嶺南版一年級上冊美術(shù)教案

嶺南版一年級上冊美術(shù)教課設(shè)計嶺南版一年級上冊美術(shù)教課設(shè)計嶺南版一年級上冊美術(shù)教課設(shè)計教材解析1、教材內(nèi)容與人文、社會科技、學(xué)生活的聯(lián)系，找出了結(jié)合點。2、著重基礎(chǔ)性，平衡和全面地安排各學(xué)習(xí)領(lǐng)域，掌握不同樣課型的特點。3、充分利用教材中豐富的圖像世界，關(guān)注多視角的察看重點。挖掘、拓展教材的興趣點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。5、依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，推行三維教課目的，注意教材內(nèi)容體現(xiàn)的方式與特色。6、靈便設(shè)計評論重點，突出學(xué)生的自我評論能力。預(yù)期目標(biāo)1、學(xué)生由學(xué)前班轉(zhuǎn)入小學(xué)，這是學(xué)生心理的一大轉(zhuǎn)折，在心理接受能力與學(xué)習(xí)方法上要有一個大的轉(zhuǎn)變。2、學(xué)生的繪畫習(xí)慣養(yǎng)成還需要進(jìn)一步的培育。3、美術(shù)課的課堂老例對學(xué)生來說是一個新鮮的內(nèi)容，需要教師在教學(xué)中不斷地加以指導(dǎo)。4、學(xué)生來自不同樣的學(xué)前班，所學(xué)技術(shù)與方法在不同樣程度上有所差別。教課舉措1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為爽朗，但所接觸的資料也較多，這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在今后的課堂教課養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、重視想像畫、主題畫的訓(xùn)練，以開發(fā)學(xué)生豐富的想像力，并能把自己所想像的表現(xiàn)在美術(shù)作品中。3、增強(qiáng)學(xué)生著手能力的訓(xùn)練，把生活中的多種資料綜合到美術(shù)課堂中來，讓學(xué)生能應(yīng)用多種資料表現(xiàn)美好的事物。4、有機(jī)浸透法制教育。教課進(jìn)度表：周次教課內(nèi)容課時第一周準(zhǔn)備課（認(rèn)識美術(shù)課）第二周第一單元走進(jìn)大自然第一課美好的小世界第三周第二課奇怪的大世界第二單元點線色，你我他第三課手拉手找朋友第周圍第四課圓圓、方方和尖尖第五周第五課請你認(rèn)識我第六課變化的畫面第六周國慶長假第七周第七課哈哈鏡笑嘻嘻第八課我愛我家第八周第三單元玩泥沙，好快活第九課快餐美食店第十課生肖動物大聚會第九周第十一課可愛的小蟲第十二課節(jié)日的小彩旗第十周第十三課幽默的吊飾第十四課多變的紙拉花第十一周第十五課漂亮的小彩燈第十二周第十六課指偶真好玩第十七課我心中的太陽第十三周第十八課月亮的故事第十周圍第十九課雪孩子第十五周第二十課遙遠(yuǎn)的星空第十六周主題創(chuàng)作奇怪的樹第十七周期末復(fù)習(xí)與核查（美術(shù)）第十八周第十九周第二十周期末復(fù)習(xí)與檢測教課內(nèi)容準(zhǔn)備課教課目的1、培育學(xué)生優(yōu)秀的繪畫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)好美術(shù)的興趣。2、明確美術(shù)課的學(xué)習(xí)要求，確立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。教課重點明確美術(shù)課的學(xué)習(xí)要求，確立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。教課難點養(yǎng)成學(xué)生的優(yōu)秀繪畫習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備常用繪畫工具教課過程一、師生問好，相互介紹。二、啟民學(xué)生對美術(shù)的興趣。1、師畫一圓，問：①這是什么？②你能把它變?yōu)槭裁矗竣郜F(xiàn)在你知道什么是美術(shù)嗎？A、發(fā)現(xiàn)美B、創(chuàng)立美C、賞識美2、你發(fā)現(xiàn)生活中什么是美的？3、你是怎樣創(chuàng)立美的？4、你生活中的物體光景美在哪里？三、明確目標(biāo)：1、自主閱讀課本，搜尋你最喜愛的美術(shù)作品，談?wù)劄楹蜗矏郏?、翻翻看，我們這學(xué)期共有幾課？需要哪些器具，一定學(xué)會哪些知識？A、用畫筆來表現(xiàn)的有哪些？用橡皮泥、剪刀、彩紙等表現(xiàn)的又有哪些？四、創(chuàng)作活動：1、學(xué)習(xí)繪畫方法。2、學(xué)畫太陽和月亮（隨時糾正不正確的作畫習(xí)慣）3、畫好太陽或月亮，涂上喜愛的顏色。4、寫上自己的名字和想說的話，或是一些建議、想法（不會寫的也可以用拼音）五、展評，小結(jié)。教課內(nèi)容第一課美好的小世界教課目的1、讓學(xué)生認(rèn)識大自然，認(rèn)識大自然中微小的世界。2、使學(xué)生應(yīng)用手中已有的資料表現(xiàn)微小的世界。3、培育學(xué)生擅長察看，注意發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)的能力。教課重點認(rèn)識大自然的微小的世界，培育學(xué)生擅長察看的能力。教課難點讓學(xué)生深入認(rèn)識微小的世界。學(xué)具準(zhǔn)備常用的水彩筆、油畫棒等工具、樹葉。教課過程一、組織教課：二、指引學(xué)生察看：1、指引學(xué)生察看窗外的樹和樹上的葉子。2、指名學(xué)生到黑板上畫出樹葉的形狀。3、師出示樹葉讓學(xué)生察看，糾正繪畫中出現(xiàn)的錯誤，指引學(xué)生觀察。4、親親大自然中有極其微小的世界，我們要擅長察看發(fā)現(xiàn)。5、指引學(xué)生閱讀課本，談?wù)勀惆l(fā)現(xiàn)了什么？6、用放大鏡，還可以看到更多奇妙的小世界，學(xué)生們用放大鏡搜尋自已所感興趣的物體進(jìn)行察看。三、搜尋身旁的顏色1、問：蘋果是什么顏色？2、指引學(xué)生察看：有好多的顏色。3、察看春、夏、秋、冬四幅圖，談?wù)勊纳省?、我們身上穿的衣服是什么顏色？四、賞識《蟈蟈黃花》藝術(shù)家擅長用。細(xì)膩的手法畫出蟈蟈的神態(tài)。用大寫意的手法畫黃花，它畫出了果園中的微小世界。五、學(xué)生創(chuàng)作1、你能察看到什么美好的小世界，能把它畫下來嗎？2、學(xué)生獨立創(chuàng)作，師巡視指導(dǎo)。六、作品展評教課內(nèi)容奇怪的大世界教課目的1、引領(lǐng)學(xué)生感覺奇怪壯觀的場景，在比較中感覺大的世界。2、培育學(xué)生敢想、敢畫，勇敢表現(xiàn)的繪畫習(xí)慣。教課重點感覺奇怪壯觀的大場。教課難點培育勇敢表現(xiàn)的習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備掛圖范畫等教課過程教課器具：一、導(dǎo)入新課1、師展現(xiàn)小人偶，這是什么：人偶與老師比較，老師顯得大，人偶就小多了！2、師展現(xiàn)螞蟻與樹葉，樹葉與螞蟻比樹葉就大多了。二、學(xué)習(xí)新課1、自由察看課本中的圖，看看你們發(fā)現(xiàn)了？經(jīng)過什么可以看出？（物體大和小的比較）2、重點賞識：巨鯨：鯨大人小《長江頌》：河大人小3、賞識學(xué)生作品山的大人的小三、啟示想象1、大然然中有哪些場景是壯觀的？（風(fēng)、樓、樹）2、若是讓你把它畫下來，你能畫出來嗎？可否把你的想法告訴老師。四、指導(dǎo)創(chuàng)作1、把你印像中最大的場景畫下來。2、注意把大與小畫在同一個畫面上，經(jīng)過大小比較畫出大的世界來。五、作品展評教課內(nèi)容手拉手找朋友教課目的1、認(rèn)識美術(shù)器具，認(rèn)識可以用來創(chuàng)和的各種資料工具。2、指導(dǎo)學(xué)生保護(hù)珍愛學(xué)慣器具，養(yǎng)成作畫的好習(xí)慣。教課重點認(rèn)識各種美術(shù)資料器具。教課難點認(rèn)識材質(zhì)在繪畫中的表現(xiàn)力。學(xué)具準(zhǔn)備水彩筆民、油畫棒、鉛筆、剪刀、卡紙教課過程一、猜一猜1、展現(xiàn)由油畫棒、國畫工具、水彩筆等資料繪制的幾幅美術(shù)品。2、讓學(xué)生上前觸摸、看、聞等方式辨雖每幅畫的材質(zhì)。3、指引學(xué)生猜一猜這些作品都是由哪些工具繪制的？二、看一看1、師展現(xiàn)各種資料在講臺上，請同學(xué)登臺看看、摸摸。2、師對種資料進(jìn)行詳盡介紹。3、師在圖畫紙、卡紙上作簡單的演示。三、試一試1、生談?wù)剬δ囊环N繪畫工具較感興趣，并談?wù)劄楹危?、檢查學(xué)生對工具的認(rèn)識狀況。3、學(xué)生償試各種資料進(jìn)行作畫，師巡視指導(dǎo)。四、比一比1、學(xué)生自由展現(xiàn)繪畫好的作品，向同學(xué)們介紹自己的創(chuàng)作資料及過程。2、作品展現(xiàn)，由學(xué)生評選優(yōu)秀作品，獎上不紅花。3、師小結(jié)教課內(nèi)容圓圓、方方和尖尖教課目的1、感知圓形、方形和三角形是生活中常有的基本形狀。2、在視覺、觸覺感官體驗中感覺圓形、方形、三角形不同樣形狀牲和概括察看物象的方法。3、在合作比賽中，濃度交往與共同努力獲得成功的樂趣。教課重點感知圓形、三角形和方形的基本形，并能用于表現(xiàn)物體特征教課難點在視覺、觸覺感官體驗中感覺形象特色學(xué)具準(zhǔn)備各種資料、工具、相關(guān)實物；教課過程第一課時：一、激趣導(dǎo)入：今天老師給大家介紹三個新朋友，你們猜猜是誰呢？二、認(rèn)識圓圓、方方和尖尖1、出示圓圓：你們知道這是什么嗎？我們給他取個名字叫圓圓。誰能談?wù)勀阍趺从涀∷空l能給他找朋友，比一比看誰找得多。2、出示方方：你們認(rèn)識這位朋友嗎？談?wù)勊惺裁刺厣Ｕl來給他取個名字。那他又有什么朋友呢？3、出示尖尖：大家知道它叫什么名字嗎？你是依據(jù)什么來給他取名的？大家給他找找朋友善嗎？三、造型表現(xiàn)1、畫：誰來把我們的三個朋友畫出來？指名板演。2、小組創(chuàng)作：小組把三個朋友畫在同一張作業(yè)紙上，并給他穿上漂亮的外套，看哪一組畫得最漂亮。四、評論：1、作品展現(xiàn)：各組展現(xiàn)作品。2、賞識評論：學(xué)生自由評論，指出每幅作品的優(yōu)缺點。3、綜合評論：師總評，生舉腕表決，選出優(yōu)秀作品，評出小畫家。教課內(nèi)容請你認(rèn)識我教課目的1、能運用抽象形、具象形設(shè)計“畫片"的外形；2、能用點、線、色設(shè)計自己的名字或自畫象；3、感覺"冷、暖"色；4、持續(xù)學(xué)習(xí)平涂方法。教課重點能運用抽象形、具象形設(shè)計"畫片"的外形教課難點感覺"冷、暖"色學(xué)具準(zhǔn)備紙材、剪刀、賞識圖片、學(xué)習(xí)資料教課過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、搶答游戲：復(fù)習(xí)舊知識，師在黑板上畫出點、線、色、基本形等，學(xué)生搶答。2、色彩平涂接力：形與色的設(shè)計及色彩平涂技術(shù)訓(xùn)練，在游戲過程中關(guān)注"形"的想象。二、賞識評論：察看與思慮――看看課文中的作品，看你發(fā)現(xiàn)了什么？他是怎樣使自己的名字變美的？同學(xué)認(rèn)識我――向同學(xué)介紹自己，談?wù)勛约合矏凼裁?？想象與創(chuàng)作：怎樣在名字上向你的同學(xué)介紹自己？想想，你準(zhǔn)備用什么方法把自己的名字變得更漂亮？三、學(xué)生創(chuàng)作：學(xué)生創(chuàng)作，用自己喜愛的方法與色彩給自己的名字穿上花衣服。四、展現(xiàn)評論：1、展現(xiàn)名字，比比誰的名字更漂亮。2、指名介紹自己，展現(xiàn)自己的才干，喜愛跳就跳，喜愛唱就唱。請方法讓你的同學(xué)認(rèn)識你記住你。五、師總結(jié)，夸耀擅長展現(xiàn)的同不，激勵勇敢表現(xiàn)。教課內(nèi)容變化的畫面教課目的1、能用運點、線、色、基本形設(shè)計正、反面的物象；2、學(xué)習(xí)對折、剪、畫、粘貼小木棍的制作方法；3、會與同學(xué)交流，研究解決問題。教課重點能做到正反物象的表達(dá)。教課難點背景的留白地址與主體的關(guān)系。學(xué)具準(zhǔn)備卡紙、彩筆、小木棒、膠水教課內(nèi)容哈哈鏡，笑嘻嘻教課目的1、掌握"折疊"與"增添"的方法，感覺精淺的"夸張變形"的藝術(shù)手法。2、能用"點、線、面、色"表現(xiàn)人物和裝飾畫面。3、培育學(xué)生對身旁事物惹起興趣與好奇心理及勇敢自由地把所感所想表達(dá)出來，體驗造型活動的樂趣。教課重點掌握"折疊"與"增添"的方法，感覺精淺的"夸張變形"的藝術(shù)手法。教課難點能用"點、線、面、色"表現(xiàn)人物和裝飾畫面學(xué)具準(zhǔn)備彩筆、彩紙等教課過程一、察看思慮，搜尋規(guī)律1、拿起自己準(zhǔn)備的不銹鋼勺子（或杯子）照一照、看一看、想一想："我的臉有什么變化？拉長了，仍是變寬了？為何原由產(chǎn)和這樣變化？"2、他細(xì)察看課文中的"哈哈鏡",看看它有什么特色？小女孩哪些地方胖了，扁了？哪些地方細(xì)了、長了？為何？二、比較與賞識。1、比較兩張小女孩頭像作品及渾身人物作品：作品中哪些地方使你產(chǎn)生驚喜和奇怪的感覺？小作者用什么方法使臉部與嘴巴拉長了？小作者選擇怎樣"折疊"和"添畫"使胖女孩更胖？2、你喜愛哪一張作品？美在哪里？為何？（美：點、線、色、圖案；奇：變形的人物形象、夸張的表情。）三、試一試制作1、試一試與思慮：1）試一試，"折疊"還有什么方法？2）怎樣"增添與裝飾"才漂亮？3）用線描著色法，仍是剪貼畫表現(xiàn)？4）先折后畫，仍是先畫后折？2、創(chuàng)作：1）折疊2）用線畫3）打開增添4）裝飾成畫3、生分組創(chuàng)作四、賞識展評學(xué)生自由向同學(xué)展現(xiàn)自己的作品，教課內(nèi)容我愛我家教課目的一、涵養(yǎng)方面能運用"點、線、面、色"創(chuàng)作"我愛我家"的畫面。二、教育方面從"關(guān)注自我"發(fā)展到"關(guān)懷父親母親尊長、熱愛家庭".三、發(fā)展方面在賞識評論過程中啟示想象與創(chuàng)作思路。教課重點能運用"點、線、面、色"勇敢描繪人物、光景。教課難點選擇能表現(xiàn)"我愛我家"的內(nèi)容。學(xué)具準(zhǔn)備全家福照片、多種資料工具。教課過程第一課時一、啟動主體談?wù)勛约汉图胰艘黄鹱罡吲d的時候，激起的興趣。二、發(fā)揮主體1、播放投影，賞識小朋友采集的與家人的照片，感覺一家親的喜悅。經(jīng)過相互介紹，激發(fā)敬愛尊長、熱愛家庭的感情。2、談?wù)劙职謰寢尩奶厣樞?、發(fā)型、表情、衣著等），指引學(xué)生抓特色，師示范不同樣臉型與發(fā)型、表情的畫法。3、學(xué)生開始創(chuàng)作，提示構(gòu)圖與畫面色彩的搭配，注意線條流暢。三、發(fā)展主體讓學(xué)生運用不同樣資料和工具自由發(fā)揮、激發(fā)個性選擇。第二課時一、啟動主體復(fù)習(xí)上一節(jié)課所學(xué)，檢查學(xué)習(xí)收效。二、發(fā)揮主體1、播放課件，賞識大師作品與學(xué)生作品。談?wù)勛约寒嬅娴膬?yōu)缺點，準(zhǔn)備怎樣更正。2、給畫面涂色，注意背景的表現(xiàn)與五官、動作的刻畫。3、學(xué)生接著完成作業(yè)，師指導(dǎo)。三、發(fā)展主體談?wù)勀惝嬅娴墓适?。課堂總結(jié)：總結(jié)兩節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，小結(jié)小朋友們作畫狀況。教課內(nèi)容會變的線條教課目的一、涵養(yǎng)方面讓學(xué)生知道線條的種類和作用，掌握線條不同樣擺列穿插的方法并能用單線組合創(chuàng)作畫面。二、教育方面培育認(rèn)真認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度三、發(fā)展方面感覺線條組合的`美，提升學(xué)生的繪畫創(chuàng)立能力。教課重點線條的運用方法。教課難點線條的各種擺列方式。學(xué)具準(zhǔn)備相關(guān)圖片、有各種線條的范圖。教課過程第一課時一、啟動主體：1、出示畫有各種線條的繪畫作品給學(xué)生賞識。2、啟示學(xué)生認(rèn)識線條的作用，領(lǐng)悟線條組合的美。3、揭穿課題：會變的線條。二、發(fā)揮主體1、指引學(xué)生察看書中的光景照片，認(rèn)識大自然中各種和繪畫方法。2、線條練習(xí)。1）以小組為單位，試一試畫幾組不同樣擺列形式的線條。2）展現(xiàn)交流，教師指導(dǎo)評論。3、以一些圖形讓學(xué)生選擇此中―種并用線條加以裝飾。4、用投影講解同一種圖案增添不同樣線條產(chǎn)生的不同樣收效。5、賞識模范，認(rèn)識用線條可以表現(xiàn)一幅完好的作品。6、分組練習(xí)，用線表現(xiàn)一幅作品。7、師生交流，明確用線擺列方法。8、學(xué)生明確方法、構(gòu)圖設(shè)計完成制作。三、發(fā)展主體：實踐制作的重點指導(dǎo)：1、察看書中圖片晌，要指引學(xué)生察看光景中線條的擺列規(guī)律，中體會密集線條擺列的美感。2、作線條的練習(xí)是為了開辟學(xué)生的思想空間，想象出各種不同樣的線條以及擺列方法，為今后的作業(yè)作鋪墊。3、以小組形式議論及繪畫，能讓學(xué)生集思廣益，開辟思路。讓學(xué)生先增添后創(chuàng)作，由易到難，解決了難點。4、繪畫過程中，要修業(yè)生一定用彩水筆挺接作畫，培育學(xué)生一定用線的能力，同時要激勵畫出新奇獨到的線條。四、評論建議：1、先小組評選，再集體交流2、展現(xiàn)作品，學(xué)生互評。第二課時―、啟動主體：1、賞識圖片，使學(xué)生初步認(rèn)識線條的種類和作用。2、揭穿課題：認(rèn)識線條。二、發(fā)揮主體1、回憶大自然中不同樣形式的線條。2、線條練習(xí)。1）在紙上用水彩筆劃幾組不同樣的線條。2）展現(xiàn)并評析。3、賞識模范。（1）議論模范中線條的擺列方法。（2）教師小結(jié)概括。4、議論圖案中不同樣形式的線條的變化。5、讓學(xué)生選擇一個圖案增添花紋，也可自己創(chuàng)作增添。三、發(fā)展主體1、線條練習(xí)目的是讓學(xué)生想象出不同樣的線條以及擺列方法。2、激勵他們思想的獨到性。3、在賞識書中模范時要指引學(xué)生認(rèn)識用線條也能畫出一幅漂亮的圖畫，進(jìn)而激發(fā)他們的創(chuàng)作興趣。4、老師出示圖案讓學(xué)生增添花紋，為了降低難度，認(rèn)識和練習(xí)線條。教課總結(jié)：1、集體評論。2、分組評論再集體交流教課內(nèi)容快餐美食店教課目的一、涵養(yǎng)方面：奇妙運用橡皮泥，運用多種制作方法把自己喜愛的食品表現(xiàn)出來。二、教育方面：認(rèn)識美食文化，培育熱愛勞動、珍惜食品的優(yōu)秀生活習(xí)慣和熱愛家鄉(xiāng)、熱愛中華傳統(tǒng)文化的思想感情。三、發(fā)展方面：感覺食品藝術(shù)之美，研究認(rèn)識美食的相關(guān)知識，學(xué)習(xí)賞識食品的方法。教課重點運用多種制作方法把自己喜愛的食品表現(xiàn)出來。教課難點能制作出豐富的美食。教課器具食品圖片及美食錄像、廚師帽教課過程一、啟動主體1、賞識察看，激發(fā)興趣發(fā)問：若是你是一名廚師你想做一道什么菜？指引學(xué)生回憶想象并說出自己喜愛食品的形色香味等基本特色，認(rèn)識食品的名字的寓意。二、發(fā)揮主體1、賞識察看屏幕展現(xiàn)的各式食品圖片，學(xué)習(xí)賞識美食的方法。2、賞識手工食品的形色擺放的美感。3、展現(xiàn)教師示范制作"食品"過程。指引思慮：你可以橡皮泥制作什么"食品"4、小組分工合作，以小小美食店指引，設(shè)店長小廚師，播放音樂開始快樂的美食制作活動。三、發(fā)展主體1、認(rèn)識我公民族傳統(tǒng)節(jié)日及相關(guān)美食文化。回憶思慮：春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)等中國傳統(tǒng)節(jié)日有什么美食？2、各小組依據(jù)多種美食主題命名選擇此中一項進(jìn)行構(gòu)思設(shè)計，各組員自由選擇某一類進(jìn)行創(chuàng)作活動。教課總結(jié)：1、各小組展現(xiàn)自己的作品，進(jìn)行"神氣的小廚師"表演，針對各小組的食品的狀況進(jìn)行小組自評互評，評論指引：形色、事物拼盤的擺放可否雅觀？是否有創(chuàng)意。2、思慮總結(jié)：經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)到了什么？認(rèn)識了哪些內(nèi)容？學(xué)到了哪些內(nèi)容？學(xué)到了哪些知研究認(rèn)識美食的相關(guān)知識識技術(shù)？研究了哪些地方的飲食文化？教課內(nèi)容生肖動物大聚會教課目的一、涵養(yǎng)方面認(rèn)識泥動物塑造的基本方法。二、教育方面培育學(xué)生熱愛動物的感情。三、發(fā)展方面學(xué)習(xí)用雕像造立體動物。教課重點用各種方法塑造生肖動物。教課難點塑造出動物特色。教課器具橡皮泥、彩泥、示范作品。教課過程一、啟示動主體1、說生肖的故事，讓學(xué)生談?wù)勛约簩偈裁瓷ぁ０职謰寢屇兀?、學(xué)生回答，教師可出示簡筆動物。出示課題：生肖動物大聚會二、發(fā)揮主體1、經(jīng)過投影賞識雕像生肖動物，賞識書上的學(xué)生作品，提升學(xué)生的試一試愿望。2.教師示范一個生肖動物。比方：豬步驟：（1）用一團(tuán)泥搓成圓形做豬的頭；2）做出豬的鼻子、眼睛和耳朵3）做出豬的身子和腳。3.激勵學(xué)生勇敢練習(xí)，塑造生肖動物。1）提示學(xué)生，選擇自己熟習(xí)的喜愛的動物來塑造；2）幫助學(xué)生回憶，概括動物的形體特色；3）彩泥和橡皮泥的軟硬要正好，不要太軟；4）有些微小凹進(jìn)去的地方，可用尺或小刀幫助。5）塑造時注意顏色搭配；6）依據(jù)不同樣程度，激勵學(xué)生自由創(chuàng)立。三、發(fā)展主體作品展現(xiàn)，充分賞識：1.請做完的學(xué)生將作品放到投影儀上，讓大家賞識，并給自己的作品編一段小故事。2.集體賞識、評論，讓學(xué)生間相互揚長避短，增添制作經(jīng)驗。3.激勵學(xué)生課后多做練習(xí)，充分體驗在捏制過程中的樂趣，領(lǐng)悟泥的體塊感覺。課堂總結(jié)：小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)狀況。教課內(nèi)容可愛的小蟲教課目的一、知識目標(biāo)：意會"對稱"的形式美法規(guī)，學(xué)會用橡皮泥造型的方法，技巧。二、能力目標(biāo)：養(yǎng)成認(rèn)真察看、主動思慮的意識；養(yǎng)成勇敢創(chuàng)立、勇于表現(xiàn)的能力。三、感情目標(biāo)：感覺自然、藝術(shù)美、創(chuàng)立美、激發(fā)熱愛自然，熱愛生活的美好感情。教課重點指引學(xué)生主動研究，用雕像的方法制作小蟲。教課難點指引學(xué)生勇敢想象，制作出生動而富于審美興趣的昆蟲形態(tài)。教課器具教師：各種昆蟲的圖片、相關(guān)昆蟲的科學(xué)知識、故事等。學(xué)生：課前采集各種相關(guān)昆蟲的知識、圖片、帶橡皮泥、牙簽等工具。教課過程一、啟動主體1、謎語導(dǎo)入："有個姑娘真漂亮，身穿一件花花衣，拍拍翅膀飛呀飛，百花叢中忙不斷。"2、揭開謎底：說出除蝴蝶之外的一些昆蟲，并講一講它們的樣子。二、發(fā)揮主體1、游戲：展現(xiàn)箱子，讓學(xué)生每組派一個代表從箱子里抽出昆蟲的圖片。帶回本組議論。2、"你們小組的昆蟲是什么呢？形狀怎樣？漂亮嗎？你能做它的動作嗎？3、故事：講小鳥找昆蟲吃的故事。展現(xiàn)枯葉蟲的圖片：你能看出這是什么嗎？它為何把自己裝束成這樣呢？4、示花紋奇怪的毛毛蟲：它醒目的花紋有什么作用？5、知道什么昆蟲有些什么特其他本事呢？-――展現(xiàn)螢火蟲、甲蟲、臭屁蟲6、提示學(xué)生要知道更多知識就要多察看，多看課外書。7、展現(xiàn)一大蝴蝶。你們知道蝴蝶小時候是怎樣的嗎？――展現(xiàn)蝴蝶的生態(tài)過程圖。8、展現(xiàn)蝴蝶、蜻蜓、天牛等蟲。它們是翅兩邊圖同樣嗎？――引申出"對稱"美法規(guī)，不對稱漂亮嗎？三、發(fā)展主體1、魔術(shù)表演――用"對稱"的方法把基本形式的卡紙擺成一只2、展現(xiàn)橡皮泥基本形：誰能搓出這些形狀？3、演示用橡皮泥的基本形擺成一向昆蟲，提示：怎才能牢固？――演示用牙簽固定的技巧。4、展現(xiàn)一沒有花紋的橡皮泥昆蟲：誰能給它添上漂亮的花紋？5、會做昆蟲了嗎？你還想到用什么方法做出更特其他昆蟲呢？看看這些同學(xué)做的可否是特別可愛：――展現(xiàn)各豐富創(chuàng)意的習(xí)作。（包含民間毛毛玩具）6、展現(xiàn)"昆蟲大會"的大板，請每組學(xué)合作做出昆蟲釘在板上，看那組做得最多最好，優(yōu)越的組被放在"昆蟲之王"的地址上。教課內(nèi)容節(jié)日的小彩旗教課目的一、涵養(yǎng)方面感覺對稱與不對稱的美感形式，掌握"撕、剪、粘、貼"技術(shù)。二、教育方面培育耐心認(rèn)真的工作態(tài)度，學(xué)會與人合作、共享成就。三、發(fā)展方面在"擺、拼"活動中，發(fā)展設(shè)計思想。教課重點小彩旗"形與色"的設(shè)計與剪裁制作。教課難點旗面色彩比較的搭配，運用對稱與不對稱的形式裝飾旗面。教課器具制作模范，彩紙、剪刀、膠棒教課過程一、啟動主體播放課件，賞識不同樣的彩旗，增添對彩旗的認(rèn)識二、發(fā)揮主體1、出示基本形，師示范幾種在基本形上加以變化，要學(xué)生自己試一試剪一剪。2、示范制作步驟，要學(xué)生擺一擺什么顏色搭配最漂亮。裝飾什么圖案？3、學(xué)生學(xué)會做一做：運用"剪、折、粘、貼"的制作技術(shù)；運用對稱與不對稱的設(shè)計方法。三、發(fā)展主體1、運用一連串的小彩旗裝束教室，感覺"節(jié)日慶典"的氣氛。2、評一評：選出我最喜愛的一面小彩旗進(jìn)行自評：外形美、色彩美、裝飾美；運用點、線、面、色和對稱、不對稱的審美原則。教課總結(jié)：小節(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)狀況。教課內(nèi)容幽默的吊飾教課目的一、涵養(yǎng)方面能表現(xiàn)物象的形態(tài)特色；運用剪、對折、粘貼制作吊飾。二、教育方面經(jīng)過活動，增進(jìn)相互合作意識；培育保護(hù)環(huán)境及美化環(huán)境的意識。三、發(fā)展方面在研究中學(xué)習(xí)吊飾的設(shè)計方法。教課重點能運用紙材和點、線、色表現(xiàn)物象。運用"剪、對折、粘貼"的制作方法。教課難點有目的的擺列。教課器具制作模范、賞識作品紙材、剪刀、膠水。教課過程一、啟動主體賞識民間吊飾與模范作品，激發(fā)學(xué)生設(shè)計吊飾的興趣。二、發(fā)揮主體1、談?wù)劽耖g吊飾與學(xué)生作業(yè)中的吊飾有什么同樣與不同樣地方，談?wù)勊鼈兠涝谀翘?？（形狀、色彩、花紋）2、你準(zhǔn)備做一個什么樣的吊飾？小組議論回答。3、試一試運用幾何形進(jìn)行有節(jié)奏的擺列，感覺節(jié)奏美。4、小組合作創(chuàng)作。師指導(dǎo)，提示注意教室衛(wèi)生。三、發(fā)展主體想想做做耳環(huán)吊飾、門簾和窗簾吊飾等等，發(fā)揮學(xué)生的研究欲念。課堂總結(jié)：作業(yè)評論：造型美、色彩比較美、節(jié)奏美、整體設(shè)計美等個人評論目標(biāo)：我學(xué)會（）；我喜愛（）；我理解（）。教課內(nèi)容我心中的太陽教課目的感知"太陽"的自然現(xiàn)象。熟練運用多種資料工具、造型元素進(jìn)行創(chuàng)作。在"比較"中認(rèn)識不同樣藝術(shù)風(fēng)格表現(xiàn)的"太陽".教課重點命題制作的構(gòu)思方法及造型、構(gòu)圖知識。教課難點發(fā)揮想象力，表現(xiàn)自己心中的太陽。教課器具制作模范、賞識作品紙材、剪刀、膠水。教課過程活動（一）：相互表達(dá)相關(guān)太陽的故事?；顒樱ǘ簣A形的想象與變化。像什么？太陽的基本形式是什么？象可以用什么造型元素表現(xiàn)太陽的"形和光芒".活動（三）：感覺不同樣的文化藝術(shù)表現(xiàn)的太陽，惹起聯(lián)想。供給作品的比較。作品給你什么感覺？作者想說什么？你喜愛哪一張作品？為何？活動（四）：以"科學(xué)中的太陽"激發(fā)想象。寓言聯(lián)想。圖片聯(lián)想。假設(shè)聯(lián)想活動（五）:以神話故事中的太陽激發(fā)想象。在同齡人的作品中，哪些是神話故事中的太陽？想象一下，太陽的故事、太陽的表情、太陽的外形。構(gòu)思：我心中的太陽大怎樣的？活動（六）：以評論促進(jìn)想象創(chuàng)作。在賞識中提出評論目標(biāo)。作業(yè)評論標(biāo)準(zhǔn)：構(gòu)思美、構(gòu)圖美、色彩美。教課內(nèi)容月亮的故事教課目的感知"月亮"的科學(xué)與神話故事。運用學(xué)過的基礎(chǔ)知識與技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)立性表現(xiàn)。在交流"我的月亮"故事中，相互啟示、構(gòu)思畫面內(nèi)容。教課重點圍繞主題進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。教課難點創(chuàng)立性運用點、線、面、色等造型元素進(jìn)行抽象形裝飾與表達(dá)。教課器具制作模范、賞識作品紙材、剪刀、膠水。教課過程交流活動。研究活動。畫家筆下的"月亮的故事"科學(xué)家眼里"月亮的故事".小朋友心中的"月亮的故事".合作制作在小組里表達(dá)自己編制的《月亮的故事》。在長幅畫中，合作一幅《月亮的故事》。評論活動――自評、他評合作學(xué)習(xí)評論：有分工合作，資料、資料共享相互幫助。作業(yè)評論：1、勇敢運用點線色。2、想象力豐富。教課內(nèi)容嶺南版小學(xué)美術(shù)第一冊第十九課《雪孩子》第一課時學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型？表現(xiàn)教課目的知識目標(biāo)：認(rèn)識冬季自然現(xiàn)象，體驗冬季的季節(jié)特色。技術(shù)目標(biāo)：學(xué)會用剪、撕、貼、畫等方法表