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文檔簡介
永寧縣一幼中一班探討話題:幼兒攻擊性行為攻擊是幼兒中一種比較常見的不良行為。具有不良行為的幼兒往往不積極參與活動,并且在活動中很難集中精力,從而各方面的能力很難發(fā)展。由于在交往中常常有攻擊性行為,和其他幼兒關(guān)系處理不好,常會受到別人的排擠。這樣長此以往,就會影響幼兒身心健康發(fā)展以及人格和良好品德的發(fā)展。幼兒攻擊性行為是幼兒表現(xiàn)出來的對他人和社會造成負面影響的一種不健康的社會行為,不利于兒童未來的發(fā)展。幼兒的攻擊行為在學(xué)校、幼兒園、家庭,普遍存在。前言
幼兒攻擊性行為
是指對他人的財產(chǎn)或人身進行直接破壞或攻擊的行為,包括毆打、傷人、破壞物品、虐待他人或動物、搶劫等行為。在4—6歲時可表現(xiàn)為咬人、咬物、打人等,是兒童、青少年中一種比較常見的社會行為,它既影響兒童人格和品德的發(fā)展,又是衡量個體社會化成敗的一個重要指標(biāo)。他在不同的年齡階段有不同的表現(xiàn)形式。幼兒園階段主要表現(xiàn)為打人、推人、踢人等,是一種身體上的攻擊,稍大一點的孩子更多的是采用語言攻擊、謾罵、詆毀、故意給對方造成心理傷害,兒童的攻擊性行為一般在3-6歲出現(xiàn)第一個高峰,10-11出現(xiàn)第二個高峰,總體來說,男孩多以暴力攻擊居多,女孩多以語言攻擊居多。概念界定攻擊性行為發(fā)生的原因:
每個孩子在發(fā)展過程中都有不同程度的攻擊性行為,攻擊性行為是個體發(fā)展的一種不良傾向,往往會造成人與人之間的矛盾、沖突,不利于形成人際間的良好關(guān)系。幼兒產(chǎn)生攻擊性行為的原因很多,主要有以下幾個方面。產(chǎn)生原因攻擊性行為發(fā)生的原因:家庭原因
(一)祖輩過度溺愛?,F(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女,往往是家庭的中心,更是祖輩眼中的“小皇帝”“小公主”。由于父母工作忙,孩子從小基本由爺爺姥爺兩家老人帶,此時正是幼兒個體社會化的初始階段,是個性形式的奠基時期。而老人帶孩子常常有這樣的傳統(tǒng),當(dāng)小孩子不小心摔跤,老人便趕忙說:“都是這條路不好,把我孫子摔倒了,”甚至還踩踩石頭說“石子不好,誰讓你把我孫子摔倒的!”采用這種方法,當(dāng)時還真能奏效,小孩不會更哭泣,因為他的注意轉(zhuǎn)移了,但時間一久,就養(yǎng)成了一種習(xí)慣,無論遇到什么不順心的事,則易怒、發(fā)脾氣,覺得什么都是別人的不對,沒有自己不對的。到了幼兒園,與同伴有了糾紛時,總責(zé)怪別人,不能協(xié)商解決問題時,攻擊性行為就產(chǎn)生了,此時如果被欺負者退縮,則更助長了他的攻擊性行為。
產(chǎn)生原因攻擊性行為發(fā)生的原因:家庭原因
(二)教育誤導(dǎo)家庭對獨苗過多關(guān)注,順從多、寵愛多,要求少、教育少,常常是爸爸“得罪”了孩子,媽媽出來“賠禮”(紅臉/黑臉),媽媽批評幾句,爺爺姥爺都成了孩子的“后臺”,這就造成孩子驕橫、任性、自私、事事“唯我獨尊”以致養(yǎng)成孩子獨占,獨霸的習(xí)慣,在家什么好東西都是他一人的,容不得別人,他要什么,就得給他,不許別人有,也不會與別人分享,在幼兒園常發(fā)生爭玩具,搶座位等現(xiàn)象,不講道理,也不會講道理。有的父母對孩子攻擊性行為不僅不制止,還聽之任之,甚至有助長苗頭。他們認為,未來社會充滿競爭,要使孩子將來在社會上站得住腳,從小就應(yīng)培養(yǎng)孩子不能吃虧的意識,有時還教孩子:“別人攻擊你,你一定要還擊”,使孩子從“以牙還牙”發(fā)展到欺負弱小。有的家長要求孩子“出人頭地”,對孩子的任性,粗暴表現(xiàn)視而不見不加以約束,以致出現(xiàn)了錯誤引導(dǎo)。產(chǎn)生原因攻擊性行為發(fā)生的原因:社會原因(三)模仿有的影視片,打來打去的很多,孩子覺得好玩,無形中就學(xué)習(xí)一些不好的榜樣,還有現(xiàn)在孩子非常喜歡看像《神龍斗士》、《奧特曼.怪獸大戰(zhàn)》帶打斗的動畫片。經(jīng)常看,也就模仿起來,常常在幼兒園與同伴學(xué)著動畫片中人物打打鬧鬧,這樣一來免不了會乘機攻擊他人,再有就是當(dāng)孩子自己犯錯時,父母有時會為一時出氣打他,使孩子感到父母教育自己不要打人,可他們自己卻打人。在幼兒園也有這樣的現(xiàn)象,有的孩子打人,如果沒有得到老師的留意,別的孩子也會跟著打斗起來。產(chǎn)生原因案例分析:溺愛
明明,4歲,抬手就打不喜歡的小朋友,隨意性大。主要行為表現(xiàn):在做游戲的過程中,經(jīng)常和小朋友發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象。只要是自己喜歡的玩具,就一定要搶過來,打人或者是咬人。當(dāng)不能得到自己喜歡的玩具時,會放聲大哭。
分析原因:因為父母工作比較繁忙,孩子從小跟著奶奶長大。小時候剛剛學(xué)會走路的時候,碰到桌子或者椅子摔倒以后,奶奶會馬上打桌子或者椅子,埋怨它們碰到了明明。后來明明也跟著打碰到他的東西,不讓打就會哭鬧。父母從心理上覺得虧欠了孩子,發(fā)現(xiàn)明明這個壞毛病也沒有積極采取相應(yīng)措施,總是覺得孩子還小,長大就好了。案例分析:模仿
洋洋,4歲,中班幼兒,喜歡模仿奧特曼,打鬧行為具有明顯的模仿性。具體行為表現(xiàn):當(dāng)小朋友議論奧特曼的時候,他會毫無顧忌地模仿奧特曼的打斗動作。列隊做操時,會故意推前面的小朋友,或者是碰后面的小朋友。戶外體育活動時,和小伙伴打鬧一團,經(jīng)常有孩子告他的狀。分析原因:①生性好動。洋洋是一個精力旺盛的孩子,從小就十分淘氣,經(jīng)常爬高上低,父母也認可孩子的表現(xiàn);②模仿心理。洋洋模仿奧特曼和小朋友打鬧,沒有明顯的利益爭奪,大多數(shù)就是喜歡動手動腳;③引起關(guān)注。孩子就是孩子,做事情目的很單純,有的時候就是為了引起老師的注意。樹立科學(xué)兒童觀,注重成人的榜樣作用合理安排一日
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