節(jié)約糧食教案通用6篇

Word-15-節(jié)約糧食教案通用6篇

為了讓自己上課的時(shí)候很順當(dāng)，肯定要仔細(xì)寫教案，在平常的教學(xué)活動(dòng)中，教案發(fā)揮著特殊重要的功用，今日就為您帶來了節(jié)省糧食教案通用6篇，信任肯定會(huì)對(duì)你有所關(guān)心。

節(jié)省糧食教案篇1

設(shè)計(jì)意圖：

現(xiàn)在的生活條件比較好，大多數(shù)幼兒不懂得每一粒糧食都是農(nóng)夫伯伯們用辛勤的汗水換來的，所以選擇這個(gè)課題通過本活動(dòng)引導(dǎo)幼兒知道疼惜糧食的重要性。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

2、通過活動(dòng)引導(dǎo)幼兒知道疼惜糧食的重要性。

4、能綻開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

5、培育幼兒初步的制造力量。

活動(dòng)重點(diǎn)：

培育幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

兔媽媽和寶寶、鼠媽媽和寶寶的圖片、碟片、圖片。

活動(dòng)過程：

老師播放音樂，小伴侶入場(chǎng)。

1、導(dǎo)入老師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好。

老師：①今日我給你們帶來幾個(gè)小伴侶。

②你們看看這是誰③今日小白兔一家和老鼠一家給我們帶來了一個(gè)故事，我們可要仔細(xì)看認(rèn)真聽，待會(huì)兒老師可要提幾個(gè)問題的哦，到時(shí)看看誰說的又快又好。

2、引入課題（1）老師播放碟片，幼兒觀賞故事。

（2）老師提問，引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容，初步了解疼惜糧食的重要性。

老師：①故事里都講了哪些小動(dòng)物？

②小兔和媽媽是怎么做的？

③小老鼠一家又是怎么做的？

④為什么小老鼠一家怎么樣了？

⑤為什么小老鼠一家會(huì)餓得路都走不動(dòng)呢？

⑥那小伴侶們是怎么樣做的呢？

（3）老師小結(jié)小伴侶們說得特別好，我們要學(xué)習(xí)小白兔一家疼惜糧食，不要像小老鼠一家鋪張糧食，今日老師給你們帶來了兩位小伴侶，我們一起來看看吧。

3、老師出示圖片，引導(dǎo)幼兒留意觀看并進(jìn)行比較對(duì)錯(cuò)。

①咦！這位小伴侶是在干什么呀？

②那邊的這個(gè)小伴侶又干什么？

③你是怎么做的？

4、老師小結(jié)：小伴侶們說得特別好，我們肯定要疼惜糧食，由于每一粒糧食都是農(nóng)夫伯伯辛勤的汗水換來的，假如鋪張糧食，我們有可能會(huì)餓肚子。

5、結(jié)束：播放兒歌。

活動(dòng)反思：

進(jìn)餐是孩子們?cè)谟變簣@一日生活中不行缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。針對(duì)我班幼兒目前進(jìn)餐時(shí)不想吃、不會(huì)吃、甚至吃一半、掉一半的現(xiàn)象進(jìn)行的社會(huì)活動(dòng)，通過活動(dòng)使我們的寶寶懂得要珍惜糧食。在這次活動(dòng)中我通過幻燈片引導(dǎo)孩子們觀看米飯、饅頭的由來，觀看小麥和包谷的生長(zhǎng)過程和農(nóng)夫伯伯勞作的場(chǎng)景，不學(xué)習(xí)兒歌，讓寶寶們體會(huì)到了糧食是農(nóng)夫伯伯辛苦勞動(dòng)的成果，小伴侶在吃飯時(shí)不能掉飯粒、剩飯菜，要疼惜糧食。當(dāng)然這種社會(huì)性的情感教育對(duì)于小班孩子來說相對(duì)不太好理解，為此我們結(jié)合孩子們的日常進(jìn)餐連續(xù)開展這一教育。

在平常進(jìn)餐時(shí)，我們急躁地指導(dǎo)孩子們正確的握勺方法，培育他們寧靜進(jìn)餐、細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣，并引導(dǎo)寶寶回顧社會(huì)活動(dòng)，關(guān)心幼兒了解飯菜的由來，使孩子們逐步懂得敬重勞動(dòng)者的勞動(dòng)。通過我們反復(fù)的指導(dǎo)，有效的表揚(yáng)與嘉獎(jiǎng)，使孩子們提高了自身的力量，增加了孩子們對(duì)他人的敬重，從而讓孩子們真正感悟到不鋪張糧食、從我做起。

節(jié)省糧食教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒了解人類為什么要吃飯，知道吃飽飯的重要性。

2、讓幼兒了解農(nóng)夫生產(chǎn)糧食的不簡(jiǎn)單，知道不疼惜糧食是可恥的行為。

3、讓幼兒養(yǎng)成疼惜糧食的好習(xí)慣。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：讓幼兒養(yǎng)成疼惜糧食的好習(xí)慣。

2、難點(diǎn)：幼兒了解農(nóng)夫生產(chǎn)糧食的不簡(jiǎn)單，知道不疼惜糧食是可恥的。

活動(dòng)預(yù)備

農(nóng)夫在不同氣候條件下勞動(dòng)的圖片，孩子們?cè)诓粦z憫形下鋪張糧食的圖片。

活動(dòng)過程

一、在老師提問的基礎(chǔ)上，了解我們?yōu)槭裁匆燥垺?/p>

1：我們平常都要吃飯，點(diǎn)心，水果，那我們不吃會(huì)怎么樣呢？

2：幼兒自由爭(zhēng)論

3：老師小結(jié)，讓幼兒知道為什么要吃飯，假如不吃會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。

二、老師提問，你們?cè)趫@里吃午飯時(shí)是怎樣表現(xiàn)的呢？

1、幼兒回憶吃飯的情景

2、老師點(diǎn)評(píng)在吃飯時(shí)孩子們有那些不良行為，讓孩子們明白鋪張糧食是可恥的。

三、老師出示農(nóng)夫不同季節(jié)在田里耕作的圖片和孩子們?cè)诓粦z憫形下鋪張糧食的圖片。

1、幼兒觀看圖片后爭(zhēng)論農(nóng)夫生產(chǎn)糧食的不簡(jiǎn)單和自己來鋪張糧食的壞習(xí)慣。

2、老師總結(jié)；讓幼兒明白粒粒皆幸苦，從而教育孩子要養(yǎng)成疼惜糧食的好習(xí)慣。

四、教幼兒背誦古詩，升華愛惜糧食的情感。

節(jié)省糧食教案篇3

活動(dòng)目的：

1、讓幼兒體會(huì)勞動(dòng)者的光榮，敬重各行各業(yè)的勞動(dòng)者。

2、培育幼兒敬重勞動(dòng)者、關(guān)懷他人的良好品質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

熟悉"五一"勞動(dòng)節(jié)的多媒體課件。

活動(dòng)過程：

一、開頭部分。

（一）通過提問導(dǎo)入活動(dòng)主題。

1、師：“珍寶們，你們知道5月1日是什么節(jié)日呢？”

生：“五月一日是勞動(dòng)節(jié)”。

2、師：“珍寶們真聰慧，5月1日啊，是全世界勞動(dòng)者的節(jié)日。在這一天，全部的勞動(dòng)者都有權(quán)利放假休息一天，大家都會(huì)用各種各樣的形式來慶祝。

3、師：那說到這，珍寶們要問了，誰是勞動(dòng)者呢？那我來告知你們，比如說辛苦種植糧食的農(nóng)夫，建筑房子的建筑工人他們都是勞動(dòng)者。

4、師：“那我要請(qǐng)珍寶們來說說，你們知道的勞動(dòng)者有哪些呢，他們的勞動(dòng)為我們的生活帶來了哪些關(guān)心呢？

5、生：“清潔工是勞動(dòng)者，他們把我們城市打掃的潔凈又美麗（引導(dǎo)幼兒一一說出完整的句子。）

（二）談?wù)勅绾尉粗貏e人的勞動(dòng)成果。

1、師：“珍寶們說的真好，那我們一起來看看你們說的勞動(dòng)者們，他們都是怎樣勞動(dòng)的呢？”（出示圖片：建筑工人、制衣廠工人、農(nóng)夫、交通警察、清潔工）

2、生：“我看到了建筑工人冒著生命危急在為我們建房子，這樣我們就有了美麗寬敞的房子住了?！拔铱吹街埔聫S的工人們?cè)谖覀冏龊每吹囊路澴?/p>

3、師：“珍寶們真棒，說的真好。他們啊都是為大家服務(wù)的都是勞動(dòng)者，他們的勞動(dòng)都是光榮的，我們應(yīng)當(dāng)喜愛勞動(dòng)，更應(yīng)當(dāng)敬重別人的勞動(dòng)?！?/p>

（引導(dǎo)幼兒說出怎樣敬重別人的勞動(dòng)：如建筑工人是冒著生命危急在給我們建筑房子，我們就更應(yīng)當(dāng)愛惜好我們的房子，不隨便亂圖畫墻壁，毀壞墻面。清潔工不論刮風(fēng)下雨堅(jiān)持打掃衛(wèi)生，使我們的環(huán)境變的更加漂亮，我們就更應(yīng)當(dāng)愛惜好環(huán)境不隨便丟垃圾破壞環(huán)境）

二、基本部分。

談話：勞動(dòng)是光榮的

老師：“你們知道自己的爸爸、媽媽是做什么工作的嗎？”

請(qǐng)幼兒一一發(fā)言。

老師小結(jié)：“要知道，他們都是為大家服務(wù)的，都是勞動(dòng)者。他們的勞動(dòng)是光榮的，我們應(yīng)當(dāng)喜愛勞動(dòng)，應(yīng)當(dāng)敬重別人的勞動(dòng)。”爸爸媽媽每天辛苦勞動(dòng)，確定很辛苦，我們應(yīng)當(dāng)為我們的爸爸媽媽做些力所能及的事情、

三、結(jié)束部分。

嬉戲：“角色扮演”

1、爸爸媽媽辛苦了

玩法：由兩名幼兒分別扮演爸爸、媽媽從外面回來，一名幼兒扮演爸爸、媽媽的孩子，給爸爸、媽媽拿拖鞋、倒茶水等。

教育幼兒在家關(guān)心父母做力所能及的事情，減輕爸爸、媽媽的負(fù)擔(dān)。

2、讓幼兒嘗試著多表演其他角色（如醫(yī)生跟患者、售貨員跟顧客之間）

節(jié)省糧食教案篇4

第1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)比較詳細(xì)地寫清晰事情的經(jīng)過。

2、初步學(xué)會(huì)認(rèn)真觀看圖畫，并且會(huì)綻開合理的想象。

3、懂得疼惜糧食的道理，并在行動(dòng)上落實(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)比較詳細(xì)地寫清晰事情的經(jīng)過。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)認(rèn)真觀看，并綻開合理的想象。

教學(xué)過程：

1、揭題后，讓同學(xué)先說說題意，現(xiàn)雯過去我們寫過哪些記事的文章。

2、學(xué)習(xí)課文課文，明確“習(xí)作要求”

①、要認(rèn)真觀看圖畫，理解圖章；②要發(fā)揮想象。

3、觀看圖畫，綻開想象，理解圖章。

按課文中的第1、2、兩題邊想象，然后口述圖章。

4、指名說說圖章，進(jìn)行口頭作文。

圖章內(nèi)容：屋子里一家三人正在吃午飯，小明嫌菜差不喜愛吃，一碗飯沒有吃完剛要把剩下的半碗飯倒掉。這時(shí)，爸爸媽媽趕忙過來阻擋。爸爸告知小明，飯不能倒掉。又指著門外正在插秧的農(nóng)夫伯伯說：“要疼惜糧食，你看農(nóng)夫伯伯是怎么種糧食的？現(xiàn)在，他們正彎著腰在插秧，以后要耕田除草、收割。糧食是農(nóng)夫伯伯辛辛苦苦用汗水換來的，怎么能任憑地鋪張呢？”小明一拍腦袋說：“對(duì)！我怎么忘了。以前學(xué)過的兩篇課文都是講糧食來之不易的，一篇是，還有一篇是。”媽媽說：“既然你已經(jīng)懂得了疼惜糧食的道理，就要落實(shí)到行動(dòng)上啊？這樣吧，你嫌菜不合口味，我去給你燒雞蛋湯吧?！毙∶髡f：“感謝爸爸媽媽！”說著，轉(zhuǎn)過身回到飯桌旁又去吃飯了。

5、評(píng)議后老師小結(jié)：看圖作文，留意兩點(diǎn)（1）要認(rèn)真看圖，正確理解圖意。（2）想象要合理，事情經(jīng)過要寫得詳細(xì)些。

6、讓同學(xué)思索課后第3題?？紤]怎樣寫好這篇作文。

第2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、能依據(jù)圖意口述自己要寫的內(nèi)容。

2、能按事情經(jīng)過挨次寫好這篇作文。

教學(xué)過程：

1、指名口述自己要寫的內(nèi)容。有不符合要求的提出來爭(zhēng)論訂正。

2、讓同學(xué)依據(jù)要求進(jìn)行習(xí)作。老師巡察指導(dǎo)習(xí)作有困難的同學(xué)。

3、溝通習(xí)作。進(jìn)行評(píng)議。

4、修改習(xí)作。

節(jié)省糧食教案篇5

班會(huì)目的：

1.讓同學(xué)知道糧食與人民生活、國(guó)家建設(shè)有親密關(guān)系，用處很大。

2.讓同學(xué)知道糧食來之不易。

3.使同學(xué)懂得要疼惜糧食。

教學(xué)重點(diǎn)：

讓同學(xué)知道糧食來之不易

教學(xué)難點(diǎn)：

使同學(xué)懂得如何疼惜糧食。

預(yù)備

1.動(dòng)畫課件。

2.谷子、麥子、玉米。

3.大米、白米飯實(shí)物。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：

1.用課件展現(xiàn)谷子、麥子、玉米，而后問同學(xué)，這些就是我們生活中不行缺少的食物，我們把它們叫做“糧食”

板書：糧食

二、糧食來之不易

1.糧食今日有很多很多心里話想對(duì)同學(xué)們說，你們想聽嗎?(課件出示自制糧食擬人動(dòng)畫，同時(shí)播放課文第一小節(jié)錄音)讓我們先請(qǐng)水稻來說一說吧!

演示動(dòng)畫：中的場(chǎng)景

你們看，農(nóng)夫們?cè)谧鍪裁?認(rèn)真觀看他們是怎樣插秧的。(農(nóng)夫阿姨雙腳成天泡在冷水中，彎著腰，時(shí)間長(zhǎng)了，真是腰酸背痛。)

出示場(chǎng)景：禾苗在農(nóng)夫伯伯的細(xì)心護(hù)養(yǎng)下，慢慢長(zhǎng)高了，為了讓莊稼長(zhǎng)得更加健壯，農(nóng)夫伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)

小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)夫們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩講的那樣，誰會(huì)背誦請(qǐng)舉手。

同學(xué)背誦古詩。

播放錄音：，同學(xué)一起背誦。

板書：糧食來得不簡(jiǎn)單

這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎么樣?

板書：糧食與我們最親熱。

三、怎樣疼惜糧食

請(qǐng)你對(duì)辛勤種田的農(nóng)夫伯伯、農(nóng)夫阿姨講一講你是怎樣對(duì)待糧食的。

同學(xué)回答：粒粒糧食要疼惜(同時(shí)板書在黑板上)

老一輩革命家也是這樣教育子女的。

出示圖片

板書：缺少糧食出問題

出示書中35頁圖片：這一輛輛汽車上裝著什么?要運(yùn)到哪兒?

為了有更多的糧食支援災(zāi)區(qū)，我們平常應(yīng)當(dāng)怎么做?(更加疼惜糧食)

師問：假如我們都來把糧食當(dāng)成寶，節(jié)省每一粒米，會(huì)怎樣呢?跟老師一起算一算。假如我們每位同學(xué)每天節(jié)省一粒米，一年節(jié)省多少粒米?(多媒體顯示大米實(shí)物投影：365粒米)

假如我們?nèi)?5位同學(xué)每人每天節(jié)省一粒米，一年節(jié)省多少粒米?(多媒體顯示大米實(shí)物投影：約16425粒米)

假如我們?nèi)珖?guó)12億人口每人每天節(jié)省一粒米，一年節(jié)省多少粒米?(多媒體顯示)

板書：積少成多了不起

四、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行為

1.爭(zhēng)論：在日常生活中，我們應(yīng)當(dāng)怎樣疼惜糧食?

(1)在學(xué)校吃早點(diǎn)，怎樣做到不鋪張，誰有好方法?請(qǐng)每位同學(xué)談一談。

(2)在家中吃飯應(yīng)當(dāng)怎樣做?

(指導(dǎo)同學(xué)詳細(xì)做到不在飯桌上撒飯粒;吃多少盛多少，不剩飯，不想吃的東西不能隨便扔掉。)

小結(jié)：疼惜糧食要從自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。

2.在我們班有哪些同學(xué)做到了疼惜糧食?誰來夸一夸他們。

(可以支援更多的貧困地區(qū)，獻(xiàn)出一份愛心;此外，還可以制造更多的經(jīng)濟(jì)價(jià)值)

3.小常識(shí)：為了讓全世界的人民都來疼惜糧食，規(guī)定每年的10月16日為“世界糧食日”。(貼橫幅“10月16日——世界糧食日”)讓我們都來記住這一天。

五、總結(jié)：同學(xué)們，“糧食與我們的關(guān)系最親熱，糧食來得不簡(jiǎn)單，缺少糧食出問題，積少成多了不起”，因此，讓我們每個(gè)小公民都應(yīng)當(dāng)從自己做起，從現(xiàn)在做起，疼惜每一粒糧食。

節(jié)省糧食教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒了解糧食的生長(zhǎng)過程。

2、讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食。

活動(dòng)預(yù)備：

儒靈童教材

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入：

1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。

2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

二、新授課程

1、"聽"故事提問導(dǎo)入：小伴侶，你們見過螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進(jìn)螞蟻窩？請(qǐng)聽故事。

2、寧靜聽故事，情境導(dǎo)入。

老師提問：小螞蟻的倉庫怎么會(huì)有那么多好吃的？

故事總結(jié)：萌萌吃東西的時(shí)候總會(huì)把食物鋪張，小螞蟻把萌萌丟下的.食物抬回了家。當(dāng)萌萌來到螞蟻倉庫后，慚愧極了，知道糧食來之不易，鋪張是可恥的行為。小伴侶，老師信任你們都是珍惜糧食的好孩子。

3、"看"動(dòng)畫提問導(dǎo)入：你們知道我們做飯的大米是