揭開貨幣的神秘面紗20160906

課程介紹“如何花錢”“如何掙錢”“如何分配”“如何發(fā)展”——第一單元生活與消費(fèi)——第二單元生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營——第三單元收入與分配——第四單元發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)生活第一單元生活與消費(fèi)貨幣第一課神奇的價(jià)格第二課多變的第三課多彩的消費(fèi)第一課神奇的貨幣第一框揭開貨幣的神秘面紗“商品”是什么？

（1）自然狀態(tài)的空氣、陽光。醫(yī)院里的氧氣瓶中的氧。（2）農(nóng)民將自己生產(chǎn)的蔬菜拿到市場(chǎng)上出售，賣掉2/3，剩下的1/3一部分留作自己用，一部分送給了親戚。①用于交換；②勞動(dòng)產(chǎn)品；商品的含義：用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品。

注意：

一種物品要成為商品應(yīng)具備的條件：①必須是勞動(dòng)產(chǎn)品；②勞動(dòng)產(chǎn)品必須用于交換。１．商品的含義：用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品注：交換以后則成為消費(fèi)品商品物品勞動(dòng)產(chǎn)品延伸思考：商品的屬性商品是用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品商品能夠滿足人們某種需要的屬性就是商品的使用價(jià)值。凝結(jié)在商品中的無差別的人類勞動(dòng)就是商品的價(jià)值。有使用價(jià)值的東西一定是商品嗎？假冒偽劣產(chǎn)品是商品嗎？空氣、陽光書店里賣的書籍中國政府對(duì)意大利災(zāi)區(qū)人民提供一批救災(zāi)急需物資援助居民使用的自來水醫(yī)院里的各種藥品未經(jīng)開采的礦泉水百貨店里尚未賣出的物品下列屬于商品的是？思考：（1）為什么要交換？（2）為什么能交換？使用價(jià)值價(jià)值2．商品的基本屬性：使用價(jià)值：商品能夠滿足人們某種需要的屬性。價(jià)值：凝結(jié)在商品中無差別的人類勞動(dòng)1、商品的含義商品是用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品。2、商品基本屬性具有使用價(jià)值和價(jià)值。使用價(jià)值不同價(jià)值量相同A商品為什么要交換？B商品為什么可以實(shí)現(xiàn)交換？第一課神奇的貨幣

小張趁著新學(xué)期還未開學(xué)，便和父母到非洲原始叢林旅游，看到水天一色，便想租用部落的獨(dú)木舟泛游于湖上。當(dāng)他拿出人民幣去租船時(shí)，船的主人拒絕了，提出要用象牙交換。小張于是來到另外一個(gè)有象牙的部落用人民幣購買象牙，不料又遭到拒絕，主人提出要用紗布交換。于是他又來到一個(gè)有紗布的部落，用人民幣購買紗布，不想也遭到拒絕，主人提出要用針來交換。他猛然想起帽子上別了幾根針，于是他用針換回了紗布，又用紗布換回了象牙。當(dāng)他拿著象牙來找船主時(shí)，船主已經(jīng)回家了。小張和父母只能沮喪而歸。思考：為什么在非洲原始部落人民幣“寸步難行”？1）產(chǎn)生過程（分四個(gè)階段）第一階段：偶然的物物交換2只羊=1把石斧（等價(jià)物）能夠表現(xiàn)其他商品價(jià)值大小的商品。等價(jià)物：3、貨幣的產(chǎn)生=出現(xiàn)在原始社會(huì)末期，根本原因是生產(chǎn)力的發(fā)展。第二階段：擴(kuò)大的物物交換

2只羊1把石斧1匹布50千克鹽其它商品（等價(jià)物）思考：看完小張的這個(gè)交易過程，你有什么感受？成功的前提是交換雙方都需要對(duì)方的商品。思考：想個(gè)辦法提高交易成功的概率？第三階段：以一般等價(jià)物為媒介的商品交換1把石斧1匹布50千克鹽10克黃金其它商品（一般等價(jià)物）

歷史上貝殼、牲畜、布帛都充當(dāng)過一般等價(jià)物，不同地區(qū)一般等價(jià)物不同。2只羊

表現(xiàn)其他一切商品的價(jià)值，充當(dāng)各種商品交換的媒介。體積小價(jià)值大不易磨損易于分割便于保存便于攜帶金銀一般等價(jià)物貨幣的本質(zhì)金銀的優(yōu)點(diǎn)：金銀天然不是貨幣，但貨幣天然是金銀。——馬克思第四階段：以貨幣為媒介的商品交換1把石斧1匹布50千克鹽其它商品2只羊（一般等價(jià)物）10克黃金

（1）貨幣是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。

（2）貨幣是指從商品世界中分離出來固定地充當(dāng)一般等價(jià)物的商品。

（4）貨幣的本質(zhì)就是一般等價(jià)物。

小結(jié)（3）產(chǎn)生的標(biāo)志：金銀固定地充當(dāng)一般等價(jià)物1、高考前夕，與補(bǔ)腦、健腦、增智等保健品市場(chǎng)的平淡相比，哈爾濱的“氧氣”市場(chǎng)卻很活躍。哈爾濱考生興起“補(bǔ)氧”潮。材料中的“氧氣”（）

A.是商品，因?yàn)樗怯杏梦锲?/p>

B.不是商品，因?yàn)樗亲匀唤缰写嬖诘?/p>

C.是商品，因?yàn)樗怯糜诮粨Q的勞動(dòng)產(chǎn)品

D.不是商品，因?yàn)樗鼪]有經(jīng)過勞動(dòng)2.關(guān)于商品和貨幣的關(guān)系，下列說法中正確的是(

)

①商品和貨幣是一對(duì)孿生兄弟

②貨幣是商品交換長期發(fā)展的產(chǎn)物

③貨幣是一個(gè)歷史范疇，商品是一個(gè)永恒的概念

④先有商品后才有貨幣

⑤貨幣是一種特殊的商品

A.①③⑤B.①②⑤C.②④⑤D.②③⑤CC3、商品和貨幣不是從來就有的，它們產(chǎn)生的根本原因是（）

A.是生產(chǎn)力發(fā)展的必然結(jié)果

B.是生產(chǎn)關(guān)系發(fā)展的必然結(jié)果

C.是社會(huì)分工的必然結(jié)果

D.是私有制發(fā)展的必然結(jié)果

4、貨幣充當(dāng)一般等價(jià)物和它出現(xiàn)以前的一般等價(jià)物相比，二者的區(qū)別在于（）

A.貨幣是商品，它的出現(xiàn)之前的一般等價(jià)物不是商品

B.貨幣容易保存，其他的等價(jià)物不易保存

C.貨幣固定地充當(dāng)一般等價(jià)物，其他的不固定

D.貨幣便于分割和攜帶，其他的都不便于分割和攜帶AC

小張的媽媽花了1700元買下了標(biāo)價(jià)為1850元的電動(dòng)車。貨幣在這里起到了哪些作用呢？思考：（1）標(biāo)價(jià)1850元/輛是商品的什么？代表了什么？（2）在這個(gè)過程中你有沒有看到真實(shí)的貨幣？電動(dòng)車1850元/輛①價(jià)值尺度Ａ、含義：

用以表現(xiàn)和衡量其他一切商品價(jià)值大小的職能。Ｂ、原因：貨幣本身是商品，具有價(jià)值。Ｃ、貨幣單位：如人民幣、美元、歐元的“元”、英鎊的“鎊”等。

通過一定數(shù)量的貨幣表現(xiàn)出來的商品價(jià)值，叫做商品的價(jià)格。價(jià)值是價(jià)格的基礎(chǔ)，價(jià)格是價(jià)值的貨幣表現(xiàn)。D、特點(diǎn)：貨幣充當(dāng)價(jià)值尺度職能時(shí)，不需要現(xiàn)實(shí)的貨幣，只需要觀念上的貨幣。4、貨幣的基本職能：

小張的媽媽花了1700元買下了標(biāo)價(jià)為1850元/輛的電動(dòng)車。貨幣在這里起到了哪些作用呢？思考：（1）1700元又發(fā)揮了什么作用？（2）作為流通手段的貨幣能不能是觀念上的貨幣？（3）為了將商品賣出生產(chǎn)者應(yīng)怎么辦？Ａ、含義：Ｂ、商品流通：Ｄ、特點(diǎn)：貨幣執(zhí)行流通手段職能時(shí)，只能用現(xiàn)實(shí)的貨幣貨幣充當(dāng)商品交換媒介的職能以貨幣為媒介的商品交換Ｃ、商品流通公式：商品—貨幣—商品貨幣的基本職能：②流通手段E、流通中所需的貨幣量=商品價(jià)格總額貨幣流通速度在“商品——貨幣——商品”的流通過程中，“商品——貨幣”階段的變化是“商品的驚險(xiǎn)的跳躍”。這個(gè)跳躍如果不成功，摔壞的不是商品，但一定是商品所有者。為什么說這個(gè)跳躍不成功，摔壞的不是商品，但一定是商品所有者？因?yàn)椤瓕?duì)商品生產(chǎn)者有何啟示？p6貨幣的五種職能價(jià)值尺度流通手段貯藏手段支付手段世界貨幣基本職能貨幣（退出流通領(lǐng)域）作為社會(huì)財(cái)富的代表保存起來賒購賒銷中支付債務(wù)，或支付地租、利息、稅款、工資等購買外國商品，支付國際收支差額、在國家之間轉(zhuǎn)移財(cái)富其他職能1、在商場(chǎng)柜臺(tái)上,一支鋼筆標(biāo)價(jià)6元,這6元是()A貨幣在執(zhí)行流通手段的職能B貨幣在執(zhí)行價(jià)值尺度的職能C現(xiàn)實(shí)的貨幣D觀念中的貨幣E商品的價(jià)值F商品的價(jià)格2、如果你花6元將這支鋼筆買走,那么你所付的這6元是()A現(xiàn)實(shí)的貨幣B觀念中的貨幣C貨幣在執(zhí)行流通手段的職能D貨幣在執(zhí)行價(jià)值尺度的職能BDFAC一臺(tái)彩電標(biāo)價(jià)3000元工廠財(cái)務(wù)人員向工人發(fā)工資張三在市場(chǎng)上用6元買一斤肉李四到銀行取回1萬元存款的利息小明的奶奶臨終時(shí)把她藏有多年的10塊銀元留給了小明《馬關(guān)條約》規(guī)定清政府向日本賠償軍費(fèi)2億兩白銀判斷——價(jià)值尺度——支付手段——流通手段——支付手段貯藏手段世界貨幣判斷歸類三、紙幣從貨幣的發(fā)展演變看紙幣的產(chǎn)生金銀條塊(不方便)金屬鑄幣(會(huì)逐漸磨損)不足值的金屬鑄幣(不影響流通,具有極強(qiáng)的符號(hào)意義)

紙幣(作為一種價(jià)值符號(hào)而存在,充當(dāng)交換媒介)電子貨幣(方便)思考：從交子的產(chǎn)生過程來看，它為什么能夠購買商品？

交子能夠用來購買商品的一個(gè)重要前提，是憑借紙幣可以隨時(shí)兌換貨幣，在這里紙幣作為貨幣的象征、符號(hào)，代替金屬貨幣執(zhí)行流通手段職能。紙幣的本質(zhì)是一種價(jià)值符號(hào)。思考：私人發(fā)行交子存在什么問題？怎樣解決？私人發(fā)行不能保證兌換，信譽(yù)缺乏保證。所以后來紙幣就改為由國家發(fā)行，并強(qiáng)制使用1、紙幣的含義：是由國家（或某些地區(qū)）發(fā)行的，強(qiáng)制使用的價(jià)值符號(hào)

紙幣的優(yōu)點(diǎn)：第一，紙幣印刷成本比金屬貨幣、鑄幣低得多；第二，紙幣避免了鑄幣在流通中的磨損，可以防止貴金屬的無形流失；第三，紙幣比金屬貨幣更容易保管、攜帶和運(yùn)輸。37年可買45年可買48年8月19日可買大米3粒

1937—1949年國民黨統(tǒng)治時(shí)期，國民黨政府濫發(fā)紙幣，100元紙幣的購買力發(fā)生了很大的變化，如圖所示：見證歷史思考：現(xiàn)在房價(jià)這么高，很多人成了房奴。紙幣既然替代貨幣在執(zhí)行流通手段，能購買一切商品，那么為什么國家不多發(fā)行點(diǎn)紙幣，這樣就能讓所有人買到房了？紙幣發(fā)行量過多物價(jià)上漲紙幣貶值通貨膨脹紙幣發(fā)行量過少通貨緊縮物價(jià)下跌紙幣升值紙幣的發(fā)行量受貨幣流通規(guī)律的支配，必須以流通中所需的貨幣量為限度商品價(jià)格總額貨幣流通次數(shù)流通中所需的貨幣量＝通貨膨脹與通貨緊縮含義主要原因影響通貨膨脹通貨緊縮貨幣的實(shí)際供應(yīng)量少于流通中所需要的貨幣量（貨幣供應(yīng)量過少）會(huì)引起紙幣貶值、物價(jià)上漲，經(jīng)濟(jì)過熱，影響人民生活水平和社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序會(huì)引起物價(jià)持續(xù)下降，市場(chǎng)疲軟，商品銷售困難，阻礙商品流通，經(jīng)濟(jì)衰退，使企業(yè)利潤率降低，影響企業(yè)投資的積極性，工人失業(yè)，也會(huì)影響居民的消費(fèi)心理，對(duì)經(jīng)濟(jì)長遠(yuǎn)發(fā)展和人民群眾的長遠(yuǎn)利益帶來不利影響貨幣的實(shí)際供應(yīng)量超過流通中所需要的貨幣量（貨幣供應(yīng)量過多）

物價(jià)總水平持續(xù)上漲物價(jià)總水平持續(xù)下跌假設(shè)在一年里全社會(huì)用現(xiàn)金支付的銷售商品總量為5000億件，平均價(jià)格為8元，在這一年里貨幣平均周轉(zhuǎn)5次。那么，這一年里紙幣發(fā)行量為

億元。而這一年實(shí)際發(fā)行了16000億元，這時(shí)的1元錢相當(dāng)于

元，這會(huì)引起

。（）A．80000.5紙幣貶值 B．40000.5購買力降低C．80002通貨膨脹 D．40002購買力提高A國家可以發(fā)行人民幣，但不能任意發(fā)行；國家有權(quán)規(guī)定人民幣的面額，但無權(quán)規(guī)定人民幣的購買力拓展運(yùn)用《中國人民銀行法》規(guī)定，“禁止偽造變?nèi)嗣駧拧?。印制假幣者必受到法律?yán)懲。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)說明國家為什么會(huì)如此嚴(yán)厲地打擊假幣呢？怎樣鑒別假幣？摸——就是感覺紙張的質(zhì)量，真幣采用凹版印刷，摸上去特定位置有凸起感；看——就是看水印，印刷質(zhì)量等，假幣的水印往往是后期強(qiáng)行印上去的，容易模糊和變形，而真幣的水印早在圖案印刷前就嵌在了紙張里，所以看起來清晰，有立體