教師活動總結(jié)范文錦集6篇

教師活動總結(jié)范文錦集6篇我國目前的社會構(gòu)造和社會體系正在漸漸發(fā)生變化，正在不斷地從關(guān)閉走向開放，時代呼喊改革，我們的幼兒園也正適應(yīng)潮流，在改革開放的大潮中，不斷地向前邁進(jìn)。幼兒園教育指導(dǎo)大綱最后的目的是創(chuàng)建高質(zhì)量的幼兒教育，促使幼兒健康成長，我園的辦園方向也正在響應(yīng)新大綱的呼吁，所以，新大綱的學(xué)習(xí)是我園本學(xué)期教研活動的首選資料，也是我園睜開教研活動的參照與依照。大綱中對幼兒教師角色的界定，既是對教師的要乞降教師成長的希望，也是對廣闊幼教工作者的挑戰(zhàn)，我們只好應(yīng)戰(zhàn)，別無選擇。新大綱鮮亮地表達(dá)了“以幼兒睜開為本〞的理念，我們在教研活動睜開的過程中，以新大綱為指導(dǎo)，進(jìn)行了一系列的教研實踐活動，九月份，自己參加了市教委組織的新大綱的學(xué)習(xí)培訓(xùn)與教研活動，回校后組織全體教師一同學(xué)習(xí)新大綱的先進(jìn)教育理念以次來制定教育教課方案。每位教師在制定教課方案的過程中，重視對幼兒各方面能力的培育。在幼兒教育過程中，各科是一個整體，各科在方案的制定中，應(yīng)多考慮課程之間的整合，幼兒教育需要高度整合，沒有哪門學(xué)科是獨立的，各科之間都存在多樣化，多層次的整合，教師的方案都充分表達(dá)出幼兒教育的全面性和整體性。十月份在園主任的帶著下，睜開了聽隨堂課活動，我園的兩名馬上退休的老教師也踴躍參加了此活動。十一月份，我園青年教師參加了第二屆“育苗杯〞評優(yōu)課競賽，在活動中，教師們專注研教課方案，設(shè)計教育活動，剖析幼兒特色，擬訂確實可行的教課目的，準(zhǔn)備充分的活動用具，教育既表達(dá)出根基目標(biāo)，又表達(dá)了睜開目標(biāo)。本次教課活動是“科學(xué)〞學(xué)科。所以很多教師的課都充分表達(dá)出了鼓舞幼兒“研究〞這類能激發(fā)幼兒研究欲念的理念，課的選擇與設(shè)計充分表達(dá)了嶄新的教育理念。在活動過程中，教師能踴躍指引幼兒參加教課活動，著重幼兒的察看能力、著手能力的培育，教師經(jīng)過解說、示范、表演、發(fā)問、游戲等手段，激起幼兒對科學(xué)探索的濃重興趣。教師與幼兒共同參加操作活動，使幼兒與教師之間的感情加深，教育活動目標(biāo)邊獲取了升華。整個評優(yōu)課活動，教師們感覺到能用睜開的目光對待幼兒，教課必定大有收獲。評優(yōu)課后，教師們睜開了議論，對課的各個環(huán)節(jié)都作了仔細(xì)的剖析與評判，大家暢所欲言，把自己寶貴的教育教課經(jīng)驗毫無保留地奉獻(xiàn)出來，真摯地提出了很多建議和建議。評優(yōu)結(jié)束后，選舉出了獲一等獎的王莉英老師參加市評優(yōu)課〔科學(xué)學(xué)科〕講課競賽。十一月份，我們又組織了全體教師收看“中央教育科學(xué)研究所〞“劉占蘭〞老師對大綱的解讀，劉老師以“幼兒園墻飾部署藝術(shù)〞為題，深入淺出地論述了現(xiàn)在幼兒園講堂整體布局的方向，她的看法讓幼兒教師領(lǐng)會到室內(nèi)裝修應(yīng)更多地切近幼兒生活，她的“人性化〞的布局看法，給我們指出了幼兒園的設(shè)計是為了孩子的.成長需要，而不是為了逢迎上司的喜好。為了創(chuàng)建優(yōu)異的班級相貌，各班都紛繁行動起來，每個教室都表達(dá)出了不一樣的裝修風(fēng)格，各班都添設(shè)了活動角，教師們親身著手制作活動道具。放棄了歇息時間制作了“水果〞“蔬菜〞“糕點〞等繪聲繪色的模型，使很多地區(qū)活動都能熱火朝開地開展起來。如：大班開設(shè)的醫(yī)院、肯德基，中班開設(shè)的商場等地區(qū)活動角。“全部為了孩子〞這是寫在無數(shù)幼兒園大門口的一句口號，跟著大綱的實行，我們幼兒園的全體教師都在以自己的實質(zhì)行動來使之推行與深入。十二月份，我園又睜開了園本會課活動，經(jīng)過快要一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與實踐，教師們的教課水平廣泛獲取了提高，如大班薄曉紅老師的社會課“我該怎么辦？〞，教師的解說委宛、和藹；語言富裕啟迪性，資料準(zhǔn)備充分，能聯(lián)合幼兒自己的生活經(jīng)驗，惹起幼兒學(xué)習(xí)、研究的興趣。她經(jīng)過發(fā)問、講話、解說、做判斷題、游戲活動等多種手段，讓幼兒身臨其境，幼兒既著手又動腦，使課的目的的達(dá)成變得輕松自如，講堂氛圍輕松開朗，幼兒被課的出色所吸引，連“開個小差〞都忘了，一堂課下來，她們喜悅不已，能夠想象他們在此后生活中碰到困難時，必定能見機(jī)而作，不再慌張無助。本學(xué)期我們還頻頻組織教師參加市教委舉辦的音樂、美術(shù)學(xué)科的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，經(jīng)過學(xué)習(xí)，教師們的根本功都獲取了牢固與提高，學(xué)到了許多本事。十一月份，我園舉行的教師根本功競賽中，承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，為我們請來了太倉市音樂界的威望人士杜老師，她為我們解說了鋼琴的演奏方法與自彈自唱的配合等音樂知識，使我們得益非淺，鋼琴彈奏成為教師們業(yè)余時間最大的喜好，很多時候，我們都能傾聽到美好的鋼琴曲。忙繁忙碌的一學(xué)期馬上結(jié)束，教師們邊工作邊學(xué)習(xí)，但是每一個人都會感覺充分又快樂。以上是我園本學(xué)期的教研活動睜開狀況，下學(xué)期將自始自終，爭取讓我園的幼教工作上一個新臺階。九月金秋，老師是這個季節(jié)的主題，空氣中也洋溢著感懷師恩的深情，尊師重教是永久的美德。為了盛大慶賀xx年9月10日教師節(jié)，為進(jìn)一步弘揚人民教師的高尚師德，創(chuàng)建尊師重教的優(yōu)異社會氛圍，激發(fā)廣闊教師執(zhí)行教書育人的高尚使命，在師生之間搭建交流交流的平臺，我們組織睜開了慶賀教師節(jié)系列活動，現(xiàn)總結(jié)以下：一、表彰典型，組織睜開教師節(jié)表彰大會。評比表彰近一年來的一批“縣級優(yōu)異教師〞、“鎮(zhèn)級優(yōu)異教師〞“優(yōu)異班主任〞、“優(yōu)異教育工作者〞，我校冉校長做了致辭。冉校長第一向勤勞工作在教育戰(zhàn)線上的教師，表示熱忱的慶祝和節(jié)日的問候!對我校獲取的成績和榮譽及全體教師的努力工作做出了充分的必定，并向教師提出了新的要求，要為人師表，做一名多能型教師。優(yōu)異教師代表岳金英老師也發(fā)布了致辭。二、教師節(jié)前夜，學(xué)校部署各班以教師節(jié)為主題.舉辦一期黑板報，經(jīng)過靈巧多樣的形式，豐富多彩的內(nèi)容，贊譽老師的無私奉獻(xiàn)精神。同時學(xué)生們用自己喜愛的方式為老師們奉上了節(jié)日的祝愿，一張張精巧的自制賀卡、一句句暖和的問候語，代表了學(xué)生一顆顆火熱和充滿感謝的心。三、開拓展板專欄。寬泛宣傳我校最近幾年來教育工作獲得的新成績、教育教課工作獲得的新成就、廣闊優(yōu)異教師、優(yōu)異教育工作者的先進(jìn)事跡，宣傳優(yōu)異教師風(fēng)范，倡議尊師重教新風(fēng)，創(chuàng)建濃重節(jié)日氛圍。四、工會組織了教員工慶賀教師節(jié)興趣競技活動。9月10日下午，由工會為單位，組織將全體教員工分為四組進(jìn)行了擲飛鏢、定點投籃、夾玻璃球、雙手實心球拋準(zhǔn)等活動。活感人人參加，場面熱忱而風(fēng)趣，時時地有學(xué)生的吶叫聲和掌聲響起，整個過程充分表達(dá)了全體教員工的精神風(fēng)采。五、全體教師自由參加游園活動------猜謎等活動。操場周圍被部署得喜色洋洋，到處可見字謎，料中者能夠到工會辦公室領(lǐng)取小獎品一份。一百余條益智風(fēng)趣的字謎讓教師們在文化中感覺到濃濃的節(jié)日氣味。經(jīng)過以上活動，全體教員工不單獲取了節(jié)日的快樂，也充滿了對教育工作的熱忱和信心，同時讓每位學(xué)生都深刻領(lǐng)悟了感覺真愛，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，學(xué)會感恩。在全社會鼎力倡議尊敬教師、尊敬知識的優(yōu)異民風(fēng)下，今年的教師節(jié)過得特別存心義。20xx年10月2日，東至昭潭中學(xué)英語教研組一行共23人來我校進(jìn)行教研交流活動。昭潭中學(xué)老師于上午：00抵達(dá)我校，在經(jīng)過一格簡潔的歡迎儀式和見面以后，各個老師馬上快馬加鞭的步入教室，聽取我校英語教師的公然課，我校英語老師陪伴昭潭中學(xué)老師一同聽取了程龍枝、吳靜、馮嫻、王曉琴四位老師的公然課。隨后，昭潭中學(xué)教師與我校英語教師進(jìn)行了評課商討會，會議在熱忱、和睦的氛圍中進(jìn)行。最后，由兩方教研組長及校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)講話，整個教研活動圓滿結(jié)束。本次教研交流活動的收獲是巨大的，在評課過程中，昭潭中學(xué)老師提出了寶貴建議。他們贊譽四位老師上課語言流利，根本功扎實，解說仔細(xì)、耐心、條理清楚、駕御講堂能力強(qiáng)，靈巧多變，擅長鼓舞學(xué)生，以最大限度地調(diào)換學(xué)生的踴躍性，教課成效好。第一、擅長使用多媒體等現(xiàn)代教課手段，上課形式豐富多樣；第二、能很好的抓住要點與難點，同時視線寬闊，能將講堂知識與目前流行元素聯(lián)合起來，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；第三、四位老師都是青年教師，授課富裕激情，駕御講堂的能力很強(qiáng)，課程節(jié)奏有條有理，風(fēng)格干練。在欣賞長處的同時還提出板書的層次系統(tǒng)性、教課語言標(biāo)準(zhǔn)化等缺少之處。我校李文偉老師代表英語組全體老師向昭潭中學(xué)的陳校長及全體英語教師表示由衷的感謝，希望此后能有更多的機(jī)遇不斷增強(qiáng)兩校英語組的交流學(xué)習(xí)活動，實現(xiàn)相互促使，資源共享，力求創(chuàng)英語學(xué)科為學(xué)校的品牌學(xué)科！最后兩方校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)，第一是昭潭中學(xué)的陳校長講話，他感謝學(xué)校給他們供給了此次交流學(xué)習(xí)的機(jī)遇，感謝石臺中學(xué)的英語科組全體老師給他們教課上的指導(dǎo)，感謝石臺中學(xué)全體學(xué)生對他們講堂上的主動配合，他也希望此后能有更多的機(jī)遇來我校進(jìn)行交流促使活動。而后我校徐校長對本次活動作出總結(jié)，他對昭潭中學(xué)的蒞臨表示歡迎，對昭潭中學(xué)老師對我校英語老師的幫助表示感謝；希望兩校教師此后持續(xù)增強(qiáng)來往，也希望四位石臺中學(xué)的老師為石臺中學(xué)的英語教課起到推進(jìn)、示范的作用！本次交流活動在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，獲取了英語科組全體成員及各班班主任和學(xué)生的理解與配合，獲得了圓滿成功！一、任務(wù)達(dá)成狀況本學(xué)期圓滿達(dá)成了教課任務(wù)，學(xué)生在各方面都有了不一樣程度的提高。特別是在音體美等方面，提高幅度較大。在各樣能力的培育上，也有不一樣程度的提高。二、獲得成績的經(jīng)驗1、有方案、有目的的睜開活動，活動內(nèi)容吻合學(xué)生實質(zhì)。2、活動實時，保證了活動的時間。3、給了學(xué)生必定的空間，讓他們自定內(nèi)容，調(diào)換了活動的踴躍性。4、在活動中培育了學(xué)生的著手動腦能力，還有組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。三、存在的缺少1、學(xué)生的自主性固然調(diào)換起來了，但是太甚于自主了，就是無紀(jì)律了，學(xué)生比較任意，質(zhì)量沒有保證。2、在活動過程是，教師缺少指導(dǎo)。3、局部學(xué)生自想法識差，自控能力衰。4、活動內(nèi)容由于是學(xué)生自定，教師缺少把關(guān)。四、改良的詳細(xì)舉措1、擬訂合理、吻合實質(zhì)的方案，有方案，有記錄，有總結(jié)。2、在學(xué)生自定內(nèi)容的根基上，老師教師要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。3、教師要有耐心，對學(xué)生進(jìn)行適合的指導(dǎo)，以保證活動質(zhì)量。4、每活動一次，教師要進(jìn)行一次總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗，爭取把下一次活動辦妥。(要修業(yè)生參加)?？傊?，在此后的教課工作中，要把課外活動放在一個很重要的地點，不可以小看，它既能夠?qū)掗煂W(xué)生的視線，又能夠提高學(xué)生各方面的能力，還能夠協(xié)助教課，提高學(xué)生的成績。所以，在下學(xué)期，必定要努力把課外活動搞得有板有眼。一、活動的籌備聯(lián)合區(qū)青年教師講堂教課比武初賽，睜開由青年教師執(zhí)教，全體數(shù)學(xué)教師全程參加〔包含剖析教材、備課、聽課、評課〕的教研活動。二、活動的睜開〔一〕教課方案設(shè)計在確立了參賽教師、教課內(nèi)容〔四年級七冊垂直與平行〕以后，由參賽教師在集體剖析教材的根基長進(jìn)行個體備課，而后就參賽教師的備課進(jìn)行交流，參賽教師論述了自己的教課方案思想和教課方案過程，全體教研構(gòu)成員就這位教師的個體備課進(jìn)行議論改正，加以完美?！捕吃嚱谈恼齾①惤處熢嚱?，局部教研構(gòu)成員聽課，邀請來我校交流的xx老師聽課指導(dǎo)，針對存在問題與缺少，對教課方案進(jìn)行再次改正?！踩承?nèi)展現(xiàn)校內(nèi)展現(xiàn)，全體教研構(gòu)成員聽課，課后安排評課，再次改正，本次教研活動結(jié)束，盧麗萍教師準(zhǔn)備參加區(qū)講堂教課比武初賽。三、活動的反省〔一〕、組織者要明確教研活動的特色和目的。盡人皆知，教研活動能否有效要點在于組織者。教研活動最主要的特色和目的，就是要解決目前教育教課中的各樣實質(zhì)問題。也就是說，教研活動的課題不在大而在小，不在深而在實，應(yīng)想教育教課之所想，急教育教課之所急。否那么，教研活動就是瞎研究、空研究。此次教研活動是為參加競賽的青年教師而舉行，執(zhí)教的教師只有一位，活動前沒有向教師征采建議，沒有確立活動的主題，只可是為了達(dá)成學(xué)校部署的任務(wù)，這樣的教研活動明顯是失敗的。其實稱為“教研活動〞也有些勉強(qiáng)，更談不上“有效教研活動〞?！捕?、執(zhí)教者要多一點反省、多一點互補(bǔ)。在教研活動中，上展現(xiàn)課的教師大多是學(xué)科骨干或青年教師，為此，執(zhí)教者要倍加珍惜良機(jī)，除了在商討互動中仔細(xì)傾聽別人建議和捕獲有價值的問題以外，活動后也要增強(qiáng)自我反省。美國教育家波斯納曾說過：“教師的成長=經(jīng)驗+反省〞，優(yōu)異教師也應(yīng)當(dāng)是這樣。在上完公然課后，自己要仔細(xì)反省自己的講堂教課，以研究者的目光審察自己的教課行為，特別是對教師提出的問題或建議，要仔細(xì)剖析原由，總結(jié)經(jīng)驗，做到“有那么改之，無那么加勉〞。此次活動實質(zhì)上是為了對付競賽，只安排了一位教師上課，執(zhí)教者間沒法比較，執(zhí)教者只有自己跟自己比。假如從頭籌備，應(yīng)當(dāng)讓三位青年教師都有機(jī)遇參加競爭，讓他〔她〕們相互聽課，發(fā)現(xiàn)自己的缺少，學(xué)習(xí)別人的長處，這樣才能更有實效?！踩?、聽課者要多一點交流、多一點實踐有效的教研活動應(yīng)當(dāng)讓全部參加的教師都成為活動的主體，使教師在教課中碰到的問題獲取解決，自己的專業(yè)素質(zhì)獲取睜開，教研意識獲取增強(qiáng)。但是，在睜開的講堂教課商討活動中，課后安排教師互動交流時，全局部老師不會在光天化日下站出來發(fā)問商討，即便有的老師說了，也只說長處不說弊端。其實，這也不可以怪他〔她〕們，我們學(xué)校共有12名數(shù)學(xué)教師，35周歲以下的只有3位，50周歲以上的倒有4位，再那么，我們鄉(xiāng)村教師理論水平不高，參加商討機(jī)遇不多，讓我們真實意義上的互動商討交流起來，實在難。所以，為了真實地睜開教課交流商討，解決實質(zhì)教課中存在的問題，組織者在活動以后，要開拓多種渠道讓教師睜開商討交流活動，如撰寫聽后感言，這樣更便于教師暢所欲言、暢所欲言。為了進(jìn)一步貫徹落實國家，省，市，區(qū)的學(xué)前教育的目標(biāo)政策。提高我園的保育教育質(zhì)量。使我園的教師適應(yīng)新的幼教睜開形式的需要。提高我園全體教師的綜合素質(zhì)。我園依照幼教科的要求睜開了，練內(nèi)功的六個一活動，即每周寫一頁小楷，寫一頁大楷，畫一幅簡筆劃，畫一幅水粉