上海建橋學院專升本考試計算機基礎課程考試大綱考試目標

上海建橋學院專升本考試【計算機基礎】課程考試大綱一、考試目標考試的目標是測試考生掌握信息技術基礎知識和應用信息技術解決問題的能力，以使學生能跟上信息技術的飛速發(fā)展，適應新時代和信息社會的需求；提升學生信息素養(yǎng)，強化計算思維，能應用信息技術解決學科問題，為后繼課程和專業(yè)課程的信息技術融合應用奠定基礎。二.試卷結構注：以上是每次考試的總體性要求，每份考卷的具體分值分布可以略有偏差。

題號題型題量分值考核內容考核目標—單選題25題25分信息技術基礎文件管理與數(shù)據(jù)處理計算機網(wǎng)絡基礎信息技術基礎知識操作系統(tǒng)應用能力網(wǎng)絡基礎知識和應用能力文字處理與圖文排版能力電子表格處理和應用能力演示文稿設計能力是非題5題5分—操作題4題70分文件管理（10分）文字處理（20分）電子表格處理（20分）演示文稿設計（20分）操作系統(tǒng)應用能力文字處理與圖文排版能力電子表格處理和應用能力演示文稿設計能力合計34題100分三、考試內容和要求

知識領域知識單元知識點要求信息技術基礎信息技術概述信息技術發(fā)展歷程理解現(xiàn)代信息技術內涵理解計算機的發(fā)展及趨勢理解信息技術的發(fā)展趨勢知道計算機系統(tǒng)通用計算機系統(tǒng)理解嵌入式系統(tǒng)理解智能手機系統(tǒng)理解信息在計算機中的表示與存儲理解軟件和軟件系統(tǒng)理解計算思維計算思維概述理解計算思維的本質理解計算思維與計算機的關系理解計算思維的應用領域知道新一代信息技術云計算知道大數(shù)據(jù)知道人工智能知道數(shù)字媒體知道物聯(lián)網(wǎng)知道5G知道區(qū)塊鏈知道信息安全與信息素養(yǎng)信息安全、計算機安全和網(wǎng)絡安全理解常用信息安全技術理解信息社會的道德倫理要求理解信息素養(yǎng)理解數(shù)據(jù)文件管理文件系統(tǒng)Windows文件系統(tǒng)理解Linux文件系統(tǒng)理解Mac文件系統(tǒng)理解iOS與Android文件系統(tǒng)理解文件資源管理器文件資源管理器和庫理解文件及文件夾的管理掌握搜索和幫助掌握應用程序管理系統(tǒng)設置應用程序的安裝理解應用程序的管理理解環(huán)境設置理解系統(tǒng)備份與恢復理解打印設置理解投影儀設置理解知識領域知識單元知識點要求快捷方式創(chuàng)建掌握數(shù)據(jù)壓縮掌握計算機網(wǎng)絡基礎及應用數(shù)據(jù)通信技術基礎數(shù)據(jù)通信基本概念理解常用通信網(wǎng)絡理解計算機網(wǎng)絡基礎計算機網(wǎng)絡分類理解計算機網(wǎng)絡體系結構理解計算機網(wǎng)絡常用設備理解計算機網(wǎng)絡的發(fā)展知道互聯(lián)網(wǎng)基礎及應用互聯(lián)網(wǎng)基礎理解構建無線網(wǎng)絡的工作環(huán)境理解網(wǎng)絡存儲(OneDrive)知道互聯(lián)網(wǎng)主要應用理解局域網(wǎng)構建掌握物聯(lián)網(wǎng)基礎及應用傳感器技術知道RFID技術知道NFC技術知道信息時代的安全技術防火墻技術理解防病毒技術理解遠程控制知道備份與還原知道文字信息處理常用文字處理軟件常用軟件簡介、PDF和Word格式轉換知道排版設計技術格式刷、樣式和模板掌握字符格式掌握段落格式掌握頁面布局掌握封面、分頁符掌握表格掌握插圖、藝術字掌握頁眉和頁腳掌握文本框掌握日期和時間公式、符號和編號、音頻和視頻掌握長文檔規(guī)范化和自動化技術查找、替換和選擇掌握目錄掌握腳注、尾注、題注掌握交叉引用理解郵件合并理解電子表格處理常用電子表格軟件常用軟件簡介理解基本操作單元格的編輯、格式化掌握條件格式掌握公式與函數(shù)公式、單元格引用、常用函數(shù)掌握數(shù)據(jù)管理技術排序掌握知識領域知識單元知識點要求篩選掌握分類匯總掌握數(shù)據(jù)透視表掌握數(shù)據(jù)可視化技術（圖表）圖表創(chuàng)建掌握圖表編輯掌握演示文稿設計（制作）演示文稿設計布局（母版、節(jié)、放映）理解幻燈片設計幻燈片的創(chuàng)建和格式化掌握超級鏈接與動作效果掌握切換效果與設置掌握動畫效果與設置掌握圖片、形狀、剪貼畫、SmartArt掌握版式和配色掌握演示文稿設計布局（母版、節(jié)、放映）理解備注：知識與技能的學習考核要求分為知道、理解和掌握三個層次，其含義分別為：知道：能識別和記憶相關的學習內容，對相關的知識有初步認識。理解:初步把握學習內容的由來、作用和使用方法，并能以相應的學習內容為主完成簡單的實踐。掌握：以某一學習內容為重點，綜合運用其他相關內容，實現(xiàn)給定問題下的實踐要