故鄉(xiāng)魯迅(完整版)

故鄉(xiāng)

魯迅1/soft/談?wù)勑≌f(shuō)小說(shuō)：

以塑造人物為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫(xiě)反映社會(huì)生活。小說(shuō)分類(lèi)：長(zhǎng)篇中篇短篇按篇幅長(zhǎng)短（小小說(shuō)）小說(shuō)三要素：人物、故事情節(jié)、環(huán)境人物塑造方法：外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理。（神態(tài)）

故事情節(jié)：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。（序幕、尾聲）環(huán)境：自然環(huán)境社會(huì)環(huán)境1、原名周樹(shù)人，字豫才?，F(xiàn)代著名文學(xué)家、思想家、革命家2、小說(shuō)集：《吶喊》《彷徨》3、散文集：

《朝花夕拾》我們學(xué)過(guò)：《從百草園到三味書(shū)屋》《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》——《朝花夕拾》《社戲》——《吶喊》《風(fēng)箏》——《野草》一、作者及背景介紹寫(xiě)作背景:1919年12月，魯迅回故鄉(xiāng)紹興，接母親到北京。在故鄉(xiāng)，他目睹了故鄉(xiāng)的冷漠、麻木、市儈和猥瑣，“希望”的破滅，心中感到無(wú)比的悲哀。1921年，作者依據(jù)這次回家的經(jīng)歷為題材，寫(xiě)了這篇小說(shuō)。文章是用第一人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)的，是作者所塑造的一個(gè)人物形象，不能指作者自己。

《故鄉(xiāng)》寫(xiě)于一九二一年初，但卻概括了一九二一年前三十年內(nèi)，特別是辛亥革命后十年間舊中國(guó)農(nóng)村日趨破敗、農(nóng)民生活日益貧困的歷史，反映了那個(gè)時(shí)代的社會(huì)面貌。

辛亥革命后，中國(guó)人民依然受著帝國(guó)主義和封建主義的壓迫。在這個(gè)時(shí)期內(nèi)，依附于帝國(guó)主義的各派軍閥連年混戰(zhàn)，地主豪紳對(duì)農(nóng)民殘酷壓榨，使廣大農(nóng)村經(jīng)濟(jì)瀕于破產(chǎn)，廣大農(nóng)民陷于水深火熱之中。當(dāng)時(shí)魯迅目睹中國(guó)農(nóng)村的破敗情景與農(nóng)民的悲慘生活，深為震動(dòng)。同時(shí)，十月革命和五四運(yùn)動(dòng)又給他以極大鼓舞，使他看到了薄明的曙色。他開(kāi)始探索農(nóng)民生活痛苦的社會(huì)根源及其出路這樣一些極其重要的問(wèn)題。時(shí)代背景二、速讀課文，掃清障礙1、速讀課文，給自然段標(biāo)號(hào)，掌握生字詞2、列出人物表：文中寫(xiě)到了那些人物？他們的身份？互相之間有什么關(guān)系？“我”（迅哥兒）、“我”的母親、宏兒（“我”的侄兒）、閏土（幼時(shí)好友）、水生（閏土的第5個(gè)孩子）、楊二嫂（“我”老家的街坊鄰居）讀準(zhǔn)加橫線(xiàn)字的讀音：

huì

chá

xíng

jiàng

huān

péng

陰晦猹五行裝弶

獾豬篷隙

biǎnkuà

bìèchī

línglì

竹匾

胯下髀骨愕然嗤笑伶俐

hèsèxùn

bǐ

gǒngmó

嚇瑟索潮汛

秕谷打拱隔膜

jìnniàndàiwǎng

zìsuī

chán

寒噤

廿年深黛

惘然恣睢

潺潺三、再讀課文，整體感知理清文章的脈絡(luò)和線(xiàn)索：結(jié)構(gòu)：第一部分（1—5）回故鄉(xiāng)：描寫(xiě)故鄉(xiāng)的蕭條景象以及“我”見(jiàn)到故鄉(xiāng)的復(fù)雜心情。（交代回鄉(xiāng)的目的）第二部分（6—77）在故鄉(xiāng)。著重刻畫(huà)閏土和楊二嫂的變化以及“我”的感受。第三部分（78—88）離故鄉(xiāng)?！拔摇睉阎纯嗍男那殡x開(kāi)故鄉(xiāng)并寄希望于未來(lái)。線(xiàn)索：“我”回故鄉(xiāng)的見(jiàn)聞和感受四、精讀課文，合作探究第一部分一、回故鄉(xiāng)（1——5）

1、回鄉(xiāng)時(shí)間：

2、回鄉(xiāng)原因：

3、故鄉(xiāng)景象：

4、“我”的感受：深冬賣(mài)屋搬家蕭索悲涼2、品讀語(yǔ)言，體會(huì)涵義（1）我冒了嚴(yán)寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。

開(kāi)篇點(diǎn)題：回故鄉(xiāng)。寫(xiě)出了我回故鄉(xiāng)的急切心情。點(diǎn)明季節(jié)；心情急切相隔之遠(yuǎn)分別之久（2）時(shí)候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從蓬隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣。

小說(shuō)中景物描寫(xiě)的作用：①交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，揭示作品的時(shí)代背景，反映（暗示）社會(huì)背景。②渲染氣氛，烘托人物心情。③推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，為下文埋下伏筆。④奠定全文的感情基調(diào)，（開(kāi)頭）突出或深化主題（結(jié)尾）。渲染了農(nóng)村蕭條、荒寂的氣氛，烘托了“我”悲涼的心情，暗示出帝國(guó)主義和封建社會(huì)殘酷統(tǒng)治下農(nóng)村日益衰敗的社會(huì)環(huán)境，奠定全文悲涼的感情基調(diào)。（3）阿！這不是我二十年來(lái)時(shí)時(shí)記得的故鄉(xiāng)？

如何理解其含義？在文中起什么作用？

先用一個(gè)感嘆句“阿！”再用一個(gè)否定的疑問(wèn)句。這樣寫(xiě)是因?yàn)楣枢l(xiāng)的景象出乎“我”的意料，因而產(chǎn)生懷疑，但又的確是“我”的故鄉(xiāng)。對(duì)懷疑加以否定，反映“我”的復(fù)雜思緒，沉重的心情，為下文作鋪墊。在文章結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用。（4）怎樣理解“故鄉(xiāng)本也如此，——雖然沒(méi)有進(jìn)步，也未必有我所感的悲涼”？

眼前蕭索的景象與“我”記憶中的故鄉(xiāng)造成很大的反差，心中疑惑既而感到悲涼，只得自我安慰，實(shí)則流露出一種憂(yōu)憤之情。四、精讀課文，合作探究第二部分1、分角色朗讀第二部分，思考：

（1）作者回到闊別20余年的故鄉(xiāng)，在故鄉(xiāng)呆了大約多長(zhǎng)時(shí)間？是如何推算出來(lái)的？（2）這么長(zhǎng)的時(shí)間，作者對(duì)每天都作了介紹嗎？著重寫(xiě)了哪些天的事情？（3）作者又著重寫(xiě)了這些天的哪些人、哪些事？用了哪些方法刻劃人物？

（1）、作者回到闊別20余年的故鄉(xiāng)，在故鄉(xiāng)呆了大約多長(zhǎng)時(shí)間？是如何推算出來(lái)的？時(shí)間：約半個(gè)月左右依據(jù)：“第二日”（6），“這樣的過(guò)了三、四天”（53），“又過(guò)了九日”（77）。（2）這么長(zhǎng)的時(shí)間，作者對(duì)每天都作了介紹嗎？著重寫(xiě)了哪些天的事情？著重寫(xiě)了這些日子的事情：

“第二日”；“一日是天氣很冷的午后”；“又過(guò)了九日”

（3）作者又著重寫(xiě)了這些天的哪些人、哪些事？（第二部分可以分為幾個(gè)部分？）①到家那天母子相見(jiàn)（6—8）回憶少年閏土（9—33）見(jiàn)到楊二嫂（34—52）②過(guò)了三四天見(jiàn)到閏土（53—76）③又過(guò)了九日動(dòng)身啟程（77）2、閏土和楊二嫂在二十年間發(fā)生了哪些變化？作者是怎樣來(lái)表現(xiàn)的？（根據(jù)課文內(nèi)容填充表格，多角度感受人物變化）分析閏土形象對(duì)比小英雄木偶人變化少年閏土中年閏土外貌動(dòng)作語(yǔ)言對(duì)“我”的態(tài)度對(duì)生活的態(tài)度十一二歲，紫色圓臉，頭戴小氈帽，頸上套一個(gè)銀項(xiàng)圈，有一雙紅活圓實(shí)的手身材增加了一倍，臉色灰黃，很深的皺紋，眼睛周?chē)[得通紅，頭戴破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著，手提一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，手又粗又笨而且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮了活潑機(jī)智，熱情、純真現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情…只是搖頭…默默的吸煙說(shuō)話(huà)吞吞吐吐，斷斷續(xù)續(xù)。只是不怕“我”，送我貝殼和鳥(niǎo)毛，告訴我很多稀奇的事。對(duì)“我”友好，熱情，和“我”建立了淳樸的友情。對(duì)“我”恭恭敬敬，稱(chēng)呼“我”為老爺，和“我”之間隔了一層可悲的厚障壁了熱愛(ài)生活，農(nóng)村生活知識(shí)豐富。純真活潑，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。要一副香爐和燭臺(tái)，悲苦無(wú)奈，寄希望于神靈。健康壯實(shí)飽經(jīng)風(fēng)霜手捏鋼叉…向猹盡力刺去…很高興，說(shuō)話(huà)脫口而出，滔滔不絕苦不堪言，遲鈍麻木閏土二十多年來(lái)為什么發(fā)生這么大的變化？多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳苦得他像一個(gè)木偶人了多子多福的封建意識(shí)天災(zāi)人禍（帝國(guó)主義、封建社會(huì)雙重壓迫的具體體現(xiàn)）小結(jié)：表層原因：多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳深層原因：封建禮教、等級(jí)觀(guān)念的毒害，帝國(guó)主義侵略、封建社會(huì)的壓榨，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗、農(nóng)民生活貧困分析楊二嫂形象對(duì)比端莊文靜豆腐西施潑辣刻薄自私圓規(guī)二十年前二十年后外貌描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)“終日坐著”人稱(chēng)“豆腐西施”“擦著白粉，顴骨沒(méi)有這么高，嘴唇也沒(méi)有這么薄”“因?yàn)橐?，這豆腐店的買(mǎi)賣(mài)非常好”年輕漂亮，安分守己。凸顴骨，薄嘴唇，50歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒(méi)有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫(huà)圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。老、丑、瘦“哈！這模樣了，胡子這么長(zhǎng)了！”“不認(rèn)識(shí)了么？我還抱過(guò)你咧！”“忘了？這真是貴人眼高……”“阿呀呀，你放了道臺(tái)了，還說(shuō)不闊？你現(xiàn)在有三房姨太太；出門(mén)便是八抬的大轎，還說(shuō)不闊？嚇，什么都瞞不過(guò)我?！薄鞍⒀桨⒀剑媸怯绣X(qián)，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有錢(qián)……”勢(shì)利、尖刻怪聲怪調(diào)，以長(zhǎng)輩自居，諷刺肆意造謠，搬弄是非牙尖嘴利、刻薄二十年后語(yǔ)言描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)“迅哥兒你闊了，搬動(dòng)又笨重，你還要什么這些破爛木器，讓我拿去罷。我們小戶(hù)人家，用得著?！?/p>

貪婪“圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說(shuō)，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。”自私、尖刻、貪婪“那豆腐西施的楊二嫂，自從我家收拾行李以來(lái)，本是每日必到的，”貪婪“前天伊在灰堆里，掏出十多個(gè)碗碟來(lái)，議論之后，使定說(shuō)是閏土埋著的，他可以在運(yùn)灰的時(shí)候，一齊搬回家里去”賊喊捉賊楊二嫂發(fā)現(xiàn)了這件事，自己很以為功，便拿了那狗氣殺，飛也似的跑了，虧伊裝著這么高底的小腳，竟跑得這樣快?！?/p>

自私、貪婪

明索暗偷，順手牽羊愛(ài)占便宜我對(duì)楊二嫂的態(tài)度變化：愕然愈加愕然惶恐無(wú)話(huà)可說(shuō)在現(xiàn)實(shí)的故鄉(xiāng)中，人與人之間已沒(méi)有了和諧，有的只是冷漠與隔膜。

閉口沉默塑造楊二嫂形象的作用1、以她的自私、刻薄襯托閏土的善良、樸實(shí)。另一方面展示了當(dāng)時(shí)人與人之間關(guān)系的隔膜。2、說(shuō)明在帝國(guó)主義和封建勢(shì)力的統(tǒng)治下，小工商業(yè)者的日趨破產(chǎn)和城市小市民的日趨貧困，生活的貧困造成小市民的貪婪勢(shì)利（市儈）的惡習(xí)（變化的原因）作者在描寫(xiě)閏土和楊二嫂時(shí)，都采用了對(duì)比的手法，二者的不同是：先聞其聲，后見(jiàn)其形先見(jiàn)其人，后憶其事

先憶其事，后見(jiàn)其人先見(jiàn)其形，后聞其聲楊二嫂閏土勤勞善良、淳樸老實(shí)、痛苦麻木但不覺(jué)悟的貧苦農(nóng)民尖酸刻薄自私勢(shì)利貪婪的小市民二人發(fā)生變化的原因：農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗、農(nóng)民和小市民生活的貧困、封建傳統(tǒng)觀(guān)念對(duì)人們精神的毒害，造成人們純真人性的扭曲?？偨Y(jié)人物形象作者態(tài)度塑造目的閏土楊二嫂在帝國(guó)主義和封建社會(huì)雙重壓榨下，小市民也難逃日益貧困的厄運(yùn)他的遭遇正是當(dāng)時(shí)廣大受壓迫、剝削的農(nóng)民的具體寫(xiě)照。揭示帝國(guó)主義和封建社會(huì)雙重壓迫給中國(guó)人民帶來(lái)的災(zāi)難。哀其不幸，怒其不爭(zhēng)可笑、可氣、可恨、可憐四、精讀課文，合作探究第三部分1、齊讀第三部分2.理解下列句子，思考問(wèn)題：（1）老屋離我愈遠(yuǎn)了；故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀。我只覺(jué)得我四面有看不見(jiàn)的高墻。為什么不留戀？“高墻”是什么？因?yàn)椤拔摇睂?duì)故鄉(xiāng)的現(xiàn)實(shí)（人和事）感到失望，故鄉(xiāng)未給我留下好印象?！案邏Α笔潜扔?。因“我”對(duì)故鄉(xiāng)的期望與故鄉(xiāng)的現(xiàn)實(shí)相去甚遠(yuǎn)，因“我”與故鄉(xiāng)的人們有較大的隔膜，所以“我”的四面好像豎起了高墻

“我”相信故鄉(xiāng)會(huì)好的，但總覺(jué)美好的未來(lái)的渺茫，以至于眼前曾有的影像模糊起來(lái)了。（2）那西瓜地上的銀項(xiàng)圈的小英雄的影像，我本來(lái)十分清楚，現(xiàn)在卻忽地模糊了。為什么？（3）“我”希望下一代有怎樣的新生活？（4）為什么說(shuō)到希望，“我”又“害怕起來(lái)了”？希望下一代不再像“我”這一代大家隔膜，不愿意他們“辛苦輾轉(zhuǎn)”“麻木”“恣睢”的生活，“我”希望他們有“為我們所未經(jīng)生活過(guò)的”新的生活?！靶律睢敝赴矊帯⒑推?、自由、平等、幸福的生活。因?yàn)橄氲较Ｍ?，也就想到希望的?shí)現(xiàn)，而回到故鄉(xiāng)的所見(jiàn)、所聞等殘酷的現(xiàn)實(shí)又使“我”感到希望的“茫遠(yuǎn)”，找不到實(shí)現(xiàn)希望的道路，所以“我”害怕。

他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過(guò)的。

“我”所憧憬和追求的這種新生活，實(shí)質(zhì)上是打倒了帝國(guó)主義、封建主義，消除了因階級(jí)壓迫、階級(jí)剝削和封建觀(guān)念所造成的人與人之間的“隔膜”的新生活，這體現(xiàn)了作者徹底的不妥協(xié)的反帝反封建的革命要求。

這是“我”對(duì)美好希望的想象和憧憬。表現(xiàn)了作者振奮的思想，與小說(shuō)開(kāi)頭形成對(duì)照。（5）我在朦朧中，眼前展開(kāi)一片海邊碧綠的沙地來(lái)，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。再次出現(xiàn)海邊奇異的圖畫(huà)，表現(xiàn)了什么？（6）只是他的愿望切近，我的希望茫遠(yuǎn)罷了。這句話(huà)反映了“我”對(duì)追求新生活的理想的矛盾心理。一方面堅(jiān)信自己和閏土的后代“應(yīng)該有新的生活”，一方面對(duì)自己的“希望”又感到“害怕”和“茫遠(yuǎn)”。閏土的愿望只是眼前自己能過(guò)上幸福生活，所以說(shuō)“切近”，我的愿望是普天下的人都過(guò)上自由、平等、幸福的生活，我的愿望很茫遠(yuǎn)。這段話(huà)強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐的意義。只空有希望不去奮斗、追求，這種希望是“無(wú)所謂有”的；有了希望并堅(jiān)持為之奮斗，希望便“無(wú)所謂無(wú)”。人們滿(mǎn)懷希望奮斗，就會(huì)迎來(lái)新的生活。這個(gè)比喻，這個(gè)結(jié)尾深化了主題，給人以信心和鼓舞，表達(dá)作者對(duì)新生活的執(zhí)著追求，對(duì)實(shí)現(xiàn)新生活的堅(jiān)定信念。

（7）“希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。”包含了怎樣的哲理？五、通讀全文，分析“我”的形象回故鄉(xiāng)——急切見(jiàn)故鄉(xiāng)——悲涼憶故鄉(xiāng)——沉重、憂(yōu)憤憶閏土——高興、佩服、不舍見(jiàn)楊二嫂——驚詫、困窘見(jiàn)閏土——興奮、驚異、悲哀離故鄉(xiāng)——失望、氣悶、悲哀、憧憬未來(lái)找出表現(xiàn)我心情變化的語(yǔ)句：總結(jié)：“我”是一個(gè)怎樣的人？

“我”二十多年前遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，過(guò)著辛苦輾轉(zhuǎn)的生活。回到故鄉(xiāng)，看到故鄉(xiāng)的衰敗蕭索，看到故鄉(xiāng)人的生活窮困悲苦，看到故鄉(xiāng)人純真人性的扭曲感到痛苦悲哀。但“我”不失望，對(duì)故鄉(xiāng)的未來(lái)有著美好的憧憬?！拔摇毕Ｍ枢l(xiāng)人過(guò)上新的生活?！拔摇睂?duì)閏土懷有深厚的感情，表現(xiàn)了“我”對(duì)勞苦人民的同情與愛(ài)，對(duì)等級(jí)觀(guān)念的否定。小說(shuō)中的“我”，有作者的影子，但不等同于作者。?！拔摇敝皇亲髡咚茉斓囊粋€(gè)藝術(shù)形象。通過(guò)他反映了作者的內(nèi)心感受。