湘美版四年級上冊美術(shù)花兒朵朵 說課

花兒朵朵尊敬的各位評委老師，大家好！我是小學美術(shù)組的3號考生。今天我說課的題目是《花兒朵朵》一：開場白本節(jié)課，我將秉承新課改理念從教材分析、學情分析、教法學法、教學過程等幾個方面來展開我的說課。二：教材分析首先來談一談我對教材的理解，本節(jié)課是湘教版小學美術(shù)四年級上冊第6課的內(nèi)容，屬于設計應用學習領(lǐng)域，通過對本節(jié)課描繪花朵外形及紋樣的學習，引導學生大膽自由的表現(xiàn)自己，使學生始終保持濃厚的學習興趣和創(chuàng)作熱情。三：學情分析接下來說一說學情，四年級的學好玩、好問、好奇心強，他們有較強的表現(xiàn)欲望，愿意用畫面表達自己的所見、所聞、所感、所想,但對繪畫的深入層次稍有欠缺，需要教師的正確引導學生發(fā)現(xiàn)美術(shù)的藝術(shù)美。四：教學目標根據(jù)課程標準和新課改對課程內(nèi)容的要求，結(jié)合學生實際，我確定了以下三維目標：1了解花卉的結(jié)構(gòu)形態(tài)特征2通過繪畫，提高學生的觀察力和創(chuàng)作表現(xiàn)能力3引導學生體會藝術(shù)和生活的聯(lián)系。培養(yǎng)學生關(guān)注生活，熱愛生活的情感。五:重難點基于以上為析，我確定了本節(jié)課的重點和難點重點:掌握花卉的多種表現(xiàn)手法。難點：學生有創(chuàng)意的運用所學進行創(chuàng)作六：教法學法為了突出重點，突破難點，我將遵循“教師為主導，學生為主體”的原則，主要采用情景教學法、演示法、多媒體輔助教學法，在學法上，我會引導學生運用自主探究法、合作交流法、實踐操作法來進行學習，讓學生已主人翁的態(tài)度投入到學習中！七：教學過程下面就進入本次說課的重要部分一教學過程，我將從以下五個環(huán)節(jié)來進行：1動畫導入，走進花卉課的開始，為了激發(fā)學生的興趣，我將播放動畫片《花仙子》的片段，讓學生欣賞各種美麗的花。接著我將這樣導入:"同學們，形形色色的鮮花給我們帶來了愉悅和驚喜，這節(jié)課就讓我們一起走進鮮花的世界，學習用畫筆描繪花卉吧！”由此，激發(fā)學生好奇探秘的學習欲望，自然的引出本課課題-花兒朵朵2啟發(fā)引導，探索花卉在此環(huán)節(jié)，我將引導學生由淺入深的學習花卉的形態(tài)特征及表現(xiàn)方法。首先，了解花卉，看一看。我將展示不同鮮花的圖片，讓學生欣賞，并說一說花的基本結(jié)構(gòu)。我會結(jié)合多媒體課件演示花包括花瓣，花蕊等。由此讓學生對花卉有了初步感知，從而提高學生的學習興趣。然后，探索方法，學一學。我將展示牡丹、鈴蘭的圖片，讓學生同桌兩人從花瓣形狀，紋理等角度分析這兩種花朵的特征，引導學生體會不同花的不同魅力。并出示牡丹、鈴蘭正側(cè)背三個面的圖片，讓學生對花有一個立體的認識。在此基礎(chǔ)上，請學生玩?zhèn)€觀影猜花的游戲，展示特征明顯的花朵的剪影，讓學生猜一猜是什么花，以加深學生對花外形特征的認識，并引導學生要抓住花朵最有代表性的特征，以最適合的角度去描繪。由此，給學生以直觀感受，有效解決花卉形態(tài)特征這一重點。最后是畫法指導，畫一畫。為了增加課堂的趣味性，我將展示教材中的菊花表現(xiàn)方法的步驟。讓學生自主探究并嘗試畫一畫。我將根據(jù)學生的練習，引導學生了解不同形狀的花瓣可圍繞出圖形，對于多層花瓣可在單層的基礎(chǔ)上，圍繞出更多層。接著展示彩陶花瓣紋盆及年畫四季花鳥，讓學生欣賞，使學生體會花朵紋樣在生活中的運用。此環(huán)節(jié)有學生的主動參與，教師的言語指導。使學生的積極性得到很大激發(fā)，真正做到把課堂還給學生。3教師示范，學生創(chuàng)作接下來就進入教師示范學生創(chuàng)作環(huán)節(jié)，為使學生更加直觀的了解制作方法，我會演示示范，并啟發(fā)學生繪畫時注意點線面的運用。接下來就請學生大膽創(chuàng)作，可勾畫一種花卉外形也可臨摹作品中的紋樣。學生創(chuàng)作時，我會巡視指導，對表現(xiàn)好的學生進行表揚，并及時幫助有疑問的學生，讓學生在輕松愉悅的氛圍中，感受創(chuàng)作的快樂。4展示欣賞，評價交流學生創(chuàng)作完成后，我將順勢進入展示欣賞，評價交流環(huán)節(jié)，我將以展覽會的形式展示學生作品。引導學生從創(chuàng)意、造型等角度進行自評和互評，讓學生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，最后我會進行教師點評，體現(xiàn)評價的教育與激勵功能。5課堂總結(jié)，鞏固延伸在課的最后，我設置了課堂總結(jié)，鞏固延伸環(huán)節(jié)，我會先請學生說一說這節(jié)課有什么收獲又有什么困惑，既體現(xiàn)了學生的主體性又培養(yǎng)了學生的歸納能力；并引導學生很多城市都有自己的市花，如香港的紫荊花等。學生課后可收集相關(guān)資料了解市花的寓意及相關(guān)知識,并嘗試繪畫。以達到課雖盡，趣無窮的效果。八：板書設計最后說一下我的板書設計，我的板書力求重點突出，簡潔明了，便于學生的理解與掌握?？傊?，本節(jié)