中班數(shù)學教案《水果店》_第1頁
中班數(shù)學教案《水果店》_第2頁
中班數(shù)學教案《水果店》_第3頁
中班數(shù)學教案《水果店》_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

中班數(shù)學教案《水果店》幼兒園中班數(shù)學杰出教案《水果店》

【活動目標】

1、自學9的共同組成，曉得9存有8種分合法。

2、體會和體驗9的共同組成兩個部分數(shù)之間的關系，根據(jù)分后合法列于加減法。

【活動準備工作】

圖畫存有圓點的購物劵若干、水果、布置不好的水果店。

【活動流程】

一、備考８以內的加減法。游戲：開火車。師：我的火車就要上開。幼：兒點上開。老師出具算數(shù)卡，說道：懇請你猜一猜。幼：1+7=8你的火車8點上開。游戲由慢至慢。

二、自學9的共同組成；

（1）讓給幼兒購物劵，使幼兒共同重新認識購物劵上的圓點，說幼兒一個圓點代表1圓錢。

（2）水果店里的水果每一種都就是9圓錢小朋友想一想，你手中的哪兩張再分出來就是9。

（3）懇請幼兒至水果店賣水果，一幼兒當營業(yè)員。一定看淡，小朋友是不是交的9元錢懇請幼兒說一說，我用哪兩張購物劵賣的水果……賣的越多越好，然后使幼兒展開記錄。

三、師幼共同探討9存有8種分合法。師：存有這么多的分合法，我們去順序一下，整理9的分合法，使幼兒...。

四、鼓勵幼兒根據(jù)9的分合法列舉適當?shù)募訙p法。

1、教師：9能夠分為1和8，1和8合出來就是9.合出來就是什么意思？誰能夠根據(jù)這個分后合法列舉一道乘法式子。

2、鼓勵幼兒認知互換規(guī)律，體會兩個加數(shù)互換，得數(shù)維持不變。

五、使幼兒根據(jù)書上的建議展開操作方式，教師巡查。

【活動思考】

活動時以游戲方法備考8的加減法幼兒自學興趣低。進一步認知穩(wěn)固展開第二個環(huán)節(jié)。自學9的共同組成時，用購物劵賣水果，使幼兒展開出售水果。去掌控9的共同組成，并展開記錄。然行及探討、整理，最后鼓勵幼兒根據(jù)9的分合法展開設計回答，并懇請幼兒列舉適當?shù)某朔ㄋ闶健?/p>

【課后小結】

本次活動，幼兒通過動手操作方式、自學，

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論