沒頭腦不高興讀后感500字(7篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——沒頭腦不高興讀后感500字(7篇)沒頭腦不欣喜讀后感。

惠普爾曾說過，書籍是挺立在時間的汪洋大海中的燈塔。尤其是寫的作品，里面的劇情深深震撼著我，讀后感在點名中心時的語言不能過于口語化，理應(yīng)盡量使用書面語言。寫作品的讀后感時要留神哪些問題？我特意收集和整理了沒頭腦不欣喜讀后感，但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來扶助。

沒頭腦不欣喜讀后感

這幾天，我看了一本幽默兒童故事《沒頭腦和不欣喜》，這是一本書很有意義的書，內(nèi)容很好笑，也讓我很受啟發(fā)。

書中有兩個小仆人公，一個是“沒頭腦”，一個是“不欣喜”。沒頭腦做事總是馬馬虎虎、丟三落四，所以人家都叫他沒頭腦。另一個是他的同學(xué)“不欣喜”，不欣喜有個怪脾氣，他總是說的三個字就是“不欣喜”，不容許和別人協(xié)調(diào)合作。長大后，“沒頭腦”當(dāng)上了工程師，設(shè)計了一座1000層的大廈，圖紙上只畫了999層，還忘了做電梯，到了999層樓去看戲，得背上干糧、被子，上下一次要走一個月?！安恍老病碑?dāng)了演員，他演“武松打虎”中的老虎，不欣喜被武松打死，變成了老虎打武松。

對照自己，我平日有時也會丟三落四的現(xiàn)象：有好幾次忘卻帶紅領(lǐng)巾了，考試的時候因漏加標(biāo)點符號被老師扣分。以后我確定要加以改正。我們不能學(xué)習(xí)書中的沒頭腦和不欣喜，做事不能馬虎，做作業(yè)的時候要專心留心，做完作業(yè)后確定要檢查，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。能做的事情就要高欣喜興去做，不要總是說“不”，那樣讓別人不欣喜，也讓自己不欣喜。

沒頭腦不欣喜讀后感

前兩天我津津有味地讀完了任溶溶爺爺寫的《沒頭腦和不欣喜》，才知道沒頭腦和不欣喜是這本書里兩個小仆人公的外號，沒頭腦他有頭有腦，讀書也很好，但就是有一個壞毛病凡事好打折扣。不欣喜不是不會笑，而是固執(zhí)任性，總不容許與他人協(xié)調(diào)合作。

在一個偶然的機遇里，沒頭腦和不欣喜遇到了一位仙人，仙人把他倆變成了大人。沒頭腦變成了大人后當(dāng)上了工程師，設(shè)計了一座三百層高的摩天大樓，卻忘卻了建電梯，要走到二百二十五層去看戲可不輕易，得背上干糧、被褥，上下一次要一個月。戲的名稱叫《武松打虎》，不欣喜扮演的就是老虎，打了四五個鐘頭后，武松連拳頭都舉不起來了，可老虎還是精神赳赳，臺下的觀眾不知道是《武松打虎》，還是《虎打武松》，盡管這樣不欣喜嘴里還在嘟囔：不欣喜，不欣喜！整打了四天四夜，沒頭腦覺得情形不對，就祈求仙人把他們變回去，讓他們從頭來過，從小養(yǎng)成好習(xí)慣，正好仙人算算一個月期限到了，就把他們又變回了小孩子。biJIaOgAO.Com

讀了這個故事，我明白了好習(xí)慣理應(yīng)從小養(yǎng)成，由于長大了習(xí)慣就很難再改正過來，譬如握筆模樣，坐姿、算算術(shù)豎式本不離手，且要保持明凈整齊等等，并且通過這本書還讓我懂得了要敬愛長輩，獨立斟酌，與人合作，刻苦學(xué)習(xí)，大膽固執(zhí)，富于冒險這本書對我真是受益匪淺。

沒頭腦不欣喜讀后感

在暑假我讀了一本分外有意思的書，名叫《沒頭腦和不欣喜》，這里有兩個仆人公一個是沒頭腦，他是一個丟三落四的小摯友，不欣喜它是一個你說東，他往西的人，別人勸他們改掉壞習(xí)慣，可是他們都不以為然，為了扶助他們，就把他們變成了大人。沒頭腦當(dāng)了工程師，不欣喜當(dāng)了演員。

這本書里我最熱愛的一個情節(jié)是“沒頭腦”當(dāng)了工程師以后設(shè)計了一個999層高的少年宮，造好以后才想起沒有建立電梯，結(jié)果小摯友們?yōu)榱丝错敇堑拈_幕式的表演，要背鋪蓋，自帶糧食，爬一個月的樓梯才可以到頂層，這不但害了別人，也害了作為工程師的自己。由于沒頭腦也加入了這場開幕式。當(dāng)然還有不欣喜，由于他是演員所以他在開幕式的時候，要表演經(jīng)典的武松打虎里面的老虎，但由于他的脾氣上來了就是不讓武松打死老虎，結(jié)果讓演出亂的一團糟。

這個故事報告我們，不能像沒頭腦和不欣喜一樣的做事情，我以后要認(rèn)專心真，踏踏實實的做好每一件事，也能聽進去他人合理的建議，有錯誤就要實時改正，做最棒的自己。

沒頭腦不欣喜讀后感

我一遍又一遍地看了《“沒頭腦”和“不欣喜”》這篇童話，我懂得了一個道理：只有從小要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，長大才能做出優(yōu)良的事。

《“沒頭腦”和“不欣喜”》里有兩個仆人公――“沒頭腦”、“不欣喜”。里面介紹了沒頭腦的丟三落四的習(xí)慣和不欣喜的死氣沉沉的習(xí)慣。沒頭腦丟三落四――脫了手套，拿書包（忘了穿手套就走了）；摘下帽子，穿手套（忘了戴帽子）……沒頭腦死氣沉沉――大家在唱歌，大家唱完了，而不欣喜才唱了曲子的三分之一，大家只能聽他唱完這首曲子……

《“沒頭腦”和“不欣喜”》里還舉了一個做夢遇到仙人的事情――仙人把他們變成大人，他們?nèi)プ鲎约阂龅氖虑?，卻一事無成。

小摯友們，你們?nèi)菰S和“沒頭腦”和“不欣喜”一樣嗎？不想的話，那你就好好學(xué)習(xí)，每日向上吧。

沒頭腦不欣喜讀后感

冰心奶奶說過，讀書好、讀好書、好讀書，每個人都理應(yīng)熱愛閱讀，作為學(xué)生，閱讀更是必不成少。于是，在這個寒假里，我就讓媽媽從圖書館里借來了我百看不厭的一本書，《沒頭腦和不欣喜》。

這本書寫的是一個叫沒頭腦的孩子和一個叫不欣喜的孩子發(fā)生的故事。沒頭腦全日心不在焉，總是丟東西，而不欣喜總是一天到晚不開心，誰跟他說話都是愁眉苦臉。但他們兩個卻不以為然，每天過的渾渾噩噩。后來不欣喜遇到一位神仙，神仙把沒頭腦和不欣喜變成了長大后的樣子，長大后，他們遇到了各種各樣的問題和困難，他們也終究體會到這樣的性格給他們的生活帶來了好多的不便當(dāng)，他們察覺了自己的缺乏之處，于是抉擇回去后確定要改正自己的缺點，后來他們也終究告成了，成為了一個喜悅而幸福的人。這讓我明白了一個道理，假設(shè)我們有壞習(xí)慣，就要從小改正，不然以后可能會造成很大的麻煩。

媽媽覺得很奇怪，為什么我這么熱愛這本書？于是媽媽也讀完了這本書。媽媽讀完后說，我分外像書中的主角——不欣喜，經(jīng)常愁眉苦臉，還很挑剔，總是嫌這嫌那的，還老是鬧別扭，就連弟弟也這么說我。聽到他倆的話，我心里感到特別愧疚，我意識到了我的問題需要實時改正，于是便下定決心，今后我要像沒頭腦和不欣喜一樣努力改正缺點，讓自己變得更好。

沒頭腦不欣喜讀后感

在暑假里我讀了好多好玩的書，譬如：《洋蔥頭歷險記》、《數(shù)學(xué)魔法書》、《沒頭腦和不欣喜》等，這些書里我最熱愛的就數(shù)《沒頭腦和不欣喜》了，你想知道這本書的內(nèi)容怎樣嗎？就讓我給你們逐漸介紹吧。

《沒頭腦和不欣喜》是任溶溶創(chuàng)作的，他是出名的兒童文學(xué)家、翻譯家，一生中出名的作品有《沒頭腦和不欣喜》、《土土的故事》、《長襪子皮皮》等。

《沒頭腦和不欣喜》分為五片面，一、沒頭腦和不欣喜，二、一個天才的雜技演員，三、奶奶的怪耳朵，四、小妖精的咒語，五、大大大和小小小歷險記。今天我們只講第一片面，沒頭腦為什么叫沒頭腦呢？我覺得大家都會說：“確定是他沒長腦子?！逼鋵嵅皇沁@樣，只是由于他丟三落四。有一次他建了一座少年宮有三百多層，但是卻忘了裝電梯，害得大家只好爬樓梯上去。不欣喜為什么叫不欣喜呢？也有個道理，大家讓他上東，他卻上西，大家上南，他卻上北。有一會天上下起了雨，大家要走遠(yuǎn)路，他卻抄近路，大家提示他說：“近路上有好多泥坑，你還是走遠(yuǎn)路吧”，但不欣喜仍往近路走去，大家見他老毛病又犯了，于是往遠(yuǎn)路走去。不欣喜一邊走一邊說：“不欣喜、不欣喜、不高……興字還沒出口，就掉進了泥坑里。

我有時也像沒頭腦和不欣喜一樣犯一些可笑的錯誤，我確定會盡早改掉這些毛病。

沒頭腦不欣喜讀后感

國慶長假，老師叫我們讀一本課外書，并寫一篇讀后感。媽媽說，世界名著對我來說太高深了，建議我選一篇短小精煉的、詼諧幽默的作品。于是，我選擇了任溶溶老爺爺創(chuàng)作且影響了幾代人的經(jīng)典童話——《沒頭腦和不欣喜》。

剛拿起書本，我就被書名迷住了：“沒頭腦”、“不欣喜”，什么意思?莫非是講這個小摯友沒長頭腦，還經(jīng)常熱愛發(fā)脾氣。公然，“沒頭腦”是個做事馬虎、丟三落四的人。他設(shè)計的300層摩天大樓，卻忘了安裝電梯。小摯友到其次百五十層樓上去看戲，還得背上干糧、被褥，好辛苦呀!“不欣喜”是個不容許同別人合作，做任何事情只顧自己的人。有一次，他跟別人一起演“武松打虎”，他扮演老虎，結(jié)果就由于自己不欣喜按情節(jié)要求演，結(jié)果急壞了臺下看戲的小摯友。哈哈，老虎就是不死……笑死我了。

讀著作品，我斟酌了大量，想起在一、二年級期間，每次忘卻戴紅領(lǐng)巾，都是媽媽臨時幫我現(xiàn)買，目前家里已有了四