生物2023年考試說明

2023年初中學(xué)業(yè)水平測(cè)試生物學(xué)科說明一、命題依據(jù)生物學(xué)科學(xué)業(yè)水平測(cè)試的命題依據(jù)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》、《生物》教材（人民教育出版社）以及我們墾區(qū)初中生物教學(xué)的實(shí)際，注重與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活的有機(jī)聯(lián)系，以生活中學(xué)生熟悉的材料來創(chuàng)設(shè)情景，特別是考查學(xué)生在具體實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、綜合解決問題的能力。初步形成主動(dòng)參與社會(huì)決策的意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。二、命題原則 1、導(dǎo)向性原則注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的考查，杜絕超過課程標(biāo)準(zhǔn)要求的拔高，引導(dǎo)教學(xué)促進(jìn)學(xué)生有意義的學(xué)習(xí)。2、實(shí)踐性原則注重從實(shí)際生活中選取素材，考查學(xué)生在實(shí)際情境中提取信息、分析和處理問題的能力，引導(dǎo)教學(xué)聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際，關(guān)注科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。真正體現(xiàn)身邊的生物學(xué)。3、科學(xué)性原則試題要符合課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確、科學(xué)、合理，表述要嚴(yán)謹(jǐn)流暢、杜絕出現(xiàn)科學(xué)性錯(cuò)誤，避免出偏題、怪題。4、全面性原則試題的難易要有層次、有梯度，確保不同層次的學(xué)生在測(cè)試中都能發(fā)揮出應(yīng)有的能力和水平。三、測(cè)試內(nèi)容與具體要求生物學(xué)科水平測(cè)試的考查內(nèi)容以《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》的“課程目標(biāo)”和“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”為依據(jù)，重點(diǎn)考查學(xué)生的生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)驗(yàn)技能、探究能力情況，考查學(xué)生對(duì)科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的相互關(guān)系的理解，對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的能力。關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新精神、環(huán)保意識(shí)、科學(xué)態(tài)度和良好習(xí)慣。以生物教材（人民教育出版社）為中心側(cè)重考查教材原文內(nèi)容及書后習(xí)題，不少于50%。具體要求：1、科學(xué)探究科學(xué)探究考查的重點(diǎn)是學(xué)生理解科學(xué)探究的方法、意義和過程。要關(guān)注學(xué)生的科學(xué)探究的技能和思維過程，著重考查學(xué)生獨(dú)立完成操作與思考；結(jié)合與生物學(xué)相關(guān)的社會(huì)生產(chǎn)、生活的事實(shí)、現(xiàn)象等考查學(xué)生提出問題、作出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論的能力。對(duì)科學(xué)探究的考查，要適當(dāng)?shù)拈_放性。在新的問題情境中考查學(xué)生的科學(xué)探究能力，并將探究內(nèi)容深入到各個(gè)題型中。鼓勵(lì)創(chuàng)新思維、獨(dú)特的感悟能力和個(gè)性化的答題。（1）學(xué)會(huì)使用顯微鏡理解顯微鏡觀察到的物像是倒像，放大倍數(shù)的計(jì)算，放大倍數(shù)越大，觀察到的細(xì)胞數(shù)量越少，反之亦然。（2）探究光對(duì)鼠婦生活的影響了解科學(xué)探究的基本步驟，分析實(shí)驗(yàn)變量、對(duì)照實(shí)驗(yàn)，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。（3）探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件分析實(shí)驗(yàn)變量，識(shí)別對(duì)照實(shí)驗(yàn)，分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。（4）探究綠葉在光下制造有機(jī)物了解實(shí)驗(yàn)原理，分析實(shí)驗(yàn)變量，識(shí)別對(duì)照實(shí)驗(yàn)，分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。（5）探究饅頭在口腔中的變化了解實(shí)驗(yàn)原理，分析實(shí)驗(yàn)變量，識(shí)別對(duì)照實(shí)驗(yàn)，分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。2、生物體的結(jié)構(gòu)層次（1）細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位：闡明細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)功能單位。說明單細(xì)胞生物可以獨(dú)立完成生命活動(dòng)。區(qū)別動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)，了解各結(jié)構(gòu)的生理功能。描述細(xì)胞核在生物遺傳中的重要功能，理解基因、DNA、染色體之間的關(guān)系，了解人的體細(xì)胞正常的染色體數(shù)目。說明顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)和作用。使用顯微鏡和模仿制作臨時(shí)裝片。（考查學(xué)生使用顯微鏡結(jié)構(gòu)和使用方法以及臨時(shí)裝片的制作技能。）（2）細(xì)胞分裂、分化形成組織：描述細(xì)胞分裂的基本過程，理解新細(xì)胞的染色體的形態(tài)和數(shù)目相同，與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目也相同。概述生物體的各種組織是由細(xì)胞分裂、分化形成的。結(jié)合圖識(shí)別人體的幾種基本組織。識(shí)別植物的幾種主要組織。（考查學(xué)生判斷植物、人體的基本組織能力。）（3）多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次：描述綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織、器官、植物體。描述人體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、人體。（關(guān)注動(dòng)植物的結(jié)構(gòu)層次，能判斷細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、生物體。不簡單考查學(xué)生對(duì)器官、系統(tǒng)等知識(shí)的記憶。）了解綠色開花植物的六大器字，識(shí)別常見食物所屬器官類別，如：西瓜、桃子屬于果實(shí)。3、生物與環(huán)境（1）生物的生存依賴一定的環(huán)境：舉例說出水、溫度、空氣、光等是生物生存的環(huán)境條件。舉例說明生物和生物之間有密切的聯(lián)系。（注意生物受水、溫度、空氣、光等環(huán)境條件的影響；注意生物與生物之間的聯(lián)系，會(huì)識(shí)別由于生物因素而產(chǎn)生的生物之間的幾種關(guān)系，如：捕食關(guān)系、合作關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系等；關(guān)注學(xué)生對(duì)常見動(dòng)物生活環(huán)境的探究。）（2）生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)：概述生態(tài)系統(tǒng)的組成。列舉不同的生態(tài)系統(tǒng)。描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，會(huì)正確寫出食物鏈。解釋某些有害物質(zhì)會(huì)通過食物鏈不斷積累。闡明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的。（關(guān)注學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)概念的理解、判斷，對(duì)實(shí)際生態(tài)問題的分析；關(guān)注生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力的意義和限度；注意有害物質(zhì)在食物鏈和食物網(wǎng)中積累的特點(diǎn)。不單純考查相關(guān)的具體概念。）（3）生物圈是人類與其他生物的共同家園：描述生物圈的范圍。闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。確立保護(hù)生物圈的意識(shí)。4、生物圈中的綠色植物（1）綠色開花植物的一生：描述種子萌發(fā)的條件和過程。結(jié)合探究和圖示，了解菜豆、玉米種子的結(jié)構(gòu)，比較異同點(diǎn)。了解胚的組成，知道胚是幼小的生命體。結(jié)合探究了解種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身?xiàng)l件，會(huì)計(jì)算發(fā)芽率。概述開花和結(jié)果的過程。理解雄蕊、雌蕊的結(jié)構(gòu)和作用，傳粉的概念，花到果實(shí)的過程中子房發(fā)育成果實(shí)、子房壁發(fā)育成果皮、胚珠發(fā)育成種子、受精卵發(fā)育成胚。（2）綠色植物的生活需要水和無機(jī)鹽：說明綠色植物的生活需要水和無機(jī)鹽，了解植物生活需要量最多的無機(jī)鹽是含氮的無機(jī)鹽、含磷的無機(jī)鹽、含鉀的無機(jī)鹽。描述綠色植物的蒸騰作用的意義及應(yīng)用。（3）綠色植物的光合作用和呼吸作用：闡明綠色植物的光合作用。結(jié)合探究和圖示，理解光合作用的概念和實(shí)質(zhì)。理解光合作用的反應(yīng)式，了解光合作用的原料、條件、場(chǎng)所、主要器官、產(chǎn)物。舉例說出綠色植物光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用。描述綠色植物的呼吸作用。了解呼吸作用的概念和實(shí)質(zhì)，知道呼吸作用釋放二氧化碳，夜間不宜在臥室擺放過多綠色植物。（4）綠色植物對(duì)生物圈的重大作用：概述綠色植物為所有生物提供食物和能量。說明綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡。描述綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用。參加綠化家園的活動(dòng)。5、生物圈中的人（1）人的食物來源于環(huán)境：說出人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)以及主要的生理功能。糖類、脂肪、蛋白質(zhì)都是組成細(xì)胞的主要有機(jī)物，并且為生命活動(dòng)提供能量。糖類－直接供能；脂肪－儲(chǔ)存能量；蛋白質(zhì)－生長發(fā)育與受損細(xì)胞的修復(fù)和更新。識(shí)別糖類、脂肪、蛋白質(zhì)含量較多的常見食物。識(shí)別、判斷常見的無機(jī)鹽（鈣、鐵、碘）和維生素（A、B1、C、D）缺乏癥。描述人體消化系統(tǒng)的組成。概述食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程。結(jié)合曲線圖理解糖類、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道中開始被消化的部位。知道小腸是主要的消化器官。能判斷與選擇營養(yǎng)合理的食譜，關(guān)注食品安全。（2）人體生命活動(dòng)的能量供給：描述人體血液循環(huán)系統(tǒng)的組成。概述血液循環(huán)。關(guān)注血液成分和作用，了解和識(shí)別三種血細(xì)胞以及三種血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，根據(jù)圖示理解心臟結(jié)構(gòu)和功能，理解血液循環(huán)的循環(huán)途徑和血液成分的變化，了解ABO血型及輸血原則、獻(xiàn)血量，能解讀血常規(guī)化驗(yàn)的主要數(shù)據(jù)。描述人體呼吸系統(tǒng)的組成。概述人體肺部和組織細(xì)胞處的氣體交換過程。說明能量來自細(xì)胞中有機(jī)物的氧化分解。會(huì)計(jì)算胸圍差。突出對(duì)呼吸、氣體交換模式圖的理解和識(shí)別，考查驗(yàn)證人體呼出氣體成分的方法。）（3）人體代謝物的排出：描述人體泌尿系統(tǒng)的組成。概述尿液的形成和排出過程。突出對(duì)尿液形成過程的考查?？疾閷W(xué)生解釋生活中出現(xiàn)與泌尿系統(tǒng)相關(guān)疾病問題能力。（4）人體通過神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)生命活動(dòng)：描述人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成。神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能單位是神經(jīng)元。概述人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。知道膝跳反射的神經(jīng)中樞是脊髓。能識(shí)別簡單反射和復(fù)雜反射。概述人體通過眼、耳等感覺器官獲取信息。關(guān)注眼球和耳的結(jié)構(gòu)及人體視覺、聽覺方面的實(shí)際應(yīng)用。了解近視的形成及預(yù)防。舉例說明人體的激素參與生命活動(dòng)調(diào)節(jié)。了解生長激素、甲狀腺激素、胰島素缺乏或分泌過多引起的疾病，知道糖尿病可以通過注射胰島素進(jìn)行治療。知道人體的生命活動(dòng)主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受到激素調(diào)節(jié)的影響（5）人是生物圈中的一員概述人類的起源和進(jìn)化。知道進(jìn)化論的建立者是達(dá)爾文，現(xiàn)代類人猿與人類的共同祖先是森林古猿。舉例說明人對(duì)生物圈的影響。6、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為（1）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)：列舉動(dòng)物多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式。說明動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依賴于一定的結(jié)構(gòu)。（關(guān)注動(dòng)物的結(jié)構(gòu)與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系、關(guān)注關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)。不考查動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的具體形式。）（2）動(dòng)物的行為：區(qū)別動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為。舉例說出動(dòng)物的社會(huì)行為。（注意動(dòng)物行為的種類及區(qū)別）了解越高等的動(dòng)物學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)。（3）識(shí)別動(dòng)物與仿生的實(shí)例7、生物的生殖、發(fā)育與遺傳（1）人的生殖和發(fā)育：理解男性生殖系統(tǒng)中睪丸的功能，女性生殖系統(tǒng)中輸卵管、卵巢和子宮的功能。知道受精的場(chǎng)所、胚胎與胎兒發(fā)育的場(chǎng)所。知道新生命開始于受精卵、懷孕時(shí)間為40周。（2）動(dòng)物的生殖和發(fā)育：舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程，了解完全變態(tài)和不完全變態(tài)。描述兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過程。描述鳥的生殖和發(fā)育過程。關(guān)注雞卵結(jié)構(gòu)。突出考查它們主要的特點(diǎn)。（3）植物的生殖：列舉植物的無性生殖。嘗試植物的扦插或嫁接。描述植物的有性生殖。（關(guān)注考查相關(guān)知識(shí)在生產(chǎn)中的應(yīng)用。）（4）生物的遺傳和變異：了解遺傳和變異、性狀的概念，能判斷是否是相對(duì)性狀。理解遺傳和變異是通過生殖和發(fā)育實(shí)現(xiàn)的。說明DNA是主要的遺傳物質(zhì)，每一種生物細(xì)胞的染色體數(shù)量和形態(tài)是一定的，在生物體細(xì)胞中染角體是成對(duì)存在的，在生殖細(xì)胞中染色體是成單存在的。描述染色體、DNA和基因的關(guān)系。舉例說出生物的性狀是由基因控制的。在生物傳種接代的過程中，傳遞的是基因，基因傳遞的“橋梁”是精子和卵細(xì)胞。能識(shí)別基因的顯性和隱性。了解人的性別是由一對(duì)性染色體決定的，女性為XX，男性為XY。理解生男生女機(jī)會(huì)均等；能識(shí)別生物的可遺傳變異和不可遺傳變異。認(rèn)同優(yōu)生優(yōu)育。理解常見的幾種遺傳圖譜：如酒窩的有無、單雙眼皮、能否卷舌等。8、生物的多樣性（1）生物的多樣性：嘗試根據(jù)一定的特征對(duì)生物進(jìn)行分類。了解生物的分類單位從大到小依次是：界、門、綱、目、屬、種。種是最基本的分類單位。分類單位越小，生物間的親緣關(guān)系越近，共同特征越多。了解細(xì)菌的主要特征及與人類的關(guān)系：細(xì)菌是單細(xì)胞的生物，沒有成形的細(xì)胞核，沒有葉綠體，營養(yǎng)方式是打印機(jī)，分裂生殖，芽孢是細(xì)菌的休眠體。并不是所有的都是有害的，乳酸菌用于制酸奶、辣白菜、泡菜，醋酸菌用于制醋。知道“微生物學(xué)之父”是巴斯德。了解病毒結(jié)構(gòu)簡單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活，只能寄生在活細(xì)胞里。了解真菌有單細(xì)胞真菌、多細(xì)胞真菌和大型真菌，營養(yǎng)方式是異養(yǎng)。制醬用的是霉菌，青霉菌等可以制藥，人們常食用的蘑菇、木耳是大型食用真菌。概述藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物的主要特征，它們與人類生活的關(guān)系以及常見種類。了解種子植物是用種子繁殖的，分為祼子植物和被子植物概述無脊椎動(dòng)物類群（如環(huán)節(jié)動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物等）的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系。概述脊椎動(dòng)物類群（如魚類、鳥類、哺乳類等）的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系。理解生物的多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)是基因的多樣性。保護(hù)生物多樣性的根本措施和最有效措施。關(guān)注我國特有的珍稀動(dòng)植物。說明保護(hù)生物多樣性的重要意義。（2）生命的起源和生物進(jìn)化：描述生命起源的過程。概述生物進(jìn)化的主要?dú)v程。形成生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn)。理解生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)：由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生。研究進(jìn)化非常重要的證據(jù)是化石。了解生物進(jìn)化的原因－自然選擇，達(dá)爾文提出了自然選擇學(xué)說。生物體通過遺傳、變異和自然選擇，不斷進(jìn)化。9、生物技術(shù)（1）日常生活中的生物技術(shù)：舉例說出發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用。說明食品的腐敗原因。運(yùn)用食品保鮮的一般方法。釀啤酒、蒸饅頭、烤面包利用的是酵母菌。袋裝肉腸－真空包裝法、盒裝牛奶－巴斯德消毒法、蘑菇－脫水法、罐頭－罐藏法、果脯－滲透保三合板法、臘肉－曬制與煙熏法、；咸魚－腌制法（2）現(xiàn)代生物技術(shù)：舉例說出克隆技術(shù)的應(yīng)用。舉例說出轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用。關(guān)注生物技術(shù)的發(fā)展對(duì)人類未來的影響。10、健康地生活（1）健康地度過青春期：描述青春期的發(fā)育特點(diǎn)。養(yǎng)成青春期的衛(wèi)生保健習(xí)慣。（2）傳染病和免疫：說明傳染病流行的基本環(huán)節(jié)和預(yù)防措施，能針對(duì)具體病例資料找出病原體。描述人體的免疫功能。區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫。說明計(jì)劃免疫的意義。了解抗體和抗原，了解疫苗是抗原，注射疫苗屬于特異性免疫（3）現(xiàn)實(shí)生活中某些嚴(yán)重威脅人體健康的疾?。宏P(guān)注心血管疾病的危害。關(guān)注癌癥的危害。（應(yīng)關(guān)注預(yù)防這些疾病的措施。）（4）酗酒、吸煙和吸毒的危害：說明酗酒對(duì)人體健康的危害。說明吸煙對(duì)人體健康的危害。拒絕毒品。（5）醫(yī)藥常識(shí)：概述安全用藥的常識(shí)，會(huì)閱讀藥品說明書，識(shí)別處方藥和非處方藥。運(yùn)用一些急救的方法，知道“120”急救、人工呼吸、胸外心臟擠壓、出血和止血。四、測(cè)試形式與試卷結(jié)構(gòu)1、測(cè)試形式筆試，滿分120分，生物與地理各占60分。測(cè)試時(shí)間：100分鐘2、試卷結(jié)構(gòu)生物