第三章 牛頓運動定律(2014年)_第1頁
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AD變式2:(2012新課標)(雙選題)伽利略根據(jù)小球在斜面上運動的實驗和理想實驗,提出了慣性的概念,從而奠定了牛頓力學(xué)的基礎(chǔ).早期物理學(xué)家關(guān)于慣性有下列說法,其中正確的是A.物體抵抗運動狀態(tài)變化的性質(zhì)是慣性B.沒有力作用,物體只能處于靜止狀態(tài)C.行星在圓周軌道上保持勻速率運動的性質(zhì)是慣性D.運動物體如果沒有受到力的作用,將繼續(xù)以同一速度沿同一直線運動

AD例題2:(2012屆惠州第二次調(diào)研)下列說法正確的是A.在公路上行駛的汽車,車速越大,剎車后滑行的路程越長,慣性越大B.乒乓球可以抽殺,是因為質(zhì)量小,慣性小,容易改變運動狀態(tài)的緣故C.馬拉著車加速前進,則車拉馬的拉力大于馬拉車的力D.拔河比賽中,甲隊能贏乙隊是甲與地面之間的最大靜摩擦力比乙的大BD例題3:(2011年浙江)如圖所示,甲、乙兩人在冰面上“拔河”.兩人中間位置處有一分界線,約定先使對方過分界線都者贏.若繩子質(zhì)量不計,冰面可看成光滑,則下列說法正確的是A.甲對繩子的拉力與繩對甲的拉力是一對平衡力B.甲對繩的拉力與乙對繩的拉力是作用力與反作用力C.若甲的質(zhì)量比乙大,則甲能贏得“拔河”比賽的勝利D.若乙收繩的速度比甲快,則乙能贏得“拔河”比賽的勝利C甲乙分界線變式3:關(guān)于作用力與反作用力,下列說法中正確的是A.一個作用力和它的反作用力的合力為零B.地球?qū)χ匚锏淖饔昧Ρ戎匚飳Φ厍虻淖饔昧Υ驝.兩個物體處于靜止狀態(tài)時,相互間的作用力和反作用力的大小才相等D.作用力和反作用力同時產(chǎn)生,同時消失

D例題4:粗糙的水平地面上有一只木箱,現(xiàn)用一水平力拉木箱勻速前進,則A.拉力與地面對木箱的摩擦力是一對作用力與反作用力B.木箱對地面的壓力與地面對木箱的支持力是一對平衡力C.木箱對地面的壓力與地面對木箱的支持力是一對作用力與反作用力D.木箱對地面的壓力與木箱受到的重力是一對平衡力C變式4:如圖所示,水平地面上質(zhì)量為m的物體,與地面的動摩擦因數(shù)為μ,在勁度系數(shù)為k的輕彈簧作用下沿地面做勻速直線運動.彈簧沒有超出彈性限度,則A.彈簧的伸長量為mg/kB.彈簧的伸長量為μmg/kC.物體受到的支持力與對地面的壓力是一對平衡力D.彈簧的彈力與物體所受摩擦力是一對作用力與反作用力

B牛頓第二定律1、牛頓第二定律內(nèi)容⑴內(nèi)容:物體的加速度跟所受的合外力成正比,跟物體的質(zhì)量成反比,加速度的方向跟合外力的方向相同。⑵表達式:F=ma2、動力學(xué)的兩類基本問題⑴已知運動情況確定受力情況。⑵已知受力情況確定運動情況。將運動和力聯(lián)系起來的物理量就是加速度。3、運用牛頓運動定律解題的步驟⑴確定研究對象、受力分析;⑵建立正方向,寫出合外力的表達式,由F合=ma列方程⑶根據(jù)運動學(xué)的規(guī)律列方程;⑷聯(lián)立各式解方程,并對結(jié)果的合理性進行驗證.例題2例題1變式2例題3例題1:在一種叫做“蹦極跳”的運動中,質(zhì)量為m的游戲者身系一根長為L、彈性優(yōu)良的輕質(zhì)柔軟的橡皮繩,從高處由靜止開始下落1.5L時達到最低點,若不計空氣阻力,則在彈性繩從原長達最低點的過程中,以下說法正確的是A.速度先減小后增大B.加速度先減小后增大C.速度先增大后減小D.加速度先增大后減小BC變式1:(2012屆惠州第二次調(diào)研)豎直向上飛行的子彈,達到最高點后又返回原處,假設(shè)整個運動過程中,子彈受到的阻力與速度的大小成正比,則子彈在整個運動過程中,加速度大小的變化是A.始終變大B.始終變小C.先變大后變小D.先變小后變大B例題2:風(fēng)洞實驗室中可以產(chǎn)生水平方向的、大小可調(diào)節(jié)的風(fēng)力,現(xiàn)將一套有小球的細直桿放入風(fēng)洞實驗室,小球孔徑略大于細桿直徑,如圖所示。⑴當桿在水平方向上固定時,調(diào)節(jié)風(fēng)力的大小,使小球在桿上作勻速運動,這時小球所受的風(fēng)力為小球所受重力的0.5倍,求小球與桿間的滑動摩擦因數(shù)。⑵保持小球所受風(fēng)力不變,使桿與水平方向間夾角為37°并固定,則小球從靜止出發(fā)在細桿上滑下距離S所需時間為多少?(sin37°=0.6,cos37°=0.8)風(fēng)37°FNfmgxyFcosθ+mgsinθ-f=ma

N+Fsinθ-mgcosθ=0

f=μN

變式2:(2012屆北京豐臺期末)如圖所示,質(zhì)量為0.78kg的金屬塊放在水平地面上,在大小為3.0N、方向與水平方向成37°角的拉力F作用下,以4.0m/s的速度沿地面向右做勻速直線運動.已知sin37°=0.6,cos37°=0.8,g取10m/s2.求:⑴金屬塊與地面間的動摩擦因數(shù);⑵如果從某時刻起撤去拉力F,此后金屬塊的加速度大?。虎浅啡ダ后金屬塊在地面上還能滑行多遠?解:⑴取運動方向為正方向,由平衡條件得:

F37°mFcos37°-f=0,N+Fsin37°=mg而f=μN,代入數(shù)據(jù)聯(lián)立解得:μ=0.4⑵如果從某時刻起撤去拉力F,由牛頓第二定律有由μmg=ma得:a=-μg=-0.4×10m/s2=-4m/s2例題3:(2012年上海)如圖所示,將質(zhì)量m=0.1kg的圓環(huán)套在固定的水平直桿上.環(huán)的直徑略大于桿的截面直徑.環(huán)與桿間動摩擦因數(shù)μ=0.8.對環(huán)施加一位于豎直平面內(nèi)斜向上,與桿夾角θ=53°的拉力F,使圓環(huán)以a=4.4m/s2的加速度沿桿運動,求F的大?。菷圖3-14-7θFNfmg圖3-14-9θFmgNf圖3-14-8解:⑴當F<1.25N時,桿對環(huán)的彈力向上,如圖3-14-8所示由牛頓定律Fcos-N=maN+Fsin=mg解:⑵當F>1.25N時,桿對環(huán)的彈力向下,如圖3-14-9所示由牛頓定律Fcos-N=maFsin=mg+N3、臨界問題的基本解法有:⑴________,即在題目中出現(xiàn)“最大”“最小”“剛好”等詞語時,一般隱含臨界問題,應(yīng)把物理情景推向極至,從而使臨界現(xiàn)象暴露出來;⑵_______,可假設(shè)物理過程中可能出現(xiàn)的臨界問題,按照假定若推出與題設(shè)條件相吻合的結(jié)論,則假設(shè)不真;⑶___________,將物理過程用數(shù)學(xué)公式來表達的方法.例題2例題3變式3例題3變3臨界和極值1、當物體由一種物理狀態(tài)變?yōu)榱硪环N物理狀態(tài)時,可能存在一個過渡的轉(zhuǎn)折點,這時物體所處的狀態(tài)通常稱為_______,與之相關(guān)的物理條件則稱為__________.解答臨界問題的關(guān)鍵是找____________.2、繩子是否會斷的臨界條件為繩子的張力達到_______,是否松弛的臨界條件是張力為____.兩接觸物體脫離與否的臨界條件是接觸面之間的彈力為____;靠摩擦力連接的兩物體是否發(fā)生相對滑動的臨界條件是____________________________.追擊問題中兩物體相距最近或最遠的臨界條件是___________臨界狀態(tài)臨界條件臨界條件最大值零零接觸面間的靜摩擦力達到最大值

速度相等極限法假設(shè)法數(shù)學(xué)表達法例題2:(雙選題)如圖所示,質(zhì)量m的球與彈簧Ⅰ和水平細線Ⅱ相連,Ⅰ、Ⅱ的另一端分別固定于P、Q.球靜止時,Ⅰ中拉力大小T1,Ⅱ中拉力大小T2,當僅剪斷Ⅰ、Ⅱ中的一根的瞬間,球的加速a應(yīng)是A.若斷Ⅰ,則a=g,豎直向下B.若斷Ⅱ,則a=T1/m,方向水平向左C.若斷Ⅰ,則a=T2/m,方向沿Ⅰ的延長線D.若斷Ⅱ,則a=g,豎直向下AB變式2:如圖所示,輕彈簧上端與一質(zhì)量為m的木塊1相連,下端與另一質(zhì)量為M的木塊2相連,整個系統(tǒng)置于水平放置的光滑木板上,并處于靜止狀態(tài)?,F(xiàn)將木板沿水平方向突然抽出,設(shè)抽出后的瞬間,木塊1、2的加速度大小分別為a1、a2。重力加速度大小為g。則有A.a(chǎn)1=g

,

a2=gB.a(chǎn)1=0,

a2=gC.a(chǎn)1=0,D.a(chǎn)1=g

,C例題4如圖3-15-9甲所示,質(zhì)量m=1kg的物體沿傾角=37的固定粗糙斜面由靜止開始向下運動,風(fēng)對物體的作用力沿水平方向向右,其大小與風(fēng)速v成正比,比例系數(shù)用k表示,物體加速度a與風(fēng)速v的關(guān)系如圖3-14-3乙所示.求:⑴物體與斜面間的動摩擦因數(shù);⑶比例系數(shù)k.(sin37°=0.6,cos37°=0.8,g=10m/s2)04a/m·s-2v/m·s-15乙θ甲圖3-15-9

解析:⑴對初始時刻:mgsin-mgcos=ma0①由乙圖讀出a0=4m/s2代入①式,解得:==0.25;⑵對末時刻加速度為零:mgsin-N-kvcos=0②,又N=mgcos+kvsin

③,由圖乙得出此時v=5m/s代入②③式解得:例題3:如圖3-15-8所示,跨過定滑輪的輕繩兩端分別系著物體A和B,物體A放在傾角為θ的斜面上.已知物體A的質(zhì)量為m,物體A與斜面間的動摩擦因數(shù)為μ(μ<tanθ),滑輪的摩擦不計,要使物體A靜止在斜面上,求物體B質(zhì)量的取值范圍.(最大靜摩擦力的大小與滑動摩擦力相等)BAθ對B:T=mBg

當mB取最大值時,物體A具有沿斜面向下的最大靜摩擦力fm;

對A:N-mgcosθ=0

T-fm-mgsinθ=0

fm=μN

聯(lián)立以上各式得:mB=m(sinθ+μcosθ)當mB取最小值時,物體A具有沿斜面向上的最大靜摩擦力fm;

對A:N-mgcosθ=0

T+fm-mgsinθ=0

fm=μN

聯(lián)立以上三式得:mB=m(sinθ-μcosθ)綜上可得,mB的范圍是:m(sinθ-μcosθ)≤mB≤m(sinθ+μcosθ)變式3:如圖所示,木塊A、B的質(zhì)量分別為m1、m2,地面光滑且AB接觸面光滑,與水平方向夾角為θ,現(xiàn)對A施加一個水平推力F,使A、B一起向右運動,且不發(fā)生相對運動,則求F的最大值.ABFθF越大,則AB整體加速度越大,AB之間接觸面彈力越大,A受到地面支持力越小,可能會出現(xiàn)地面支持力為零的情況,這也就是AB不發(fā)生相對運動的臨界條件,當F具有最大值時,對A有:Fm-Nsinθ=m1aNcosθ=m1g;對于整體,有Fm=(m1+m2)a解得:θFGN例題4:如圖(a)所示,質(zhì)量m=1kg的物體沿傾角=37的固定粗糙斜面由靜止開始向下運動,風(fēng)對物體的作用力沿水平方向向右,其大小與風(fēng)速v成正比,比例系數(shù)用k表示,物體加速度a與風(fēng)速v的關(guān)系如圖(b).所示。求:⑴物體與斜面間的動摩擦因數(shù);⑵比例系數(shù)k。(sin370=0.6,cos370=0.8,g=10m/s2)θm(a)v/(m/s)a/(m.s-2)450(b)解析:(1)對初始時刻:mgsin-mgcos=ma0①由圖讀出a0=4m/s2代入①式得:解得:=0.25(2)對末時刻加速度為零:mgsin-N-kvcos=0②又:N=mgcos+kvsin③由圖得出此時v=5m/s解②③兩式得:mgNF風(fēng)fxy變式3變式4:(2013屆上海八校聯(lián)考)一質(zhì)量m=0.5kg的滑塊以一定的初速度沖上一傾角為30o足夠長的斜面,某同學(xué)利用DIS實驗系統(tǒng)測出了滑塊沖上斜面過程中多個時刻的瞬時速度,如圖3-15-10所示為通過計算機繪制出的滑塊上滑過程的v-t圖.(g取10m/s2),求:⑴滑塊沖上斜面過程中的加速度大??;⑵滑塊與斜面間的動摩擦因數(shù);⑶判斷滑塊最后能否返回斜面底端?若能返回,求出返回斜面底端時的動能;若不能返回,求出滑塊停在什么位置.Ov/ms-1t/s2460.10.20.30.40.5解:⑴滑塊的加速度由圖可得:⑵滑塊在沖上斜面的過程中:-(mgsinθ+μmgcosθ)=ma

⑶滑塊速度減小到零時,重力的分力小于最大靜摩擦力,不能再下滑.由v2-v02=2as得:隔離法和整體法1、連接體有相互作用的兩個或兩個以上的物體所組成的比較復(fù)雜的系統(tǒng)連接體.解答有關(guān)連接體問題的關(guān)鍵是確定研究對象.2、整體法:把整個系統(tǒng)作為一個對象進行分析的方法

3、隔離法:把連接體中的某一部分從整體中隔離出來進行研究的方法

運用整體法分析連接體的前題條件是,連接體內(nèi)各物體的加速度相同;此時連接體內(nèi)各個物體間的相互作用力屬于內(nèi)力,在列式時不予考慮而簡化了受力情況。4、整體法、隔離法選擇的原則:對于不要求討論連接體系統(tǒng)內(nèi)部情況的問題,一般用整體法;對要討論系統(tǒng)內(nèi)部情況的問題,一般用隔離法。實際解答中兩種方法交替使用,先用整體法求加速度,再用隔離法求物體間的相互作用力。例題1例題2變式1變式2P61例1:在2008年北京殘奧會開幕式上,運動員手拉繩索向上攀登,最終點燃了主火炬,體現(xiàn)了殘疾運動員堅忍不拔的意志和自強不息的精神。為了探究上升過程中運動員與繩索和吊椅間的作用,可將過程簡化。一根不可伸縮的輕繩跨過輕質(zhì)的定滑輪,一端掛一吊椅,另一端被坐在吊椅上的運動員拉住,如圖所示。設(shè)運動員的質(zhì)量為65kg,吊椅的質(zhì)量為15kg,不計定滑輪與繩子間的摩擦。重力加速度取g=10m/s2。當運動員與吊椅一起正以a=1m/s2加速度上升時,試求(1)運動員豎直向下拉繩的力;(2)運動員對吊椅的壓力。解:(1)設(shè)運動員受到繩向上的拉力為F,由于跨過定滑輪的兩段繩子拉力相等,吊椅受到繩的拉力也是F。對運動員和吊椅整體進行受力分析如圖所示,則有:

2F-(m人+m椅)g=(m人+m椅)a解得:F=440N根據(jù)牛頓第三定律:F’=F=440N(2)設(shè)吊椅對運動員的支持力為FN,對運動員進行受力分析如圖所示,則有

:F+FN-m人g=m人a解得:FN=275N[2012·山東卷]如圖所示,一工件置于水平地面上,其AB段為一半徑R=1.0m的光滑圓弧軌道,BC段為一長度L=0.5m的粗糙水平軌道,二者相切于B點,整個軌道位于同一豎直平面內(nèi),P點為圓弧軌道上的一個確定點.一可視為質(zhì)點的物塊,其質(zhì)量m=0.2kg,與BC間的動摩擦因數(shù)μ1=0.4.工件質(zhì)量M=0.8kg,與地面間的動摩擦因數(shù)μ2=0.1.(取g=10m/s2)(1)若工件固定,將物塊由P點無初速度釋放,滑至C點時恰好靜止,求P、C兩點間的高度差h.(2)若將一水平恒力F作用于工件,使物塊在P點與工件保持相對靜止,一起向左做勻加速直線運動.①求F的大?。诋斔俣葀=5m/s時,使工件立刻停止運動(即不考慮減速的時間和位移),物塊飛離圓弧軌道落至BC段,求物塊的落點與B點間的距離.(1)mgh-μ1mgL=0h=0.2m(2)mgtanθ=maF-μ2(M+m)g=(M+m)aF=8.5Nx1=vt

x2=x1-Rsinθ

x3=0.4m完整解答[2012·山東卷]如圖所示,一工件置于水平地面上,其AB段為一半徑R=1.0m的光滑圓弧軌道,BC段為一長度L=0.5m的粗糙水平軌道,二者相切于B點,整個軌道位于同一豎直平面內(nèi),P點為圓弧軌道上的一個確定點.一可視為質(zhì)點的物塊,其質(zhì)量m=0.2kg,與BC間的動摩擦因數(shù)μ1=0.4.工件質(zhì)量M=0.8kg,與地面間的動摩擦因數(shù)μ2=0.1.(取g=10m/s2)(1)若工件固定,將物塊由P點無初速度釋放,滑至C點時恰好靜止,求P、C兩點間的高度差h.(2)若將一水平恒力F作用于工件,使物塊在P點與工件保持相對靜止,一起向左做勻加速直線運動.①求F的大?。诋斔俣葀=5m/s時,使工件立刻停止運動(即不考慮減速的時間和位移),物塊飛離圓弧軌道落至BC段,求物塊的落點與B點間的距離.(1)物塊從P點下滑經(jīng)B點至C點的整個過程,根據(jù)動能定理得mgh-μ1mgL=0①

代入數(shù)據(jù)得:h=0.2m②①設(shè)物塊的加速度大小為a,P點與圓心的連線與豎直方向間的夾角θ,

對物塊有:mgtanθ=ma④

對工件和物塊整體有:F-μ2(M+m)g=(M+m)a⑤解得:F=8.5N⑤(2)設(shè)物塊平拋運動的時間為t,水平位移為x1,物塊落點與B點間的距離為x2,則x1=vt

x2=x1-Rsinθ

代入數(shù)據(jù)得:x2=0.4m例題2:(2012屆江西四市聯(lián)考)如圖所示,質(zhì)量M=8kg的小車放在水平光滑的平面上,在小車左端加一水平推力F=8N,當小車向右運動的速度達到1.5m/s時,在小車前端輕輕地放上一個大小不計,質(zhì)量為m=2kg的小物塊,物塊與小車間的動摩擦因數(shù)μ=0.2,小車足夠長(取g=l0m/s2).求:⑴小物塊放后,小物塊及小車的加速度大小各為多大?⑵經(jīng)多長時間兩者達到相同的速度?⑶從小物塊放上小車開始,經(jīng)過t=1.5s小物塊通過的位移大小為多少?MmF⑴物塊的加速度a1=μg=2m/s2

⑵對小物塊:v1=a1t1,對小車:v2=a2t1

兩者速度相同時v1=v2,解得:t1=1s⑶在開始1s內(nèi)小物塊位移:v1=a1t1=2m/s

0.5s內(nèi)位移為:通過的總位移s=s1+s2=2.1m

變式2:如圖所示,長12m、質(zhì)量為50kg的木板右端有一立柱,木板置于水平地面上,木板與地面間的摩擦因數(shù)為0.1,質(zhì)量為50kg的人立于木板的左端.木板與人都靜止.當人以4m/s2的加速度向右奔跑至板的右端時,立即抱住立柱.取g=10m/s2.試求:⑴人在奔跑過程中受到的摩擦力的大??;⑵人在奔跑的過程中木板的加速度;⑶人從開始奔跑至到達木板的右端時,人和木板對地各運動了多大距離?解析:⑴設(shè)人的質(zhì)量為m,加速度為a1,人受的摩擦力為f,由牛頓第二定律有:f=ma1=200N

解得:a=2m/s2,方向向左

⑵由牛頓第三定律可知人對木板的摩擦力大小f’=200N;設(shè)木板的質(zhì)量為M,加速度為a2,對木板由牛頓第二定律有:⑶設(shè)人從左端跑到右端時間為t,解得:t=2s超重與失重1、超重現(xiàn)象超重:物體對支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦?大于物體所受的重力。失重:物體對支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦?小于物體所受的重力。特點:存在一個向上的加速度可能的運動形式:向上加速、向下減速2、失重現(xiàn)象特點:存在一個向下的加速度可能的運動形式:向下加速、向上減速3、完全失重現(xiàn)象只受重力、物體間不存在相互作用力超、失重例題例題1:(2013屆衡水中學(xué)調(diào)研)(雙選題)電梯的頂部掛一個彈簧秤,秤下端掛了一個重物,電梯勻速直線運動時,彈簧秤的示數(shù)為10N,在某時刻電梯中的人觀察到彈簧秤的示數(shù)變?yōu)?N,關(guān)于電梯的運動(如圖3-15-3所示),以下說法正確的是(g取10m/s2)A.電梯可能向上加速運動,加速度大小為4m/s2B.電梯可能向下加速運動,加速度大小為4m/s2C.電梯可能向上減速運動,加速度大小為4m/s2D.電梯可能向下減速運動,加速度大小為4m/s2

BC變式1:(2013屆廣州調(diào)研)如圖3-15-4所示,與輕繩相連的物體A和B跨過定滑輪,質(zhì)量mA<mB,A由靜止釋放,不計繩與滑輪間的摩擦,則A向上運動過程中,輕繩拉力A.T=mAgB.T>mAgC.T=mBgD.T>mBg

BmBmABA探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系1、原理2、方案1:將小車置于光滑的斜面上,讓小車無初速度的下滑.方法:控制變量法⑴保持小車質(zhì)量不變,改變斜面的傾角θ,則小車受到的合外力mgsinθ也隨著改變,從而證明質(zhì)量一定時,加速度跟合外力成正比。⑵改變斜面的傾角θ及小車的質(zhì)量m,使得小車受到的合外力mgsinθ保持不變,從而證明合外力一定時,加速度跟質(zhì)量成反比。方案2:下一頁例題1變式1mM方案2:砝碼及盤受力mgF小車受力MgNF裝置如圖所示對小車有:F=Ma①對砝碼及盤有:mg?F=Ma②聯(lián)立①②兩式有:由上兩式知:當M>>m時,F≈mg,加速度即當M>>m時,小車所受的拉力大小近似等于砝碼和盤所受的重力大小。在滿足M>>m的關(guān)系時,保持M不變,可驗證a∝F;保持mg不變而改變小車的質(zhì)量M,可驗證a∝1/M。例題22012年高考安徽變式2例題3變式3P68例1:(07年海南卷)現(xiàn)要驗證“當質(zhì)量一定時,物體運動的加速度與它所受的合外力成正比”這一物理規(guī)律。給定的器材如下:一傾角可以調(diào)節(jié)的長斜面(如圖)、小車、計時器一個、米尺。⑴填入適當?shù)墓交蛭淖?,完善以下實驗步驟(不考慮摩擦力的影響):①讓小車自斜面上方一固定點A1從靜止開始下滑到斜面底端A2,記下所用的時間t。②用米尺測量A1與A2之間的距離s,則小車的加速度a=

。③用米尺測量A1相對于A2的高度h。設(shè)小車所受重力為mg,則小車所受的合外力F=

。④改變

,重復(fù)上述測量。⑤以h為橫坐標,1/t2為縱坐標,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作圖。如能得到一條過原點的直線,則可驗證“當質(zhì)量一定時,物體運動的加速度與它所受的合外力成正比”這一規(guī)律。⑵在探究如何消除上述實驗中摩擦阻力影響的過程中,某同學(xué)設(shè)計的方案是:①調(diào)節(jié)斜面傾角,使小車在斜面上勻速下滑。測量此時A1點相對于斜面底端A2的高度h0。②進行⑴中的各項測量。③計算與作圖時用(h-h(huán)0)代替h。對此方案有以下幾種評論意見:A.方案正確可行。B.方案的理論依據(jù)正確,但利用所給的器材無法確定小車在斜面上是否做勻速運動。C.方案的理論依據(jù)有問題,小車所受摩擦力與斜面傾角有關(guān)。其中合理的意見是

。A1A2④斜面傾角(或填h的數(shù)值)C變式1:(2012年江蘇南通期末調(diào)研)某研究性學(xué)習(xí)小組采用如圖3-17-8甲所示的裝置,探究物體的加速度與質(zhì)量的關(guān)系.提供的器材有:氣墊導(dǎo)軌、滑塊(總質(zhì)量為m,左端裝有遮光板)、光電門(配接數(shù)字計時器)、米尺、鐵架臺.實驗中,測出導(dǎo)軌頂端A與光電門所在位置B的距離為L,導(dǎo)軌頂端距水平面的高度為h.⑴用游標卡尺測量遮光板的寬度d,如圖3-17-8乙所示,則d=________mm.

⑵接通氣源,讓滑塊從A端由靜止開始向下運動,讀出遮光板通過光電門的時間為t1,若遮光板的寬度用d表示,則滑塊運動到B點時的速度v1=______,下滑過程的加速度a=

__________.⑶實驗中,為使滑塊受到的合外力保持不變,在改變滑塊質(zhì)量m時,應(yīng)調(diào)節(jié)_________________________,使__________.測出多組m、t數(shù)據(jù)后,描點做出

______(選填“t2–m”,“t2–1/m”)的線性圖象,可得出加速度與質(zhì)量的關(guān)系。

3.25遮光板滑塊光電門氣墊導(dǎo)軌AB甲乙010200123遮光板導(dǎo)軌頂端距水平面的高度h使m·h不變t2–m例題2:(2013屆廣州調(diào)研)用圖3-17-10(a)所示的實驗裝置驗證牛頓第二定律.①某同學(xué)通過實驗得到如圖3-17-10(b)所示的a—F圖象,造成這一結(jié)果的原因是:在平衡摩擦力時___________________.圖中a0表示的是_____________時小車的加速度.②某同學(xué)得到如圖3-17-10(c)所示的紙帶.已知打點計時器電源頻率為50Hz.A、B、C、D、E、F、G是紙帶上7個連續(xù)的點.△s=sDG-sAD=________cm.由此可算出小車的加速度a=_______m/s2(保留兩位有效數(shù)字).長木板的傾角過大打點計時器砂桶紙帶小車a0圖3-17-10sDGsAD未掛砂桶1.805.0A●●●●●●●BCDEFG(2012安徽卷)圖1為“驗證牛頓第二定律”的實驗裝置示意圖。砂和砂桶的總質(zhì)量為,小車和砝碼的總質(zhì)量為。實驗中用砂和砂桶總重力的大小作為細線對小車拉力的大小。1.試驗中為了使細線對小車的拉力等于小車所受的合外力,先調(diào)節(jié)長木板一滑輪的高度,使細線與長木板平行。接下來還需要進行的一項操作是A.將長木板水平放置,讓小車連著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶,給打點計時器通電,調(diào)節(jié)的大小,使小車在砂和砂桶的牽引下運動,從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動。B.將長木板的一端墊起適當?shù)母叨?,讓小車連著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶,撤去砂和砂桶,給打點計時器通電,輕推小車,從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動。C.將長木板的一端墊起適當?shù)母叨?,撤去紙帶以及砂和砂桶,輕推小車,觀察判斷小車是否做勻速運動。(2)實驗中要進行質(zhì)量和的選取,以下最合理的一組是M=200,m=10、15、20、25、30、40;B.M=200,m=20、40、60、80、100、120C.M=400,m=10、15、20、25、30、40D.M=400,m=2040、60、80、100、120(3)圖2是試驗中得到的一條紙帶,A、B、C、D、E、F、G為7個相鄰的計數(shù)點,相鄰的兩個計數(shù)點之間還有四個點未畫出。量出相鄰的計數(shù)點之間的距離分別為sAB=4.22cm、sBC=4.65cm、sCD=5.08cm、sDE=5.49cm、sEF=5.91cm、sFG=6.34cm。已知打點計時器的工作效率為50Hz,則小車的加速度=

m/s2

(結(jié)果保留2位有效數(shù)字)?!藽0.42砂、砂桶小車、砝碼、打點計時器●□□□□接交流電源如圖3

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