第六單元知識盤點（含字詞、佳句、感知、考點）一年級語文下冊 部編版

部編一年級下冊第六單元知識盤點部編一年級下冊第六單元知識盤點一、單元語文要素夏天。本單元主題：本單元是圍繞主題“夏天”進行編排的。主要由《古詩二首》、《荷葉圓圓》和《要下雨了》3篇課文組成。從不同角度描繪出夏天的特點，感受夏天的美好。本單元重點是聯(lián)系生活實際了解詞語的意思。《荷葉圓圓》中學(xué)習(xí)運用這種方法了解相關(guān)詞語；《要下雨了》讓學(xué)生自主嘗試運用聯(lián)系生活實踐理解詞語的意思。二、單元課時目標和主題篇目課時目標人文主題12.《古詩二首》會認會寫生字，借助拼音，正確朗讀古詩，背誦古詩。圖文結(jié)合，能聯(lián)系生活實際，圖文結(jié)合等方法了解詞語、古詩大意。圖文結(jié)合，感受詩中蘊藏的夏天的情趣。(重點是正確地朗讀、背誦古詩，初知古詩大意。)圖文結(jié)合，感受詩中蘊藏的夏天的情趣。13.《荷葉圓圓》會認會寫生字，借助插圖，聯(lián)系生活實踐、做動作理解詞語。學(xué)習(xí)并仿照“荷葉圓圓的，綠綠的”的句式說話，仿寫說話。理解課文，感受夏天的美好。(重點是理解詞語意思，仿照句式說話。)初步感受漢字的形體美，感受、體驗生活的童真童趣；激發(fā)對大自然的喜愛之情。14.《要下雨了》認識、會寫生字，讀準多音字正確、流利地朗讀課文，讀好問句和感嘆句，能分角色朗讀課文，借助圖片，聯(lián)系生活實際理解詞語；嘗試在對話中提取信息。嘗試在對話中直接提取信息，了解雨前“燕子低飛，小魚透氣、螞蟻搬家”這些自然現(xiàn)象及其形成的原因。觀察大自然一些奇妙的現(xiàn)象，能了解天氣變化。(重點是了解詞語意思，讀好對話。)嘗試在對話中直接提取信息，了解下雨前“燕子低飛、小魚透氣、螞蟻搬家”這些自然現(xiàn)象及其形成的原因，激發(fā)熱愛大自然的情感。語文園地六聯(lián)系生活學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)字詞，認真讀關(guān)于夏天的詞語，學(xué)會擴寫句子，認識食品上的漢字，學(xué)會擴句，正確使用標點符號，學(xué)會在包裝袋上識字，朗讀積累氣象諺語，和大人一起讀童話，明白要助人為樂的道理。（重點是正確朗讀并積累字詞，學(xué)會自主在生活中識字，采用多種形式的朗讀和背誦，了解諺語的意思。讀懂童話。）認真讀有關(guān)夏天的詞語,學(xué)會仿寫句子,正確使用標點符號,認識食品上的漢字。通過誦讀有關(guān)天氣的諺語,幫助學(xué)生積累句子。和大人一起讀美文,明白要助人為樂的道理。三、難寫字筆順盤點尖：角：美：直：呢：題例：描一描，寫一寫，注意字的筆順在田字格中的位置。答案：略解析：這道題考查會寫字。寫字時要注意每個字的間架結(jié)構(gòu)和在田字格中的位置。四、部首偏旁盤點。躺躲軀→身字旁(身)棍椅樹機→木字旁(木)嗎呀呢吧→口字旁(口)題例：用“○”圈出一個不同類的字。（1）潮濕消坡沉（2）邊展透織扇答案：（1）坡（2）織解析：本題是對漢字偏旁和結(jié)構(gòu)的考查。（1）認真仔細觀察每個字的偏旁，然后根據(jù)偏旁的意思找出不是同一類的字即可。（2）認真仔細觀察每個字的結(jié)構(gòu)，然后根據(jù)字結(jié)構(gòu)的不同，找出不是同一類的字即可。五、字詞盤點1.讀準字音（1）易讀錯字。首(shǒu√sǒu)先蹤(zōng√zhōng)影軌跡(jì√jǐ)浮(fú√fù)起泉(quán√qán)水流(liú√niú)動柔(róu√yuó)和露(lù√loù)出搖(yáo√yǎo)晃角(jiǎo√jǎo)落珍珠(zhū√zū)展(zhǎn√zǎn)開透(tòu√tuò)明翅(chì√cì)膀唱(chàng√càng)歌沉(chén√cén)重潮(cháo√cáo)流悶(mēn√mèn)熱伸(shēn√sēn)開響(xiǎng√xǎng)亮棍(gùn√gèn)子扇(shàn√sàn)子螢(yíng√yín)火蟲一斗(dǒu√dòu)愛（ài√nài）護冰棍(gùn√lùn)綠豆湯(tāng√tān)蒲扇(shàn√sàn)織(zhī√zī)女牽(qiān√qān)?！笆住③?、珠、展、翅、唱、沉、伸、潮、濕、扇”都是翹舌音,容易讀成平舌音?！叭?、角、朵、牽”都是三拼音節(jié),容易把中間的介母漏掉。題例：選擇字的正確讀音或漢字涂上你喜歡的顏色。蹤(zhōngzōng)跡浮萍(pínpíng)悶(mēnmèn)熱認（真直）尖（角用）（美羊）麗答案：zōngpíngmēn真角美解析：這道題考查的是對本單元所學(xué)生字的讀寫。做題時,可以根據(jù)它在詞語中的意思來選擇正確的讀音或漢字涂上喜歡的顏色即可。2.難寫的字首:下部是“自”,不要寫成“白”。愛:下部是“友”,不要寫成“又”。尖:上部的“小”在書寫時第一筆變?yōu)樨Q。朵:第二筆是橫折彎,不要寫成“幾”。美:上部是“羊”,豎不出頭;下部是“大”。加:左高右低,左部是“力”,不要寫成“刀”。亮：中間的“口”要寫得小而扁,下方“幾”的撇、橫折彎鉤不能超出上方的禿寶蓋。美：的第三橫略長,居于橫中線上;大：撇、捺舒展。呢：的“口”居于左上格的右下角。尼：的頂端比“口”略高。直：中間的三橫均勻,不要丟掉一橫。題例：看拼音，寫詞語。shǒuxiānwúréndàshùyuèliangtáidēnghuāduǒméihǎozhèngzhí答案：首先無人大樹月亮臺燈花朵美好正直解析：本題考査字形的掌握情況。在書寫時,要讀準音節(jié),然后準確書寫。3.多音字。露lù(露天)lòu(露面)角ji的de(真的)dì(目的地)空k題例：給多音字選擇正確的讀音。（填序號）①mēn②cháo悶熱（）潮濕（）潮水（）悶聲（）①kōng②kòng有空（）空中（）填空（）空氣（）答案：①②②①②①②①解析：本題考查對多音字字音的辨析。我們可以根據(jù)多音字在語境中的意思來選擇正確的讀音。4.生字擴詞愛(ài):親愛熱愛友愛角(jiǎo):牛角直角角落樹(shù):樹枝樹葉樹木尖(jiān):尖刀尖叫尖利荷(hé):荷花荷葉荷包蛋流(liú):流水水流河流跡(jì):蹤跡足跡行跡臺(tái):電臺臺燈臺長魚(yú):魚兒金魚小魚朵(duǒ):花果幾朵云朵放(fàng):放心放學(xué)放飛腰(yāo):彎腰伸腰腰部沉(chén):陰沉沉重沉沒潮(cháo):潮濕潮氣潮水邊(biān):上邊旁邊一邊加(jiā)：加法加減加油5.形近字。樹(大樹)尖(尖銳)機(機會)朵(花朵)對(對錯)塵(塵土)譏(譏笑)雜(雜事)愛(可愛)角(尖角)羊(山羊)真(真正)暖(溫暖)用(不用)美(美麗)直(直立)6.重點詞語泉水清泉荷花荷葉流水水流蹤跡足跡圓圓的綠綠的亮晶晶停機坪歌臺小魚兒一朵朵笑嘻嘻很美很美加快山坡陰沉沉潮濕有空連忙消息搬家雷聲題例：一字組多詞。泉（）（）（）荷（）（）（）愛（）（）（）答案：泉水泉眼清泉荷花荷葉小荷可愛友愛愛心解析：本題考查詞語的積累。回憶本單元課文內(nèi)容，然后根據(jù)提示填空即可。7.近義詞亮晶晶—亮閃閃展開—張開放聲—縱聲消息—信息笑嘻嘻—笑呵呵潮濕—濕潤連忙—急忙美麗—好看題例：寫出下列詞語的近義詞。立（）采（）蹤跡（）答案：站摘行蹤解析：這道題考查找近義詞。根據(jù)自己的生活積累或詢問老師和家長來完成即可。8.反義詞藏—露開—合無—有上—下美—丑細—粗愛—恨展開—收縮放聲—小聲直—彎潮濕—干燥有空—繁忙題例：寫出下列詞語的反義詞。晴（）直（）低（）答案：陰彎高解析：這道題考查的是對于反義詞的掌握情況。做題時,首先理解字詞的意思,然后找出意思相反或相對的字詞即可。9.詞語歸類①動詞：捧起水花割草類似的詞語：伸腰捉蟲子展開翅膀搬東西②修飾詞：亮晶晶的眼睛透明的翅膀類似的詞語：笑嘻嘻地游來游去很美很美的水花③AAB式詞語:透透氣類似的詞語：毛毛雨呱呱叫④ABB式詞語:亮晶晶笑嘻嘻一朵朵陰沉沉轟隆隆類似的詞語：黑乎乎白茫茫胖乎乎⑤疊詞：圓圓的綠綠的類似的詞語：紅紅的大大的清清的涼涼的⑥語氣詞：呀呢吧嗎題例：照樣子，寫詞語。（1）白白的（2）跑來跑去答案：（1）大大的紅紅的高高的（2）飄來飄去游來游去蕩來蕩去解析：本題考查仿寫詞語的能力。要仿寫詞語，首先必須仔細研究所給的詞語，也就是要求你去仿寫格式的詞語，弄清楚它的規(guī)律，就可以模仿它的樣子進行仿寫了。（1）題的規(guī)律是AA的；（2）題的規(guī)律是A來B去，然后仿寫就可以。六、句子積累。1.疑問句(1)燕子,燕子,你為什么飛得這么低呀?(2)是要下雨了嗎?疑問句是按照句子的語氣分出來的一類,它與陳述句、感嘆句、祈使句的最大區(qū)別就是它的疑問語氣。疑問句是問一些事情的。疑問句可以引起讀者的閱讀興趣,引人思考,有時可以起過渡作用。2.比喻句、擬人句(1)小水珠說:“荷葉是我的搖籃?！?2)小蜻蜓說:“荷葉是我的停機坪?！?3)小青蛙說:“荷葉是我的歌臺?！?4)小魚兒說:“荷葉是我的涼傘。”這四句話把小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒當(dāng)成人來寫。把荷葉分別比作搖籃、停機坪、歌臺、涼傘,生動、形象地寫出了荷葉對小動物們的不同作用。題例：仿寫句子。小魚兒說:“荷葉是我的涼傘?！毙◆~兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去,捧起一朵朵很美很美的水花。答案：示例：小燕子說:“荷葉是我的秋千?！毙⊙嘧釉诤扇~上蕩來蕩去。解析：本題考查仿寫句子的能力。仿寫時,首先要分析例句的特點。本題句子的特點是“誰說：XX是我的XX。誰（怎樣）。”然后結(jié)合句子給出的部分把句子補充完整即可。注意不要出現(xiàn)語病。七、標點。小鳥飛得真低呀(！)你寫作業(yè)了嗎(?)天安門前的人非常多（。）爸爸看到我來了(，)高興地笑了(。)題例：我會加標點。1.請你幫我捉害蟲吧（）2.你是小紅的媽媽嗎（）3.要下雨了（）我在忙著捉蟲子呢（）答案：1.！2.？3.，！解析：本題考查標點符號的運用能力。做這道題,首先要明白標點符號的用法,根據(jù)句子的意思確定該用什么標點。一句話較長,中間需要用逗號;表示句子的感嘆語氣，用感嘆號；表示句子的疑問語氣用問號。八、整體把握單元內(nèi)容。九、主題思想?！冻厣稀肥且皇讛⑹略?用白描的手法,寥寥幾筆勾勒出一個小孩兒偷采白蓮又不知隱藏蹤跡的頑皮、可愛的形象?！缎〕亍肥且皇讓懢霸?從“小”入手,把大自然中極平常的細小事物池、泉、流、荷和蜻蜓寫得相親相依,和諧自然,猶如一幅色彩明麗的水墨畫?！逗扇~圓圓》這篇課文是一篇優(yōu)美的散文詩,文中圓圓的、綠綠的荷葉成了小水珠的搖籃,小蜻蜓的停機坪,小青蛙的歌臺,小魚兒的涼傘。全文字里行間洋溢著童真童趣,讓我們感受到了夏天的美好。《要下雨了》這是一篇有趣的科普童話,主要從“燕子低飛、魚出水面、螞蟻搬家三種現(xiàn)象,講了下雨前一些小動物的活動特點及發(fā)生這些現(xiàn)象的原因。題例：根據(jù)課文內(nèi)容填空?！冻厣稀肥翘拼娙藙?chuàng)作的一首五言絕句，該作品文字洗練，內(nèi)容通俗淡雅，寥寥數(shù)字，生動逼真地描述了一個、的兒童形象。答案：白居易天真活潑憨厚可愛解析：此題考查對本單元課文內(nèi)容的把握?！冻厣稀肥翘拼娙税拙右讋?chuàng)作的一首五言絕句，該作品文字洗練，內(nèi)容通俗淡雅，寥寥數(shù)字，生動逼真地描述了一個天真活潑、憨厚可愛的兒童形象。知道了這些，這道題就很簡單了。十、考試熱點。1.《古詩二首》經(jīng)常以按原文填空的形式出現(xiàn)。2.《荷葉圓圓》句式相同的內(nèi)容常以仿寫句子的形式出現(xiàn)。全文要求背誦,常以按原文填空的形式出現(xiàn)。3.《要下雨了》的課文內(nèi)容常以連線或填空的形式出現(xiàn)。4.語文園地中“字詞句運用”常以補充句子、加標點符號的形式考查?！叭辗e月累”需要背誦,經(jīng)常以填空或連線的形式出現(xiàn)?？荚圏c睛標點符號是考試中的一個?？伎键c,常見的考查形式有:①給一段沒有標點的文字加上標點符號，改正一段文字中用錯的標點符號。②判斷所給的幾句或一段話中標點符號使用的正誤，選出正確的一項。③為一段文字選用恰當(dāng)?shù)臉它c符號，理解一段文字中某一標點符號的用法。小竅門1.掌握常見標點符號的用法和作用，弄清標點符號的書寫位置。2.弄清句與句之間的關(guān)系，以便準確判斷、合理使用標點符號。3.認真審題，準確捕捉有關(guān)標點的考查信息，揣摩命題者的設(shè)計意圖和規(guī)律。4.總結(jié)、積累標點符號使用的特點，注重在語境中準確把握各種標點符號的使用方法。十一、讀一讀，背一背?！锉痴b12課古詩。池上唐白居易小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。小池宋楊萬里泉眼無聲惜細流，樹蔭照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！锶辗e月累朝霞不出門,晚霞行千里。有雨山戴帽,無雨半山腰。早晨下雨當(dāng)日晴,晚上下雨到天明。螞蟻搬家蛇過道,大雨不夂要來到。十二、單元達標測試（50—45分為A；44—40分為B；39分一下為C）1.小雨點會落在哪？請連一連吧。（6分）露(loùlù)珠搖(yáoiáo)籃木棍(gùnkùn)翅(chìcì)膀山腰(yāoyào)北斗(dòudǒu)星山(披坡)月(亮高)(消悄)息(悶問)熱(天無)人潮(顯濕)2.讀拼音,寫字詞。（10分）fàngxuéshàngbianàiguóxiǎoyúshùmùshǒudūyángjiǎojiānjiàoméihǎozhíchǐ3.畫掉不正確的字。（4分）口+馬=（）幾+木=（）彩—彡=（）治—氵=（）4.仿寫詞語。（4分）（1）笑嘻嘻（2）游來游去來去來去5.讀一讀，連一連。（4分）小水珠停機坪朝霞不出門晚霞行千里荷葉小蜻蜓搖籃有雨山戴帽大雨不久要來到荷葉小青蛙涼傘早晨下雨當(dāng)日晴無雨半山腰小魚兒歌臺螞蟻搬家蛇過道晚上下雨到天明6.按要求,完成練習(xí)。（10分）（1）選字填空,并加上合適的標點符號。呢嗎吧呀①你要干什么去()□②你去過上海()□③我們一起做游戲()□④我的小刀哪兒去了()□（2）讀一讀,看圖寫一寫。例：荷葉圓圓的,綠綠的。棉花，。（3）照樣子,寫一寫。例：小雞吃蟲子。①媽媽摘果子。小雞在草地上吃蟲子。媽媽摘果子。小雞在草地上快樂地吃蟲子。媽媽摘果子。例：荷葉是我的歌臺。②天空是風(fēng)兒的。例：我們正忙著搬東西呢！③正忙著呢！7.根據(jù)本單元學(xué)過的內(nèi)容完成練習(xí)。（8分）（1）我會用《小池》中的詩句描寫右邊圖中的畫面:，。這首詩描寫的是(季節(jié))的景色。我們學(xué)過的古詩《