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文檔簡介

小班數學教案《認識圖形和漢字》幼兒園小班數學教案設計《重新認識圖形和漢字》

【活動目標】

1、通過找尋各種圓形和方形的物體，介紹其主要特征。

2、重新認識漢字：圓、方。

3、在活動中大膽地展開操作方式活動，深入細致涂色。

【活動準備工作】

圖片：皮球、太陽、桌子、椅子……，實物照片，照相機、幼兒操作方式材料。

【活動過程】

一、手指游戲：找朋友。

二、講訴故事《圓圓和方方》。

故事：有一天，圓圓和方方爭吵了，……圓圓和方方為什么爭吵呢？（教師邊講訴故事邊模擬教具。）

三、重新認識圓和方。

1、出具“？”。

問：剛才你們聽到的故事中，圓圓都找出了哪些朋友？（皮球、太陽……）

2、出具“圓”字，

問：這就是什么字？（圓圓圓，太陽圓，圓圓圓，皮球圓，……）

3、小結：出具“圓”字，說幼兒所有圓的東西都可以用這個字則表示。

4、出具“？”。

問：方方找出了哪些朋友？

5、出具“方”字。

問：這就是什么字？（方方方，方，方方方，方）

6、小結：出具“方”字，說幼兒所有方的東西都可以用這個字則表示。

四、打聽圓圓和方方的朋友。

1、懇請幼兒幫忙老師打聽圓圓和方方的朋友。

2、幫忙小伙伴打聽圓圓和方方的朋友。

3、出具照相機。

師：我們一起來找找教室里是不是圓圓和方方。（幼兒打聽，教師給他們偷拍。）

4、出具照片。

師：老師也找出了許多圖形，我們一起來看一看。（教師將攝制的幼兒園中的景物給幼兒看看。）

五、幼兒操作方式。

懇請幼兒廢話打聽圓圓和方方的朋

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