，從小在大風大浪中磨練意志。是您，愛戴的老師!多么熱心，多么細致，動人心弦!雖然時光流瀉，您的教化和扶助會像刀刻一樣嵌在我們心間。

當我們躑躅于童稚和成熟的窘境，徘徊在困惑和覺醒的邊緣，愛戴的老師，您就會來到我們身邊，用您滿腔的激情和熱血點燃我惆悵的思緒，放飛我踟躕的膽子，浮動我柔弱的臂膀，擂響我怯懦的胸膛。若說鞠躬盡瘁、死而后已是綠葉的品格，那么嘔心瀝血、全心奉獻就正是教師品質的完備寫照。

老師，您伏案疾書的身影，窗前的清風記得;您刻苦鉆研的身影，漫天的星斗記得;您匆促去上課的身影，校園的小路記得;你細心教學的身影，作為您的學生，我們記得。

教師節(jié)優(yōu)秀作文篇3

為了迎接九月十日即將到來的教師節(jié)，這幾天我都在打定計劃教師節(jié)的謝師會，主題班會上我將承擔主持人，組織同學以及老師一起觀看一些幻燈片，里面都是老師平日對我們的關愛以及扶助，我相信，老師看了確定會很感動，很開心。

夜幕惠臨，上課的鈴聲還未響起，我在講臺上做著結果的打定工作，講臺桌前是個諾大的教室，同學們的課桌擠滿了整個教室，座位上是零零散散在閑聊的同學，但我的眼中卻浮現(xiàn)出了多數(shù)同學坐在下面的場景，一種慌張由然而生。

窗外的天空早已墨黑，教室里是一片亮堂，有的是燈光、有的是目光。

不知為何，看著座位上滿滿的同學，我的慌張卻瞬間煙消云散，終究和同學們相處了一年，已經沒有什么不好意思了，腦子里想的只是怎樣說怎樣做，怎樣讓這個夜晚成作對忘的記憶和美好的感動。

在這場主題班會中，我特意將職教中心張彩花老師的事跡放在結果介紹，在寧海的職教中心有這樣一個老少皆知的佳話：一個班級走出了34名企業(yè)老板的故事。但在這背后，有一個舉足輕重的人，她就是張彩花老師，可能她走了，走得很遠很遠，但她的感人事跡卻離我們很近很近，張彩花老師生前在職教中心的土地上生活工作過，如今，我和我的同窗好友也在職教中心的土地上學習生活，我相信，張老師的事跡，會感動著我，感動著我的同窗，使我和同學們更加體會到為人師表的宏偉與尊師重教的重要性。

不知不覺，一張張幻燈片接近尾聲，我聲音有些嘶啞干痛，那時那刻的我，深深體會到老師的不易，由于連講話都是如此的累人。

主題班會終止了，但尊師重教的路才剛剛開頭。

教師節(jié)，說一聲，老師，辛苦了!

教師節(jié)優(yōu)秀作文篇4

今天是教師節(jié)，即老師們的節(jié)日。

一大早我走進教室，就看到同學們的抽屜里塞滿了給老師的禮物，我的書包里卻空空如也，起初，我并沒在意。

早上的活動，是學生代表給老師頒畫，這畫是高年級同學為老師們用心打定的。老師們一個接一個走上領獎臺去，拿到畫之后，個個臉上都綻放出了開心的笑容，我的腦海里又浮現(xiàn)出早上的情景。我沒給老師送禮物，怎么辦?

下午的自習課，諸老師布置作業(yè)，當在講日記的主題時，她說：“今天有給老師禮物的，可以寫你給老師禮物時說了什么，老師又對你說了什么;沒給的，寫別的同學給禮物時，自己的感受?！苯又终f：“其實你們考試考個好勞績，就是給老師的禮物。”

我聽了諸老師的話，深受啟發(fā)，下定決心，確定要爭取在期末考試中取得好勞績，給老師一個的禮物。

教師節(jié)優(yōu)秀作文篇5

教師節(jié)的前一天，同學們都在想著明天要給老師送什么禮物?我也不例外。

回家的路上，我一向想著這個問題。送一只小寵物?不行，班主任老師不太熱愛養(yǎng)寵物。送一張勞績好的試卷?猶如也行不通。這兩天沒考試，而且原來總分值的試卷都已經上交了。還是送……畢竟我要送什么呢?突然，我有了一個好方法。

我一到家，就在抽屜里翻出卡紙，打定親自動手做一張教師賀卡。我先把卡紙剪出一個長方形，然后我拿出彩筆，在卡紙的邊緣畫上花邊，還在中間畫了一些美麗的圖案。結果我還寫上了一句話：老師，您辛苦了!我確定好好學習，將來用勞績報答你!哈哈!一張美麗的賀卡完成了，我開心極了。我把賀卡提防地放進了書包。

其次天早上，班主任老師一走進教室，就察覺了講臺上同學們送來的禮物。先是愣了一下，這才想起今天是教師節(jié)。她從禮物中挑出一張賀卡，分外開心地對我們說：“感謝同學們送給我這么多美觀的鮮花和美麗的賀卡，我也祈福你們身體健康，學習進步!”我一看老師舉在手上的那張賀卡正是我送的。即刻，我覺得心里甜滋滋的，比吃了蜜還甜。

教師節(jié)優(yōu)秀作文篇6

我們的老師很平凡，但他們的愛卻很宏偉，他們的愛是教導的底色，是一種氣力，一種寬容和激勵，更是一份沉甸甸的責任。

在我的記憶中，那一個面向黑板，背向學生，汗水浸透了衣服的背景中永遠也抹不掉的。而他就是我的化學老師。幾乎在全體的同學眼中，他就是一個極其專心的老師。

忘不了去年夏天國慶假期補課，天氣切實熱得緊，學生都坐不住了上課也不潛心。像這樣的處境他其實可以有所松懈，但他沒有，他依舊堅守一個教師的責任，他堅持全心全力地為我們上課，結果他的襯衣全部被汗水浸透了?？吹侥牵业男囊痪o，真是一位好老師啊!

忘不了那帶著濃重的家鄉(xiāng)腔調的進課，他專心是不成否認的。但他的課堂并不是肅穆而慌張的。時不時也會和我們開一些小玩笑，讓我們放松一下頭腦，他自己貌似也很得意。尤其是當他講得正興高采烈我們正聽得專注時，他突然冒出一個很古怪的詞語。惹得下面的同學笑得前仰后俯。甚至還有的同學學他說話，又一次引發(fā)了全班同學的快樂的笑聲。而他也并不制止我們，等著同學們寧靜下來之后又共同進入學學識的海洋，不成否認，他真是一位平和的老師!忘不了那一本本厚厚的筆記。說實話，我從沒看這那么專心的筆記而且是出自一位老師之手。上面的每一個字都寫得極其專心，還有收集的重點題型以及他歷年來對高考題的分析整合。其實當看到那些筆記時，不止我一個人驚呆了而是全班同學的目瞪口呆，一致對他嘖嘖稱嘆。看過他的筆記之后，全班同學都惚然大悟。在以后記筆記而且寫其他作業(yè)時也都是上行下效。看，真是一位有模范作用的老師吧!

說句心里話，我們的老師不平凡而他們的愛更不平凡。祈福您——我們的老師!

教師節(jié)優(yōu)秀作文篇7

對于我們個人來說，從小到大，都受著老師的恩澤。在人生的道路上，是老師的諄諄指導，教我們做人的道理;在求知途中，是老師用科學啟迪心靈，給我們插上夢想的翅膀，讓我們翱游在學識的海洋里。

每當想起老師，仿佛有一股春風從面前吹過。它那樣和暖，那樣和善，像潤育無聲的細雨，逐漸地吹開了我心底那美觀的花兒。

老師，你是否還記得那次午休?同學們都伏在課桌上睡覺，突然外面刮起狂風，下起暴雨，陣陣涼風吹進了教室，吹亂了您的頭發(fā)，也吹亂了同學們的衣裳。您正想起身做點什么，突然又猶如想起了什么，重新坐了下來……噢，只見你脫下了高跟鞋，輕輕地走到窗邊，靜靜地把窗戶關上。啊!老師，你是怕吵醒在熟睡中的孩子們吧!老師，您知道嗎?那一刻，我覺得自己就像一個生活在母親懷抱中的孩子。那一刻，我覺得您就像一縷春風，靜靜從我們身邊吹過。

老師，您可曾想起那個火熱的下午?我們在樓梯口相遇，我道了一句：“老師好”!你甜甜一笑，走過來，輕輕拉了拉我的衣領：“熱不熱?”突然，你察覺我脖子上的那些紅腫小泡，便關切地問;“呀!怎么回事，蚊子咬的嗎?”我輕輕點了點頭。沒想到其次天早上，您就給我?guī)砹蓑屛没端?。那一刻，我又驚疑又感動。望著同學們羨慕的眼光，我的心底仿佛擦過一縷春風，和暖而幸福。

老師。您知道嗎?直到現(xiàn)在，我時常會想起您，時常會拿出您送給我的衣裳看看……春風吹過，我貌似又看到了您的身影。

教師節(jié)優(yōu)秀作文篇8

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”記憶的長河中有大量的地方值得我留戀，但使我最難忘的是老師的淳淳教化，老師那期盼的目光，還有傾注了老師多數(shù)心血的評語。

漫漫的求知路一望無際，我們在黑暗的求知路上摸索，是老師的目光把我們送進黎明，他幫我們開啟聰慧的大，你把路上的荊棘全部砍光，讓我們一面賞識路邊芳香的野草，一面貪婪地吸收學識的甘露。

每次考試不管是告成還是失敗，老師的目光總是那么的斷定，就像跳動的燭光，驅趕你的困惑，照亮你前進的方向，永遠都是蘊含著期望。每次犯錯，老師的目光是那樣的