第12課 甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華

第12課甲午中日戰(zhàn)爭授課人：譚莉授課時間：10.23學習目標1、使學生了解甲午中日戰(zhàn)爭的概況：日本發(fā)動戰(zhàn)爭的目的,掌握中日《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容及其影響。2、使學生認識：甲午中日戰(zhàn)爭是日本帝國主義為吞并朝鮮、入侵中國而蓄意挑起的侵略戰(zhàn)爭。在戰(zhàn)斗中，以鄧世昌等為代表的愛國官兵進行了英勇頑強的反侵略斗爭，他們是甲午戰(zhàn)爭的民族英雄。3讓學生銘記歷史，以史為鑒?？焖匍喿x課本，并思考以下問題。1、甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因是什么？起止時間？為何稱為“甲午中日戰(zhàn)爭”？2、甲午中日戰(zhàn)爭過程中的重大戰(zhàn)役有哪些？3、甲午中日戰(zhàn)爭的結(jié)果是什么？4、甲午中日戰(zhàn)爭簽訂的條約是？內(nèi)容和影響分別是什么？自學指導一、蓄謀已久

二、狼煙突起

三、城下之盟

四、痛定思痛甲午風云走進歷史1、甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因是什么？起止時間？為何稱為“甲午中日戰(zhàn)爭”？一、蓄謀已久

經(jīng)過明治維新而漸趨富強的日本，利用強盛的國力，逐步廢除與西方列強簽訂的不平等條約，收回國家主權(quán)，擺脫了淪為殖民地的危機；而后隨著經(jīng)濟實力的快速提升，軍事力量也快速強化，分別于甲午中日戰(zhàn)爭與日俄戰(zhàn)爭中擊敗昔日強盛的兩個大國—大清帝國與沙皇俄國，受到西方列強的注意，成為稱雄一時的亞洲強國明治天皇日本方面大陸政策臺灣朝鮮滿蒙中國亞洲乃至全世界日本大陸政策中國方面洋務運動后國力仍弱。消極應戰(zhàn)，積極籌備慈禧壽誕。朝鮮爆發(fā)農(nóng)民起義2、甲午中日戰(zhàn)爭過程中的重大戰(zhàn)役有哪些？3、甲午中日戰(zhàn)爭的結(jié)果是什么？二、狼煙突起豐島海戰(zhàn)平壤戰(zhàn)役黃海戰(zhàn)役威海衛(wèi)戰(zhàn)役遼東戰(zhàn)役左寶貴鄧世昌丁汝昌甲午戰(zhàn)爭的過程名稱：時間：人物：內(nèi)容：1895年4月中國：李鴻章日本：伊藤博文《馬關(guān)條約》天難度，地難量，這才是帝王度量。內(nèi)無相，外無將，不得已玉帛相將。李鴻章：伊藤博文：穿越時空的談判《馬關(guān)條約》的內(nèi)容與對中國影響割三地——割遼東半島、臺灣及附屬島嶼、澎湖列島給日本賠二億——賠償日本軍費白銀二億兩開四口——開放沙市、重慶、蘇州、杭州為商埠。允設廠——允許日本在中國開設工廠更嚴重的破壞了中國的主權(quán)和領土完整巨額賠款使清政府財政不堪重負，不得不大舉外債列強侵略勢力深入到中國內(nèi)地外國資本的擠壓阻礙著中國民族資本主義的發(fā)展，列強由商品輸出，發(fā)展到資本輸出。漢口上海寧波福州廈門廣州重慶沙市蘇州杭州對日本的影響:對其他帝國主義國家的影響：

促進了資本主義迅速發(fā)展，成為軍國主義強國，增強了侵略擴張實力。

1）刺激列強瓜分中國的野心。2）帝國主義列強在遠東的爭奪更加激烈。普天同慶，萬壽無疆；三軍敗績，割地求和。想一想：清政府為什么戰(zhàn)敗？戰(zhàn)敗原因分析我們不僅是輸在體制上，也輸在科技上。當然根子還是體制上，因為封建王朝體制對于科技發(fā)展的鼓勵是不夠的?！娛聦＜衣萌兆骷宜_蘇甲午之敗是海洋觀念之敗，大國的崛起就是就是海洋強國的崛起。中國將深刻吸取教訓，堅定不移的發(fā)展海軍，努力建設一支與海洋強國地位相稱的強大海軍。——海軍總司令吳勝利專家解讀中國戰(zhàn)敗的原因是什么？1、清政府的落后及腐敗無能。

（根本原因、主要原因）2、由于李鴻章的“避戰(zhàn)自保”、妥協(xié)

退讓而貽誤戰(zhàn)機，導致中國軍隊

的一敗再敗。3、中國軍隊裝備落后，軍備不足。如此腐敗，此戰(zhàn)豈能不敗？失敗了就要“玉帛相將”。甲午中日戰(zhàn)爭中雙方實力對比原因：經(jīng)過:結(jié)果：甲午中日戰(zhàn)爭（1894-1895）日本為了征服朝鮮、侵略中國稱霸世界黃海大戰(zhàn)鄧世昌《馬關(guān)條約》簽定大大加深中國半殖民地化程度遼東半島戰(zhàn)役旅順大屠殺威海衛(wèi)戰(zhàn)役北洋艦隊全軍覆沒銘記歷史戰(zhàn)爭的性質(zhì)：日本挑起的侵略戰(zhàn)爭平壤戰(zhàn)役

左寶貴通過今天的學習，你最大的感受是什么？反思歷史展望未來在威海衛(wèi)保衛(wèi)戰(zhàn)中被日軍魚雷艇擊中擱淺的“定遠號”在最后沉沒后，于1896年被日本民間打撈出水，其舵輪被英國人ThomasGlover所得，竟被改裝成咖啡桌，放置于日本長崎南山手町臨海的他的住宅內(nèi)。1957年該住宅由三菱會社移交給長崎市政府，連同其附近一片區(qū)域，辟作哥拉巴公園，定遠艦舵輪至今仍長年在此展出。日本人將鎮(zhèn)遠艦拆解后，所遺部分船錨、錨鏈、炮彈等被陳列于日本東京上野公園，直到抗戰(zhàn)勝利后才由海關(guān)緝私船“飛星號”、招商局輪船“隆順號”運回，現(xiàn)藏于北京軍事博物館。但還有部分遺物仍遺留在日本：現(xiàn)陳列于日本粟島海員學校的鎮(zhèn)遠艦船鐘。

歷史，留給了我什么？甲午戰(zhàn)爭博物館小朋友撫摸北洋海軍的魚雷“要記住歷史，不要記住仇恨”，一個民族、一個國家對自己歷史傷痕的記憶，不能依靠仇恨來維持，必須依靠深入骨髓的“文化記憶”。如何以史為鑒、面向未來，不忘過去、記取教訓，避免歷史悲劇重演，應當是我們研究甲午戰(zhàn)爭歷史的主要目的之一。撫摸傷痛，是為了不再受傷。反思歷史，卻不能沉迷于歷史。從甲午的廢墟上站立起來，才