小班科學(xué)教案《猜猜他是誰(shuí)》

小班科學(xué)教案《猜猜他是誰(shuí)》小班幼兒科學(xué)教案《猜他就是誰(shuí)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.從動(dòng)物的局部推論出來就是哪種動(dòng)物，并能夠合作將動(dòng)物完備的拼出來。

2.愿抒發(fā)自己的見解，提升觀測(cè)能力和動(dòng)手能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

環(huán)境：六個(gè)柜子上寫六所房子，布置家的環(huán)境。

多媒體教具：六只動(dòng)物-兔子、長(zhǎng)頸鹿、斑馬、小猴子、小綿羊、小老鼠的輪廓及圖片、森林音樂。

學(xué)具：六種動(dòng)物的完備輪廓圖及身體比拼圖片。

活動(dòng)過程：

1.已經(jīng)開始部分

（播出多媒體音樂）教師和幼兒一起拍掌觀賞場(chǎng)景。

教師："哇，森林秀色呀！你們看看，很多小動(dòng)物都居住上了可愛的森林小屋！這些森里小屋里住著什么動(dòng)物呢？"

2．游戲部分

（1）游戲：影子打聽動(dòng)物（多媒體游戲）

師：到底就是誰(shuí)呢？啊，它們躲藏在影子后面了，懇請(qǐng)你們?nèi)ゲ滤鼈兙褪鞘裁葱?dòng)物？

（鼓勵(lì)幼兒說道：什么顏色的房子里住著什么動(dòng)物。你就是怎么猜出來的？教師頁(yè)面壓縮該房子，出具該動(dòng)物）

根據(jù)各種動(dòng)物的發(fā)生，說道一句話：

小兔子--小兔子小兔子你好呀，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵Cheese沖！

長(zhǎng)頸鹿--長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)頸鹿你好呀，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子真有意思！

小斑馬--小斑馬小斑馬你好呀，黑白衣服真漂亮！

小猴子--小猴子小猴子你好呀，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴真有效率!

小綿羊--小綿羊小綿羊你好呀，長(zhǎng)長(zhǎng)的的毛毛咩咩咩！

小老鼠--小老鼠小老鼠你好呀，大大的耳朵吱吱吱！

（2）游戲：打聽動(dòng)物

師：這些小動(dòng)物太調(diào)皮了，我們?yōu)樗鼈兣臄z幾張照片吧！

（教師和幼兒一起用手作偷拍片狀，多媒體發(fā)生動(dòng)物的照片圖）

師：不好，我們把拍攝的照片取錢出吧。（出具六七個(gè)筐，幼兒從筐里挑一張）

師：小朋友都算出了小動(dòng)物的照片，照片怎么了？哎呀，這些照片在搬離時(shí)不小心弄破了，等之下我們?nèi)ハ胍幌朕k法吧！你手中的照片就是怎樣的？它可以就是什么小動(dòng)物呢？

（幼兒說道說道照片的顏色、特征，猜就是什么動(dòng)物）

師：哦，我們找出的動(dòng)物照片都就是不完備的，有的是動(dòng)物的身體、有的是動(dòng)物的腳、有的是動(dòng)物的頭，那我們協(xié)助小動(dòng)物，幫忙它們把照片比拼出來吧！

（3）游戲：比拼照片

（教師展現(xiàn)存有邊框的動(dòng)物小輪廓圖）

師：老師還為這些小動(dòng)物搞了相框呢，你們看看，這就是誰(shuí)的相框？

師：等下就懇請(qǐng)小朋友去比拼照片，你指出自己手中的相片就是什么小動(dòng)物的，就把它從頭再來哪個(gè)小動(dòng)物的框里回去，必須看清楚你拎的就是小動(dòng)物的哪部分，如果就是身體就要從頭再來身體上去，必須對(duì)準(zhǔn)了。（教師示范點(diǎn)比拼一塊）

幼兒操作方式，通過自己手中的部分動(dòng)物相片找到適當(dāng)?shù)膭?dòng)物圖片，展開對(duì)應(yīng)放置，三枚后擺在小房子上展現(xiàn)。

3．完結(jié)部分

師：小朋友太能干了，你們協(xié)助小動(dòng)物Porcheresse了照片，動(dòng)物們也應(yīng)邀你們一起來高興地唱歌呢！

（播出歡樂的音樂，教師和幼兒一起唱歌完結(jié)）

4．延展活動(dòng)：《