神話 之 夸父逐日

神話之夸父逐日授課：劉一兵女媧補天女媧造人嫦娥奔月后羿射日愚公移山精衛(wèi)填海神話

反映古代人們對世界起源、自然現(xiàn)象及社會生活的原始理解，并通過超自然的形象和幻想的形式來表現(xiàn)的故事和傳說。“任何神話都是用想象和借助想象以征服自然力，支配自然力，把自然力加以形象化。”夸父逐日

本文選自《山海經(jīng)·海外北經(jīng)》。《山海經(jīng)》，內(nèi)容主要為民間傳說中的地理知識，包括山川、地理、民族、物產(chǎn)、藥物、祭祀、巫醫(yī)等，保存了不少遠古的神話傳說。其中的礦物紀錄，為世界最早的有關(guān)文獻。1.聽課文朗讀2.自由朗讀(注意:字音停頓情感)3.小組比賽4.嘗試背誦1．對譯

對譯是按原文詞序，逐字逐句地進行翻譯。

2．移位

翻譯時要按現(xiàn)代漢語表達習(xí)慣移動詞語位置。3．增補

增補是指古代漢語省略或表達過于簡單的地方，今譯時要作必要的增補。4．刪減

只要譯文已把原文的意思表達清楚了，個別詞語可以不譯?！犊涓钢鹑铡?/p>

夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。

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?????????????(賽跑)(追到太陽落下的地方)(黃河)(渭水)(往北)(大湖)(在半路上渴死了)(桃林)河：古義-----專指黃河今義-----泛指一切河流走：古義----跑今義----步行一定注意古今意義的不同喲！

夸父為什么逐日

遠古時候，在北方荒野中，有座巍峨雄偉、高聳入云的高山。在山林深處，生活著一群力大無窮的巨人.

夸父看到這種情景很難過，他仰頭望著太陽，告訴族人：“太陽實在是可惡，我要追上太陽，捉住它，讓它聽人的指揮?！弊迦寺牶蠹娂妱褡?。

有的人說：“你千萬別去呀，太陽離我們那么遠，你會累死的?！?/p>

有的人說：“太陽那么熱，你會被烤死的?！?/p>

夸父心意已決，發(fā)誓要捉住太陽，讓它聽從人們的吩咐，為大家服務(wù)。他看著愁苦不堪的族人，說：“為大家的幸福生活，我一定要去！”

太陽剛剛從海上升起，夸父告別族人，懷著雄心壯志，從東海邊上向著太陽升起的方向，邁開大步追去，開始他逐日的征程。

合作探究：歷史發(fā)展到今天，人們對夸父這一形象褒貶不一，你心中的夸父是怎樣的一個形象？

從神話的積極意義方面理解：夸父有著英雄的氣概，征服大自然的強烈愿望和頑強意志。

夸

父

余光中為什么要苦苦去挽救黃昏呢？那只是落日的背影。也不必吸盡大洋與長河，那只是落日的倒影。與其窮追蒼茫的暮景，埋沒在紫藹的余燼，——何不回身揮杖，迎面奔向新綻的旭陽，去探千瓣之光的蕊心？壯士的前途不在昨夜，在明晨，西奔是徒勞，奔回東方吧，既然是追不上了，就撞上！拓展訓(xùn)練激活思維

學(xué)生四人小組討論，談?wù)勛x后感受。

余光中的詩引領(lǐng)我們換一個角度思考：所謂“追不上”，也并不表示結(jié)束，面對人生的困境與僵局，不是一味的勇往直前，浪擲生命于錯誤的目標上，而是冷靜理性地思索確認方向追逐希望，一切都將有峰回路轉(zhuǎn)的突破。（轉(zhuǎn)換思維的視角，便柳暗花明。這就是逆向思維。）

創(chuàng)設(shè)情境（1）精衛(wèi)填海：以自己弱小的力量要填平大海，寫出他敢于向大自然挑戰(zhàn)、持之以恒的精神。我們還可以這樣思考……