教師工作心得體會(huì)范文集合六篇

【優(yōu)選】教師工作心得領(lǐng)會(huì)范文會(huì)合六篇不知不覺(jué)中,參加幼教中心這個(gè)大家庭已經(jīng)有了一個(gè)月的時(shí)間.作為年青教師的我,在剛才開(kāi)始的工作中還有些驚慌失措.關(guān)于新的教課環(huán)境,新的教課內(nèi)容還感覺(jué)有些陌生.有太多的東西等著我去學(xué)習(xí),等著我去商討.剛才入園的第一天,張園長(zhǎng)帶我熟習(xí)園內(nèi)的環(huán)境,讓我除去了對(duì)陌生環(huán)境的不適應(yīng).在我感覺(jué)力所不實(shí)時(shí),園長(zhǎng)給我一次次的鼓舞.在我對(duì)如何上課感覺(jué)疑惑時(shí),教研組長(zhǎng)仔細(xì)的為我解說(shuō).在我面對(duì)講堂上不受控制的孩子們時(shí),保健組長(zhǎng)耐心的教授我經(jīng)驗(yàn)，如何讓幼兒安全的度過(guò)每天。園內(nèi)的每一位老師都毫無(wú)保留的幫助我這個(gè)“生手〞.逐漸的工作進(jìn)入了正軌，同事之間也由不認(rèn)識(shí)慢慢變?yōu)榱藫从?。從園長(zhǎng)到一般的老師，我們總有好多共同的話題，我們是同事更是姐妹。上班了，說(shuō)說(shuō)工作;下班了，聊聊生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我的生活漸漸有了絢麗的色彩，而關(guān)于幼兒園的工作我也有了完全的新的認(rèn)識(shí).愛(ài)是老師最美的語(yǔ)言，每日我都會(huì)摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋，問(wèn)問(wèn)他們?cè)绮统缘氖鞘裁?，路上都看到了什么風(fēng)趣的事等等。當(dāng)孩子們親熱的喊著李老師，嘰嘰喳喳的告訴我時(shí)，快樂(lè)洋溢在孩子們的臉上。我要把這份愛(ài)渾身心地投入，保護(hù)孩子們，認(rèn)識(shí)孩子們，關(guān)心孩子們。一天又一天，我感覺(jué)孩子們已經(jīng)喜愛(ài)我了，他們不只敬愛(ài)我，并且愿意湊近我、親密我。每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園或走在路上時(shí)耳邊總會(huì)想起一聲聲的問(wèn)候，那一聲聲的“老師好〞就如一陣陣的暖流涌入我的內(nèi)心;這使我遇到啟迪，那就是：誰(shuí)把愛(ài)的種子灑向人間，誰(shuí)就能獲得收獲。想到這些,我下定信心,嚴(yán)格按一名優(yōu)異幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。相對(duì)這些而言我所流的汗水是特別值得的?！皭?ài)〞，這是園長(zhǎng)常常囑咐我們的話。我想說(shuō)，我選擇了這個(gè)職業(yè)，我要投入所有的身心熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，無(wú)愧于這個(gè)職業(yè)。作為一名新歷史老師，在好多方面是在探索行進(jìn)的，跟著教課工作的不斷展開(kāi)，我個(gè)人有幾點(diǎn)領(lǐng)會(huì)，現(xiàn)總結(jié)以下和大家溝通：第一，仔細(xì)備好每一節(jié)課。仔細(xì)備課對(duì)教課十分重要，上好一節(jié)課，先要備好課。作為一名歷史教師，應(yīng)當(dāng)以生動(dòng)而充滿時(shí)代精神的歷史事跡去吸引他們，讓他們感覺(jué)學(xué)習(xí)歷史能豐富自己的學(xué)問(wèn)，寬闊自已的眼界。教課中，備課是一個(gè)必不行少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或許備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響講堂氛圍和踴躍性，所以，每日我都花大批的時(shí)間在備課上，仔細(xì)研究教材和教法，不單要備好教材和教法，更要備勤學(xué)生，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)質(zhì)，設(shè)計(jì)課的種類，針對(duì)學(xué)生根基比較單薄的現(xiàn)狀不斷調(diào)整方法，制定采納適用的教課方法，并對(duì)教課過(guò)程的程序?qū)崟r(shí)間安排都作詳盡的記錄，仔細(xì)寫好教課設(shè)計(jì)。每一課都做到“有備而來(lái)〞，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，力爭(zhēng)抵達(dá)最正確教課成效。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益匪淺。第二，注意調(diào)換講堂氛圍，保持講堂次序，講好每一節(jié)課。備好課的同時(shí)，一名歷史教師也要有駕御講堂的能力，由于學(xué)生在講堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響講堂教課。所以上課必定要講究方法律學(xué)生投入，不讓其分心。上課時(shí)增強(qiáng)上課技術(shù)，提高教課質(zhì)量：教態(tài)要自然，解說(shuō)力爭(zhēng)生動(dòng)形象，做到綱線清楚，層次清楚，要言不煩，深入淺出，寓故事于事件中，并且聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，引經(jīng)據(jù)典，突出重難點(diǎn)，帶學(xué)生走進(jìn)歷史畫面，感覺(jué)到一種自然鮮活的氛圍，而不再對(duì)歷史感覺(jué)遙遠(yuǎn)和陌生，這樣更便于學(xué)生理解學(xué)習(xí)，授課就事半功倍。在講堂上還要特別注意調(diào)換學(xué)生的踴躍性，發(fā)揮學(xué)生的潛能，讓學(xué)生輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)和提高，作為一名老師最大的知足是教和學(xué)之間的互動(dòng)進(jìn)入一個(gè)優(yōu)異狀態(tài)，同時(shí)也使學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習(xí)歷史的樂(lè)趣和意義，在無(wú)形中掌握了知識(shí)同時(shí)也提高了自己第三，上完每一節(jié)新課以后，課后的反省以及總結(jié)教課心得是特別重要的。每次上完課以后，我都會(huì)總結(jié)本課的優(yōu)弊端以后針對(duì)本次教課的缺少之處進(jìn)行改進(jìn)，這對(duì)提高教課技術(shù)有著相當(dāng)大的幫助。第四，在教課過(guò)程中，從教課方法到學(xué)習(xí)內(nèi)容，我都一直堅(jiān)持以學(xué)生為本。歷史是一門綜合素質(zhì)教育的社會(huì)人文學(xué)科，除了增強(qiáng)對(duì)根基知識(shí)的記憶理解和應(yīng)付考試等根本功的學(xué)習(xí)以外，在教課中還應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生道德感情和綜合素質(zhì)的教育，在歷史教課過(guò)程中教會(huì)他們用客觀理性的思想去剖析和認(rèn)識(shí)歷史事件和人物，并學(xué)會(huì)用歷史和展開(kāi)的目光對(duì)待問(wèn)題，聯(lián)系實(shí)質(zhì)去理解事物，培育熱愛(ài)國(guó)家民族的崇高情懷。我以為要想給學(xué)生一杯水，第一老師得有一桶水。所以，老師應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教課之余，仔細(xì)參加學(xué)校的.各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)不斷聽(tīng)課商討提高教課方法，業(yè)余還堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)提高自己的知識(shí)構(gòu)造，跟上時(shí)代的要求，所謂學(xué)無(wú)止境，以身作則，做一名對(duì)學(xué)生有利的優(yōu)異教師。時(shí)隔兩年半我又回到達(dá)了我的母校，此次回來(lái)卻換了一個(gè)身份，兩年前我是以**中學(xué)的學(xué)生身份從這里畢業(yè)的，兩年后以老師的身份又回來(lái)了。卻又給我另一種不同樣的感覺(jué)，學(xué)生比我們當(dāng)時(shí)更有禮貌，穿著妝扮很規(guī)矩，讓學(xué)生減少攀比的心理。而我的老師們也都步步高升了，成為學(xué)校的優(yōu)異教師的也有，成為學(xué)校骨干的也有，老是我的長(zhǎng)輩又是我的模范，這樣更為的增添了我作為一名老師信心了。第一周到達(dá)**一中，依據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，這周我們應(yīng)當(dāng)是聽(tīng)課，學(xué)習(xí)教課中的經(jīng)驗(yàn)和技巧，再有就是跟自己的指導(dǎo)老師進(jìn)行交接工作，到下周開(kāi)始我們便可以上崗帶一個(gè)班的課了，所以這一周相對(duì)來(lái)說(shuō)還是學(xué)習(xí)。在聽(tīng)課階段，我在有空的時(shí)候聽(tīng)過(guò)有五位老師的授課，從中我總結(jié)了一下經(jīng)驗(yàn)：1、在課下備課必定要仔細(xì)，仔細(xì)。2、講堂語(yǔ)言盡量說(shuō)的要平常易懂，生動(dòng)風(fēng)趣，能讓學(xué)生理解才是我們作為老師的目的。3、會(huì)用各樣方式調(diào)理講堂氛圍，氛圍很重要，假如沒(méi)有一個(gè)學(xué)習(xí)適合的氛圍，也沒(méi)有興趣學(xué)習(xí)這一個(gè)科目。4、管理學(xué)生要有適合適合的方法，依據(jù)學(xué)科的要求，采納不同樣的管理方法，數(shù)學(xué)要記的東西相對(duì)要少，但是記著一個(gè)定理或許公式的話還得要學(xué)生去多記憶，這就是觀察我們的時(shí)候到了，我們會(huì)采納不同背景的題目讓學(xué)生在課前，小自習(xí)的時(shí)候做去，進(jìn)而加深印象到達(dá)目的。以上這些經(jīng)驗(yàn)需要我們運(yùn)用到實(shí)質(zhì)的授課中去，所以我很期望我下周登上講臺(tái)的那一刻，也期望此后的教課生活，靜靜的對(duì)自己說(shuō)加油吧,實(shí)習(xí)生！轉(zhuǎn)瞬間，繁忙的一年又片刻即逝。過(guò)去的繁忙和快樂(lè)仍舊記憶猶新。接下來(lái)從學(xué)歷、教課、主要成績(jī)、年級(jí)組四個(gè)方面剖析我的工作狀況。一、教育工作這個(gè)學(xué)年，我持續(xù)擔(dān)當(dāng)五年級(jí)帶來(lái)的六班和二班的班主任。學(xué)生們?cè)诤芏喾矫娑极@得了很大的進(jìn)步。大部分學(xué)生熱愛(ài)班級(jí)集體，榮譽(yù)感強(qiáng)。就我而言，我愛(ài)學(xué)生，這是我從未懷疑的，但那是由于我的愛(ài)不過(guò)一種責(zé)任，而不是內(nèi)心的生成。剛領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)班的時(shí)候，我向來(lái)比較好勝。我性情有點(diǎn)煩躁，有時(shí)情緒會(huì)失控。有幾次，我在孩子眼前從不哭泣，但在學(xué)生眼前卻控制不住自己的情緒。是他們天真無(wú)邪的眼神激勵(lì)了我，讓我沉思：如何才能平心靜氣地去愛(ài)？我變得沉著而有耐心。工作報(bào)告對(duì)中國(guó)北京來(lái)說(shuō)，這是繁忙的一年。有多少人為了備戰(zhàn)奧運(yùn)會(huì)，在戰(zhàn)前的建設(shè)中奮戰(zhàn)？對(duì)中國(guó)來(lái)說(shuō)，這是傷心而又令人感人的一年。5.12汶川大地震后，一個(gè)鮮活的生命留給了我們，這讓我們既心疼又喚起了全中國(guó)人民亙古未有的團(tuán)結(jié)。今日的工作經(jīng)歷，也想一次又一次的展現(xiàn)自己內(nèi)心的升華和浸禮的經(jīng)歷，讓大家分享我的收獲。愛(ài)的升華作為一名教師，我以前以為，心中應(yīng)當(dāng)有愛(ài)，我愛(ài)我的學(xué)生，這一點(diǎn)我自己素來(lái)沒(méi)有懷疑過(guò)。我向來(lái)感覺(jué)自愛(ài)的同學(xué)能理解，但素來(lái)沒(méi)想過(guò)他們能不可以理解。只有他們?cè)敢鉁惤?，他們的?ài)才有價(jià)值。我是一個(gè)寬容的人，越難越不肯意放棄。從年初開(kāi)始，家里一件接一件的事情發(fā)生，我真的快要崩潰了。但是，學(xué)習(xí)學(xué)生面對(duì)畢業(yè)，時(shí)間不同意我停下來(lái)調(diào)整自己。從前，我素來(lái)不會(huì)在學(xué)生眼前輕易哭泣。今年不同樣。當(dāng)我把孩子當(dāng)親人讓眼淚流下來(lái)的時(shí)候，同學(xué)們用真摯的眼神看著我，鼓舞我。我理解那雙眼睛是火熱的，讓我感人，讓我沉思。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷也讓我沉思。此后我就平安無(wú)事了，對(duì)學(xué)生的愛(ài)也升華了。我愿意愛(ài)他們，這份愛(ài)來(lái)自于我心中的愛(ài)。愛(ài)生要從細(xì)節(jié)下手！關(guān)于我們的老師來(lái)說(shuō)，有些東西，可能不過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)的努力，卻能夠慢慢浸透到學(xué)生的內(nèi)心，深深的印在他們的腦海里，影響他們的一世！熱愛(ài)學(xué)生，能鼓舞他們奮進(jìn)！有了發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)，我和我的學(xué)生真的變得親密了。在講堂上，我們像朋友同樣相處，孩子們?cè)敢飧嬖V我實(shí)情，告訴我一些小奧密。我希望他們自尊、自強(qiáng)、自愛(ài)。每日班會(huì)和晨檢的時(shí)間我都不小氣。我向來(lái)以為只有學(xué)會(huì)做人材能學(xué)會(huì)做事。所以我利用全部機(jī)遇激發(fā)學(xué)生的長(zhǎng)進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。感謝我和我的學(xué)生們的努力，這個(gè)以前的問(wèn)題班今日4月份被評(píng)為北京市優(yōu)異班集體。我是一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的人，從不竭盡全力的做學(xué)校部署的工作。不論是教育教課仍是衛(wèi)生工作。我花了整整兩天構(gòu)想學(xué)生畢業(yè)典禮，花了整整兩個(gè)禮拜籌備改正。我想給學(xué)生們留下美好的回想。我想告訴他們我有多愛(ài)他們。我讓他們知道我有多感謝。我讓他們知道我受不了他們。我理解孩子們?cè)诋厴I(yè)典禮上的眼淚是真摯的。我善于做學(xué)生的思想工作，由于我知道，要想做好，第一要學(xué)會(huì)做人。孩子也愛(ài)我，這類愛(ài)會(huì)向來(lái)陪同著我。和汶川為學(xué)生獻(xiàn)出生命的老師對(duì)比，我在做什么？他們中的一些人用自己的生命實(shí)踐了生命的真實(shí)價(jià)值，那些在地震中犧牲生命救學(xué)生的老師用自己的生命捍衛(wèi)了自己的職責(zé)，執(zhí)行了作為人民教師的誓言。英豪老師的事跡深深感人了我，我的心靈被從頭浸禮。固然我的畢業(yè)復(fù)習(xí)壓力很大，但這學(xué)期我?guī)缀鯖](méi)有生過(guò)學(xué)生的氣。在這個(gè)不平庸的學(xué)期里，我升華了老師的愛(ài)。二、教課工作這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了這個(gè)班語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的教課任務(wù)。有了五年級(jí)一年的教課根基，全局部學(xué)生都養(yǎng)成了優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解了學(xué)習(xí)的重要性。(一)仔細(xì)學(xué)習(xí)教材當(dāng)前，人教版是我最喜愛(ài)的教材。數(shù)學(xué)教材與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系密切。語(yǔ)文教材的每個(gè)單元都有一個(gè)獨(dú)立的主題，在文本中擁有娛樂(lè)性。上課前，我努力把知識(shí)點(diǎn)和技術(shù)掌握到位，而后依據(jù)班里學(xué)生的特色備課。在備課中，我存心識(shí)地為班上不同的學(xué)生設(shè)計(jì)了不同層次的練習(xí)。經(jīng)過(guò)這一學(xué)年的堅(jiān)持，不同層次的學(xué)生都有了很大的提高。(二)講堂上著重培育學(xué)生的學(xué)習(xí)技術(shù)。在我看來(lái)，每個(gè)學(xué)生都有他的閃光點(diǎn)，所以我會(huì)在講堂上捕獲孩子的閃光點(diǎn)。我常常對(duì)孩子說(shuō)的話是：“尺短寸壯。〞這個(gè)班的孩子簡(jiǎn)單熱忱，但做事魯莽，不知道如何善待同學(xué)。所以在講堂上，固然有同學(xué)愿意舉手回復(fù)以下問(wèn)題，但是一旦答錯(cuò)了就很擔(dān)憂。事不宜遲是創(chuàng)造優(yōu)異的班級(jí)氛圍。只有氛圍踴躍，學(xué)風(fēng)踴躍，這樣的班級(jí)集體，學(xué)生才能各抒己見(jiàn)。每節(jié)課，我都存心識(shí)地讓大家學(xué)習(xí)一、耐心負(fù)責(zé)的教育小朋友的接受能力低所以需要我們教育的時(shí)間也比較長(zhǎng)，每日都需要給學(xué)生教育知識(shí)，但是講的多并沒(méi)實(shí)用，常常會(huì)看到學(xué)生上一次講的此次就忘的干干凈凈，完整都不知道什么什么了，心急也沒(méi)用，由于他們還小，自己都不可以夠控制自己的感情，全都是隨性而為，所以在教育的時(shí)候要耐心仔細(xì)的去教育，一個(gè)學(xué)生不會(huì)就手把手的教，由于只有這樣慢慢教，仔細(xì)仔細(xì)去教育他們才能夠讓他們有所成長(zhǎng)，讓他們有更大的進(jìn)步，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不同，但是我們不可以左支右絀，由于孩子爸媽把小朋友交給我們，我們就一定要給他們一個(gè)滿意的回復(fù)，讓他們學(xué)有所成。二、勾起學(xué)生的好奇心我在教育學(xué)生的時(shí)候最喜愛(ài)做的就是讓學(xué)生們依據(jù)我的方法走，但是學(xué)生疏神了我就會(huì)經(jīng)過(guò)讓學(xué)生參加到學(xué)習(xí)授課中間去此中去感覺(jué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)不是一味的強(qiáng)迫學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)并無(wú)任何的好去，只會(huì)讓學(xué)生愈來(lái)愈厭煩，學(xué)習(xí)，一旦沒(méi)有了外在的壓力唯恐自己就不可以夠很好的控制自己的情緒，根本就不回多學(xué)習(xí)一點(diǎn)，這其實(shí)不好，想要教育勤學(xué)生就一定要讓學(xué)生喜愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生好奇心，愿意去下功夫去學(xué)習(xí)去努力，特別是子啊他們小的時(shí)候更是這樣，所以我們?cè)诮陶n的時(shí)候應(yīng)當(dāng)順著學(xué)生的去教育，在他們累了的時(shí)候讓他們休息，在他們精力充分的時(shí)候就要把他們的經(jīng)歷拉倒學(xué)習(xí)上來(lái)這樣才能夠讓他們學(xué)到更多，才能夠讓他們有更好的展開(kāi)。三、科學(xué)教育教課和我們學(xué)習(xí)是同樣的，好方法才能夠教育出勤學(xué)生，只有老師掌握了科學(xué)的教課方法才能事半功倍，學(xué)習(xí)是一個(gè)周而復(fù)始的工作，不是簡(jiǎn)單便可以達(dá)成的，需要的是我們加倍努力的去教育他們，每日上課的第一件事情就是去復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，這樣做實(shí)時(shí)讓學(xué)生回想起過(guò)往的學(xué)習(xí)經(jīng)歷也是讓學(xué)生能夠?qū)W到更多的東西。四、培育學(xué)生自己喜好教育不是要扼殺他們的喜好，培育他們的興趣喜好才是最重點(diǎn)的，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)展開(kāi)自己的喜好，這些還好常常能夠變?yōu)樗麄兊膶ｉL(zhǎng)，這對(duì)此后的學(xué)習(xí)生活來(lái)說(shuō)都是特別不錯(cuò)的。在幼兒園教課重要的就是仔細(xì)，對(duì)小朋友要像自己的孩子，關(guān)懷照料好他們讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有說(shuō)成就。一進(jìn)我們的活動(dòng)室，你就會(huì)被一個(gè)靈巧的男孩所吸引，他的雙眼中閃耀著求知的欲念。每次的活動(dòng)只需他有興趣，他的小手向來(lái)高舉，他人不知道的知識(shí)他也能說(shuō)出一二。午飯后、自由活動(dòng)的時(shí)間里，他向來(lái)能靜下心來(lái)做自己喜愛(ài)的事?？矗沁厡Ｐ目磿牟痪褪撬麊?玩具旁投入地搭玩具的也是他，排隊(duì)了向來(lái)動(dòng)個(gè)不斷，還向來(lái)?yè)涞乖诘厣先サ娜允撬?，真的是個(gè)能靜又能動(dòng)的孩子。漫步的時(shí)侯，我們被草地上的全部新鮮事物所吸引，我們一同觀看著螞蟻合作搬食品，看蜘蛛、看小魚“沈老師，你看柳樹(shù)的葉子呀〞，一個(gè)孩子的聲音惹起了我們大家的注意，“這些葉子怎么了呀?怎么會(huì)有這么多的洞洞呀〞，“必定有壞蛋做的〞，“是小蟲做的〞“小蟲子在哪