部編版語(yǔ)文1年級(jí)閱讀理解專項(xiàng)練習(xí)27

一年級(jí)閱讀短文，回答問(wèn)題。觀察圖片，圖中畫了什么人？他們?cè)诟墒裁矗堪l(fā)揮想象寫一寫。一年級(jí)答案：略二年級(jí)閱讀短文，回答問(wèn)題。拾貝殼“

退潮了！退潮了！

”我們一大群孩子喊著，笑著，跑著，跳著，來(lái)到海邊。海灘上銀光閃閃。許多光滑的卵石、五彩的貝殼，擠在一起曬太陽(yáng)。我們彎下腰，拾起美麗的貝殼。啊，一個(gè)扇貝的殼，像一把打開的骨扇，真 漂亮啊！說(shuō)不定是海媽媽特意留下來(lái)，給我們扇風(fēng)用的呢。啊，一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的螺螄殼，像一個(gè)張著嘴的小喇叭，真逗人喜愛呀！這一定是海媽媽留給我們吹號(hào)用的！我們拾啊，撿哪，口袋裝滿了，手帕盛滿了，還是舍不得離開。我回到家，把貝殼都擺在桌子上，讓沒去過(guò)大海邊的小朋友

聽我講海灘上美麗的故事。關(guān)注部編語(yǔ)文學(xué)習(xí)。1.文中加點(diǎn)字的讀音是，它還有另外一個(gè)讀音是。2.文中畫線句運(yùn)用的修辭手法是（ ）擬 排A.

比喻 B.人 C.擬 排3.短文主要寫了哪幾種貝殼？它們的外形是怎樣的？4.

你覺得拾貝殼的孩子心情怎樣？從哪里看出來(lái)的？二年級(jí)答案：1.piào piāo2.B3.主要寫了扇貝的殼和細(xì)長(zhǎng)的螺螄殼。扇貝的殼像一把打開的骨傘，細(xì)長(zhǎng)的螺螄殼像一個(gè)張著嘴的小喇叭。4.興奮、不舍。從“我們一大群孩子喊著，笑著，跑著，跳著，來(lái)到海邊”能看出孩子們高興地心情，從“口袋裝滿了，手帕盛滿了，還是舍不得離開”能看出孩子們不舍的心情。三年級(jí)閱讀短文，回答問(wèn)題。時(shí)光老人與流浪漢一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問(wèn)： “

你是誰(shuí)？為什么哭？”流浪漢說(shuō)：

“

我少年時(shí)代玩玻璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代打麻將，把家產(chǎn)都敗光了！如今我一無(wú)所有，我真后悔呀！

”時(shí)光老人看他哭得可憐，試探著問(wèn)： “

假如你能返老還童

……”返 流 一¨

老還堂

¨

浪漢抬頭將老人打量了一番 ¨撲通返 流 一苦 我 做下

¨

苦哀求

¨假如再給我一個(gè)青春 ¨

一從頭學(xué)起苦 我 做奮好學(xué)的人

¨好¨

吧¨時(shí)光老人說(shuō)完使消失了 ¨好驚呆了的流浪漢低頭一看，自己變成了一個(gè)十來(lái)歲的少年，肩上還背著書包呢。他想起自已剛才的話，便向一所熟悉的小學(xué)走去。路上他看見幾個(gè)孩子玩玻璃球，他不覺手癢了，也擠進(jìn)去玩了起

到了老年，

他又懊悔地哭了起來(lái)，正巧，又碰到時(shí)光老人。他又 “

撲通”

一聲跪下，哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春。

“

我做了件蠢事！

”

時(shí)光老人冷笑著說(shuō)，

“

給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命。 ”時(shí)光老人非常生氣。從此，他再也沒有讓任何人多得一分一秒。1

．在短文中的

“□”處加上合適的標(biāo)點(diǎn)。2

．時(shí)光老人讓流浪漢重返少年后，流浪漢是怎樣做的？3

．對(duì)短文中畫

“”句子理解正確的一項(xiàng)是（ ）A．給流浪漢再多的時(shí)間，他也不會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，讓自已的人生更有意義。B．再給流浪漢一個(gè)青春，他還是會(huì)這樣。4

．讀了短文，你得到了什么啟示？三年級(jí)答案：1．“

？

”

，

“

”

，

：

“

，

，

?！?/p>

“！”。2．他仍是少年時(shí)代玩玻璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代打麻將，把家產(chǎn)都敗光了！還是老樣子，重復(fù)過(guò)去的生活。3.A4．珍惜時(shí)間，勤奮好學(xué)，不要像那個(gè)流浪漢那樣，到老時(shí)再后悔。四年級(jí)閱讀短文，回答問(wèn)題。今天，我們中國(guó)孩子雖然生活在和平環(huán)境中，但是世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的

“

和平之花

”

。我們一定要像爸爸那樣熱愛和平，勇敢地用自己的生命保衛(wèi)和平。敬愛的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中國(guó)孩子，通過(guò)您向整個(gè)國(guó)際社會(huì)呼吁： “

救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)！

”

為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，

全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái)，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)！讓那已經(jīng)能夠聽到腳步聲的 21

世紀(jì)，為戰(zhàn)爭(zhēng)敲響喪鐘，讓明天的世界真正成為充滿陽(yáng)光、鮮花和愛的人類家園！（

1）談?wù)勀銓?duì)下面句子的理解。但是世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的 “

和平之花

”

。（

2）一個(gè)中國(guó)孩子發(fā)出了怎樣的呼聲？（

3）說(shuō)說(shuō)

“

我

”

的心里話。為了________

，為了

________

，為了

________

，讓我們________

。四年級(jí)答案：（1）只要有局部的戰(zhàn)爭(zhēng)存在，整個(gè)世界就難保太平。只要有罪惡的子彈存在，這“和平之花”雖然美麗，卻容易被摧殘。所以，和平需要全世界人民共同捍衛(wèi)。（2）救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)?。?）孩子不再失去親人 城市不再有硝煙 國(guó)家不再生靈涂炭 一起制止戰(zhàn)爭(zhēng)，維護(hù)和平五年級(jí)閱讀短文，回答問(wèn)題?！顿v賣海張五》節(jié)選但是不一會(huì)兒，就聽海張五那邊議論起他來(lái)。有個(gè)細(xì)嗓門的說(shuō)：

“

人家臺(tái)下一邊看戲，一邊在袖子里捏泥人。捏完拿出來(lái)一瞧，臺(tái)上的啥樣，他捏的啥樣。 ”

跟著就是海張五的大粗嗓門說(shuō)：

“

捏什么？狗不理包子吧！ ”

隨后一陣笑，拿泥人張找樂(lè)子。這些話天慶館里的人全都聽見了。 人們等著瞧藝高膽大的泥人張?jiān)趺?/p>

“

回報(bào)”

海張五。只見人家泥人張似乎沒聽見，左手伸到桌子下邊，打鞋底下?lián)赶乱粔K泥巴。

右手依然端杯酒，

眼睛也只瞅著桌上的酒菜，這左手便擺弄起這團(tuán)泥巴來(lái)：幾個(gè)手指飛快捏弄，比變戲法的手還靈巧。海張五那邊還在不停地找樂(lè)子，泥人張這邊把那些話在他手里的泥上全找回來(lái)了。隨后手一停，他把這泥團(tuán)往桌上一撂，起身去柜臺(tái)結(jié)賬。吃飯的人伸脖一瞧，這泥人真捏絕了 !就像把海張五的腦袋割下來(lái)放在桌上一般。瓢似的腦袋，小鼓眼，一臉狂氣，比海張五還像海張五，只是只有核桃大小。海張五在那邊，隔著挺遠(yuǎn)就看出捏的是他。他朝著正走出門的泥人張的背影叫道：“

這破手藝也想賺錢，賤賣都沒人要。 ”泥人張頭都沒回，拿個(gè)大蒲扇走了。但這事還沒完 ——第二天，北門外估衣街的幾個(gè)小雜貨攤上，擺出來(lái)一排排海張五這個(gè)泥像，還加了個(gè)椅子大模大樣坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生產(chǎn)，足有一二百個(gè)。攤上還都貼著個(gè)白紙條，上邊用墨筆寫著 “

賤賣海張五

”

。1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。議論——

（ ） 靈巧——

（ ）2.用

“——”畫出表示泥人張捏泥人技術(shù)高超的句子。3.海張五是怎樣取笑泥人張的？泥人張又是怎樣回報(bào)的？4.短文中泥人張有什么特點(diǎn)？五年級(jí)答案：1.討論 靈活2.畫出：只見人家泥人張似乎沒聽見，左手伸到桌子下邊，打鞋底下?lián)赶乱粔K泥巴。右手依然端杯酒，眼睛也只瞅著桌上的酒菜，這左手便擺弄起這團(tuán)泥巴來(lái)：幾個(gè)手指飛快捏弄，比變戲法的手還靈巧。3.海張五取消泥人張捏的是狗不理包子。泥人張捏了個(gè)核桃大小的海張五，樣子比海張五還像海張五，一臉狂氣。4.不畏強(qiáng)權(quán)、技藝高超。六年級(jí)閱讀短文，回答問(wèn)題。桃花心木（節(jié)選）種樹人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：

“

如果我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止?jié)菜?，樹苗?huì)枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒。 ”種樹人的一番話，使我非常感動(dòng)。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)?，F(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長(zhǎng)得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機(jī)。種樹人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì)枯萎了。1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞依賴（ ） 優(yōu)雅（ ）2.種樹人的一番話有哪三層意思？（

1）（

2）（

3）3.你對(duì)畫橫線的句子的理解是4.讀了這段話，你想到了哪些名言警句？六年級(jí)答案：1.

依仗；典雅2.

（1）給樹澆水要模仿老天下雨