六年級科學(xué)人的一生

3.人的一生【教學(xué)內(nèi)容】青島版六年級下冊第一單元第3課【教學(xué)目標(biāo)】.能結(jié)合自身的科學(xué)認(rèn)識和相關(guān)資料展開學(xué)習(xí)活動，了解人的一生生長的大致過程，知道青春期的主要身心發(fā)展特點，并能夠關(guān)注個人保健。.會利用簡單的圖形、統(tǒng)計等方法整理自己身高、體重等方面的數(shù)據(jù)，能恰當(dāng)選用自己擅長的方式表述研究過程和結(jié)果。.培養(yǎng)學(xué)生喜歡大膽想象，尊重證據(jù)，愿意合作交流；珍愛生命；樂于用學(xué)到的科學(xué)知識改善生活?！窘虒W(xué)重難點】教學(xué)重點：了解人的一生生長的大致過程，了解青春期的主要身心發(fā)展特點，關(guān)注個人保健。教學(xué)難點：在體驗人的一生生長變化的過程中，感悟人生、珍愛生命?！窘叹?、學(xué)具】學(xué)生準(zhǔn)備：.收集有關(guān)介紹人的一生身體變化的資料或數(shù)據(jù)信息，并記錄下來；.整理自己不同時期階段的照片和上學(xué)以來的體檢表。教師準(zhǔn)備：.學(xué)生身高、體重統(tǒng)計表（每生一份）；身高、體重統(tǒng)計圖各一份；.《小組調(diào)查研究報告單》（每小組一份）；.多媒體教學(xué)課件。（含視頻）【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題.播放視頻，感悟植物的成長過程：同學(xué)們，今天老師帶來了一段視頻請大家欣賞，然后說說你的感想。（課件出示30秒看完玉米生長過程演示視頻）。.教師與學(xué)生談話交流：看了這段視頻，你最想說什么？學(xué)生回答預(yù)設(shè)：植物生長的大致過程：播種、發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果、枯竭。.提出問題，揭示課題：通過植物生長的大致過程，你又會想到什么？（激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)活動。板書課題：人的一生）二、小組學(xué)習(xí)，自主探究（一）篩選研究問題。.對于我們?nèi)说囊簧?，你最想了解些什么呢?學(xué)生自主提出問題。.教師明確研究目標(biāo)：大家想了解的問題還真是不少，現(xiàn)在老師把大家的想法歸納了一下，有以下幾點：.人的一生中，身體會發(fā)生哪些變化？.從上學(xué)到現(xiàn)在，我們的身體發(fā)生了哪些變化？.什么是青春期？青春期有什么特點？青春期應(yīng)注意什么？（二）確定研究方法。.對于以上問題，我們應(yīng)該采用什么方法去解決呢？.生討論后匯報：我們可以采用查閱資料的方法；可以采用統(tǒng)計整理數(shù)據(jù)信息的方法；也可以 .談話：大家的想法都很好，現(xiàn)在我們結(jié)合課前準(zhǔn)備的信息資料，以小組為單位，展開行動吧。（三）學(xué)生分組活動，合作探究。.整理研究材料，討論：人的一生經(jīng)歷的大致過程。學(xué)生拿出課前收集好的有關(guān)介紹人一生身體變化的資料（含自己不同階段的照片）。.整理研究數(shù)據(jù)，研究自身上學(xué)以來的身高、體重的變化規(guī)律。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合個人上學(xué)以來的體檢表，利用簡單的圖形、統(tǒng)計等方法整理自己身高、體重等方面的數(shù)據(jù)。（教師分發(fā)學(xué)生身高、體重統(tǒng)計表）年齡67891011身高（厘米）體重（千克）3.繪制身高、體重曲線統(tǒng)計圖，研究男女生青春期的不同。

（教師用展臺出示曲線統(tǒng)計圖，各找男女生一名結(jié)合自己表中數(shù)據(jù)畫出男女生線條）附：身高曲線統(tǒng)計圖（體重統(tǒng)計圖略）5-14周歲男女生身高統(tǒng)計圖5 6 7 8 9 10 11 12 13 14年齡（歲）4.分析統(tǒng)計圖表，完善調(diào)查研究報告單。小學(xué)生科學(xué)研究報告單三、匯報交流，評價質(zhì)疑學(xué)生根據(jù)小組內(nèi)的調(diào)查研究報告展開匯報交流。預(yù)設(shè)1:學(xué)生交流人一生中身體發(fā)生的變化，了解人生經(jīng)歷的大致過程。.談話：我看到同學(xué)們合作得愉快，討論得認(rèn)真、激烈，相信大一定會有很大的收獲。哪個小組先來說一說“人的一生中身體有哪些變化？”.小組代表匯報：我們?nèi)说囊簧椭参锏纳L過程一樣，也會經(jīng)歷出生、發(fā)育、衰老、死亡的過程。.教師總結(jié)：同學(xué)們都很善于觀察和思考。人出生后，身體逐漸長大，直到長成健壯的成年人，然后人的身體又會逐漸的衰老，直到死亡。這是人的一生必然經(jīng)歷的過程，也是人類不可抗拒的客觀規(guī)律。（板書：生長、發(fā)育、衰老、死亡）預(yù)設(shè)2:學(xué)生交流從出生到現(xiàn)在身體發(fā)生的變化，了解什么是青春期。.談話：你們現(xiàn)在大約十一二歲吧？那么你們正處于哪個時期呢？.學(xué)生質(zhì)疑：是不是青春期？.教師分化問題：（1）你發(fā)現(xiàn)從上學(xué)到現(xiàn)在，你的身體有了哪些變化？（身高、體重增加了。）（2）你是怎樣知道的？（根據(jù)體檢表發(fā)現(xiàn)的。）（3）身高、體重怎樣增加的？（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己繪制的曲線統(tǒng)計圖，選用自己擅長的方式表述研究過程和結(jié)果。）.教師小結(jié)：同學(xué)們真聰明！雖然人有高矮胖瘦不同，但在曲線圖上我們可以看出，所有人的變化趨勢都是相似，都是隨著年齡的增長升高、體重都在增加。.教師拓展問題：（出示統(tǒng)計圖）從以上曲線統(tǒng)計圖中你還會發(fā)現(xiàn)什么？（10歲之前男生比女生高，10-12歲女生比男生高，12歲之后男生又比女生高了。）這一現(xiàn)象說明了什么？（說明女生比男生早兩年發(fā)育。）.教師總結(jié)：數(shù)據(jù)告訴我們，女生要比男生早兩年發(fā)育。女孩一般在10歲時身體增長加快，而男生還是按照原來的速度增長，所以女生比男生高了。因此，我們把青少年10—20歲身高增長較快的階段稱為青春期。）設(shè)3:學(xué)生根據(jù)青春期發(fā)育特點，知道怎樣度過青春期。.談話：青春期是由兒童發(fā)育為成人的過渡時期，是人心發(fā)展的關(guān)鍵階段。那么，怎樣才能度過青春期呢？.小組代表匯報。（教師適時總結(jié)、強調(diào)）.讓我們聽聽專家們的建議。（課件出示青春期注意事項。）.教師小結(jié)：青春期是一個非常特殊、非常關(guān)鍵的時期，直接關(guān)心到我們今后的身體健康和心理健康。請同學(xué)們多了解一些青春期保健知識，指導(dǎo)我們健康平安地度過青春期。四、總結(jié)概括，抽象提升（一）全面了解青春期.談話：老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)已經(jīng)進入了青春期，大家想，到了青春期，除了身高、體重出現(xiàn)迅速增長外，還出現(xiàn)了哪些特征？同學(xué)們也可以互相觀察一下。.學(xué)生交流、匯報。.教師適量補充。（二）深刻感悟人生.談話：大家都知道：人的生命是有限的?，F(xiàn)在我們就再一次感悟一下我們的人生。（播放人的一生經(jīng)歷的不同階段的視頻）.交流：看了視頻，你有哪些感想？.學(xué)生匯報。.教師總結(jié)提升：我們?nèi)说囊簧m然經(jīng)歷了生長、發(fā)育、衰老、死亡的不同階段，但是我們的生命太短暫了，正如著名小品演員小沈陽說的一句話“其實人這一生可短暫啦，眼一閉一睜，一天過去了，哈，眼一閉不睜，這輩子就過去了，哈?！保ń處熌７拢┧?，我們要一一珍愛生命，節(jié)約時間！五、鞏固應(yīng)用，拓展提高.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲呢？生說一說自己的收獲。師多鼓勵。.我們應(yīng)該怎樣珍愛生命、關(guān)注健康？（要求學(xué)生在課下向全校學(xué)生寫一份關(guān)于“珍愛生命、關(guān)注健康”的倡議書。）【使用說明】.教學(xué)反思：（1）本課時的教材與一貫的科學(xué)實驗課有很大的不同。為了完成課上的內(nèi)容，我鼓勵學(xué)生課前做了很多的調(diào)查搜集工作。并讓學(xué)生養(yǎng)成觀察記錄的好習(xí)慣。這樣課上完成的就比較順利了。本節(jié)課中主要涉及三個方面的知識點：一是了解人一生經(jīng)歷的大致過程；二是讓學(xué)生認(rèn)識從上學(xué)到現(xiàn)在的身體變化特點；三是青春期保健教育。（2）課上我鼓勵學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)與討論交流中，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境使學(xué)生能夠主動提出問題并自主或小組合作的方式解決問題。既培養(yǎng)了學(xué)生自主解決問題的能力，又讓學(xué)生的小組合作能力得到了很好的訓(xùn)練。另外在拓展環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生大膽的說出自己的想法，提高了學(xué)生珍愛生命、節(jié)約時間以及關(guān)注個人健康的意識。讓孩子們在享受人生的同時學(xué)會珍愛生命。（3）在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的觀察能力、思維能力、語言表達能力等科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，大膽放手讓學(xué)生質(zhì)疑釋疑，充分發(fā)表自己的見解，激發(fā)了學(xué)生對科學(xué)