2023年心理健康教育活動(dòng)的總結(jié)【一】

第3頁共3頁2023年?心理健康教?育活動(dòng)的總?結(jié)【一】?小學(xué)心理健?康教育是根?據(jù)學(xué)生身心?發(fā)展特點(diǎn)，?運(yùn)用有關(guān)心?理教育的方?法和手段，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的心理素?質(zhì)，促進(jìn)學(xué)?生身心全面?發(fā)展和素質(zhì)?全面提高的?教育活動(dòng)。?是全面推進(jìn)?素質(zhì)教育，?培養(yǎng)高素質(zhì)?人才的重要?環(huán)節(jié)。一學(xué)?期來，我校?十分重視學(xué)?校師生的心?理健康教育?，在學(xué)校德?育處的指導(dǎo)?下，針對(duì)我?校師生的心?理特點(diǎn)，開?展了一系列?行之有效的?心理健康教?育。下面將?我校一學(xué)期?來開展心理?健康教育的?情況做一總?結(jié)。一、?以人為本，?促進(jìn)教師的?心理健康和?學(xué)生的人格?健全。社?會(huì)的發(fā)展與?變革以及基?礎(chǔ)教育的改?革與發(fā)展的?不斷深化，?無疑給教師?的心理和行?為帶來了巨?大的影響。?如何幫助教?師應(yīng)對(duì)社會(huì)?和教育的改?革與發(fā)展的?新挑戰(zhàn)，排?除消極心理?，優(yōu)化心理?狀態(tài)，提高?心理承受能?力，已經(jīng)成?為學(xué)校必須?重視和__?_的問題。?我校提高了?認(rèn)識(shí)、更新?了觀念，加?強(qiáng)對(duì)教師的?人文關(guān)懷，?定期___?教師學(xué)習(xí)心?理健康常識(shí)?，指導(dǎo)教師?樹立自我保?健意識(shí)與學(xué)?會(huì)調(diào)適良好?的心態(tài)，并?在學(xué)校管理?過程中__?_教師的心?靈世界，注?重營造良好?的心理氛圍?，積極建立?和諧的人際?關(guān)系，努力?為教師的工?作、生活和?學(xué)習(xí)提供支?持性的心理?環(huán)境。同時(shí)?，進(jìn)一步深?入貫徹《_?__國務(wù)_?__加強(qiáng)和?改進(jìn)未成年?人思想道德?建設(shè)的若干?意見》和教?育部《中小?學(xué)心理健康?教育指導(dǎo)綱?要》的精神?，采取切實(shí)?有力的措施?，把心理健?康教育作為?實(shí)施素質(zhì)教?育的著力點(diǎn)?和提高德育?工作實(shí)效的?突破口，著?眼于每個(gè)學(xué)?生健全人格?的培養(yǎng)和心?理潛能的開?發(fā)，不斷促?進(jìn)學(xué)生的健?康成長。?二、創(chuàng)造條?件，努力開?展好學(xué)校的?心理健康教?育工作。?我校充分認(rèn)?識(shí)開展好學(xué)?校心理健康?教育工作的?重要性。（?范本）立足?學(xué)校實(shí)際，?建立心理咨?詢室，注意?貼近學(xué)生生?活，盤活教?育資源，發(fā)?揮學(xué)校優(yōu)勢?，爭取家庭?和社會(huì)的配?合，全方位?、分層次、?多渠道地開?展心理健康?教育工作，?力求在范圍?上有所拓展?、在形式上?有所創(chuàng)新，?努力提高學(xué)?校心理健康?教育的科學(xué)?性、規(guī)范性?和實(shí)效性。?（1）_?__教育和?個(gè)別輔導(dǎo)相?結(jié)合。心理?健康教育應(yīng)?樹立面向全?體學(xué)生，以?班級(jí)___?教育和個(gè)別?輔導(dǎo)相結(jié)合?，全體參與?和個(gè)別對(duì)待?相結(jié)合，使?全體學(xué)生都?能受到適當(dāng)?的教育，又?使個(gè)別學(xué)生?的各種特殊?問題得到及?時(shí)解決。與?此同時(shí)，我?們從學(xué)生之?間存在的差?異出發(fā)，建?立了個(gè)別輔?導(dǎo)模式，以?彌補(bǔ)“__?_輔導(dǎo)”的?不足。（?2）心理健?康教育與學(xué)?校、家庭、?社會(huì)教育相?結(jié)合心理?健康教育不?能僅限于學(xué)?校教育這一?領(lǐng)域，它應(yīng)?當(dāng)以更積極?、更主動(dòng)的?姿態(tài)拓展陣?地。我們?nèi)?面分析了學(xué)?校教育的網(wǎng)?絡(luò)特點(diǎn)以及?影響學(xué)生素?質(zhì)提高的各?教育因素，?覺得家庭與?社會(huì)亦是心?理健康教育?的重要陣地?。特別是家?庭教育，它?直接與學(xué)生?心理健康狀?況相關(guān)聯(lián)。?利用家長學(xué)?校進(jìn)行心理?衛(wèi)生知識(shí)教?育，以家庭?教育指導(dǎo)為?鏈接，加強(qiáng)?學(xué)校與家庭?的聯(lián)系。實(shí)?踐研究表明?，家長能夠?配合學(xué)校促?進(jìn)子女全面?健康成長，?成為學(xué)生心?理健康教育?中的一支重?要力量，形?成關(guān)心、支?持、參與素?質(zhì)教育的良?好環(huán)境，使?學(xué)校素質(zhì)教?育得到橫向?發(fā)展。（?3）心理健?康教育與德?育、教學(xué)工?作相結(jié)合?學(xué)生道德品?質(zhì)的形成與?心理發(fā)展水?平密切相關(guān)?，而心理問?題與道德問?題無論從問?題的特性、?內(nèi)容，還是?從產(chǎn)生源頭?上看都不是?一類問題，?它們既有區(qū)?別，又常常?交織在一起?。實(shí)踐證明?：開展心理?健康教育可?以有效地豐?富思想道德?教育的途徑?，拓寬思想?道德教育的?渠道，提高?思想道德教?育的成效。?因此，我校?樹立“以心?育心、以德?育德”的教?育理念，把?心理健康教?育作為增強(qiáng)?德育工作的?針對(duì)性和實(shí)?效性的突破?口。同時(shí)，?逐步完善心?理輔導(dǎo)室建?設(shè)，充分發(fā)?揮參加各級(jí)?心理健康教?育師資培訓(xùn)?的專兼職教?師的作用，?面向全體學(xué)?生，定期開?放，加強(qiáng)心?理輔導(dǎo)和心?理咨詢，及?時(shí)對(duì)有心理?障礙的個(gè)別?學(xué)生進(jìn)行心?理危機(jī)干預(yù)?，幫助他們?排除心理困?擾，并積極?做好心理健?康檔案的建?設(shè)與管理。?總之，我?們相信，只?要堅(jiān)持以培?養(yǎng)健全人格?為目標(biāo)，以?教師為主