《一次比一次有進步》觀察人的方法

《一次比一次有進步》觀察人的方法（一）觀察要仔細(xì)描寫人，首先得了解人。了解人，離不開觀察人。觀察人物的方法，最重要的有兩條：一是要認(rèn)真仔細(xì)。二是要抓住特點。觀察要細(xì)，就是說對人物的各個部位、各個方面都要看。要看得認(rèn)真，看得仔細(xì)。傳說，以前有個喜歡畫的人，他收藏了一幅叫《樵夫涉水圖》的名畫。一天，他請了幾個朋友到家來觀畫。大家看了以后，都贊不絕口。碰巧一個漁夫趕來了，他看了畫卻連連搖頭。他說：“這幅畫畫錯了?！痹趫龅娜寺犃硕己荏@奇，便問：“你說哪兒畫錯了？”漁夫指著畫面說：“凡是涉水的人，腳出水時，汗毛一定貼在皮上，而這畫里的打柴人，腳出水時，汗毛照樣卷曲著，哪像涉過水的呢？”大家聽了，都佩服地點頭。這個故事告訴我們的道理很明白，漁夫為什么能發(fā)現(xiàn)畫的毛病，就是因為他比別人都看得認(rèn)真仔細(xì)?？梢姡^察必須細(xì)。（二）觀察要抓住特點觀察人物只做到仔細(xì)還不夠，還必須注意抓人物的特點。曾有過下面一件事：一個星期天，父母都上街去了，只留下小萍一人在家里。她正坐在屋里看書，這時來了一位客人，說是有事要見她媽媽?？腿烁∑颊f了幾句話，見她媽媽不在家，就說了句回頭再來就告辭了。媽媽回來了，小萍就告訴說有客人來過。媽媽問：“是誰？”小萍說：“忘記問名字了?！眿寢屗妓髁艘幌?，又問：“那人是什么模樣，還記得吧？”小萍想了想說：“女的，四十來歲，個子不高，穿一身藍(lán)衣服。別的就不記得了?！眮淼目腿耸钦l呢，媽媽苦苦地思索就是想不出來。媽媽坐下來，一邊收拾青菜，一邊對小萍說：“小萍，剛才我從街上回來，碰見一位小朋友。他見我兩手都拿著東西，就主動上來幫忙，拎著菜送我走過兩條街。他說他是你們學(xué)校的學(xué)生，你知道是誰嗎？”小萍說：“請媽媽說說看?！薄澳械?，十一、二歲，高個子，腦袋又大又圓，額頭正中一顆痣，黑黑的臉上一雙大眼睛，說起話來眼睛一眨一眨的……”“我知道了?！边€沒等媽媽說完，小萍就搶著說“是‘足球大王’魯寶劍。”媽媽笑著點了點頭。這時，有人敲門了。小萍趕快去開門，拉開門一瞧，見來的不是別人，正是下午來過的那位客人。她朝屋里喊：“媽媽，我說的那位阿姨來了。”媽媽從屋里走出來，一看忙迎上去說：“??！原來是陳英大姐呀。小萍給我形容了老半天，也沒讓我弄明白?！薄霸趺?，我的特點還不好抓?。俊标愑⒋蠼阈χ鴮π∑颊f：“你看我這老包臉，就象鍋底一樣黑；生就一付啃瓜皮的牙，這兩顆足有半寸長。我的特點多突出呀！”小萍臉紅了，一句話也搭不上，只顧責(zé)怪自己太粗心。這件事說明的道理是：對人物進行觀察，除了做到仔細(xì)、認(rèn)真以外，還要抓住特點才行。觀察人物，要想抓住特征，必須做到認(rèn)真、仔細(xì)；只有通過認(rèn)真仔細(xì)，才可能抓住特征。這兩方面，都是十分重要的。另外，對于人物的觀察，還要注意傾聽他們的說話，觀察行動，通過神態(tài)揣摩心理活動，這樣對人物的了解才是全面的。（三）觀察活動的方法（1）要先觀察感受整個場面的氣氛很多人在一起做事才會被稱為活動。我們在置身于各種活動的時候，應(yīng)該首先感受一下整個活動場面的情景：是熱鬧、喜氣洋洋的；還是群情激昂、憤怒的；是忙碌的還是悠閑的等等。這樣可以讓自己迅速進入整個活動情景中，也為下面的細(xì)致觀察提供了依據(jù)。（2）選取典型的人物活動觀察活動的場面，對人人都觀察是不可能的。為了表現(xiàn)場面就要選取典型的人物進行觀察。觀察的方法一般有：一種是按照人物的不同年齡、身份觀察。一種是按照人物的不同活動的方式觀察。例一：我看見一個大姐姐手拿一面隊旗，上面有一顆金光燦燦的五角星。我猜她是指揮。她身后跟著排成三角形“陣容”的隊員。有的拿著一對筷子似的鼓槌，胸前挎著一個淺藍(lán)色的小鼓。有的拿著镲，镲是用兩個銅做的，圓片上面系著一根紅綢子。只見指揮舉起隊旗，隊員們立刻把胳膊抬了起來。隊旗一動，演出便開始了。他們走著不斷變換的步子，一會向左右移動，一會向前后移動，隨著指揮的手勢，走出太陽形、三角形、星形等美麗的圖案。當(dāng)大鼓走到我跟前的時候，發(fā)出那響亮的聲音直讓我捂耳。例二：對手班的拔河隊員個個膀大腰圓，一開始就占了上風(fēng)。我班的隊員跟他們一比，簡直像小人國里派來的，但我們在“強敵”面前，毫不畏懼，真有初生牛犢不怕虎的勁頭。曹鳴是我方的排頭兵，只見他前腿弓，后退彎，整個身體就像一張繃緊的弓，腳穩(wěn)穩(wěn)地站在地上，像生了根。壓陣的大胖子王森是班里的大力士