廣西百色市德?？h2022年中考二模語文試題（含答案與解析）

2022年初中畢業(yè)暨升學(xué)考試模擬試卷（二）語文（考試用時：150分鐘；滿分：120分）注意事項：L答題前，請認(rèn)真閱讀試卷和答題卡上的注意事項。.作答時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。.作答選擇題時，請用2B鉛筆填涂；作答非選擇題時，請用黑色字跡簽字筆書寫。.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（29分）（―）（6分）論述類文本閱讀別在流行中失去自我①從“高手在民間”的“炫技”拍攝，到跳、唱、抖不能停的“鬼畜”剪輯，以快手、抖音為代表的短視頻APP迅速征服了大量95后、00后。最新數(shù)據(jù)顯示，快手擁有近7億累計用戶，1.2億日活躍用戶，抖音正向此靠近。當(dāng)深度用戶捧著手機(jī)“刷一天根本停不下來”、“坐地鐵看，走路也看”時，他們是在迷戀什么？②“記錄普通人的生活”，某短視頻APP如是宣稱。只是放眼望去，那些十來秒的短視頻中，真正的普通生活、優(yōu)質(zhì)記錄倒在少數(shù)，多半還是自虐式吃異物、無意義搞笑以及刷底線獵奇。如果說此前網(wǎng)絡(luò)上為人詬病的“三俗”內(nèi)容還是打打擦邊球、尚顯“含蓄”的話，那么那些短視頻無疑是在赤裸裸地進(jìn)行感官刺激?；仡欉@些年網(wǎng)絡(luò)流行的一些風(fēng)向，不難發(fā)現(xiàn)其中也有一種趨勢：載體從文字、圖片到視頻，瀏覽時間從以分計到以秒算，提供的信息日漸低俗，用戶的時間被越切越碎，品位似乎也一降再降。互聯(lián)網(wǎng)大潮起起落落，低俗短視頻的風(fēng)潮終會過去。只是，若按這趨勢發(fā)展，下一次的流行物是否會更讓人大跌眼鏡？③潮流代代不同、年年變化，不變的是年輕人始終能夠敏感地追上潮流、樂在其中。古語有云''近朱者赤，近墨者黑”，年輕人正處于三觀塑造期，他們所追逐的流行風(fēng)潮，必將“潤物細(xì)無聲”般內(nèi)化于價值觀念與思維方式之中。相較于過往，如今的潮流風(fēng)向標(biāo)主要發(fā)源于網(wǎng)絡(luò)，更新更快、花樣更多，卻也泥沙俱下、良莠不齊。個年不加選擇地終日追逐，部分年輕人空虛迷茫的狀態(tài)？怛更甚。④有媒體研究者曾說：“毀掉我們的不是我們所憎恨的東西，而恰恰是我們所熱愛的東西?！薄八鶡釔鄣臇|西”，直接影響著人生的主題能否深化。警惕“娛樂至死”、拒絕浮躁，靜下來尋找值得交付的熱愛，無論是一首好詩、一篇好文、一曲好歌，恐怕都比十來秒的視覺沖擊有意義得多。⑤“人活著總要有個主題，使你魂夢系之。"當(dāng)下，價值多元選擇爆棚，如果每次都隨流行而去，任憑人生的主題被一次次沖散，那可能就真的失去了自我。青年人朝氣蓬勃、風(fēng)華正茂，本應(yīng)堅定自我，樹立正確的人生觀、價值觀，給人以希望。生命的這一階段,正是學(xué)本領(lǐng)、長才干、拓視野的黃金年齡，正是大展拳腳、實現(xiàn)抱負(fù)的關(guān)鍵時期。青年的生活，除了眼前的搞怪視頻、偶爾的輕松娛樂，還應(yīng)該有科學(xué)、文化、藝術(shù)等飽滿且值得追尋的日常。與其在屏幕中“坐井觀天”、被流行文化消費，倒不如躬耕于自己的人生主題，努力實現(xiàn)價值與尊嚴(yán)。1.下列網(wǎng)上視頻屬于記錄普通人生活的一項是（）A.自虐式吃異物的快手。B.無意義搞笑視頻。C.抗擊疫情的短視頻。D.刷底線獵奇的抖音。2.下列說法不正確的一項是（）A.第①段通過寫大量95后、00后對網(wǎng)絡(luò)流行的風(fēng)向過度迷戀的例子，引出本文的話題，引發(fā)讀者的思考，激發(fā)讀者的閱讀興趣。B.第①段通過寫大量95后、00后的例子作為正面論據(jù)，正面論證了“別在流行中失去自我”這一中心論點。C.第③段加點詞“如若……只怕……”是一個表示假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。D.第⑤段畫線句運用了對比論證的方法，突出證明了本文的中心論點。3.下列對第④段畫線句的理解，不正確的一項是（）A.“所熱愛的東西”文中指讓我們深陷其中的網(wǎng)絡(luò)流行風(fēng)潮。B.句中“毀掉我們”的東西指的是，許多年輕人沉迷于王者榮耀游戲，刺激低級的快手短視頻及網(wǎng)購等等。C.沉迷網(wǎng)絡(luò)流行風(fēng)潮，會讓我們空虛迷茫，低俗慵懶，滿足于感官的刺激，從而失去人生的方向。D.這些“熱愛”讓我們無法自拔，失去了判斷力和正確的價值觀，從而磨滅了我們的追求和理想。（二）實用類文本閱讀（7分）閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一二十四節(jié)氣是中國人尊重自然、順應(yīng)自然規(guī)律和適應(yīng)可持續(xù)發(fā)展理念的生動見證。它彰顯出中國人與自然和諧相處的智慧以及對宇宙認(rèn)知的獨特性。中國古代文獻(xiàn)很早就有了關(guān)于“節(jié)氣”的記載。春秋時期的著作《尚書》中就已經(jīng)對節(jié)氣有所記述。戰(zhàn)國后期成書的《呂氏春秋》中，就有了“立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至”八個節(jié)氣名稱。它們標(biāo)示出季節(jié)的轉(zhuǎn)換，清楚地劃分出一年的四季。到了西漢，劉安著的《淮南子》一書里就有完整的二十四節(jié)氣記載了。公元前104年，由鄧平等人制訂的《太初歷》正式把二十四節(jié)氣定于歷法，明確了二十四節(jié)氣的天文位置?！@樣，根據(jù)月初、月中的日月運行位置和天氣及動植物生長等自然現(xiàn)象，利用它們之間的關(guān)系，人們把一年平分為二十四等份，并給每等份取了個專有名稱，這就是二十四節(jié)氣。材料二隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)代人生存能力明顯增強(qiáng)，自然時間的變化對人的影響也相對減少。二十四節(jié)氣對現(xiàn)代人而言，又有哪些積極意義呢？二十四節(jié)氣為中國大眾所普遍接受，在日常生活中隨處可見二十四節(jié)氣的影響。一些節(jié)氣和民間文化相結(jié)合，已經(jīng)成為人們的固定節(jié)日。比如清明節(jié)，除了講究禁火、掃墓外，還有踏青、插柳、蕩秋千等習(xí)俗；再如冬至也叫“冬節(jié)”，很多地方的人們除了祭祀祖先外，還會穿上新衣，全家團(tuán)聚，置酒備筵，以示慶賀。這些活動幾千年來一直延續(xù)不絕。二十四節(jié)氣已經(jīng)成為一種民族的“時間文化”。它至今仍然是我們中國人把握作物生長時間、觀測動物活動規(guī)律、認(rèn)識人的生命節(jié)律的一種文化技術(shù)。例如中醫(yī)的季節(jié)用藥習(xí)慣與治療方式，日常飲食生活的季節(jié)調(diào)節(jié)與身體保健等。材料三“二十四節(jié)氣——中國人通過觀察太陽周年運動而形成的時間知識體系及其實踐”，于2016年11月被聯(lián)合國教科文組織列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄，二十四節(jié)氣申遺成功有助于擴(kuò)大它的影響力，增強(qiáng)對它的保護(hù)力度，為確?！岸墓?jié)氣”的存續(xù)力和代際傳承，文化部等單位制定了《二十四節(jié)氣五年保護(hù)計劃（2017-2021）K政府將根據(jù)已制定的保護(hù)計劃，與相關(guān)社區(qū)、群體和個人一道積極實施系列保護(hù)措施，創(chuàng)造條件確保相關(guān)社區(qū)和群體在保護(hù)中發(fā)揮重要作用，同時吸引更多的年輕人加入到傳承與保護(hù)的行列中來，激發(fā)其積極性和自覺性，使“二十四節(jié)氣”這一重要的文化遺產(chǎn)在當(dāng)代社會文化生活中煥發(fā)出新的活力。4.下列對“二十四節(jié)氣”的闡述不正確的一項是（）A.對于二十四節(jié)氣的劃分，早在西漢時期劉安著的《淮南子》一書中就有完整記載。B.二十四節(jié)氣是中國人尊重自然、認(rèn)識自然進(jìn)而改造自然的體現(xiàn)。C.二十四節(jié)氣的制訂經(jīng)歷了不斷改進(jìn)和完善的過程。公元前104年，鄧平等人在《太初歷》中正式將二十四節(jié)氣定于歷法，并明確了其天文位置。D.從二十四節(jié)氣的命名可知，節(jié)氣劃分充分考慮了季節(jié)、氣候、物候等自然現(xiàn)象的變化。如白露、寒露、霜降反映出氣溫逐漸下降的過程和程度。.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析，不正確的一項是（）A.材料一的“尊重自然、順應(yīng)自然規(guī)律”是兩個動賓短語。B.材料二畫線的句子“二十四節(jié)氣對現(xiàn)代人而言，又有哪些積極意義呢？ 二十四節(jié)氣已經(jīng)成為一種民族的“時間文化"?！狈謩e是疑問句和陳述句。C.材料二主要運用作比較、舉例子、打比方說明方法。D.材料三運用邏輯順序，說明二十四節(jié)氣申遺的作用及如何傳承和保護(hù)等。.結(jié)合上面三則材料的主要內(nèi)容，談?wù)勎覀優(yōu)槭裁匆獙ⅰ岸墓?jié)氣”申遺。（三）文學(xué)類文本閱讀（16分）閱讀下面文字，完成下面小題。開往春天的生命之車朱鴻達(dá)①第一次坐長途汽車，是10年前的事。②那年，我以優(yōu)異的成績考入莘縣第一中學(xué)。開學(xué)前一天清晨，天蒙蒙亮，我和父親便步行到村東頭的路口等長途汽車。當(dāng)時我剛16歲，從未遠(yuǎn)離家門。③月明星稀，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。在小路上，父親提著一個裝滿被褥的塑料袋子走在前面，我低著頭斜挎著一個紅色的背包跟在他身后，卻不知為何有一種英名的恐懼，似乎只有跟在父親身后才能獲得一絲安全感。那時的父親正值不惑之年，和我今日的年齡相仿，但作為''面朝黃土背朝天，一身力氣百身汗”的農(nóng)民，每天日出而作，日人而息，很少進(jìn)縣城。④老家距縣城較遠(yuǎn)。當(dāng)時道路很差，長途汽車也未更新?lián)Q代，途中隨時上下旅客，50多公里的路程，往往需要3個多小時。漫長的路途，我和父親并排坐著，彼此沒有交流，我呆呆地望著窗外稍縱即逝的風(fēng)景。偶爾，匆匆一瞥間能看到父親清瘦的臉頰、頷頭的皺紋和雙鬢花白的頭發(fā)，幾次想和父親說話，卻欲言又止。⑤時光匆匆，短短的三年，父親的黑發(fā)卻變成了村北河溝里花白的蘆葦蕩，而額頭則被歲月用無情的刻刀刻滿皺紋，臉頰變得更加戴黑和清瘦。三年后，我到濟(jì)南上大學(xué)。從未去過濟(jì)南的父親依舊和我在村東頭坐上了開往濟(jì)南的長途車。在省城生活學(xué)習(xí)了四年的我，變得自以為是，對父親的言語或行為頗有微詞，常常打斷他的言行，然后理直氣壯地反駁。而父親無奈的目光總是默默地從我視線中移開，然后低下頭緘默不語。⑥年少輕狂的我，從未真正體會過父親內(nèi)心的想法和感受。以致很多年后，當(dāng)我再次回想這段往事，常常自責(zé)自己的幼稚和無知。⑦大學(xué)畢業(yè)后，我坐著長途汽車從濟(jì)南回到故鄉(xiāng)，母親騎著一輛破舊的三輪車到村東頭，站在瑟瑟的秋風(fēng)中等我。我不知道她等了多久，只是依稀記得她見到我時臉上洋溢著幸福的笑容。我把行李放到三輪車上，然后和母親走在鄉(xiāng)間的小路上，抬頭望去，故鄉(xiāng)已在眼前，而未來的路卻一片迷茫。轉(zhuǎn)身望著漸行漸遠(yuǎn)的長途汽車，心想，再次遠(yuǎn)行不知道是何時？⑧經(jīng)歷了峰回路轉(zhuǎn)，經(jīng)歷了輾轉(zhuǎn)流離。驀然回首，發(fā)現(xiàn)自己生命的腳步早已沿著村口那輛長途汽車走遍了大江南北，而生命的根脈仍在故鄉(xiāng)的土壤里成長。⑨后來，每次遠(yuǎn)行仍是父親送我，而每次迎接我的永遠(yuǎn)是母親慈祥的笑容。曾經(jīng)我從未在意，為何每次都是父親送行，母親接我？多年過去了，我終于明白。父親默默地帶我走上更遠(yuǎn)更廣闊的路，母親則迎接我回到故鄉(xiāng)，回到溫暖的家。⑩記憶中，在農(nóng)村生活大半輩子的母親，除去種地做飯，幾乎沒有機(jī)會去縣城，也沒機(jī)會坐長途汽車，她的生命植根在故鄉(xiāng)的院落，植根在故鄉(xiāng)的土地上，把生命最燦爛的時光留給了子女，留給了莊稼，以致她生命活動的半徑在方圓十幾里的范圍內(nèi)。我絞盡腦汁苦思冥想很久，母親幾次較遠(yuǎn)的車程便是附近的舅媽家、伯父家和姨媽家，這里安放著她的親情與牽掛。?時光如長途汽車一去不返，只留下蹉鴕的歲月。今天，我有了自己的汽車，想帶父母出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，卻發(fā)現(xiàn)二老如故鄉(xiāng)那株斑駁衰老的老榆樹已經(jīng)沒有力氣前往更遠(yuǎn)的地方了，而僅存不多的時間都留給了兒孫，他們正乘著一輛破爛不堪的長途汽車搖搖晃晃地駛向生命的終點。?去年的秋末，家里添了一輛電動三輪車，購買前我征求父母的意見，他們堅定地說，不用買，買了也沒用。而當(dāng)我把三輪車騎到他們面前，他們卻激動得說不出話來，臉上洋溢著滿滿的幸福。?B寸至今日，每次遠(yuǎn)行，望著滿頭白發(fā)和滿臉皺紋的父母而心酸。他們曾帶我走過人生的四季，領(lǐng)著我走過生命的十字路口，最后走向人生的春天，我卻只能看著他們一天天衰老，漸漸地離我而去。而我也會送走我的兒女，依依不舍的望著他們坐上長途汽車，漸行漸遠(yuǎn)的消失在我淚眼模糊中。（選自《散文選刊》2021年3月，有刪改）.下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章開頭第①段交代故事發(fā)生在10年前，所以文章運用倒敘的記敘順序。B.選文回憶了父親送我坐長途汽車上學(xué)和遠(yuǎn)行而母親總是在村頭接我回家的事，引發(fā)了我對生活、對親情的思考。C.文章第⑤段加橫線的句子是對父親的外貌描寫，用比喻和擬人的修辭手法生動地刻畫了父親衰老滄桑的形象。D.文章第⑩段寫了母親生命活動的半徑很小，這樣寫的目的是表現(xiàn)母親牽掛親情，加上沒有文化，出不了遠(yuǎn)門。.文中我對父親的感情是怎樣變化的？請你概括出來。.結(jié)合文章，說說題目“開往春天的生命之車”的含義。（70字左右）名著閱讀（4分）.閱讀下面這段文字，回答問題。選段［-1：我通常都看見A在梧桐樹的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侶比肩而坐。吸管插到樹皮里，動也不動地狂飲，夕陽西下，它們就沿著樹枝用慢而且穩(wěn)的腳步，尋找溫暖的地方。無論在飲水或行動時，它們從未停止過歌唱。選段【二】：殳是大家都很熟悉的一種昆蟲，即使你沒有親眼見過，也至少聽說過它的名字。它的肚子頂端會發(fā)出微弱的光亮，就好像是掛了一盞小燈。在寧靜的夏夜，你經(jīng)常會看到它們在草叢中游蕩。（1）以上選段出自法國昆蟲學(xué)家（人名）的《昆蟲記》，他通過野外觀察和實驗揭開了昆蟲鮮為人知的奧秘，如選段【一】寫出了A的生活習(xí)性，選段【二】寫出了B的形態(tài)特征。（2）選段運用了擬人、比喻的手法表現(xiàn)昆蟲的世界，讀來情趣盎然，堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，無愧于“的美譽(yù)。二、古代詩文閱讀（26分）（一）（12分）文言文閱讀【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人日：“肉食者謀之，又何間焉？”劌日：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公日：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂θ?“小惠未遍，民弗從也?！惫眨骸盃奚癫ジ壹右?，必以信?！睂θ眨骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫眨骸毙〈笾z，雖不能察，必以情。"對日：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。”公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌日：“未可?！饼R人三鼓。劌日：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌日：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，日：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對日：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！薄疽摇渴匪济魍捅诤忧?，欲絕光弼①糧道。光弼軍于野水渡以備之。既夕,還河陽，留兵千人，使將雍希穎守其柵②，日：“賊將高廷暉、李日越，皆萬人敵也，至勿與戰(zhàn)，降則俱來。”諸將莫諭其意，皆竊笑之。既而思明果謂日越日：“李光弼長于憑城，今出在野，汝以鐵騎宵濟(jì)，為我取之，不得，則勿反?！比赵綄⑽灏衮T，晨至柵下，問日：“司空在乎？”希頓日：“夜去矣?！比赵饺眨骸笆Ч忮龆孟ｎD，吾死必矣！”遂請降，希誨與之俱見光弼。光弼厚待之任以心腹高廷暉聞之亦降?；騿柟忮?“降二將何易也？"光弼日：“思明常恨不得野戰(zhàn)，聞我在外，以為可必取。日越不獲我，勢不敢歸；廷暉才過于日越，聞日越被寵任，必思奪之矣?！保ㄟx自《智囊全集》中華書局2018年版）【注釋】①光弼：唐朝名將李光弼，平定安史之亂的主帥之一，曾任司空一職。②柵：營寨。.下列句子中加點的詞意思相同的一項（）A.肉食者哪/先帝不以臣卑鄙B.必以分人/場中有足樂者C.欲絕光弼糧道/率妻子邑人來此絕境D.諸將莫諭基意//真不知馬也12.下列對選文相關(guān)知識的理解，不正確的一項（）A.甲文選自《左傳》，此書相傳是春秋時期左丘明所作。B.【乙】文畫波浪線文字的斷句為“光弼厚待之/任以心腹/高廷暉聞之/亦降/”。C.【甲】文中“公”，在春秋時代“公”是諸侯的通稱，文中指魯莊公，【乙】文中的“司空”是古代官職名，文中唐朝李光弼在朝中任職是“司空”，故用這官職名來指代李光弼。D.【甲】文的“夫戰(zhàn)，勇氣也。"與【乙】文的“汝以鐵騎宵濟(jì)”這兩個句子均為判斷句。.下列對選文理解和分析，正確的一項是（）A.【甲】文中第一段運用曹劌與魯莊公對話的形式，論述戰(zhàn)爭取勝的條件是取信于民，體現(xiàn)了魯莊公的“遠(yuǎn)謀”。B.乙文中李光弼根據(jù)敵軍來勢兇猛、人數(shù)占優(yōu)的實際情況，命部下采取堅守不出的策略，其目的是挫其銳氣。C.甲乙兩文都運用對比手法，突出了人物足智多謀的形象特點；并巧妙設(shè)置懸念，為下文釋疑解惑埋下伏筆。D.甲乙兩文詳略得當(dāng)，略寫具體交兵過程，詳寫戰(zhàn)前和戰(zhàn)后“論戰(zhàn)”，都體現(xiàn)出民心、士氣和作戰(zhàn)時機(jī)重要性。.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）衣食所安，弗敢專也，必以分人（2）光弼軍于野水渡以備之。（二）古代詩歌鑒賞。（6分）閱讀下列這首詩，完成后面小題。野望（王績）東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）A.詩的首聯(lián)“望”字，既寫詩人眺望之意，也暗指詩人內(nèi)心的期望，希望覓得知音，得到理解、賞識和重用。B.詩中“欲何依"，化用曹操《短歌行》中“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依”的意思，表現(xiàn)出作者想在政治上有所作為，卻始終不得志的迷茫和失意情緒。C.詩的頷聯(lián)和頸聯(lián)四句詩宛如一幅山村人家秋晚圖，光與色，遠(yuǎn)景與近景，靜態(tài)與動態(tài)，搭配得恰到好處。D.尾聯(lián)即景抒情，表達(dá)自己向往這樣的田園生活，禁不住要高歌一曲《采微》。.詩結(jié)尾“采薇”出自《史記?伯夷列傳》，原意是什么意思？后來比喻什么？在此詩中表達(dá)了作者什么樣的心緒？（三）古詩文默寫（每空1分，共8分）.在下面橫線上填寫相應(yīng)的句子。①終古高云簇此城，（譚嗣同《潼關(guān)》）②,縹緲孤鴻影。（蘇軾《卜算子?黃州定慧院寓居作》）③李賀《雁門太守行》中“,”兩句，畫龍點睛，抒寫將士們誓死報效國家的心愿。④岑參在《白雪歌送武判官歸京》中以春花喻冬雪的兩句詩是“,?！雹葜T葛亮在《誡子書》中闡述過度享樂和輕薄浮躁對人修身養(yǎng)性產(chǎn)生不好影響的句子是：三、語言文字運用（15分）18.下列詞語中加點字的音形都正確的一項是（）A.吞噬(shi)俯瞰(kan)吹毛求裝（zi）B.醞釀(yiin)污穢(hui)陰懷欲睡（河1）C.婆娑(suo)篋言(jian)惟妙惟伯（xiao）D.聘婷(ping)輕覷（xu）戛然而止（jia）19.下列句子中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.在科學(xué)研究中，我們要敢于處導(dǎo)學(xué)迂，切忌故步自封。B.除夕夜，一家人一邊吃年夜飯，一邊看春晚，盡享不俗之舉。C.即便是在逆境中，她依然鍥咽不畬地朝著自己的志向努力追求。D.“大胃王”吃播浪費問題的根本，在于一些人呼余取去，為了“流量”忘記了勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。20.下列句子沒有語病的一項是（）A.能否保護(hù)好“珠江之源”，是百色市對國家生態(tài)安全的重大貢獻(xiàn)。B.新建成的百色市圖書館，為提升百色市民的閱讀水平提供了便利。C.通過黨史分享會，使廣大青年在重溫紅色故事中感悟共產(chǎn)黨人的初心和使命。D.中國人民在疫情防控中展現(xiàn)的中國力量、中國精神和中國效率，得到了國際社會的高度贊譽(yù)。.下面語句的順序排列恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ僮钇鸫a的友情儲蓄，是不可以單向支取的。②友情，是人生一筆受益匪淺的儲蓄。③任何帶功利性的友情儲蓄，不僅得不到利息，而且連本錢也會喪失殆盡。④而是要通過彼此的積累加重其分量。⑤這儲蓄，是患難時的傾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒時一把真誠的攙扶，是痛苦時擦去淚水的一抹春風(fēng)。A.⑤② B.②⑤??④ C. ③ D.??②①④.綜合性學(xué)習(xí)為宣傳校園文化，豐富學(xué)生生活，文秀初中決定創(chuàng)辦?？Ｕ埬銋⑴c并完成以下任務(wù)。（1）請你為校刊取一個文雅的刊名，并簡述理由。（不得出現(xiàn)真實的校名）我擬的?？豪碛桑海?）請你仿照欄目一、二，為?？僭O(shè)計一個欄目（必需與疫情防控有關(guān)）。欄目一：朝花夕拾——聚焦校園動態(tài)欄目二：星光文萃——展示學(xué)生佳作欄目三： （3）為迎接中國傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，學(xué)校開展“話說端午”主題征文活動，請你代校刊編輯部擬一則征文啟事。征文要求：①正文內(nèi)容圍繞主題，文體不限：②字?jǐn)?shù)600字左右；③稿件于2022年6月10日前交到?？庉嫴縿⑤x處。（發(fā)布時間2022年5月26日）四、作文（50分）.閱讀下面的材料，按要求作文。有時候，生活是一間沒有出口的囚籠，我們困在里面，不知所措，但是總有一天會自己找到出路，沖破束縛自己的囚籠，向更美好的生活邁去。上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？結(jié)合你的經(jīng)歷和體驗，寫一篇不少于600字的作文。要求：（1）選好角度，題目自擬;（2）除詩歌外，文體自選;（3）要有真情實感，不得抄襲和套作：（4）文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名等信息。參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（29分）（一）（6分）論述類文本閱讀別在流行中失去自我①從“高手在民間”的“炫技”拍攝，到跳、唱、抖不能停的“鬼畜”剪輯，以快手、抖音為代表的短視頻APP迅速征服了大量95后、00后。最新數(shù)據(jù)顯示，快手擁有近7億累計用戶，1.2億日活躍用戶，抖音正向此靠近。當(dāng)深度用戶捧著手機(jī)“刷一天根本停不下來”、“坐地鐵看，走路也看”時，他們是在迷戀什么？②“記錄普通人的生活”，某短視頻APP如是宣稱。只是放眼望去，那些十來秒的短視頻中，真正的普通生活、優(yōu)質(zhì)記錄倒在少數(shù)，多半還是自虐式吃異物、無意義搞笑以及刷底線獵奇。如果說此前網(wǎng)絡(luò)上為人詬病的“三俗”內(nèi)容還是打打擦邊球、尚顯“含蓄”的話，那么那些短視頻無疑是在赤裸裸地進(jìn)行感官刺激。回顧這些年網(wǎng)絡(luò)流行的一些風(fēng)向，不難發(fā)現(xiàn)其中也有一種趨勢：載體從文字、圖片到視頻，瀏覽時間從以分計到以秒算，提供的信息日漸低俗，用戶的時間被越切越碎，品位似乎也一降再降?；ヂ?lián)網(wǎng)大潮起起落落，低俗短視頻的風(fēng)潮終會過去。只是，若按這趨勢發(fā)展，下一次的流行物是否會更讓人大跌眼鏡？③潮流代代不同、年年變化，不變的是年輕人始終能夠敏感地追上潮流、樂在其中。古語有云''近朱者赤，近墨者黑”，年輕人正處于三觀塑造期，他們所追逐的流行風(fēng)潮，必將“潤物細(xì)無聲”般內(nèi)化于價值觀念與思維方式之中。相較于過往，如今的潮流風(fēng)向標(biāo)主要發(fā)源于網(wǎng)絡(luò)，更新更快、花樣更多，卻也泥沙俱下、良莠不齊。勺若不加選擇地終日追逐，部分年輕人空虛迷茫的狀態(tài)？怛更甚。④有媒體研究者曾說：“毀掉我們的不是我們所憎恨的東西，而恰恰是我們所熱愛的東西。”“所熱愛的東西”，直接影響著人生的主題能否深化。警惕“娛樂至死”、拒絕浮躁，靜下來尋找值得交付的熱愛，無論是一首好詩、一篇好文、一曲好歌，恐怕都比十來秒的視覺沖擊有意義得多。⑤“人活著總要有個主題，使你魂夢系之。"當(dāng)下，價值多元選擇爆棚，如果每次都隨流行而去，任憑人生的主題被一次次沖散，那可能就真的失去了自我。青年人朝氣蓬勃、風(fēng)華正茂，本應(yīng)堅定自我，樹立正確的人生觀、價值觀，給人以希望。生命的這一階段,正是學(xué)本領(lǐng)、長才干、拓視野的黃金年齡，正是大展拳腳、實現(xiàn)抱負(fù)的關(guān)鍵時期。青年的生活，除了眼前的搞怪視頻、偶爾的輕松娛樂，還應(yīng)該有科學(xué)、文化、藝術(shù)等飽滿且值得追尋的日常。與其在屏幕中“坐井觀天”、被流行文化消費，倒不如躬耕于自己的人生主題，努力實現(xiàn)價值與尊嚴(yán)。.下列網(wǎng)上視頻屬于記錄普通人生活的一項是（）A.自虐式吃異物的快手。B.無意義搞笑視頻。C.抗擊疫情的短視頻。D.刷底線獵奇的抖音。.下列說法不正確的一項是（）A.第①段通過寫大量95后、00后對網(wǎng)絡(luò)流行的風(fēng)向過度迷戀的例子，引出本文的話題，引發(fā)讀者的思考，激發(fā)讀者的閱讀興趣。B.第①段通過寫大量95后、00后的例子作為正面論據(jù)，正面論證了“別在流行中失去自我”這一中心論點°C.第③段加點詞“如若……只怕……”是一個表示假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。D.第⑤段畫線句運用了對比論證的方法，突出證明了本文的中心論點。3.下列對第④段畫線句的理解，不正確的一項是（）A.“所熱愛的東西”文中指讓我們深陷其中的網(wǎng)絡(luò)流行風(fēng)潮。B.句中“毀掉我們”的東西指的是，許多年輕人沉迷于王者榮耀游戲，刺激低級的快手短視頻及網(wǎng)購等等。C.沉迷網(wǎng)絡(luò)流行風(fēng)潮，會讓我們空虛迷茫，低俗慵懶，滿足于感官的刺激，從而失去人生的方向。D.這些“熱愛”讓我們無法自拔，失去了判斷力和正確的價值觀，從而磨滅了我們的追求和理想?！敬鸢浮?.C 2.B3.B【解析】【I題詳解】考查對文章內(nèi)容的理解。依據(jù)文章第②段記錄普通人的生活'，某短視頻APP如是宣稱。只是放眼望去，那些十來秒的短視頻中，真正的普通生活、優(yōu)質(zhì)記錄倒在少數(shù)，多半還是自虐式吃異物、無意義搞笑以及刷底線獵奇”可知，ABD都不是真正的普通生活；而C項”抗擊疫情的短視頻”是真正記錄普通人生活的。故選C?！?題詳解】考查對文章內(nèi)容的理解與分析。B.文章第①段通過寫大量95后、00后迷戀以快手、抖音為代表的短視頻的例子，是從反面論證了“別在流行中失去自我”這一中心論點，而不是從正面論證。故選Bo【3題詳解】考查對文章內(nèi)容和重點語句的理解。結(jié)合文章第②段“回顧這些年網(wǎng)絡(luò)流行的一些風(fēng)向，不難發(fā)現(xiàn)其中也有一種趨勢：載體從文字、圖片到視頻，瀏覽時間從以分計到以秒算，提供的信息日漸低俗，用戶的時間被越切越碎，品位似乎也一降再降”和第③段“如今的潮流風(fēng)向標(biāo)主要發(fā)源于網(wǎng)絡(luò)，更新更快、花樣更多，卻也泥沙俱下、良莠不齊。如若不加選擇地終日追逐，部分年輕人空虛迷茫的狀態(tài)只怕更甚”可知，“所愛的東西”是指人們對網(wǎng)絡(luò)流行風(fēng)潮不加選擇地終日追逐，深陷其中，不能自拔的狀態(tài)。B項中“王者榮耀游戲”和“網(wǎng)購”并不在其中。故選B。（二）實用類文本閱讀（7分）閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一二十四節(jié)氣是中國人尊重自然、順應(yīng)自然規(guī)律和適應(yīng)可持續(xù)發(fā)展理念的生動見證。它彰顯出中國人與自然和諧相處的智慧以及對宇宙認(rèn)知的獨特性。中國古代文獻(xiàn)很早就有了關(guān)于“節(jié)氣”的記載。春秋時期的著作《尚書》中就已經(jīng)對節(jié)氣有所記述。戰(zhàn)國后期成書的《呂氏春秋》中，就有了“立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至”八個節(jié)氣名稱。它們標(biāo)示出季節(jié)的轉(zhuǎn)換，清楚地劃分出一年的四季。到了西漢，劉安著的《淮南子》一書里就有完整的二十四節(jié)氣記載了。公元前104年，由鄧平等人制訂的《太初歷》正式把二十四節(jié)氣定于歷法，明確了二十四節(jié)氣的天文位置?！@樣，根據(jù)月初、月中的日月運行位置和天氣及動植物生長等自然現(xiàn)象，利用它們之間的關(guān)系，人們把一年平分為二十四等份，并給每等份取了個專有名稱，這就是二十四節(jié)氣。材料二隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)代人生存能力明顯增強(qiáng)，自然時間的變化對人的影響也相對減少。二十四節(jié)氣對現(xiàn)代人而言，又有哪些積極意義呢？二十四節(jié)氣為中國大眾所普遍接受,在日常生活中隨處可見二十四節(jié)氣的影響。一些節(jié)氣和民間文化相結(jié)合，已經(jīng)成為人們的固定節(jié)日。比如清明節(jié)，除了講究禁火、掃墓外，還有踏青、插柳、蕩秋千等習(xí)俗；再如冬至也叫“冬節(jié)”，很多地方的人們除了祭祀祖先外，還會穿上新衣，全家團(tuán)聚，置酒備筵，以示慶賀。這些活動幾千年來一直延續(xù)不絕。二十四節(jié)氣已經(jīng)成為一種民族的“時間文化”。它至今仍然是我們中國人把握作物生長時間、觀測動物活動規(guī)律、認(rèn)識人的生命節(jié)律的一種文化技術(shù)。例如中醫(yī)的季節(jié)用藥習(xí)慣與治療方式，日常飲食生活的季節(jié)調(diào)節(jié)與身體保健等。材料三“二十四節(jié)氣——中國人通過觀察太陽周年運動而形成的時間知識體系及其實踐”，于2016年11月被聯(lián)合國教科文組織列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄，二十四節(jié)氣申遺成功有助于擴(kuò)大它的影響力，增強(qiáng)對它的保護(hù)力度，為確?！岸墓?jié)氣”的存續(xù)力和代際傳承，文化部等單位制定了《二十四節(jié)氣五年保護(hù)計劃（2017-2021）》。政府將根據(jù)已制定的保護(hù)計劃，與相關(guān)社區(qū)、群體和個人一道積極實施系列保護(hù)措施，創(chuàng)造條件確保相關(guān)社區(qū)和群體在保護(hù)中發(fā)揮重要作用，同時吸引更多的年輕人加入到傳承與保護(hù)的行列中來，激發(fā)其積極性和自覺性，使“二十四節(jié)氣”這一重要的文化遺產(chǎn)在當(dāng)代社會文化生活中煥發(fā)出新的活力。4.下列對“二十四節(jié)氣”的闡述不正確的一項是（）A.對于二十四節(jié)氣的劃分，早在西漢時期劉安著的《淮南子》一書中就有完整記載。B.二十四節(jié)氣是中國人尊重自然、認(rèn)識自然進(jìn)而改造自然的體現(xiàn)。C.二十四節(jié)氣的制訂經(jīng)歷了不斷改進(jìn)和完善的過程。公元前104年，鄧平等人在《太初歷》中正式將二十四節(jié)氣定于歷法，并明確了其天文位置。D.從二十四節(jié)氣的命名可知，節(jié)氣劃分充分考慮了季節(jié)、氣候、物候等自然現(xiàn)象的變化。如白露、寒露、霜降反映出氣溫逐漸下降的過程和程度。5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析，不正確的一項是（）A.材料一的“尊重自然、順應(yīng)自然規(guī)律”是兩個動賓短語。B.材料二畫線的句子“二十四節(jié)氣對現(xiàn)代人而言，又有哪些積極意義呢？ 二十四節(jié)氣已經(jīng)成為一種民族的“時間文化"?！狈謩e是疑問句和陳述句。C.材料二主要運用作比較、舉例子、打比方的說明方法。D.材料三運用邏輯順序，說明二十四節(jié)氣申遺的作用及如何傳承和保護(hù)等。6.結(jié)合上面三則材料的主要內(nèi)容，談?wù)勎覀優(yōu)槭裁匆獙ⅰ岸墓?jié)氣”申遺。【答案】4.B 5.C6.①體現(xiàn)了中國人尊重自然、與自然和諧相處的智慧。②歷史悠久。③對現(xiàn)代人有積極意義。④有助于擴(kuò)大影響力，增強(qiáng)保護(hù)力度?！窘馕觥?題詳解】本題考查材料信息的提取與篩選能力?！斑M(jìn)而改造自然”表述有誤，原文中表述為"二十四節(jié)氣是中國人尊重自然、順應(yīng)自然規(guī)律和適應(yīng)可持續(xù)發(fā)展理念的生動見證”。故選B?！?題詳解】本題對考查材料內(nèi)容的理解與分析?！斑\用作比較、舉例子、打比方的說明方法”表述有誤。結(jié)合材料二分析，材料二講述了二十四節(jié)氣對人們的積極影響，一方面說明了二十四節(jié)氣已經(jīng)與文化結(jié)合成為固定固定節(jié)日，如“清明節(jié)”；另一方面說明“二十四節(jié)氣已經(jīng)成為一種民族的‘時間文化’“，如"中醫(yī)的季節(jié)用藥習(xí)慣與治療方式”。由此可知，材料二主要運用了舉例子的說明方法。故選C?！?題詳解】本題考查材料內(nèi)容的理解與分析。題干內(nèi)容實際上是需要學(xué)生結(jié)合三則材料說明“二十四節(jié)氣”的重要性。因此，此題作答時需要先逐一概括出三則材料的主要內(nèi)容，再將其列舉概括出來。結(jié)合材料一內(nèi)容可知，其主要講述了“二十四節(jié)氣是中國人尊重自然、順應(yīng)自然規(guī)律和適應(yīng)可持續(xù)發(fā)展理念的生動見證”，并具體結(jié)合了中國古代文獻(xiàn)中的諸多記載來說明論證“二十四節(jié)氣”的歷史悠久：結(jié)合材料二中“二十四節(jié)氣對現(xiàn)代人而言，又有哪些積極意義呢”及具體內(nèi)容可知，材料二從“固定節(jié)日”與“時間文化”兩個方面寫出了“二十四節(jié)氣”對現(xiàn)代人的積極意義。結(jié)合材料三中“二十四節(jié)氣申遺成功有助于擴(kuò)大它的影響力，增強(qiáng)對它的保護(hù)力度”可知，申遺對“二十四節(jié)氣”能夠在現(xiàn)代社會中長久保留、發(fā)展具有重要意義。（三）文學(xué)類文本閱讀（16分）閱讀下面文字，完成下面小題。開往春天的生命之車朱鴻達(dá)①第一次坐長途汽車，是10年前的事。②那年，我以優(yōu)異的成績考入莘縣第一中學(xué)。開學(xué)前一天清晨，天蒙蒙亮，我和父親便步行到村東頭的路口等長途汽車。當(dāng)時我剛16歲，從未遠(yuǎn)離家門。③月明星稀，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。在小路上，父親提著一個裝滿被禱的塑料袋子走在前面，我低著頭斜挎著一個紅色的背包跟在他身后，卻不知為何有一種莫名的恐懼，似乎只有跟在父親身后才能獲得一絲安全感。那時的父親正值不惑之年，和我今日的年齡相仿，但作為“面朝黃土背朝天，一身力氣百身汗”的農(nóng)民，每天日出而作，日人而息，很少進(jìn)縣城。④老家距縣城較遠(yuǎn)。當(dāng)時道路很差，長途汽車也未更新?lián)Q代，途中隨時上下旅客，50多公里的路程，往往需要3個多小時。漫長的路途，我和父親并排坐著，彼此沒有交流，我呆呆地望著窗外稍縱即逝的風(fēng)景。偶爾，匆匆一瞥間能看到父親清理的臉頰、額頭的皺紋和雙鬢花白的頭發(fā)，幾次想和父親說話，卻欲言又止。⑤時光匆匆，短短的三年，父親的黑發(fā)卻變成了村北河溝里花白的蘆葦蕩，而額頭則被歲月用無情的刻刀刻滿皺紋，臉頰變得更加薰黑和清瘦。三年后，我到濟(jì)南上大學(xué)。從未去過濟(jì)南的父親依舊和我在村東頭坐上了開往濟(jì)南的長途車。在省城生活學(xué)習(xí)了四年的我，變得自以為是，對父親的言語或行為頗有微詞，常常打斷他的言行，然后理直氣壯地反駁。而父親無奈的目光總是默默地從我視線中移開，然后低下頭緘默不語。⑥年少輕狂的我，從未真正體會過父親內(nèi)心的想法和感受。以致很多年后，當(dāng)我再次回想這段往事，常常自責(zé)自己的幼稚和無知。⑦大學(xué)畢業(yè)后，我坐著長途汽車從濟(jì)南回到故鄉(xiāng)，母親騎著一輛破舊的三輪車到村東頭，站在瑟瑟的秋風(fēng)中等我。我不知道她等了多久，只是依稀記得她見到我時臉上洋溢著幸福的笑容。我把行李放到三輪車上，然后和母親走在鄉(xiāng)間的小路上，抬頭望去，故鄉(xiāng)已在眼前，而未來的路卻一片迷茫。轉(zhuǎn)身望著漸行漸遠(yuǎn)的長途汽車，心想，再次遠(yuǎn)行不知道是何時？⑧經(jīng)歷了峰回路轉(zhuǎn)，經(jīng)歷了輾轉(zhuǎn)流離。驀然回首，發(fā)現(xiàn)自己生命的腳步早已沿著村口那輛長途汽車走遍了大江南北，而生命的根脈仍在故鄉(xiāng)的土壤里成長。⑨后來，每次遠(yuǎn)行仍是父親送我，而每次迎接我的永遠(yuǎn)是母親慈祥的笑容。曾經(jīng)我從未在意，為何每次都是父親送行，母親接我？多年過去了，我終于明白。父親默默地帶我走上更遠(yuǎn)更廣闊的路，母親則迎接我回到故鄉(xiāng)，回到溫暖的家。⑩記憶中，在農(nóng)村生活大半輩子的母親，除去種地做飯，幾乎沒有機(jī)會去縣城，也沒機(jī)會坐長途汽車，她的生命植根在故鄉(xiāng)的院落，植根在故鄉(xiāng)的土地上，把生命最燦爛的時光留給了子女，留給了莊稼，以致她生命活動的半徑在方圓十幾里的范圍內(nèi)。我絞盡腦汁苦思冥想很久，母親幾次較遠(yuǎn)的車程便是附近的舅媽家、伯父家和姨媽家，這里安放著她的親情與牽掛。?3寸光如長途汽車一去不返，只留下蹉鴕的歲月。今天，我有了自己的汽車，想帶父母出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，卻發(fā)現(xiàn)二老如故鄉(xiāng)那株斑駁衰老的老榆樹已經(jīng)沒有力氣前往更遠(yuǎn)的地方了，而僅存不多的時間都留給了兒孫，他們正乘著一輛破爛不堪的長途汽車搖搖晃晃地駛向生命的終點。?去年的秋末，家里添了一輛電動三輪車，購買前我征求父母的意見，他們堅定地說，不用買，買了也沒用。而當(dāng)我把三輪車騎到他們面前，他們卻激動得說不出話來，臉上洋溢著滿滿的幸福。?時至今日，每次遠(yuǎn)行，望著滿頭白發(fā)和滿臉皺紋的父母而心酸。他們曾帶我走過人生的四季，領(lǐng)著我走過生命的十字路口，最后走向人生的春天，我卻只能看著他們一天天衰老，漸漸地離我而去。而我也會送走我的兒女，依依不舍的望著他們坐上長途汽車，漸行漸遠(yuǎn)的消失在我淚眼模糊中。（選自《散文選刊》2021年3月，有刪改）7.下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章開頭第①段交代故事發(fā)生在10年前，所以文章運用倒敘的記敘順序。B.選文回憶了父親送我坐長途汽車上學(xué)和遠(yuǎn)行而母親總是在村頭接我回家的事，引發(fā)了我對生活、對親情的思考。C.文章第⑤段加橫線的句子是對父親的外貌描寫，用比喻和擬人的修辭手法生動地刻畫了父親衰老滄桑的形象。D.文章第⑩段寫了母親生命活動的半徑很小，這樣寫的目的是表現(xiàn)母親牽掛親情，加上沒有文化，出不了遠(yuǎn)門。.文中我對父親的感情是怎樣變化的？請你概括出來。.結(jié)合文章，說說題目“開往春天的生命之車”的含義。（70字左右）【答案】7.D 8.文中我對父親的感情是這樣變化的：從高中時的依賴到大學(xué)時的不屑，很多年后深感自責(zé)，而現(xiàn)在是滿懷感恩之情。9.“春天”比喻美好燦爛的人生，“生命之車”比喻父母的關(guān)愛呵護(hù)。表面意思是我在父親的陪伴下坐著長途汽車讀書、遠(yuǎn)行，走向更遠(yuǎn)、更廣闊的天地；深層含義是兒女一路上在父母的呵護(hù)下，沐浴著親情，學(xué)習(xí)成長，追求著美好的生活，走向燦爛的人生?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查內(nèi)容分析和藝術(shù)特色。D.結(jié)合第⑩段“她的生命植根在故鄉(xiāng)的院落，植根在故鄉(xiāng)的土地上，把生命最燦爛的時光留給了子女，留給了莊稼，以致她生命活動的半徑在方圓十幾里的范圍內(nèi)”可知，母親出不了遠(yuǎn)門是因為她把所有都奉獻(xiàn)給了子女和莊稼，不是因為沒有文化；故選D?！?題詳解】本題考查內(nèi)容概括。文中我對父親的感情是這樣變化的：結(jié)合第②段“那年，我以優(yōu)異的成績考入莘縣第一中學(xué)”和第③段“卻不知為何有一種莫名的恐懼，似乎只有跟在父親身后才能獲得一絲安全感”可知，高中的時候，“我”依賴父親；結(jié)合第⑤段“三年后，我到濟(jì)南上大學(xué)。從未去過濟(jì)南的父親依舊和我在村東頭坐上了開往濟(jì)南的長途車。在省城生活學(xué)習(xí)了四年的我，變得自以為是，對父親的言語或行為頗有微詞，常常打斷他的言行，然后理直氣壯地反駁”可知，這里表現(xiàn)“我”對父親言行的不敬，故可概括：大學(xué)的時候，“我”對父親是有輕視，不屑的；結(jié)合第⑥段“以致很多年后，當(dāng)我再次回想這段往事，常常自責(zé)自己的幼稚和無知”可知，多年后“我”后悔、自責(zé)當(dāng)年的幼稚和無知；結(jié)合第?段“時至今日，每次遠(yuǎn)行，望著滿頭白發(fā)和滿臉皺紋的父母而心酸。他們曾帶我走過人生的四季，領(lǐng)著我走過生命的十字路口，最后走向人生的春天，我卻只能看著他們一天天衰老，漸漸地離我而去”可知，“我”看到父母的蒼老而辛酸，回顧父母的付出，滿懷感激。故可概括：現(xiàn)在，“我”滿懷感恩之情?！?題詳解】本題考查題目含義。一般而言，題目有雙層含義，表層含義和題目本身、文章內(nèi)容相關(guān)，深層含義和主題、人物、修辭手法等相關(guān)，本題要注意字?jǐn)?shù)要求。表層含義：結(jié)合第②段“那年，我以優(yōu)異的成績考入莘縣第一中學(xué)。開學(xué)前一天清晨，天蒙蒙亮，我和父親便步行到村東頭的路口等長途汽車”，第⑤段“三年后，我到濟(jì)南上大學(xué)。從未去過濟(jì)南的父親依舊和我在村東頭坐上了開往濟(jì)南的長途車”，第⑨段“多年過去了，我終于明白。父親默默地帶我走上更遠(yuǎn)更廣闊的路，母親則迎接我回到故鄉(xiāng)，回到溫暖的家”可知，父親陪“我”坐車送“我”去讀書，送“我”去走向更廣闊的生命之旅。故表層含義指：父親陪“我”坐長途汽車去讀書，把“我”送到更廣闊的天地；深層含義：結(jié)合第?段“時光如長途汽車一去不返，只留下蹉吃的歲月”“而僅存不多的時間都留給了兒孫，他們正乘著一輛破爛不堪的長途汽車搖搖晃晃地駛向生命的終點”可知，把生命比成一趟列車；結(jié)合第?段“他們曾帶我走過人生的四季，領(lǐng)著我走過生命的十字路口，最后走向人生的春天，我卻只能看著他們一天天衰老，漸漸地離我而去”可知，這里的“春天”指的是生命的美好階段，“生命的十字路口”指的是生命的選擇路口，故深層含義指父母呵護(hù)、關(guān)愛、守望著“我"們，把'‘我”們送到了生命的美好階段，帶“我”們走過生命的迷茫、歧路，最終走向美好的、燦爛的生活。名著閱讀(4分).閱讀下面這段文字，回答問題。選段［-］：我通常都看見A在梧桐樹的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侶比肩而坐。吸管插到樹皮里，動也不動地狂飲，夕陽西下，它們就沿著樹枝用慢而且穩(wěn)的腳步，尋找溫暖的地方。無論在飲水或行動時，它們從未停止過歌唱。選段【二】：藝是大家都很熟悉的一種昆蟲，即使你沒有親眼見過，也至少聽說過它的名字。它的肚子頂端會發(fā)出微弱的光亮，就好像是掛了一盞小燈。在寧靜的夏夜，你經(jīng)常會看到它們在草叢中游蕩.(1)以上選段出自法國昆蟲學(xué)家(人名)的《昆蟲記》，他通過野外觀察和實驗揭開了昆蟲鮮為人知的奧秘，如選段【一】寫出了A的生活習(xí)性，選段【二】寫出了B的形態(tài)特征。(2)選段運用了擬人、比喻的手法表現(xiàn)昆蟲的世界，讀來情趣盎然，堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范,無愧于" ”的美譽(yù)。【答案】（1） ①.法布爾②.蟬③.螢火蟲（2）昆蟲的史詩【解析】【小問1詳解】本題考查對名著內(nèi)容的識記?！独ハx記》又稱《昆蟲世界》《昆蟲物語》《昆蟲學(xué)札記》或《昆蟲的故事》，是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家活布與創(chuàng)作的長篇生物學(xué)著作。《昆蟲記》它不僅是一部文學(xué)巨著，也是一部科學(xué)百科，被譽(yù)為“昆蟲的史詩”。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲。通過詳細(xì)、深刻地描繪，各種昆蟲的外部形態(tài)和生物習(xí)性，記錄各種昆蟲的生活和為生活以及繁衍種族所進(jìn)行的斗爭，既表達(dá)了作者對生命和自然的熱愛和尊重，又傳播了科學(xué)知識，體現(xiàn)了作者觀察細(xì)致入微、孜孜不倦的科學(xué)探索精神。由選段【一】“歌唱者和它的伴侶比肩而坐。吸管插到樹皮里，動也不動地狂飲"''它們從未停止過歌唱”可知，A指的是蟬；由選段【二】“它的肚子頂端會發(fā)出微弱的光亮，就好像是掛了一盞小燈。在寧靜的夏夜，你經(jīng)常會看到它們在草叢中游蕩”可知，B指的是螢火蟲?！拘?詳解】本題考查名著的藝術(shù)特色?！独ハx記》行文活潑，語言詼諧，還常常以擬人、比喻手法表現(xiàn)昆蟲世界，讀來情趣盎然。選段【一】“歌唱者和它的伴侶比肩而坐”運用擬人的修辭手法，將蟬擬人化，生動描繪蟬的生活習(xí)性。選段【二】“它的肚子頂端會發(fā)出微弱的光亮，就好像是掛了一盞小燈”，運用比喻的修辭手法，將螢火蟲的發(fā)光器比作一盞燈，生動形象地寫出了螢火蟲的形態(tài)特征?！独ハx記》堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，無愧于“昆蟲的史詩”的美譽(yù)。二、古代詩文閱讀（26分）（―）（12分）文言文閱讀【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人日：“肉食者謀之，又何間焉？"劌日：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公日：”衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂θ?“小惠未遍，民弗從也?！惫眨骸盃奚癫ジ壹右?，必以信?！睂θ眨骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫眨骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對日：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌日：“未可?！饼R人三鼓。劌日：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌日：“未可。”下視其轍，登軾而望之，日：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對日：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！薄疽摇渴匪济魍捅诤忧澹^光弼?糧道。光弼軍于野水渡以備之。既夕,還河陽，留兵千人，使將雍希顆守其柵②，目：“賊將高廷暉、李日越，皆萬人敵也，至勿與戰(zhàn)，降則俱來?！敝T將莫諭其意，皆竊笑之。既而思明果謂日越日：“李光弼長于憑城，今出在野，汝以鐵騎宵濟(jì)，為我取之，不得，則勿反?！比赵綄⑽灏衮T，晨至柵下，問日：“司空在乎？”希頹目：“夜去矣。"日越目：“失光弼而得希巔，吾死必矣！”遂請降，希穎與之俱見光弼。光弼厚待之任以心腹高廷暉聞之亦降?；騿柟忮?“降二將何易也？"光弼日：“思明常恨不得野戰(zhàn)，聞我在外，以為可必取。日越不獲我，勢不敢歸；廷暉才過于日越，聞日越被寵任，必思奪之矣?！保ㄟx自《智囊全集》中華書局2018年版）【注釋】①光弼：唐朝名將李光弼，平定安史之亂的主帥之一，曾任司空一職。②柵：營寨。.下列句子中加點的詞意思相同的一項（）A.肉食者那/先帝不以臣卑鄙B.必以分人/場中有足樂者C.欲綃光弼糧道/率妻子邑人來此絕境D.諸將莫諭基意/基真不知馬也12.下列對選文相關(guān)知識的理解，不正確的一項（）A.甲文選自《左傳》，此書相傳是春秋時期左丘明所作。B.【乙】文畫波浪線文字的斷句為“光弼厚待之/任以心腹/高廷暉聞之/亦降/”。C.【甲】文中“公”，在春秋時代“公”是諸侯的通稱，文中指魯莊公，【乙】文中的“司空”是古代官職名，文中唐朝李光弼在朝中任職是“司空”，故用這官職名來指代李光弼。D.【甲】文的“夫戰(zhàn)，勇氣也。"與【乙】文的“汝以鐵騎宵濟(jì)”這兩個句子均為判斷句。.下列對選文理解和分析，正確的一項是（）A.【甲】文中第一段運用曹劌與魯莊公對話的形式，論述戰(zhàn)爭取勝的條件是取信于民，體現(xiàn)了魯莊公的“遠(yuǎn)謀”。B.乙文中李光弼根據(jù)敵軍來勢兇猛、人數(shù)占優(yōu)的實際情況，命部下采取堅守不出的策略，其目的是挫其銳氣。C.甲乙兩文都運用對比手法，突出了人物足智多謀的形象特點；并巧妙設(shè)置懸念，為下文釋疑解惑埋下伏筆。D.甲乙兩文詳略得當(dāng)，略寫具體交兵過程，詳寫戰(zhàn)前和戰(zhàn)后“論戰(zhàn)”，都體現(xiàn)出民心、士氣和作戰(zhàn)時機(jī)的重要性。.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）衣食所安，弗敢專也，必以分人。（2）光弼軍于野水渡以備之?！敬鸢浮縃.A 12.D13.C14.（1）衣食這類用來安身的東西，我不敢獨自享受，一定把它分給別人。（2）李光弼駐軍野水渡一帶用以應(yīng)對史思明。【解析】[11題詳解】考查對文言詞語一詞多義的理解。A.鄙：都是“目光短淺”；B.以：介詞，把/介詞，因為；C.絕：動詞，斷絕/沒有出路：D.其：代詞，他/語氣詞，加強(qiáng)推測語氣；故選Ao“2題詳解】考查對文學(xué)、文化常識及句式的理解。D.【乙】文的“汝以鐵騎宵濟(jì)”的意思是：你率領(lǐng)（五百）重騎兵在夜晚渡河。是省略句，不是判斷句。故選D?！?3題詳解】A.體現(xiàn)了曹劌“遠(yuǎn)謀”，并不是“魯莊公的遠(yuǎn)謀”；B.根據(jù)“日越不獲我，勢不敢歸”可知，雍希潁堅守不出，讓李日越進(jìn)退維谷。選項中“挫其銳氣”說法錯誤。D.乙文雙方?jīng)]有交兵，“體現(xiàn)出民心、士氣和作戰(zhàn)時機(jī)的重要性”不適用于乙文。故選Co【14題詳解】本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。翻譯時要做到“信、達(dá)、雅”。（1）句中的“所安（用來安身的東西）、專（獨自享受）、以（把）”幾個詞是重點詞語。（2）句中的“于（在）、以（用來）、備（防備）”幾個詞是重點詞語?！军c睛】參考譯文：【甲】魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請求魯莊公接見自己。他的同鄉(xiāng)說：“打仗的事當(dāng)權(quán)者自會謀劃，你又何必參與呢？”曹劌說：“當(dāng)權(quán)者目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮?！庇谑侨氤ヒ婔斍f公。曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食這一類安身立命的東西，不敢獨自享有，一定把它分給別人?！辈軇セ卮鹫f：“這些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不會聽從您的?！濒斍f公說：“祭祀神靈的牛、羊、玉帛之類的用品，我（從來）不敢虛報數(shù)目，一定按照承諾的去做?！辈軇フf：“這只是小信用，未能讓神靈信服，神是不會保佑你的?！濒斍f公說：“大大小小的案件，雖然不能件件都了解得清楚，但一定要處理得合情合理?！辈軇セ卮鹫f：“這才盡了本職一類的事，可以憑借這個條件打一仗。如果作戰(zhàn)，請允許我跟隨您一同去?！濒斍f公和他共坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進(jìn)軍。曹劌說：“現(xiàn)在不行。”等到齊軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進(jìn)軍了?！饼R軍潰敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行?！闭f完就向下看，查看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠(yuǎn)望齊軍的隊形，這才說：“可以追擊了?！庇谑亲窊酏R軍。戰(zhàn)勝齊軍后，魯莊公問他這樣做的原因。曹劌回答說：“作戰(zhàn)，是靠敢作敢為毫不畏懼的氣概。第一次擊鼓能夠振作士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們設(shè)下埋伏。我看他們車輪碾過的痕跡散亂，望見他們的旗子倒下了，所以決定追擊他們?！薄疽摇渴匪济黢v軍河清，想要渡河（黃河）斷絕唐軍糧道。李光弼駐軍野水渡一帶防備。到了晚上，回到河陽，留下一千士兵，派雍希潁堅守營壘，并在走之前對雍希潁說：“賊軍將領(lǐng)高暉、李日越，有萬人敵的才能，賊將到了別和他們作戰(zhàn)，（但）他們?nèi)绻督?，你就把他們一起帶來（我這里）?！弊笥业膶⑹總兌疾幻靼桌罟忮龅脑?，都偷偷地笑他。不久，史思明果然叫李日越來，下死命令道：“李光弼在憑城長大，現(xiàn)在在野外駐軍，你用重騎兵乘晚上把他抓來，（如果）你做不到的話，就不用回來了！”李日越率領(lǐng)五百騎清晨到城寨前，派人前去問話：“太尉在里面么？”回答是：“他離開了?！比赵秸f：“現(xiàn)在李光弼走了，抓個雍希潁，（這樣）回去還是免不了一死?！庇谑撬驼埱笸督怠Ｓ合}把他帶到李光弼哪里。李光弼熱情接待他，把他當(dāng)作心腹。高廷暉聽說這事，也投降了。有人問李光弼：“您降服這兩個將軍怎這么容易呢？”李光弼回答：“史思明就想與我軍平地野戰(zhàn)，聽說我在野外駐軍，他認(rèn)為能輕易得勝。李日越不抓住我，他就無法回去交差。高廷暉的才能超過李日越，他聽說李日越投降之后被重用，他也一定會動心來投降的。（二）古代詩歌鑒賞。（6分）閱讀下列這首詩，完成后面小題。野望（王績）東皋薄暮望，徒倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。15.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）A.詩的首聯(lián)“望”字，既寫詩人眺望之意，也暗指詩人內(nèi)心的期望，希望覓得知音，得到理解、賞識和重用。B.詩中“欲何依"，化用曹操《短歌行》中“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依”的意思，表現(xiàn)出作者想在政治上有所作為，卻始終不得志的迷茫和失意情緒。C.詩的頷聯(lián)和頸聯(lián)四句詩宛如一幅山村人家秋晚圖，光與色，遠(yuǎn)景與近景，靜態(tài)與動態(tài)，搭配得恰到好處。D.尾聯(lián)即景抒情，表達(dá)自己向往這樣的田園生活，禁不住要高歌一曲《采微》。16.詩結(jié)尾的“采薇”出自《史記?伯夷列傳》，原意是什么意思？后來比喻什么？在此詩中表達(dá)了作者什么樣的心緒？【答案】15.D 16.意思是采食野菜，比喻隱居不仕（當(dāng)官），表達(dá)了作者孤獨無依，苦悶惆悵的心緒?！窘馕觥俊?5題詳解】考查對詩歌內(nèi)容的理解與分析。這首詩寫的是山野秋景，全詩于蕭瑟怡靜的景色描寫中流露出孤獨抑郁的心情，抒發(fā)了惆悵、孤寂的情懷。尾聯(lián)抒發(fā)的心情是：現(xiàn)實中知音難覓，只好追懷古代隱士來分擔(dān)這份寂寥了。故D項”表達(dá)自己向往這樣的田園生活，禁不住要高歌一曲《采微》”的說法是不準(zhǔn)確的。故選D,【16題詳解】考查對典故內(nèi)容和作用的理解分析。（1）采薇：薇，是一種植物。意思是采食野菜。（2）“采薇”出自《史記?伯夷列傳》，相傳周武王滅商后，伯夷、叔齊不愿做周的臣子，在首陽山上采薇而食，最后餓死。因此“采薇”代指隱居生活（隱居不仕）。（3）從詩文內(nèi)容看，詩人遙望山野，看到一派秋意頗濃的山野景色，看到放牧和打獵的人各自隨愿而歸，不禁懷念起古代采薇而食的隱士。作者借用這個典故，委婉地抒發(fā)孤獨無依，苦悶惆悵的心情，進(jìn)而表達(dá)了自己有隱逸山林之志。（三）古詩文默寫（每空1分，共8分）17.在下面橫線上填寫相應(yīng)句子。①終古高云簇此城，。（譚嗣同《潼關(guān)》）②,縹緲孤鴻影。（蘇軾《卜算子?黃州定慧院寓居作》）③李賀《雁門太守行》中“,”兩句，畫龍點睛，抒寫將士們誓死報效國家的心愿。④岑參在《白雪歌送武判官歸京》中以春花喻冬雪的兩句詩是“,?！雹葜T葛亮在《誡子書》中闡述過度享樂和輕薄浮躁對人修身養(yǎng)性產(chǎn)生不好影響的句子是：【答案】①.秋風(fēng)吹散馬蹄聲 ②.誰見幽人獨往來 ③.報君黃金臺上意 ④.提攜玉龍為君死 ⑤.忽如一夜春風(fēng)來 ⑥.千樹萬樹梨花開 ⑦.淫慢則不能勵精 ⑧.險躁則不能治性【解析】【詳解】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容：二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“幽、提攜、淫慢、勵、險躁”等字詞容易寫錯。三、語言文字運用（15分）18.下列詞語中加點字的音形都正確的一項是（）A.吞摩（shi） 俯瞰（kan） 吹毛求泌（zT）B.醞釀（yM） 污穢（hui） 聊恢欲睡（ydn）C.婆擎(suo) 箴言(jian) 惟妙惟值(xiao)D.甲婷(pTng) 輕物(xii) 易然而止(jia)【答案】B【解析】【詳解】A.吹毛求加(zi) ci；C.簇言(jian)——zhen,惟妙惟俏——惟妙惟肖：D.聘婷——娉婷，輕期！(x￡i)-—qii；故選B。19.下列句子中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.在科學(xué)研究中，我們要敢于用導(dǎo)學(xué)心，切忌故步自封。B.除夕夜，一家人一邊吃年夜飯，一邊看春晚，盡享不倫之樂。C.即便是在逆境中，她依然鍥財不畬地朝著自己的志向努力追求。D.“大胃王”吃播浪費問題的根本，在于一些人呼余取寒，為了“流量”忘記了勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。【答案】A【解析】【分析】【詳解】A.見異思遷：看見別的事物就想改變原來的主意。指意志不堅定，喜愛不專一。褒貶誤用，不合語境，使用錯誤。B.天倫之樂：指老一輩和小一輩有血緣親屬關(guān)系的樂趣。寫家人的樂趣，使用正確。C.鍥而不舍：意思是不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。寫人的恒心和毅力，與語境相合，使用正確。D.嘩眾取寵：用浮夸的言行迎合眾人，以博取眾人的好感或擁護(hù)。用來闡釋“大胃王”的行為表現(xiàn)，符合語境，使用正確。故選A?20.下列句子沒有語病的一項是()A.能否保護(hù)好“珠江之源”，是百色市對國家生態(tài)安全的重大貢獻(xiàn)。B.新建成的百色市圖書館，為提升百色市民的閱讀水平提供了便利。C.通過黨史分享會，使廣大青年在重溫紅色故事中感悟共產(chǎn)黨人的初心和使命。D.中國人民在疫情防控中展現(xiàn)的中國力量、中國精神和中國效率，得到了國際社會的高度贊譽(yù)?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】A.兩面對一面，可去掉“能否”；B.搭配不當(dāng)，可將“便利”改為“場所”；C.缺少主語，可去掉“通過”或“使”；故選D。.下面語句的順序排列恰當(dāng)?shù)囊豁検?)①最起碼的友情儲蓄，是不可以單向支取的。②友情，是人生一筆受益匪淺的儲蓄。③任何帶功利性的友情儲蓄，不僅得不到利息，而且連本錢也會喪失殆盡。④而是要通過彼此的積累加重其分量。⑤這儲蓄，是患難時的傾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒時一把真誠的攙扶，是痛苦時擦去淚水的一抹春風(fēng)。A.③①@⑤② B.②⑤③（D④ C.②?①?③ D.③?②?④【答案】C【解析】【詳解】本題考查的是句子排序。解答此類試題時可以按如下步驟：①尋頭斷尾，確定首尾句。②把握時間順序、空間順序和邏輯順序。③把握關(guān)聯(lián)詞的搭配。④把握話題銜接，尤其是重復(fù)出現(xiàn)的詞語。閱讀文段可知，此文段是有關(guān)“友情”的闡述。②句是首句，引出了闡述對象“友情”；⑤句“這儲蓄”是關(guān)鍵信息，其緊跟②句中“是人生一筆受益匪淺的儲蓄”，前后銜接連貫，故②⑤相連；①從正面論述的角度，繼續(xù)闡述對“友情”的理解，①句中“不可以”與④句中“而是”具有內(nèi)在關(guān)聯(lián)，前后并列關(guān)系，故①④相連；③句從反面角度，論述''友情儲蓄”，是總結(jié)性的句子，故此③置于最后，排序為：②⑤①④③。故選C。.綜合性學(xué)習(xí)為宣傳校園文化，豐富學(xué)生生活，文秀初中決定創(chuàng)辦校刊。請你參與并完成以下任務(wù)。（1）請你為校刊取一個文雅的刊名，并簡述理由。（不得出現(xiàn)真實的校名）我擬的?？豪碛桑海?/p>