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《列方程》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.知道什么是方程,會(huì)區(qū)分方程和等式.2.會(huì)尋找未知數(shù)和已知數(shù)之間的等量關(guān)系,列方程.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)會(huì)尋找未知數(shù)和已知數(shù)之間的等量關(guān)系,列方程.教學(xué)用具準(zhǔn)備投影儀、電腦教學(xué)流程設(shè)計(jì)通過(guò)實(shí)際問(wèn)題,設(shè)計(jì)情景,對(duì)比以前學(xué)習(xí)的方法,引入列方程解決問(wèn)題的方法.明確方程的定義,會(huì)區(qū)別方程與等式.通過(guò)實(shí)際問(wèn)題,設(shè)計(jì)情景,對(duì)比以前學(xué)習(xí)的方法,引入列方程解決問(wèn)題的方法.明確方程的定義,會(huì)區(qū)別方程與等式.明確方程的定義,會(huì)區(qū)別方程與等式.明確方程的定義,會(huì)區(qū)別方程與等式.一、情景引入問(wèn)題小麗2月份的零花錢(qián)花掉了元,還剩下60元,那么小麗二月份有多少零花錢(qián)?分析一列式可得+60=.分析二設(shè)小麗二月份有x元零花錢(qián).=60.二、學(xué)習(xí)新課1.概念辨析方程:含有未知數(shù)的等式叫做方程.在方程中,所含的未知數(shù)又稱為元.練習(xí)1判斷:下列各式哪些是方程?哪些不是方程?并說(shuō)明為什么.列方程:為了求得未知數(shù),在未知數(shù)和已知數(shù)之間建立一種等量關(guān)系式,就是列方程.2.例題分析例題1根據(jù)下列條件列出方程:一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)為x厘米,周長(zhǎng)為36厘米;減去數(shù)x的一半是56.解(1)方程是(2)方程是例題2一個(gè)數(shù)與它的一半的和是,求這個(gè)數(shù).分析設(shè)這個(gè)數(shù)為x,那么它的一半是,兩數(shù)的和為,根據(jù)題意可以列出等量關(guān)系式.例題3某水果店有蘋(píng)果與香蕉共152千克,其中蘋(píng)果的重量是香蕉重量的3倍,求該水果店的蘋(píng)果與香蕉各有多少千克?三、鞏固練習(xí)練習(xí)21.列方程:(1)x的與6的和為2;(2)x的相反數(shù)減去5的差為5;(3)y的3次方與x的和為0;(4)x、y的積減去13所的差的一半為.2.在下列問(wèn)題中引入未知數(shù),列出方程:某數(shù)的兩倍與-9的和等于15,求這個(gè)數(shù).長(zhǎng)方形的寬是長(zhǎng)的,長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是24厘米,求長(zhǎng)方形的長(zhǎng).小明用10元錢(qián)買(mǎi)了15本練習(xí)本,找回了1元錢(qián),求每本練習(xí)本的價(jià)格.四、課堂小結(jié)五、作業(yè)布置練習(xí)冊(cè)1、有一所寄宿制學(xué)校,開(kāi)學(xué)安排宿舍時(shí),如果每間宿舍安排住4人,將會(huì)空出5間宿舍;如果每間宿舍安排住3人,就有100人沒(méi)床位,那么在學(xué)校住宿的學(xué)生有多少人?2、請(qǐng)你自編一道應(yīng)用題,要求語(yǔ)句通順,所編問(wèn)題要具有一定的實(shí)際意義,且所列的方程應(yīng)為x+(3x-6)=503、甲倉(cāng)庫(kù)存糧200噸,乙倉(cāng)庫(kù)存糧70噸.若甲倉(cāng)庫(kù)每天運(yùn)出15噸糧,乙倉(cāng)庫(kù)每天運(yùn)進(jìn)25噸糧,經(jīng)過(guò)多少天,乙倉(cāng)庫(kù)的存糧是甲倉(cāng)庫(kù)的兩倍?【分析】根據(jù)題意,設(shè)經(jīng)過(guò)x天,乙倉(cāng)庫(kù)的存糧是甲倉(cāng)庫(kù)的兩倍,可得下表:甲倉(cāng)庫(kù)乙倉(cāng)庫(kù)原倉(cāng)庫(kù)存糧(噸)20070每天運(yùn)糧(噸)運(yùn)出15運(yùn)進(jìn)25X天后存糧(噸)200—15x70+25x等量關(guān)系2倍甲倉(cāng)庫(kù)存糧=乙倉(cāng)庫(kù)存糧方程2(200-15x)=70+25x解:設(shè)經(jīng)過(guò)x天,乙倉(cāng)庫(kù)的存糧是甲倉(cāng)庫(kù)的兩倍.這時(shí),甲倉(cāng)庫(kù)存糧為(200—15x)噸,乙倉(cāng)庫(kù)存糧為(70+25x)噸.根據(jù)題意,得方程2(200-15x)=70+25x4、甲步行,乙騎自行車,兩人同時(shí)從相距45千米的A、B兩地相向而行,小時(shí)后兩人相遇.已知騎自行車的速度是步行速度的2倍.求甲步行的速度.【分析】根據(jù)題意,設(shè)甲步行的速度為每小時(shí)x千米,可得下表:甲乙速度(千米/時(shí))x2x時(shí)間(小時(shí))路程(千米)×2x等量關(guān)系:甲走的路程+乙走的路程=兩地的距離解:設(shè)
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