唱響自信之歌-精品

第二課揚起自信的風帆唱響自信之歌閱讀教材P27故事：盲人用琴聲唱響自信之歌

一個瞎子整天為自己看不見而煩惱，于是他到處求醫(yī)，想治好自己的眼睛。后來有一位郎中告訴他，你從現(xiàn)在開始彈琴，等你彈斷1000根琴弦以后你的眼睛自然就好了。瞎子信以為真，從此開始練琴。他的生活每天都在琴聲的陪伴下愉快地度過了，后來他迷上了彈琴，感到自己的生活充實了許多，人也變得樂觀起來了，也不再考慮自己還是瞎子。等到1000根弦都彈斷了，他的眼睛并沒有亮起來，可他卻不再求醫(yī)治病了，因為他已經(jīng)意識到自己的很多閃光點和潛力完全可以彌補自身的不足，使自己的生活更加充實，使自己的人生更加樂觀和愉快。那我們又應該如何樹立自信呢？盲人從最開始的到處求醫(yī)想治好自己的缺陷，到后來看到自己的進步，發(fā)現(xiàn)自己的長處，意識到自己有很多閃光點和潛力完全可以彌補身體上的不足，使自己的生活更加充實，使自己的人生更加樂觀和愉快。他對自己的生活充滿了信心，最終獲得自信。思考：這個盲人為什么能用自己的琴聲唱響自信之歌呢？（一）看到進步與長處

發(fā)現(xiàn)自己的長處，是自信的基礎。有自信才能有成績，有成績就會更自信。成績并不僅僅指獎杯與鮮花。今天比昨天做得好一點，也是成績，因為我們在進步。我在進步嗎？怎么樣才算進步呢？課上隨意講話少了。回家主動與父母打招呼了。作業(yè)的正確率提高了。．．．．．．一.看到進步與長處學生活動：準備紙和筆我眼中的我我的天昨我的天今我的天明上堂課上業(yè)作上往交學同與上題問理處要求：1、課堂上的方面很多，主要從以下考慮：A、是否認真聽講B、是否隨意說話C、是否積極回答問題D、是否搞小動作

2、作業(yè)上：A、是獨立完成B、是否按時交作業(yè)C、是否字跡工整

3、與同學交往上：A、是否禮貌待人B、是否坦誠相對C、是否關心同學

4、處理問題上：A、是否求助同學B、發(fā)生矛盾時頭腦是否冷靜發(fā)現(xiàn)自己的長處是自信的基礎。在不同的環(huán)境里，優(yōu)點顯露的機會并不均等。（如一般學校和體校之間的區(qū)別。）所以，我們在評價自己的時候，可以采用場景變換的方法，尋找“立體的我”這樣的話，我們就可能發(fā)現(xiàn)自己更多的優(yōu)點、長處。（韓寒、舟舟）（一）看到進步與長處柱子是圓的還是方的

多角度思考看圖說話：誰的本領大？1、誰的本領大？2、從中悟出的道理？①每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，長處與短處：

②只要揚長避短，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，本領就大。二、增強信心與實力

相信自己行，才能大膽嘗試，接受挑戰(zhàn)。

一位昔日的跨欄冠軍做了推銷員，但在這個領域里卻從來沒能跑在前頭。在一次校友聚會上，老同學邊走邊聊，來到田徑場。有人想看看他是否寶刀未老。于是，他借了一雙運動鞋，便躍躍欲試了。起跑后，他一邊跨欄，一邊想著過去如何身輕如燕，一躍而過。不料他滑了一跤，摔斷了腿。在養(yǎng)傷期間，他認真地反思了自己的生活。他回想起當初之所以成為冠軍，是因為經(jīng)常不斷地訓練，戰(zhàn)勝各種困難。他記得，在學生時代，自己是多么的自信！當懷著勇氣和自信越過跨欄向著目標奔跑時，特別有信心。他突然意識到，自己完全沒有理由不成為一個推銷冠軍。他反問自己：為什么不能越過生活的高欄？為什么不能跳過工作中的障礙？為什么不能干的更好些？他懂得了，是恐懼和缺乏信心使他無法成為冠軍。待身體康復后，他帶著新的理解，并用跨欄時的信心和勇氣開展銷售業(yè)務，訓練自己如何與客戶打交道，克服遇到的障礙。一年以后，他果然成了一流推銷員。問題：1、他為什么會成為跨欄冠軍？2、他為什么會成為一流的推銷員？成功跨欄得冠軍推銷失敗跨欄失敗第一階段面臨這種境地，假如是你的話，你會想什么？做什么？第二階段失意反思英雄相當年他想到了什么？他是怎么做的？從這個故事告訴我們：當你面對困境的時候，我們應該怎么做？大膽嘗試勇于挑戰(zhàn)戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)增強信心實力心靈寄語面對不足每個人身上都存在一些不足，但并非每個人都產(chǎn)生自卑。其中主要的原因就是面對不足時，你采取了什么樣的態(tài)度。勇于面對不足，積極付諸行動，不斷增強實力小王從小說話就結結巴巴，說一次話要停頓幾次。升入初中后，他勇于正視不足，并積極付諸行動。課上他積極舉手發(fā)言；課后他盡量和同學在一起談天說地，任何訓練表達能力的機會，我都不放過……幾個月后，在班級舉行的演講比賽中，他獲得了第一名?！秉c優(yōu)點行動請問：這說明了什么？我們都知道卓別林是世界著名的喜劇表演大師，但在卓別林剛開始拍電影的時候，那些電影導演都堅持要卓別林去學當時非常有名的一個德國喜劇演員。可是卓別林卻創(chuàng)造出一套自己的表演方法，并成名。表演大師－－卓別林相信自己能行，才能大膽嘗試，接受挑戰(zhàn)。為此，我們要在回憶過去的成功經(jīng)歷中體驗信心。同時，更要多做，力爭把事情做成，從中受到更多的鼓舞。當然，在接受挑戰(zhàn)中，我們也可能犯錯誤，會失敗，面對這種情況怎么辦？你一事無成

你比別人差你浪費了時間你必須放棄失你永遠無法成功———失敗表明你獲得了經(jīng)驗———失敗表明還有缺點——失敗表明有理由重新開始——失敗表明還要繼續(xù)努力——失敗表明還要一些時間失敗并不意味著

看到進步與長處，相信自己行，才能大膽嘗試，接受挑戰(zhàn)。對于前進過程中的問題、困難乃至失敗，從容應對，把注意力集中到完成任務上，加速增強實力。而實力，才是撐起信心的最重要支柱。在人生的戰(zhàn)場上，并不總是強壯的人取勝。但最終取勝的人，一定是那些認為自己能勝的人。你同意這種說法嗎？為什么？1931年，吉鴻昌將軍赴美“考察”。那時候，中國人被西方人看作“劣等民族”，有些中國人自己也看不起自己。有一次吉鴻昌去郵局寄包裹，郵局的職員知道他是中國人，竟輕蔑地說：“中國，中國在哪里?我不知道，哈哈……”隨行的使館參贊也埋怨他不該暴露自己是中國人，還說：“只要說‘我是日本人’，就什么事都好辦了?！奔櫜D時怒不可遏，當面斥責道：“什么!你要自稱是日本人?我，吉鴻昌決不這樣做!我是頂天立地的中國人!”他回到住處，當即制作了一塊木牌子，上面寫道：“我是中國人”，佩戴在胸前，昂首挺胸地走在大街上行。吉鴻昌以做個堂堂正正一個中國人為榮，為國家、為民族的尊嚴而抗爭。我是中國人材料一1999年，中國留美學生王淵因品學兼優(yōu)并展現(xiàn)出領導才能，被評為1999年總統(tǒng)學者獎候選人。該獎項是美國每個優(yōu)秀高中生夢寐以求的殊榮。但是，領取這個獎項必須擁有美國國籍，王淵毅然放棄領獎。她說：在任何情況下，我不會放棄中國國籍。上街買電器，王淵會要求父母他們買“MadeinChina”的產(chǎn)品，理由是：“如果我們中國人都不買中國產(chǎn)品，怎能指望別人會買呢？”在談到未來的打算時，王淵表示，她計劃先在哈佛大學拿到法律學和經(jīng)濟學博士學位，然后“為中國做一些事情”。

在吉鴻昌、王淵的身上，體現(xiàn)了作為一個中國人的哪些寶貴品質？材料二（三）做自信的中國人我們只有把個人的命運與祖國的發(fā)展結合在一起，我們的自信才有堅如磐石的根基。一個人如果沒有民族自信心，他的自信就沒有任何意義和價值。一個人的自信與國家又有什么關系呢？活動：說說我們自信的理由1、從歷史的角度。2、今天的角度。三、做自信的中國人1.世界上最大、最完整的古建筑群之一是中國北京的故宮（又稱紫禁城），是明清兩個朝代的皇宮，建成于1420年，占地72萬多平方2.最早的傳記文學是西漢的《史記》3.最高的宮殿是布達拉宮4.記載時間最長的歷史巨著是孔子的《春秋》德國專家稱贊：中國３Ｇ技術進入世界領先行列中國制造的世界領先的防彈衣“神舟”五、六號載人飛船圓滿首飛成功后，美國世界知名物理學家、外交關系協(xié)會科技項目部負責人理查德?戈韋因教授表示，“神舟”五、六號顯示了中國革命性的航天科技與中國人的自信。

新中國成立以后，我們的國家日益興旺發(fā)達。這使我們每一個中國人，都能在國際舞臺上感受到前所未有的自尊與自信。一個有強烈民族自信心的人，必定會時時、處處自覺展示中國人的氣度和風采，不卑不亢,落落大方，絕不會做出有損國格的事情。在當今社會，我們怎樣在日常生活中表現(xiàn)出中國人的自信？請問：唱響自信之歌1、看到進步和長處2、增強信心與實力(1)實力是撐起信心的最重要支柱（P29）(2)自信是我們人生道路上最寶貴的財富（P30)3、做自信的中國人(1)民族自信心是我們自信的根基（P30）(2)做一個有強烈民族自尊心的人（P30）(1)看到自己的進步（P27）（2）發(fā)現(xiàn)自己的長處（P28）作業(yè)：1.做導