英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí)第三模塊-完形填空-英語(yǔ)(新課標(biāo))-全國(guó)卷地區(qū)專用

專題十一記敘文型完形填空

專題十二夾敘夾議型完形填空專題十三議論文型完形填空

專題十四說(shuō)明文型完形填空目錄第三模塊

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考情分析【考綱解讀】完形填空是一種綜合性較強(qiáng)的語(yǔ)言技能測(cè)試，涉及的知識(shí)面很廣。新課標(biāo)把該題型解讀為主要“考查測(cè)試考生的閱讀理解能力和綜合應(yīng)用語(yǔ)言的能力”。其命題原則是“以實(shí)詞為主，虛詞為輔，突出詞匯語(yǔ)境化”。該題型要求考生除了要熟練掌握語(yǔ)法知識(shí)結(jié)構(gòu)、詞語(yǔ)的用法特點(diǎn)和短語(yǔ)的搭配習(xí)慣外，還必須具有良好的閱讀能力和較強(qiáng)的分析判斷能力，能從語(yǔ)篇水平角度出發(fā)，貫通上下文，既要考慮結(jié)構(gòu)上的搭配，又要考慮意義上的完美。完形填空題材廣泛，涉及日常生活、文史知識(shí)、科技小品、政治、經(jīng)濟(jì)、人物、社會(huì)、故事等各個(gè)方面。完形填空的體裁包括記敘文、說(shuō)明文和議論文，其中記敘文尤其是夾敘夾議型的記敘文更是考查的熱點(diǎn)。返回目錄

考情分析命題透視年份體裁題材2015全國(guó)卷Ⅰ記敘文幫助別人2015全國(guó)卷Ⅱ記敘文女兒足球隊(duì)的比賽2014全國(guó)卷Ⅰ議論文日常活動(dòng)成為必需時(shí)，人們會(huì)感到厭倦2014全國(guó)卷Ⅱ記敘文生命的奇跡2013全國(guó)卷Ⅰ記敘文一次周日殘疾人活動(dòng)2013全國(guó)卷Ⅱ記敘文給人們帶來(lái)溫暖的格林貝爾格返回目錄

考情分析分析近三年的高考試題并結(jié)合該題型的命題規(guī)律可知，高考完形填空試題具有如下特點(diǎn)：1．選文特點(diǎn)所選文章幾乎全是敘述文體的原汁原味的小故事，內(nèi)容情節(jié)深刻，常涉及人物心理活動(dòng)的細(xì)致描寫，篇章與語(yǔ)句的結(jié)構(gòu)變化豐富多彩；文章篇幅相對(duì)穩(wěn)定，一般在250～300詞之間；所選短文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明、邏輯性強(qiáng)。返回目錄

考情分析2．設(shè)空特點(diǎn)(1)完整性。盡管文章有意挖去了一些詞或短語(yǔ)，使信息鏈中斷，造成間隔性的語(yǔ)義空白，但仍不失為一篇表達(dá)完整的文章。完形填空題一般為記敘文、說(shuō)明文和夾敘夾議的文章。記敘文具有很強(qiáng)的故事性，故事情節(jié)涉及時(shí)間、地點(diǎn)、人物、過(guò)程、結(jié)局等基本要素。說(shuō)明文一般開(kāi)篇點(diǎn)題，段落之間承上啟下，過(guò)渡自然連貫。無(wú)論哪種體裁，都提供完整的語(yǔ)篇信息。返回目錄

考情分析(2)實(shí)詞性。一般說(shuō)來(lái)，一篇完形填空測(cè)試考生的什么能力，通常與短文的空格設(shè)計(jì)有關(guān)。如果空格要求考生填入連詞、介詞、冠詞等，則空格為功能性空格；如果要求填入名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞等實(shí)義詞，則空格為語(yǔ)義空格。從近年來(lái)的高考英語(yǔ)完形填空的設(shè)空特點(diǎn)來(lái)看，完形填空的選項(xiàng)90%以上為語(yǔ)義空格，即以實(shí)詞為主。返回目錄

考情分析(3)同類性。同類性是指所給的四個(gè)選項(xiàng)基本上都屬于同一種詞性和詞形，要么都是名詞，要么都是動(dòng)詞。如果是動(dòng)詞則都是現(xiàn)在分詞，或者都是過(guò)去式等。這種題型要求同學(xué)們要從所給詞語(yǔ)本身的意義和用法入手進(jìn)行分析，逐一排除錯(cuò)誤的或不太妥當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，最終確定最佳答案。返回目錄

考情分析(4)語(yǔ)境性。大部分題需從全文角度出發(fā)，根據(jù)前后語(yǔ)境或行文邏輯做出判斷，體現(xiàn)了“突出語(yǔ)篇”的命題風(fēng)格與考查要求。它要求考生根據(jù)文章的整體內(nèi)容，從層次結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的邏輯關(guān)系方面去選擇符合文章情節(jié)的答案。(5)推理性。近年來(lái)，完形填空越來(lái)越側(cè)重考查學(xué)生根據(jù)上下文所提供的信息進(jìn)行語(yǔ)言邏輯推理判斷的能力。因此，題目的設(shè)置有朝深層結(jié)構(gòu)或語(yǔ)境化方向發(fā)展的趨勢(shì)。這要求學(xué)生不僅要捕捉上下文乃至全文的信息，而且要按照事物的發(fā)展規(guī)律、前因后果等進(jìn)行綜合分析判斷，推斷正確的答案。返回目錄

考情分析(6)常識(shí)性。有時(shí)，題目的幾個(gè)選項(xiàng)無(wú)論從詞匯、語(yǔ)法、慣用法還是語(yǔ)境方面都可行，這種情況下，就需要學(xué)生借助于常識(shí)或某些背景知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題。我們不僅要熟練掌握所學(xué)知識(shí)，具有一定的邊緣學(xué)科知識(shí)，還要了解英語(yǔ)文化和風(fēng)俗習(xí)慣等，培養(yǎng)跨文化思維意識(shí)。返回目錄

題型探究完形填空的命題思想是將詞匯用法作為重點(diǎn)，以篇章理解為基礎(chǔ)，考核學(xué)生的語(yǔ)法知識(shí)和對(duì)詞匯的運(yùn)用能力。根據(jù)這一命題思想，可以將題型大致細(xì)化為：返回目錄

題型探究?探究一語(yǔ)境詞匯型詞匯是完形填空試題的最大考點(diǎn)，主要突顯實(shí)詞詞義辨析的考查，如名詞、形容詞、動(dòng)詞、副詞等，而且設(shè)置的四個(gè)選項(xiàng)常常是同一詞性。如果說(shuō)單項(xiàng)填空中的詞匯辨析題是僅僅立足于獨(dú)立的“語(yǔ)句”的考查，那么完形填空中的詞匯辨析題則是完全依托于豐富的“語(yǔ)篇”的考查。從這個(gè)角度上講，完形填空命題的設(shè)置其實(shí)是單項(xiàng)填空試題的拓展和升華。解題時(shí)要注意在特定的語(yǔ)境中區(qū)分各種實(shí)詞的語(yǔ)義差別。返回目錄

題型探究例1

[2015·北京卷](節(jié)選)Darioandhismotherlovedtheirnewapartment.Thelivingroomwaslargeenoughfortheirpiano.Thatnight,thetwoofthem__36__sidebysideatthepiano.Theyplayedjazzmusictocelebratetheirnewhome.Theloud__37__filledtheroomandmadethemfeelveryhappy.返回目錄

題型探究Thenextmorning,__38__，theirhappinessdisappeared.Someonehadlefta__39__undertheirdoorduringthenight.Oneoftheirneighbourshadwrittentocomplain(抱怨)aboutthesoundofthepiano.Dario'smotheraskedthebuildingsuperintendent(管理員)ifheknewanythingaboutit.Buthesaidthattheywereall__40__peopleandhecouldn'timagineanyofthemhaddonethat.Laterthatmorning,Dariosuggestedthattheywritealettertotheir__41__andapologizefortheirplaying.…返回目錄

題型探究36．A．sat B．stoodC．lay D．walked37．A．voice B．ringC．music D．cry38．A．therefore B．howeverC．otherwiseD．instead39．A．note B．posterC．billD．report40．A．proudB．richC．luckyD．nice41．A．neighboursB．friendsC．relativesD．a(chǎn)udiences返回目錄

題型探究

[試題分析]本文講述的是鄰里沖突的故事。一對(duì)母子喬遷新居后的當(dāng)天晚上一起彈奏鋼琴進(jìn)行慶祝，但第二天早上卻收到了鄰居充滿抱怨的字條。母子商量后決定舉辦一個(gè)聚會(huì)向鄰居表達(dá)歉意。在參加聚會(huì)的鄰居中，寫抱怨字條的女士向母子贈(zèng)送了一本輕音樂(lè)的書，鄰里最終和諧相處。36.A根據(jù)下一句中的playedjazzmusic可知，他們坐下來(lái)彈奏鋼琴，故選A。stand站；lie躺；walk走。返回目錄

題型探究37.C根據(jù)上一句中的jazzmusic可知這里是指爵士樂(lè)這種聲音稍大的音樂(lè)(music)。voice嗓音；ring鈴聲；cry哭聲。38.B他們晚上慶祝得非常開(kāi)心，但是第二天這種快樂(lè)就消失了。however“然而”，表示轉(zhuǎn)折。therefore因此；otherwise否則；instead反而。返回目錄

題型探究39.A根據(jù)文中的undertheirdoor和后面文段中的“SoIwroteashortnote.”來(lái)判斷，門縫下出現(xiàn)的應(yīng)該是note(紙條)。poster海報(bào)；bill賬單；report報(bào)告。40.D此空與空后的語(yǔ)句“…h(huán)ecouldn'timagineanyofthemhaddonethat.”形成對(duì)比關(guān)系，意思是“這里住的都是好人，他無(wú)法想象有人做了這件事(寫紙條)”，由此可以推斷修飾people的應(yīng)該是nice(好的，友善的)。proud驕傲的；lucky幸運(yùn)的；rich富有的。41.A根據(jù)上下文，寫紙條的是鄰居，因此道歉信也應(yīng)該寫給鄰居(neighbour)。friend朋友；relative親戚；audience聽(tīng)眾，觀眾。返回目錄

題型探究?探究二語(yǔ)法結(jié)構(gòu)型近年來(lái)高考完形填空中單純考查語(yǔ)法知識(shí)的題很少，只是偶爾出現(xiàn)一兩道。對(duì)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的考查主要集中在定語(yǔ)從句(連接詞，限制性與非限制性定語(yǔ)從句的區(qū)別，定語(yǔ)從句與其他主從復(fù)合句的區(qū)別)，狀語(yǔ)從句，非謂語(yǔ)動(dòng)詞(動(dòng)詞不定式、現(xiàn)在分詞、過(guò)去分詞、動(dòng)名詞)，時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)以及一些特殊句型(并列句、省略句、倒裝句等)以及一些詞類之間的搭配知識(shí)(名詞需要形容詞、名詞、冠詞、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、詞組及定語(yǔ)從句修飾；動(dòng)詞需要副詞或副詞詞組修飾；及物動(dòng)詞后應(yīng)加賓語(yǔ)等)。此類題除了要求考生具有系統(tǒng)、準(zhǔn)確的語(yǔ)法知識(shí)之外，還要注意上下文之間的邏輯關(guān)系和語(yǔ)篇內(nèi)容，這樣才能確保答題的準(zhǔn)確率。返回目錄

題型探究例2

[2015·天津卷](節(jié)選)Asperfectasitwas,thepriceremainedtoohighforus.Buteveryday,wewouldsitbythelake,lookingatthehouseanddreamingof__22__itwouldbeliketolivethere.A．whichB．whyC．thatD．what返回目錄

題型探究[試題分析]D考查名詞性從句的引導(dǎo)詞。根據(jù)下文的“…itwouldbeliketolivethere.”可知，介詞like缺少賓語(yǔ)，故用what引導(dǎo)該賓語(yǔ)從句。返回目錄

題型探究例3

[2015·全國(guó)卷Ⅰ](節(jié)選)WhenIhandedhimthegiftcard,sayinghecoulduseitfor__54__hisfamilymightneed,heburstintotears.A．whoeverB．whateverC．whicheverD．whenever返回目錄

題型探究[試題分析]B考查名詞性從句的引導(dǎo)詞。whoever無(wú)論誰(shuí)；whatever無(wú)論什么；whichever無(wú)論哪一個(gè)；whenever無(wú)論什么時(shí)候。動(dòng)詞need缺少賓語(yǔ)，故用whatever。他可以用禮品卡買任何他的家人所需要的東西。故選B。返回目錄

題型探究例4

[2015·四川卷](節(jié)選)Thenexttime,Ihadmycamerareadytorecordwhatyouseehere,oneofseveraldozensuchpictures.__28__shehadaslicetoeat，sheneverbotheredtheoneonherhead.A．EvenifB．EversinceC．AsfarasD．Solongas返回目錄

題型探究[試題分析]D考查狀語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞。句意：只要她有胡蘿卜片吃，她從來(lái)就不會(huì)為頭頂上的東西感到煩惱。evenif即使；eversince自從；asfaras就……而言；solongas只要。返回目錄

題型探究?探究三習(xí)慣搭配型英語(yǔ)語(yǔ)言中的很多詞匯均以短語(yǔ)搭配的形式出現(xiàn)，完形填空中的詞匯也不例外。很多時(shí)候，在分析語(yǔ)境、理清空白處含義的基礎(chǔ)上，利用對(duì)短語(yǔ)搭配的分析可以快速、準(zhǔn)確地推斷完形填空的未知信息。返回目錄

題型探究例5[2015·陜西卷](節(jié)選)Thatroutine(習(xí)慣)meantDadwashomeearlyto__39__theeveningwithMumandme.A．findB．loseC．wasteD．spend返回目錄

題型探究[試題分析]D考查固定搭配。spendtimewithsb同某人一起度過(guò)時(shí)光。句意：那是一種習(xí)慣，意味著爸爸提前回家，與媽媽和我一起度過(guò)那個(gè)夜晚。返回目錄

題型探究例6[2015·全國(guó)卷Ⅱ](節(jié)選)It__57__methatplayingagainsttheotherteamwasagreatlearningmomentforallthegirlsontheteam.A．confusedB．struckC．remindedD．warned返回目錄

題型探究[試題分析]B考查固定句型。Itstrikessbthat…“某人突然想起……”，其中it是形式主語(yǔ)，真正的主語(yǔ)是that引導(dǎo)的從句。返回目錄

題型探究?探究四行文邏輯型完形填空是具有完整內(nèi)容且按照一定思路發(fā)展的文章，各段各句之間都有邏輯上的聯(lián)系。因此，考生首先要樹(shù)立起語(yǔ)篇概念，抓住文章的主題思想，理清其結(jié)構(gòu)布局，明辨句子之間以及段落之間的關(guān)系，利用句與句、句群與句群之間的邏輯關(guān)系解題。英語(yǔ)句子之間的邏輯關(guān)系主要包括：并列關(guān)系(連接詞有and，while等)、轉(zhuǎn)折關(guān)系(連接詞有but，however，though，whereas，nevertheless等)、因果關(guān)系(連接詞有so，therefore，thus，because,for，since，as等)、讓步關(guān)系(連接詞有though，although，despite,inspiteof等)、條件關(guān)系返回目錄

題型探究(連接詞有if，unless,once，providedthat，incaseof等)、解釋關(guān)系(連接詞有i.e.，thatistosay,inotherwords等)、順序關(guān)系(連接詞有before，after，and，first，second，then，next，finally等)。返回目錄

題型探究例7

[2015·陜西卷](節(jié)選)Dadhadaged.Hehadwrinklesnexttohiseyeswhenhesmiled，__43__hissmilewasstillasheart-warmingasbefore,thesmileofafatherwhojustwantedagoodlifeforhisfamily.A．forB．orC．soD．yet返回目錄

題型探究

[試題分析]D考查行文邏輯。根據(jù)句意“他微笑時(shí)眼角有了皺紋，然而他的笑容仍然是暖人心房的”可知句意之間是“轉(zhuǎn)折關(guān)系”。故選D項(xiàng)。返回目錄

題型探究例8[2015·福建卷](節(jié)選)Perhapsmostofusaren'tasextremeatfault-finding，__49__whenwe'rehonest,wecanbesharplycriticaloftheworld.A．soB．orC．butD．for返回目錄

題型探究

[試題分析]C考查行文邏輯。根據(jù)句意“也許我們中的大多數(shù)人并不像Kerry那樣埋怨生活，可是，實(shí)事求是地講，我們可能對(duì)這個(gè)世界也是很挑剔的”可知句意之間是“轉(zhuǎn)折關(guān)系”。故選C項(xiàng)。返回目錄

應(yīng)試點(diǎn)睛完形填空題要求考生具備的能力之一就是“正確的閱讀理解能力”，同時(shí)，還要具備扎實(shí)的語(yǔ)法、詞匯和文化知識(shí)的綜合積淀，是一種全面考查考生語(yǔ)言運(yùn)用能力的題型。做完形填空題應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：一、利用首句信息，捕捉文章大意完形填空題的首句是全文的關(guān)鍵句，或者稱為主導(dǎo)句，它是了解文章大意的一個(gè)窗口，對(duì)理解全文有著重要的啟示作用。因此要充分利用段首句提供的信息，去挖掘文章的思路，尋找文章的脈絡(luò)與線索，展開(kāi)對(duì)文章發(fā)展的預(yù)測(cè)。返回目錄

應(yīng)試點(diǎn)睛二、利用邏輯推理，確定語(yǔ)段關(guān)系邏輯推理是通過(guò)邏輯連詞來(lái)實(shí)現(xiàn)的，邏輯連詞是構(gòu)成語(yǔ)篇的紐帶，考生在解題時(shí)要充分利用這些邏輯連詞，深刻體會(huì)句段之間的邏輯關(guān)系。常用的邏輯連詞主要有：(1)詞(包括連詞、副詞和少數(shù)介詞)，如and,but,or,because,though,however,yet,therefore,otherwise,despite等；(2)短語(yǔ)，如inotherwords,orrather,inaddition,asaresult,sothat,onthecontrary,insteadof等；(3)分句和獨(dú)立結(jié)構(gòu)，如thatistosay,whatismore,allthingsconsidered等。返回目錄

應(yīng)試點(diǎn)睛三、利用詞匯復(fù)現(xiàn)，尋找解題線索語(yǔ)篇復(fù)現(xiàn)的信息包括原詞復(fù)現(xiàn)、同義詞和反義詞復(fù)現(xiàn)、概括詞復(fù)現(xiàn)和代詞復(fù)現(xiàn)等。語(yǔ)篇中有詞匯和結(jié)構(gòu)同現(xiàn)的現(xiàn)象，如與語(yǔ)篇話題相關(guān)、意義相關(guān)的詞匯同時(shí)出現(xiàn)，結(jié)構(gòu)同現(xiàn)、同義同現(xiàn)、修飾同現(xiàn)、因果同現(xiàn)等。因此，應(yīng)利用上下文尋找解題信息，確定正確答案。四、利用上下文意，甄別詞語(yǔ)差異高考完形填空選項(xiàng)的設(shè)置一般均屬于同一詞類，有的甚至在意義上也非常接近。為了順利解答此類問(wèn)題，考生在平時(shí)記憶單詞時(shí)，要在例句中把握其用法并能在考試中結(jié)合語(yǔ)境，比較四個(gè)選項(xiàng)的細(xì)微差別，推敲哪個(gè)是最佳答案。返回目錄

應(yīng)試點(diǎn)睛五、利用語(yǔ)法分析，破解句子結(jié)構(gòu)對(duì)語(yǔ)法、詞法等基礎(chǔ)知識(shí)的考查也是完形填空題的命題角度之一。對(duì)于這種題，要針對(duì)地對(duì)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、句式特點(diǎn)、短文中所設(shè)空格中需填的詞在句子里作什么成分、哪類詞適合、應(yīng)采取什么形式等進(jìn)行必要的分析、思考，從而迅速解決問(wèn)題。比如，選用動(dòng)詞就要考慮各種時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣、主謂搭配以及其如何與其他詞類使用等一系列問(wèn)題。返回目錄

應(yīng)試點(diǎn)睛六、利用文化常識(shí)，輕松選定答案當(dāng)對(duì)語(yǔ)言的把握不很準(zhǔn)確時(shí)，可充分利用自己已掌握的文化背景和生活常識(shí)，巧妙地加以運(yùn)用，先找出并理解文章主題和主線，并根據(jù)主題猜測(cè)細(xì)節(jié)，注意從重復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)中尋找、體會(huì)文章表達(dá)的氛圍。這樣將會(huì)大大簡(jiǎn)化復(fù)雜的分析與判斷過(guò)程，節(jié)省寶貴的時(shí)間，順利地沿作者的思路輕松解題。返回目錄

應(yīng)試點(diǎn)睛總之，要提高完形填空的解題水平，考生除必須掌握一定的語(yǔ)法、詞匯知識(shí)外，還須提高閱讀理解能力。因?yàn)橹挥锌炊硕涛牟拍艽_定正確答案。另外考生還要有計(jì)劃地多做一些完形填空的練習(xí)，逐漸增加訓(xùn)練的頻度，提高訓(xùn)練的難度，通過(guò)訓(xùn)練提高閱讀理解能力，做到能根據(jù)短文所給線索和信息進(jìn)行分析、推理、歸納、判斷，進(jìn)一步提高詞語(yǔ)辨析和靈活運(yùn)用的能力。只有通過(guò)平時(shí)多讀多練，不斷拓寬知識(shí)面，進(jìn)一步了解英美風(fēng)土人情等有關(guān)的文化背景知識(shí)，熟練掌握英語(yǔ)習(xí)慣用語(yǔ)的表達(dá)等，才能為正確完成完形填空試題提供前提保障。專題十一記敘文型完形填空真題典例新題預(yù)測(cè)返回目錄專題導(dǎo)讀專題導(dǎo)讀專題導(dǎo)讀專題十一記敘文型完形填空記敘文體裁主要是記人、敘事、寫景、狀物一類的文章，具體地說(shuō)，它是借助敘述、描寫、抒情等手段記敘社會(huì)生活中的人、事、景、物的情態(tài)及其發(fā)展過(guò)程，用以表現(xiàn)作者的思想，抒發(fā)作者某種情感的文章形式。近幾年的高考完形填空題中的記敘文主要以敘事、記人為主。解答記敘文體的完形填空時(shí)，應(yīng)著重把握以下幾點(diǎn)：返回目錄專題導(dǎo)讀專題十一記敘文型完形填空1.了解文章的結(jié)構(gòu)形式。通常為了敘述方便，作者會(huì)按時(shí)間先后順序或空間順序等方式來(lái)安排情節(jié)和內(nèi)容。其優(yōu)點(diǎn)是條理清楚，層次分明，讀者也較容易理解和接受。但是有時(shí)為了突出某個(gè)情節(jié)或?yàn)榱嗽黾娱喿x趣味，或?yàn)榱似渌康?，作者可能?huì)采用插敘，甚至倒敘的寫作手法。弄清了文章篇章信息的分布情況，有助于抓住文章的主線，理清文章的脈絡(luò)。返回目錄專題導(dǎo)讀專題十一記敘文型完形填空2.明確作者的寫作目的。就事論事通常不是記敘的目的，而通過(guò)敘述闡明一個(gè)道理，是作者必須考慮的。只有心中有了目的，在情節(jié)選擇和細(xì)節(jié)描寫上才會(huì)做出合理的安排。明晰了寫作目的，就能抓住文章的主題。3.知曉文章所記敘的幾大要素。為了使讀者清楚地了解一件事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)局，作者就有必要在記敘文中將事件、人物、時(shí)間、地點(diǎn)、原因和結(jié)果等要素講清楚。這六個(gè)要素是記敘文的基本組成部分，一般不能缺少。弄清了這六個(gè)要素，基本上就理解了整篇文章。返回目錄專題導(dǎo)讀專題十一記敘文型完形填空[2015·全國(guó)卷Ⅱ]Wheredoyougowhenyouwanttolearnsomething?School?Afriend？Atutor？Theseareall__1__placesoflearning.Butitmaywellbethatthelearningyoureallywant__2__somewhereelseinstead.Ihadthe__3__ofseeingthisfirsthandona__4__．Mydaughterplaysonarecreationalsoccerteam.Theydidverywellthisseasonandso__5__atournament,whichnormallywasonlyformoreskilledclubteams.Thisledtosome__6__experiencesonSaturdayastheyplayedagainstteams__7__trained.Throughthefirsttwogames,返回目錄真題典例專題十一記敘文型完形填空her__8__didnotgetoneseriousshotongoal.Asaparent,I__9__seeingmydaughterplayingherbest,__10__stilldefeated.Itseemedthatsomethingclickedwiththe__11__betweenSaturdayandSunday.Whenthey__12__fortheirSundaygame,theywere__13__different.Theyhadbeguntointegrate(融合)thekindsofplayandteamworktheyhad__14__thedaybeforeintotheir__15__．Theyplayedaggressivelyand__16__scoredagoal.返回目錄真題典例專題十一記敘文型完形填空It__17__methatplayingagainsttheotherteamwasagreat__18__momentforallthegirlsontheteam.Ithinkitisageneralprinciple.__19__isthebestteacher.Thelessonstheylearnedmaynotbe__20__whattheywouldhavegotteninschool,butarecertainlymorepersonalandmeaningful,becausetheyhadtoworkthemoutontheirown.返回目錄真題典例專題十一記敘文型完形填空1．A．publicB．traditionalC．officialD．special2．A．passesB．worksC．liesD．ends3．A．dreamB．ideaC．habitD．chance4．A．tripB．holidayC．weekendD．square5．A．wonB．enteredC．organizedD．watched返回目錄真題典例專題十一記敘文型完形填空6．A．painful B．strangeC．common D．practical7．A．less B．poorlyC．newly D．better8．A．fans B．tutorsC．class D．team9．A．imagined B．hated

C．a(chǎn)voided D．missed10．A．ifB．orC．butD．a(chǎn)s返回目錄真題典例專題十一記敘文型完形填空11．

A.girls

B.parents

C.coaches

D.viewers12．

A.dressed

B.showedup

C.madeup

D.planned13．

A.slightly

B.hardly

C.basically

D.completely14．A.seen

B.known

C.heard

D.read15．A.styles

B.training

C.game

D.rules返回目錄真題典例專題十一記敘文型完形填空16.A．evenB．stillC．seldomD．a(chǎn)gain17.A．confusedB．struckC．remindedD．warned18.A．touchingB．thinkingC．encouragingD．learning19.A．ExperienceB．IndependenceC．CuriosityD．Interest20.A．harmfultoB．mixedwithC．differentfromD．a(chǎn)ppliedto返回目錄真題典例專題十一記敘文型完形填空【文章大意】本文是一篇記敘文。一次作者看到女兒所在的足球隊(duì)在和強(qiáng)大的對(duì)手比賽的時(shí)候失敗了，但是這些女孩子們把在比賽中的教訓(xùn)融合到了第二天的比賽中，終于得分了，作者通過(guò)這件事認(rèn)識(shí)到親身經(jīng)歷是最好的老師。返回目錄真題典例專題十一記敘文型完形填空1．B聯(lián)系空前的“School?Afriend?Atutor？”我們知道這些都是傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)的地方。public公共的；official官方的；special特殊的。2．C根據(jù)空格后面的“somewhereelseinstead”可知，你所想要學(xué)習(xí)的就位于某個(gè)其他的地方。3．D結(jié)合空格后面的“seeingthisfirsthand”可知是作者曾經(jīng)有一次親眼看到這種情景的機(jī)會(huì)。返回目錄真題典例專題十一記敘文型完形填空4．C根據(jù)下文中的“Saturday”和“betweenSaturdayandSunday”這些信息可知，女兒是在周末踢球。5．B根據(jù)空格后面提供的“atournament,whichnormallywasonlyformoreskilledclubteams”可知只有技術(shù)好的隊(duì)才能加入錦標(biāo)賽。6．A結(jié)合空格后面提供的信息“astheyplayedagainstteams…trained.Throughthefirsttwogames,her…didnotgetoneseriousshotongoal.”可知她們周末對(duì)抗的對(duì)手是一些強(qiáng)隊(duì)，她們總是輸，因此這給她們帶來(lái)了一些痛苦的經(jīng)歷。返回目錄真題典例專題十一記敘文型完形填空7．D見(jiàn)上一題解析。8．D根據(jù)空格后面的“didnotgetoneseriousshotongoal(沒(méi)有得到過(guò)一次真正的射門分?jǐn)?shù))”可知此處指作者女兒所在的隊(duì)。9．B根據(jù)下文的“playingherbest，…stilldefeated”可知作者不愿意看到女兒盡全力踢球卻最后仍然失敗的情景。10．C根據(jù)前面的“playingherbest”和后面的“defeated”可知，雖然盡力了，但還是失敗了，這里是一種轉(zhuǎn)折的關(guān)系。返回目錄真題典例專題十一記敘文型完形填空11．A根據(jù)第二段的第一句中的“daughter”可知，這是女子足球隊(duì)，因此這里指那些女孩子們。12．B結(jié)合空格后面的“fortheirSundaygame”可知此處指她們?cè)谥苋毡荣惓鰣?chǎng)的時(shí)候。13．D結(jié)合上下文的語(yǔ)境，尤其是上文的“somethingclickedwiththe…”可知好像這些女孩子們突然領(lǐng)悟了什么，這次她們出場(chǎng)的時(shí)候，完全不一樣了。返回目錄真題典例專題十一記敘文型完形填空14．A結(jié)合空格前面的“Theyhadbeguntointegrate(融合)thekindsofplayandteamworktheyhad…”和后面的信息“thedaybefore”可知作者的女兒所在的隊(duì)把昨天她們看到的與今天的比賽融合。15．C根據(jù)上文提到的“theirSundaygame”，我們知道她們把從對(duì)方那里學(xué)到的與今天的比賽融合。style風(fēng)格；training訓(xùn)練；rule規(guī)則。16．A結(jié)合空格前面的“Theyplayedaggressively…”可知，她們積極地比賽，甚至得分了。17．B這里是一個(gè)固定的句型：Itstrikessbthat…(某人突然想起……)，其中it是形式主語(yǔ)，真正的主語(yǔ)是that引導(dǎo)的從句。返回目錄真題典例專題十一記敘文型完形填空18．D本文主要談?wù)摰氖菍W(xué)習(xí)，我們知道作者認(rèn)為和其他強(qiáng)隊(duì)進(jìn)行比賽，是這些女孩子們學(xué)習(xí)的良機(jī)。19．A與上文的“playingagainsttheotherteam”呼應(yīng)，作者認(rèn)為和強(qiáng)隊(duì)進(jìn)行比賽，這種經(jīng)歷是最好的老師。20．C結(jié)合空格前面的“Thelessonstheylearned…”和空格后面的“whattheywouldhavegotteninschool”可知，她們學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)與她們?cè)趯W(xué)校中學(xué)到的東西沒(méi)有什么不同。返回目錄真題典例返回目錄專題十一記敘文型完形填空新題預(yù)測(cè)(一)IheardaclickasIrushedoffmybackdoortostopCaesar,thedog,runningaftera__1__rabbit.Whenhegaveitup,Iturnedthedoorhandlehopingtolethimbackin.Butthedoorwouldn'tmove.Theearlier“click”now__2__.Max,anotherdoginside,hadhitthe__3__mechanismwhenjumpingontothedoor!Ineitherkepta__4__hiddenoutsidenoronefortheneighbourforsuch__5__.Myhusbandwasn't__6__.IwasonmyownexceptforthebabyIwasto__7__．返回目錄專題十一記敘文型完形填空新題預(yù)測(cè)Maxranfromroomtoroom,peering(仔細(xì)看)throughthe__8__atmeasifplayingagameofpeekaboo(藏貓貓).Ihopedhe'djumpupandhitthehandleagain.“Comeon，”Icalled.“Atreat？”Iraisedmyhandupwardand__9__theword“treat”，hopingtogethis__10__legsofftheground.__11__，helaydown!IhadtaughthimwheneverI__12__himwithasnack!Caesarlaydown,too!返回目錄專題十一記敘文型完形填空新題預(yù)測(cè)Itwastimetocallalocksmith.Iheadedtothegateformyneighbour'shouse,but__13__，thegatewaslocked.Ikickedoffmyshoesandstartedtoclimbthefence.Onthetop,Iturnedmyselfdowntheotherside.Unfortunately,Ihooked(勾住)and__14__mytoesandmyskirt.__15__mybalance,Ifellheavily.Imanagedtoringthedoorbell.“Areyouokay？”myneighbourasked.返回目錄專題十一記敘文型完形填空新題預(yù)測(cè)Twentyminuteslater,awhitevan(貨車)__16__intothedriveway.Themanasked,“AndID？”“It'sinmywalletinside，”Isaid,andforthefirsttime,Ibeganto__17__．“Willtheneighbourvouch(擔(dān)保)foryou？”heasked.Inodded.Finally,Istoodinthehouse.AsIchangedmy__18__clothingandplacedabagoficeonmybacksidetoeasethe__19__frommysuddenlanding,asharpbark__20__me:Caesarwantedhistreat!返回目錄專題十一記敘文型完形填空新題預(yù)測(cè)1．A．runningB．FleeingC．screamingD．sleeping2．A．madesenseB．madeoutC．madeitD．madeup3．A．trappingB．EscapingC．lockingD．opening4．A．dogB．carC．lockD．key5．A．fortuneB．chasesC．dangersD．emergencies返回目錄專題十一記敘文型完形填空新題預(yù)測(cè)6．A．a(chǎn)thome B．a(chǎn)tworkC．onduty D．onbusiness7．A．carry B．deliverC．care D．a(chǎn)ttend8．A．doors B．wallsC．curtains D．holes9．A．pronounced B．speltC．translated D．repeated10．A．strong B．frontC．back D．long返回目錄專題十一記敘文型完形填空新題預(yù)測(cè)11．A．Therefore B．OtherwiseC．Instead D．Besides12．A．rewarded B．blamedC．punished D．relaxed13．A．slowly B．unfortunatelyC．generally D．similarly14．A．threw B．inspiredC．lowered D．inserted15．A．Keeping B．LosingC．Gaining D．Paying返回目錄專題十一記敘文型完形填空新題預(yù)測(cè)16．A．pulled B．droveC．dived D．rushed17．A．shout B．scoldC．cry D．explain18．A．ragged B．oldC．worn D．plain19．A．pleasure B．difficultyC．pain D．fear20．A．warned B．excitedC．a(chǎn)stonished D．interrupted返回目錄專題十一記敘文型完形填空新題預(yù)測(cè)【文章大意】本文是一篇趣聞故事。作者有兩只狗，有一天，其中一只狗在后院追逐一只兔子，作者于是出門阻止，不料另一只待在室內(nèi)的狗趴在后門觀看，誤動(dòng)了門把手，把門鎖上了。作者未帶鑰匙，結(jié)果無(wú)法進(jìn)門，由此引出了一系列故事。1．B根據(jù)前文runafter可知兔子是“正在逃走”。run跑；flee逃走；scream尖叫；sleep睡眠。2．A剛開(kāi)始作者沒(méi)有注意到“咔嗒”的聲音是怎么回事，這個(gè)時(shí)候終于明白了，原來(lái)是門被鎖上了，人進(jìn)不去了！makesense有意義；makeout看清，聽(tīng)清；makeit獲得成功；makeup編造。返回目錄專題十一記敘文型完形填空新題預(yù)測(cè)3．C狗觸動(dòng)了“鎖門機(jī)關(guān)”，這也是故事發(fā)生的關(guān)鍵原因。trap困??；escape逃脫；lock鎖；open打開(kāi)。4．D門被鎖了，作者首先想到去找“鑰匙”，除了被鎖在房間里的鑰匙，作者沒(méi)有在室外或鄰居那兒存放緊急備用的鑰匙。5．D參考上一題解析。fortune運(yùn)氣；chase追逐；danger危險(xiǎn)；emergency緊急情況。6．A作者的丈夫不在，也說(shuō)明目前的困境。athome在家；atwork在工作；onduty在值班；onbusiness出差。返回目錄專題十一記敘文型完形填空新題預(yù)測(cè)7．B如果不算上自己肚里要出生的孩子，自己就是一個(gè)人。carry攜帶；deliver分娩，傳送；care關(guān)心；attend參加。8．C

Max透過(guò)窗簾看作者，與下文“捉迷藏游戲”相呼應(yīng)。door門；wall墻；curtain窗簾；hole洞。9．D為了讓Max能夠明白作者的意思，并按照她的意思去做，作者除了做手勢(shì)就是不斷地重復(fù)treat這個(gè)詞匯。pronounce發(fā)音；spell拼寫；translate翻譯；repeat重復(fù)。返回目錄專題十一記敘文型完形填空新題預(yù)測(cè)10．B當(dāng)初鎖門時(shí)，Max是跳到門上導(dǎo)致門關(guān)上的，作者此時(shí)希望它還用類似的方法打開(kāi)門鎖。strong強(qiáng)壯的；front前方的；back后面的；long長(zhǎng)的。11．C本來(lái)作者希望Max前腿離地，后腿直立，這樣才有可能再次觸碰到“機(jī)關(guān)”。但是事與愿違，Max聽(tīng)到作者說(shuō)treat后，“反而”躺在了地上！不但如此，另外那只狗也躺下了！因?yàn)樽髡咂綍r(shí)就是那樣馴狗的——躺下才能獎(jiǎng)勵(lì)小吃！therefore因此，所以；otherwise否則；instead反之，而不是；besides而且。12．A根據(jù)下文的withasnack判斷選A。reward獎(jiǎng)勵(lì)；blame責(zé)備；punish懲罰；relax放松。返回目錄專題十一記敘文型完形填空新題預(yù)測(cè)13．B令作者失望的是，鄰居的大門也鎖了！因此用表示負(fù)面情緒的“很不幸”來(lái)表達(dá)作者的心情。slowly慢慢地；unfortunately不幸地；generally大體；similarly類似地。14．C根據(jù)上文“在籬笆的頂部”可知，這里指作者轉(zhuǎn)過(guò)身從另一側(cè)“慢慢下去”，因此用lower。throw扔；inspire激勵(lì)；lower降低；insert插入。15．B根據(jù)下文的fellheavily可知，作者失去了平衡。keep保持；lose失去；gain得到；pay付錢。返回目錄專題十一記敘文型完形填空新題預(yù)測(cè)16．A二十分鐘后，一輛貨車駛?cè)肓塑嚨馈ull拉；drive驅(qū)使，駕駛；dive潛水；rush沖向。pullinto駛?cè)搿?7．C作者是一個(gè)孕婦，經(jīng)過(guò)一系列的波折，剛剛還摔了一跤，感到很委屈，因此應(yīng)該是“哭”。shout叫喊；scold責(zé)罵；cry哭；explain解釋。18．A根據(jù)上文可知作者的衣服被刮破了，故此處應(yīng)是“衣衫襤褸”。ragged衣衫襤褸的；old老的；worn穿舊的；plain樸素的。返回目錄專題十一記敘文型完形填空新題預(yù)測(cè)19．C作者用冰袋來(lái)敷受傷的背部，其目的是緩解“痛苦”。pleasure快樂(lè)；difficulty困難；pain痛苦；fear害怕。20．D作者一門心思只顧忙了，沒(méi)想到Caesar還記著作者說(shuō)的treat的事，它的叫聲“打斷”了作者的思路。warn警告；excite使激動(dòng)；astonish使震驚；interrupt打斷。返回目錄專題十一記敘文型完形填空新題預(yù)測(cè)(二)Mostpeopleneedtohearthosethreelittlewords“Iloveyou.”O(jiān)nceinawhile,theyhearthemjustintime.ImetConniethedayshewas__21__tothehospice(臨終安養(yǎng)院),whereIworkedasa(n)__22__．Herhusband,Bill,stoodnervouslynearbyasshewastransferredtothehospitalbed.AlthoughConniewasinthe__23__stagesofherfightagainstcancer,shewasalert(機(jī)敏)and__24__．Whenwegother__25__，Iaskedifsheneededanything.返回目錄專題十一記敘文型完形填空新題預(yù)測(cè)“WouldyoupleaseturnontheTV？”shesaid,“Ienjoythesoapssomuchanddon'twanttoget__26__onwhat'shappening.”Conniewas__27__.Shealsolovedromancenovelsandmovieswithagoodlovestory.Aswebecame__28__，shetoldmethathow__29__itwastobemarried32yearstoamanwhohadneversaidhelovedher,orsentcardstoher.Shesighed,“I'dgiveanythingifhe'dsay‘Iloveyou.’butit'sjustnotinhis__30__.Maybehe'sthekindwhocan't.”返回目錄專題十一記敘文型完形填空新題預(yù)測(cè)Bill__31__Connieeveryday.Whenshebegansleepingmore,hejustpacedrestlesslyupanddownthehallwayoutsideherroom.Soon,whenshenolongerwatchedtelevisionandhadfewer__32__moments,IbeganspendingmoreofmyvolunteertimewithBill.Hetalkedabouthavingworkedasacarpenterandthey__33__theirretirementbytravellinguntilConniegotsick.ButBillcouldnotexpresshis__34__abouthiswife'sbeingdying.返回目錄專題十一記敘文型完形填空新題預(yù)測(cè)Oneday,Igothimonthe__35__ofwomenandhowweneedromanceandlovelettersinourlives.Helookedatme__36__Iwascrazy.“Idon'thaveto，”hesaid.“SheknowsIdo！”“I'msureshe__37__，”Isaid,“butsheneedstohearwhatshehas__38__toyoualltheseyears.”Twodayslater,ConniediedandIwentintotheroomtosaymyown__39__toher.OnthebedsidetablewasalargeValentine__40__fromBillthatsays,“Tomywonderfulwife…Iloveyou.”返回目錄專題十一記敘文型完形填空新題預(yù)測(cè)21．A．a(chǎn)dmittedB．deliveredC．invitedD．transported22．A．a(chǎn)ssistantB．doctorC．volunteerD．nurse23．A．earlyB．finalC．secondaryD．initial24．A．a(chǎn)ggressiveB．flexibleC．conservativeD．cheerful25．A．settledinB．caredforC．watchedoverD．puton返回目錄專題十一記敘文型完形填空新題預(yù)測(cè)26．A．behindB．a(chǎn)longC．outD．a(chǎn)way27．A．pessimisticB．sensitiveC．romanticD．realistic28．A．a(chǎn)ssociatedB．a(chǎn)cquaintedC．a(chǎn)pprovedD．a(chǎn)dored29．A．a(chǎn)mazingB．fulfillingC．frustratingD．frightening30．A．natureB．heartC．brainD．behaviour返回目錄專題十一記敘文型完形填空新題預(yù)測(cè)31．A．disturbedB．visitedC．observedD．missed32．A．survivingB．livingC．dyingD．waking33．A．sufferedB．enjoyedC．experiencedD．designed34．A．commitmentB．a(chǎn)nnoyanceC．worriesD．sorrows35．A．subjectB．purposeC．commentD．opinion返回目錄專題十一記敘文型完形填空新題預(yù)測(cè)36．A．eventhoughB．sothatC．incaseD．a(chǎn)sif37．A．caresB．knowsC．wishesD．doubts38．A．meantB．devotedC．a(chǎn)ppealedD．owed39．A．thanksB．sorryC．pityD．goodbye40．A．cardB．letterC．giftD．ring返回目錄專題十一記敘文型完形填空新題預(yù)測(cè)【文章大意】本文是記敘文，主要講述了作者在臨終安養(yǎng)院的經(jīng)歷。Connie臨終前渴望聽(tīng)到丈夫親口說(shuō)“我愛(ài)你”。在作者的協(xié)助下，Bill終于對(duì)妻子說(shuō)出了“我愛(ài)你”，并送給Connie一張很大的卡片。21．A固定搭配：beadmittedto被允許進(jìn)入，被錄取。admit允許；deliver遞送；invite邀請(qǐng)；transport運(yùn)輸。22．C根據(jù)下文可知作者應(yīng)是在這里擔(dān)當(dāng)“志愿者”。assistant助手；doctor醫(yī)生；volunteer志愿者；nurse護(hù)士。返回目錄專題十一記敘文型完形填空新題預(yù)測(cè)23．B根據(jù)下文的fightagainstcancer和前文的hospiceward(臨終療養(yǎng)院)判斷選B。early早的；final最后的；secondary次要的；initial首要的。24．D根據(jù)前文的although引導(dǎo)的從句可知，她雖然患病，但是依然機(jī)敏且快樂(lè)。aggressive有暴力傾向的；flexible易變的；conservative保守的；cheerful高興的，快樂(lè)的。25．A根據(jù)前文可知，此處表達(dá)“在把她安頓好時(shí)”。settlein安置，安頓；carefor喜歡，照顧；watchover看守；puton穿上。返回目錄專題十一記敘文型完形填空新題預(yù)測(cè)26．A根據(jù)前文的don'twant判斷，她不想落下任何劇情。behind后面；along沿著；out外面；away離開(kāi)，在遠(yuǎn)處。27．C根據(jù)下文的romance判斷選C。pessimistic悲觀的；sensitive敏感的；romantic浪漫的；realistic現(xiàn)實(shí)的。28．B根據(jù)下文可知，此處表達(dá)“當(dāng)我們變得熟悉以后”。associated有聯(lián)系的；acquainted熟悉的；approval支持的；adored被愛(ài)的。返回目錄專題十一記敘文型完形填空新題預(yù)測(cè)29．C根據(jù)下文“嫁給一個(gè)從不向你說(shuō)愛(ài)的人”可知，這是“令人沮喪的”。amazing令人驚奇的；fulfilling令人滿足的；frustrating令人沮喪的；frightening令人害怕的。30．A固定搭配：inone'snature在某人的本性上。nature自然，本性；heart心臟；brain大腦；behaviour行為。31．B

Bill是Connie的丈夫，每天都來(lái)看她。disturb打擾；visit來(lái)訪；observe觀察；miss錯(cuò)過(guò)。返回目錄專題十一記敘文型完形填空新題預(yù)測(cè)32．D她醒著的時(shí)候越來(lái)越少。survive生存下去；live生活；dying臨終的；wake醒。33．B根據(jù)下文的theirretirementbytravelling可知，他們是在“享受”退休后的生活。suffer遭受；enjoy喜歡，享受；experience經(jīng)歷；design設(shè)計(jì)。34．C根據(jù)下文的hiswife'sbeingdying可知，此處應(yīng)是“擔(dān)憂”。commitment承諾，保證；annoyance厭煩；worry擔(dān)憂；sorrow悲傷。35．A固定搭配：getsbonthesubjectof讓某人談及……的話題。subject功課，話題；purpose目的；comment評(píng)論；opinion意見(jiàn)。返回目錄專題十一記敘文型完形填空新題預(yù)測(cè)36．D根據(jù)前文語(yǔ)境可知，Bill不善于表達(dá)愛(ài)意，聽(tīng)到作者的話很吃驚以致認(rèn)為作者“好像”瘋了。eventhough即使；sothat以便，以致；incase萬(wàn)一，以免；asif似乎，好像。37．B根據(jù)前文的knows判斷選B。care關(guān)心；know知道；wish祝愿，希望；doubt懷疑。38．A固定搭配：meansthtosb對(duì)于某人來(lái)說(shuō)意味著什么。mean意思是；devote投入；appeal有魅力；owe欠，歸功于。返回目錄專題十一記敘文型完形填空新題預(yù)測(cè)39．D根據(jù)前文的died可知，此處是說(shuō)“再見(jiàn)”。thanks感謝；sorry對(duì)不起；pity遺憾；goodbye再見(jiàn)。40．A根據(jù)下文的內(nèi)容可知是“卡片”。card卡片；letter信件；gift禮物；ring戒指。返回目錄

備用習(xí)題WhenIstartedridingabikeacoupleofyearsago,Ididn'tthinkmyinvolvementwouldeverbemoreseriousthantheoccasionalshortride.ButasIbuiltstrength,myfriends__1__metostepupmytrainingandtrysomelongertrips.Thefirstonetocomealongwasa150-miletrip,anannual__2__thatraisesmoneytofightAIDS.WhenIregistered,theideaseemedfantasticandItrainedwith__3__.However,asthetimefortherideapproached,myself-doubts

__4__beyondmyendurance(忍耐力)．I__5__wantedtoraisemoneyforthecharity,butIdidn'treallywanttobikeallthosemilesfortwodaysstraight.返回目錄

備用習(xí)題TheridebeganonabeautifulSundaymorningintheGeorgiacountryside,andforthefirstfewhoursIfelt__6__.ThiswasjusttheexperienceIhad__7__，andmyspiritswerehigh.__8__byt