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成語常見錯誤類型成語常見誤用形式望文生義錯用對象謙敬錯位

褒貶不當輕重失度前后重復自相矛盾望文生義

僅按照詞語的字面意思判斷,忽視了詞語的引申義、比喻義等深層含義。

對策:吃透詞義,注意引申義

例:碌碌終生具體而微本色當行豁然貫通奄奄一息味同嚼蠟滄海桑田首當其沖差強人意錯用對象有些成語有特定的使用對象,如果把握不準,就容易擴大使用范圍或誤作他用。“相濡以沫”用于患難中,不用于平時.“炙手可熱”用于人有權勢,而不用于物?!皪渎额^角”多指青少年?!捌妓喾辍庇糜谀吧顺醮我娒妗!拔牟患狱c”形容文思敏捷,寫作技巧純熟?!奥尻柤堎F”比喻著作風行一時。“慷慨解囊”用于幫助別人。慷慨淋漓、天倫之樂、鱗次櫛比、落英繽紛、戛然而止、各得其所……對策:平時注意成語的使用對象褒貶不當 成語從色彩上分為感情色彩和語體色彩。從感情色彩上又可分為褒義、中性、貶義;從語體色彩上分為書面語和口語。在使用中,必須辨明色彩,否則就會誤用。1.為了救活這家瀕臨倒閉的工廠,新上任的廠領導積極開展市場調查,狠抓產品質量和開發(fā),真可謂處心積慮。2.沙河村為迎接上級扶貧檢查,把幾個村的羊群集中到一起,以其規(guī)模效益騙取扶貧資金,其手段之惡劣,令人嘆為觀止。

“處心積慮”,意即千方百計地盤算,多用作貶義。“嘆為觀止”是形容所看到的事物美好到極點,屬褒詞貶用。常見的成語:

貶:無所不為、隨聲附和、趨之若鶩、

忘乎所以、蠢蠢欲動、來勢洶洶、

褒:嘆為觀止、雨后春筍、鳳毛麟角

對策:注意感情色彩,辨明褒貶語義重復,自相矛盾雖然成語在句子中的意思是準確的,但還要防止與句中其他詞語意義重復或矛盾。例如:“忍俊不禁地笑了”“好像如坐針氈”“難言之隱的苦衷”“津津樂道地說”“只能讓人貽笑大方”“普通平凡的蕓蕓眾生”。(突如其來、通宵達旦、重蹈覆轍、油然而生……)前后矛盾:“奪得銀牌……獨占鰲頭”等對策:認真觀察該成語的前后用語,體會并感悟。例:你放心,你的困難,就是我的困難,今后,你工作中遇到困難,我一定會鼎力相助。蓬蓽生輝拋磚引玉受寵若驚綿薄之力

謙敬錯位

謙詞是向人表示謙卑和自謙的一類詞語,敬詞是向人表示尊重和恭敬的一類詞語。在成語的使用中往往會謙語與敬語混用,造成主體與客體的混用產生錯誤.

對策:注意語境是彼是己,選用對應敬詞謙詞。輕重失度 有些成語詞義較重,也有些成語詞義較輕,這就要求根據(jù)特定的語境選用詞義輕重適度的成語,以避免大詞小用或小詞大用。例:每個考生都要注意休息,否則有個三長兩短,就會影響考試。成語:深惡痛疾、駭人聽聞、歇斯底里對策:注意語境事情大小與成語輕重是否合適。解題方法:1審視詞義(意義表里)2審視色彩(褒貶輕重)3審視對象(錯用謙敬矛盾重復)4審視語境(邏輯)中考真題練習1、下列句子中畫橫線的成語使用錯誤的一項是()A.今年五一黃金周期間,清秀旖旎的瘦西湖風光令國內外游人流連忘返。B.為了在科技比賽中體現(xiàn)創(chuàng)新精神,許多同學處心積慮,設計了各種造型的航空模型。C.為了紀念安徒生誕辰200周年,國家郵政局發(fā)行了一套令人賞心悅目的《安徒生童話》郵票。D.在紀念反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年之際,有識之士提醒人們,要警惕日本軍國主義死灰復燃。B2、下列句子中畫橫線的成語使用正確的一項是(

)A.這篇作文沒有中心,東拉西扯,內容空洞,語言貧乏,令人莫衷一是。B.從高處眺望,遼闊的綠色大草原上,幾座白色的油井房星羅棋布,煞是好看。C.回到故鄉(xiāng),見到親人,在外漂泊多年的他終于忍俊不禁,流下了辛酸的淚水。D.西子湖畔桃紅柳綠,春色迷人,外地游客紛至沓來,領略秀美的湖光山色。D3、下列句子中畫橫線的的成語使用正確的一項是()A.這兩本詞典各得其所,一本重視溯源,一本例句豐富,特色都很鮮明。B.經過大家一番苦心孤詣的開導,他終于明白了團隊精神的重要性。C.由于廠家對產品的設計和生產吹毛求疵,因而產品銷路越來越好。D.美麗的畫面與逼真的音響效果相得益彰,使這部影片達到很高的藝術效果。D4、下列各句中,加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.小說《窗》的結尾別有用心,既在情理之中,又在意料之外。B.陳水扁公然宣布中止“國統(tǒng)會”運作和“國統(tǒng)綱領”適用,無疑是玩火自焚。C.同學之間一定要和諧相處,相敬如賓。D.泰州繁華的商業(yè)大街上,觀光購物的人濟濟一堂,笑容滿面。B下列各句中,加點的成語使用不當?shù)囊豁検茿.和煦的春風帶來生機盎然的季節(jié),學校社團的招新活動再次成為一道亮麗的風景線,男女同學紛至沓來,踴躍報名。B.機場附近山頂?shù)拇罅繜o線發(fā)射臺嚴重影響飛行安全,目前雖有一些已搬下山,但這對實現(xiàn)機場凈空不過是九牛一毛。C.東方大學城在短短四年內就以2.1億元自有資金獲取了13.7億元巨額利潤,這種驚人的

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