小班科學(xué)教案《叮叮當(dāng)》

小班科學(xué)教案《叮叮當(dāng)》幼兒園小班科學(xué)教案《叮叮當(dāng)》

幼兒園小班科學(xué)教案：叮叮當(dāng)

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)知日常生活中各種相同的聲音，嘗試辨別一些相同的聲音。

2、曉得耳朵能夠聽到聲音，必須維護(hù)不好耳朵。

活動準(zhǔn)備工作：

1、每人一個(gè)小動物頭飾。

2、空鐵罐每人一個(gè)，石塊、沙子、米?；蛘哂命S豆、樹葉若干。

3、小鈴一個(gè)。

活動過程：

一、積極探索活動，認(rèn)知聲音。

1、玩玩鐵罐。

師：小朋友，你們看看，今天我們班級里去了許多鐵罐娃娃，你們愿和他們交朋友搞游戲嗎？每人抱著一個(gè)鐵罐娃娃和他一起玩玩一玩玩。

2、教師鼓勵幼兒用相同的方式玩玩鐵罐。

二、交流探討，介紹聲音。

1、探討自己的積極探索過程。

師：剛才你就是怎么和鐵罐娃娃玩玩的？（有的單手搖、有的雙手搖晃、有的放到桌上、地上翻轉(zhuǎn)、除了的用腳踢……）

2、介紹聲音。

師：你在玩鐵罐的時(shí)候，收到了什么？或者反問你聽見了什么？（聲音）

3、聽辯聲音。

⑴老師挑選出分別上裝著石塊、沙子、米粒的鐵罐。

師：在晃動時(shí)，他們收到的聲音一樣嗎？（不一樣）

⑵老師依次晃動鐵罐，使幼兒聽辯。

師：他收到了什么樣的聲音？鼓勵幼兒用哐啷哐啷去敘述石塊收到的聲音，用滴瀝滴瀝敘述米粒收到的聲音，用沙啦沙啦敘述沙子收到的聲音同時(shí)依次使幼兒TNUMBERV12V4鐵罐里上裝的就是什么，并出具給幼兒看看？

⑶教師小結(jié)。

師：原來相同的東西收到的聲音就是不一樣的。

⑷晃動上裝著樹葉的鐵罐。

師：你聽見了什么？（什么都沒聽見）鐵罐了有么存有東西？（沒）教師關(guān)上鐵罐，出具樹葉，鐵罐里上裝的什么？那為什么剛才你什么都沒聽見呢？

⑸教師小結(jié)。

師：有的可以收到很響的聲音，有的東西收到的聲音很重，有時(shí)幾乎聽到?jīng)]。

三、曉得耳朵能夠聽到聲音。

師：你們用什么去聽到聲音的？（耳朵）老師晃動上裝沙子的鐵罐，懇請幼兒捏上耳朵聽到一聽到。師：沙啦沙啦的聲音局外確切嗎？（不確切）

四、游戲：誰的耳朵靈。

⑴師：森林里的？？小動物必須上開音樂會，靈機(jī)一動我們班耳朵最最鬼神的小朋友出席，你們想要不敢回去？（想要）

小動物：小朋友，懇請你們穿不好頭飾，套住眼睛，舉起小耳朵。

⑵老師協(xié)助小朋友穿不好頭飾。

師：我們可以學(xué)哪個(gè)小動物走路？（小貓）怎么樣跑？（輕輕地）為什么必須輕輕地走路？（腳步聲音太作響了，我們的耳朵可以聽到?jīng)]小鈴的聲音，可以走錯(cuò)路的）

⑶教師小結(jié)，鼓勵幼兒必須維護(hù)耳朵。

師：聲音太響，我們的耳朵可以自