2023學(xué)年完整版Unit1Anewclassmate設(shè)計

Unit1Anewclassmate教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生使用禮貌用語的習(xí)慣。.培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)校的熱愛。二、過程與方法目標(biāo)：1.Wordsandexpressionstermpupilwelcomeschoolgardenbuildingfloorstudent2.SentencepatternsHowmany…arethere…?3.LanguageLab根據(jù)課文內(nèi)容回答Questionsandanswers中的問題，根據(jù)自己的實(shí)際情況回答Onyourown中的問題。4.MusicBox掌握字母組合ea的發(fā)音，有兩種：/i:/單詞如eat,sea,read/e/單詞如bread,head,heavy5.Disneyland朗讀RhymeClapYourHands,明白其基本意思。6.Kid’sPalace了解其基本內(nèi)容，能回答問題。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：1.能簡單介紹自己的學(xué)校。2.能用提問方式了解其他班級和學(xué)校的情況。3.能聽懂讀懂介紹某個場所的簡單話語教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1.Therebe的單復(fù)數(shù)；2.What/How引導(dǎo)的感嘆句；3.Sureitis的含義及用法教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容時間教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖I.Pre-preparation1.Freetalk5’1.開學(xué)第一節(jié)課，問好和提問一些假期生活的問題，調(diào)動氣氛。2．針對性提問引出新課內(nèi)容。1．回答教師提問，回憶假期生活，習(xí)得一些常用問題怎么回答。2．回答教師提問，根據(jù)引導(dǎo)開始學(xué)習(xí)本課新單詞。隨著教師的提問，慢慢進(jìn)入新的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)，很自然地引出本單元的單詞教學(xué)。單詞不難，學(xué)生都比較熟悉。II.While-taskprocedureLearnthenewwords.welcometermschoolgardenbuildingpupilstudentfloor20’（PPT）1．與學(xué)生對話，分組引出單詞，出示音標(biāo)和中文意思，要求學(xué)生完整記錄。2．與學(xué)生對話，核心句型為Therebe，并結(jié)合1F中Howmany…arethere…?進(jìn)行問答，注重單復(fù)數(shù)的正確運(yùn)用。3．出示錄音1．完整記錄好單詞音標(biāo)和意思，劃出并理解詞組的含義和正確翻譯句子的意思；2.能回答Howmany…arethere…?并正確使用Therebe句型，注意單復(fù)數(shù)。能根據(jù)單詞進(jìn)行組詞造句。3.跟讀錄音，注重語音語調(diào)的正確。1．出示音標(biāo)為學(xué)生看音標(biāo)認(rèn)讀單詞打好基礎(chǔ)；2.組詞造句讓學(xué)生達(dá)到理解與運(yùn)用；單詞教學(xué)的原則是詞不離句。3.跟讀錄音是讓學(xué)生掌握正確的語音語調(diào)。III.Post-taskActivities1.拼讀單詞和句子。2.鼓勵學(xué)生運(yùn)用Therebe問答句型進(jìn)一步鞏固單詞并熟練使用句型，尤其是單復(fù)數(shù)之間的差別之處。8’指導(dǎo)學(xué)生拼讀單詞和運(yùn)用句型正確表達(dá)。1.拼讀單詞和句子，加強(qiáng)理解和記憶。2.正確運(yùn)用Howmany…arethere…?句型與同桌對話。朗讀對于學(xué)生來說是必不可少的，因此這一環(huán)節(jié)也是必須的。對話就是生活的演練，也是學(xué)習(xí)的目的。Ⅳ.Homework1.課堂小結(jié)2.布置作業(yè)2’1.課堂小結(jié)2.布置作業(yè)1.抄寫單詞、詞組、句子各兩遍；2.熟讀課文并背出句子。準(zhǔn)備默寫。簡要的小結(jié)使得教與學(xué)更具完整性。Farmland教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容時間教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖I.Pre-preparationFreetalk(PPT)復(fù)習(xí)1W單詞與句子8’1.日常對話（問好）2.出示PPT讓學(xué)生認(rèn)讀音標(biāo)，然后組詞造句，并以Howmany…arethere…?提問與教師對話，了解日常的一些問好語言；認(rèn)讀單詞音標(biāo)，組詞造句，并能熟練回答課文句子有關(guān)的問題。Freetalk讓學(xué)生能熟練掌握日常生活中的簡單對話，也是熟練運(yùn)用所學(xué)知識的有效手段；單詞的掌握配置音標(biāo)，同時進(jìn)行，隨時間的累計，音標(biāo)的掌握與認(rèn)讀加深與熟練。II.While-taskprocedure學(xué)習(xí)課文小對話people(復(fù)數(shù)形式people)；asmallone中的one的理解；英語中人稱順序（you,heandI）2.學(xué)習(xí)替換詞組中新詞，理解掌握后小組活動，自編對話，熟練運(yùn)用核心句型（1）Howmany…arethere…?（2）Thereis/are…句型轉(zhuǎn)換20’1.PPT出示有代表性四組語言材料，組織學(xué)習(xí)課文小對話，指導(dǎo)學(xué)習(xí)其中的知識點(diǎn)；2.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文提供的替換練習(xí)內(nèi)容，組織學(xué)生開展小組活動自編對話，熟練掌握課文句型。1.學(xué)習(xí)課文小對話和知識點(diǎn)，模仿對話；2.學(xué)習(xí)其它內(nèi)容，小組活動自編對話，熟練運(yùn)用所學(xué)句型3.跟讀錄音通過小組活動的形式將課文提供的學(xué)習(xí)內(nèi)容熟練運(yùn)用，教師作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主體性得以體現(xiàn)；課堂是屬于學(xué)生的。III.Post-taskActivities游戲或競賽安排5’組織活動以小組為單位參加活動1.Therebe句型單復(fù)數(shù)轉(zhuǎn)換2.問句Howmany…arethere…?運(yùn)用通過游戲或競賽的安排使得學(xué)生運(yùn)用的熟練程度得以加強(qiáng)，也提高學(xué)習(xí)的興趣，形式的轉(zhuǎn)變避免學(xué)習(xí)的乏味。Ⅳ.Homework1.課堂小結(jié)2.布置作業(yè)2’1.課堂小結(jié)2.布置作業(yè)1.抄寫新詞組各兩遍，并準(zhǔn)備默寫；2.自編小對話3組；3.熟讀課文內(nèi)容。簡要的小結(jié)使得教與學(xué)更具完整性。GrandTheatre教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容時間教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖I.Pre-preparation復(fù)習(xí)1F中內(nèi)容。Onyourown問題導(dǎo)入新授8’組織學(xué)生對話，復(fù)習(xí)1F中內(nèi)容?？焖賹υ捳n文中對話內(nèi)容。復(fù)習(xí)鞏固。II.While-taskprocedure學(xué)習(xí)課文內(nèi)容并完成Languagelab中的問答題。Gladtomeetyou.Sureitis!Talkwithsb.151.指導(dǎo)學(xué)習(xí)Gladtomeetyou.(多種表達(dá)方式)2.出示課文錄音，指導(dǎo)學(xué)習(xí)知識點(diǎn)3.以languageLab中的問題為輔助手段指導(dǎo)學(xué)生理解并掌握課文內(nèi)容。4.出示課文錄音。1.學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。2.回答問題，理解課文意思。3.跟讀錄音，熟讀課文III.Post-taskActivities回答問題（onyourown）熟讀課文（錄音）演繹課文內(nèi)容10’1.問答2.指導(dǎo)朗讀3.指導(dǎo)學(xué)生演繹課文1.回答問題2.朗讀課文3